國家開放大學(xué)2024年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試《社會(huì)心理學(xué)（本）》試題（試卷代號(hào)11295）

國家開放大學(xué)2024年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試第第頁試卷代號(hào):11295國家開放大學(xué)2024年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)心理學(xué)試題2024年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題備選答案中有一項(xiàng)正確答案，每小題2分，共10分）1.人們把功勞歸于自己、把失敗歸于外因的傾向是（）。A.寬大效應(yīng)B.自我服務(wù)歸因偏差C.基本歸因錯(cuò)誤D.行動(dòng)者與觀察者偏差2.個(gè)人傾向于把有關(guān)認(rèn)知對(duì)象的各方面特征加以規(guī)則化，形成完整的印象，這屬于社會(huì)認(rèn)知特征的（）。A.雙向性B.選擇性C.易出偏差性D.整體性3.凱爾曼于1961年提出了有關(guān)態(tài)度改變的（）。A.三階段理論B.功能理論C.學(xué)習(xí)理論D.社會(huì)判斷理論4.（）也叫小群體意識(shí)，指的是為了維護(hù)群體表面上的一致，而阻礙了對(duì)問題的所有解決辦法作出實(shí)事求是且準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，從而導(dǎo)致了錯(cuò)誤決策的現(xiàn)象。A.群體壓力B.群體決策C.群體極化D.群體思維5.阿希的三垂線實(shí)驗(yàn)證明了（）現(xiàn)象的存在。A.暗示B.模仿C.從眾D.服從以下是從圖片中提取的文字文本內(nèi)容：二、填空（每空1分，共15分）6.所謂的社會(huì)心理和，是指個(gè)體或群體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中對(duì)于來自社會(huì)規(guī)范、群體壓力、自我暗示、他人要求等社會(huì)影響所作出的內(nèi)隱和外顯的反應(yīng)。7.所謂的，就是人們對(duì)一個(gè)社會(huì)群體所形成的固定而概括的印象。8.實(shí)驗(yàn)法有別于其他研究方法的重要特點(diǎn)在于對(duì)所研究的情境給予一定程度的控制，突出自變量和之間的因果關(guān)系。9.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)有效性的理論主要有特質(zhì)理論、行為理論和。10.社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體通過人際交往，根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的，推測與判斷其的過程。11.影響人際吸引的因素除了個(gè)人特征外，還有熟悉、接近、、吸引獎(jiǎng)賞理論、自尊與獲得他人的尊重以及互惠式好感。12.根據(jù)服從的對(duì)象，服從一般可分為：對(duì)規(guī)范的服從和對(duì)的服從。13.理論認(rèn)為人的攻擊行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，是一種后天的習(xí)得行為。14.所謂是指當(dāng)發(fā)生了緊急事件時(shí)，如果有其他人在場，那么在場者所分擔(dān)的責(zé)任會(huì)減小的現(xiàn)象。15.，即角色實(shí)踐，是個(gè)體按照其特定的地位和所處的情境實(shí)際表現(xiàn)出來的行為。16.指通過將自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息的過程。17.他人在場對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分兩種：社會(huì)促進(jìn)和。18.是個(gè)體對(duì)自已的整體評(píng)價(jià)，它反映了個(gè)體對(duì)自己是否滿意。三、名詞解釋（每題5分，共25分）19.對(duì)情境的社會(huì)性定義20.社會(huì)態(tài)度21.歸因22.偏見23.利他行為四、簡答題（每題10分，共30分）24.如何形成較準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)？25.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。26.在說服他人改變態(tài)度時(shí)，發(fā)起者（說服者）的哪些特性會(huì)影響說服的力度？五、應(yīng)用分析題（20分）27.阿爾貝·施佩爾是希特勒的首席顧問，他在回憶錄中寫道：圍繞在希特勒周圍的官員唯唯諾諾，即使希特勒提出了最野蠻的、毫無人性的決策，大家你看看我，我看看你，卻沒人提出異議。請(qǐng)用學(xué)過的概念、知識(shí)分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

