2025年人教B版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、電阻R1、R2串聯(lián)在電源電壓為U的電路中，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為3P1．將R1、R2并聯(lián)在電源電壓為U的電路中時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A.R1與R2的電阻之比為3︰1B.并聯(lián)時(shí)R2消耗的功率為C.并聯(lián)時(shí)通過(guò)R1與R2的電流之比為1︰1D.并聯(lián)時(shí)兩電阻消耗的總功率為2、心臟屬于人體的循環(huán)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是（）A.排出代謝廢物B.進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸C.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.調(diào)節(jié)生命活動(dòng)3、下列做法錯(cuò)誤的是（）。A．

環(huán)保1．廢舊電池回收處理。

2．生活污水凈化處理B．

安全1．化學(xué)藥品妥善處理。

2．發(fā)生火災(zāi)及時(shí)逃生C．

化工1．工業(yè)用鹽代替食鹽。

2．工業(yè)酒精勾兌假酒D．

生活1．人走關(guān)燈節(jié)約用電。

2．一水多用節(jié)約用水A.AB.BC.CD.D4、下面四個(gè)圖中所涉及的科學(xué)知識(shí)描述不正確的是（）

A.圖甲，飲料上升到嘴里是吸力的作用B.圖乙，增大受力面積減小壓強(qiáng)C.圖丙，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外界壓強(qiáng)D.圖丁，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大5、（2012·義烏）下列措施是為了改變植物體光合作用強(qiáng)度的是（）A.低溫、干燥條件下貯存種子B.春季播種時(shí)用地膜覆蓋C.溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度D.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、有機(jī)物的含義：從物質(zhì)的組成看，有機(jī)物是一類含____的化合物（除碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等），大多含有____等元素。7、請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式；并注明反應(yīng)的類型（化合；分解、置換、復(fù)分解）．

①鋁和氧氣的反應(yīng)：____，反應(yīng)類型____；

②實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取氫氣____，反應(yīng)類型____.8、上課經(jīng)常使用的投影儀，其鏡頭相當(dāng)于____（選填：凹面鏡、凹透鏡、凸面鏡、凸透鏡）；從能量轉(zhuǎn)化的角度燈泡的作用是：____9、在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們連接了如圖所示的電路，甲乙為帶有紅色液柱的玻璃管，分別密封在兩個(gè)相同的空瓶中，電熱絲電阻R1＞R2，則可以用此裝置來(lái)探究____和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量與____大小的關(guān)系．

10、高血壓患者多因?yàn)檠苡不?，這里的血管指____?！按虻踽槨陛斠?，藥物直接進(jìn)入的血管是____，肌肉注射藥物，最先進(jìn)入的血管是____。11、曉勤和阿謙去拿橘子吃；發(fā)現(xiàn)很多橘子都長(zhǎng)了青霉．而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒(méi)長(zhǎng)青霉，他們有了下面的對(duì)話，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

阿謙：早幾天只有一只橘子上長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)青霉；早把它丟掉就好了．

曉勤：這個(gè)現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，長(zhǎng)青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿謙：青霉就像引起傳染病的____，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，丟掉長(zhǎng)青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表____．

曉勤：我們用橘子長(zhǎng)青霉現(xiàn)象說(shuō)明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說(shuō)過(guò)的____實(shí)驗(yàn)法．

阿謙：青霉的孢子是通過(guò)空氣傳播的，用橘子長(zhǎng)青霉的現(xiàn)象____（填“適合”或“不適合”）說(shuō)明細(xì)菌性痢疾的傳播．12、如圖是皮球落地后彈跳過(guò)程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片。A，B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢(shì)能____B點(diǎn)的重力勢(shì)能（選填“大于”“小于”或“等于”）；此過(guò)程中皮球的機(jī)械能____（選填“增大”“減小”或“不變”）13、如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時(shí)，則F1____F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m，則拉力F1的功率為____W．如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機(jī)械效率將____．（選填“增大”；“減小”或“不變”）

14、如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書．如果患者按說(shuō)明服用，則每天補(bǔ)充的鈣元素質(zhì)量是____胃酸過(guò)多，可以用此鈣片緩解，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共12分)16、如圖所示；請(qǐng)畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點(diǎn)宣傳牌靜止時(shí)所受的另一個(gè)力F及其力臂L．

17、如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點(diǎn)，L2是力F2的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共9分)18、如