試卷代號(hào):11295國家開放大學(xué)2024年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)心理學(xué)(本)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2024年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10分）1.B2.D3.A4.D5.C二、填空（每空1分，共15分）6.社會(huì)行為7.刻板印象8.因變量9.權(quán)變理論10.外在特征；內(nèi)在屬性11.相似；互補(bǔ)12.權(quán)威他人13.社會(huì)學(xué)習(xí)14.責(zé)任擴(kuò)散15.角色扮演16.社會(huì)比較17.社會(huì)抑制18.自尊三、名詞解釋（每題5分，共25分）19.對(duì)情境的社會(huì)性定義：當(dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時(shí)，我們傾向于參考他人的反應(yīng)來對(duì)事件做出判斷。這種對(duì)情境的判斷受他人反應(yīng)影響的現(xiàn)象，就是對(duì)情境的社會(huì)性定義。20.社會(huì)態(tài)度：個(gè)體自身對(duì)社會(huì)存在所持有的一種具有一定結(jié)構(gòu)和比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)。21.歸因：人們從可能導(dǎo)致自己及他人行為發(fā)生的各種因素中，認(rèn)定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過程。22.偏見：是指人們基于非客觀、非真實(shí)的認(rèn)識(shí)而對(duì)他人或其他群體產(chǎn)生的消極態(tài)度和情緒指向。23.利他行為：使他人獲益但自己無法獲益甚至需要付出代價(jià)，且沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的自覺自愿的行為。四、簡答題（每題10分，共30分）24.如何形成較準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)？（1）全面地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)與成敗。要明白“尺有所短、寸有所長”的道理，沒有十全十美的人，每個(gè)人都既有長處又有弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)調(diào)整自我評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位。（3分）（2）多角度地評(píng)價(jià)自我。積極地獲取各個(gè)方面的信息進(jìn)行分析、綜合，如把同學(xué)、老師、父母等對(duì)自己的評(píng)價(jià)綜合起來分析，有助于對(duì)自己形成一個(gè)較準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。（2分）另外，要多角度地進(jìn)行比較。既可進(jìn)行縱向比較，即將現(xiàn)實(shí)的自我與過去的自我、理想的自我進(jìn)行比較；也可進(jìn)行橫向比較，即和比自己優(yōu)秀的、相似的及比自己稍差的人比較。（2分）（3）確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)與期望。當(dāng)個(gè)體對(duì)自己的期望值過高時(shí)，就有可能遭到失敗與挫折的打擊。若個(gè)體還沒覺察到自己設(shè)定的期望過高，那就會(huì)影響到個(gè)體對(duì)自己能力等方面的評(píng)價(jià)。（2分）所以，個(gè)體可以把遠(yuǎn)大的理想分成多個(gè)具體的小目標(biāo)，一步一步地加以實(shí)現(xiàn)。（1分）25.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的基本內(nèi)容。認(rèn)知失調(diào)理論是費(fèi)斯廷格于1957年提出來的。（1分）其主要內(nèi)容有：個(gè)體關(guān)于自己的想法、態(tài)度與行為等的認(rèn)知有時(shí)是相互沖突、不和諧的。（2分）這時(shí)個(gè)體會(huì)感受到不舒適、心理緊張，即產(chǎn)生失調(diào)狀態(tài)。（2分）為了減緩、消除失調(diào)狀態(tài)，使認(rèn)知協(xié)調(diào)一致，個(gè)體主要使用三種途徑：（1分）（1）改變認(rèn)知，使之與其他認(rèn)知保持一致。（1分）（2）改變行為，使對(duì)行為的認(rèn)知與其他認(rèn)知保持一致。（1分）（3）增加新認(rèn)知，使原來認(rèn)知之間的矛盾得到合理的解決。（2分）26.在說服他人改變態(tài)度時(shí)，發(fā)起者（說服者）的哪些特性會(huì)影響說服的力度？（1）發(fā)起者的權(quán)威性：發(fā)起者在某一領(lǐng)域是專家，會(huì)更令人信服。（2分）（2）發(fā)起者的可信賴性：如果發(fā)起者被認(rèn)為是懷有個(gè)人目的，出于一己私利，并非公正無私的，那么發(fā)起者就不會(huì)被他人所相信，其說服力就會(huì)大大降低。（3分）（3）發(fā)起者的吸引力：發(fā)起者的人格特征、儀表體態(tài)以及言談舉止越具有吸引力，越有說服力。（3分）（4）相似性：發(fā)起者與被說服者在身份、職業(yè)、背景及態(tài)度、觀點(diǎn)等方面越相似，越有說服力。（2分）五、應(yīng)用分析題（20分）27.答題要點(diǎn)：（1）希特勒是獨(dú)裁式的領(lǐng)導(dǎo)，要求下屬對(duì)其服從。（2分）服從是指由于外界壓力而使個(gè)體發(fā)生符合外界要求的行為。（2分）產(chǎn)生服從的原因有：①命令者的權(quán)威性。希特勒的地位高，手中掌握的權(quán)力大，容易導(dǎo)致下屬的服從。（2分）②軍官的角色規(guī)范要求他們服從上級(jí)命令。（2分）③用責(zé)任轉(zhuǎn)移來解釋，希特勒周圍的軍官在行為歸因上將責(zé)任轉(zhuǎn)移給了希特勒，認(rèn)為他們只是在希特勒的命令下忠實(shí)地履行自己的義務(wù)，而不關(guān)心自己行為的后果。（2分）（解釋合理，就可給分）（2）周圍官員之間出現(xiàn)了從眾現(xiàn)象。（2分）從眾是個(gè)體在群體壓力下，為了和群體中的大多數(shù)人保持一致而采取的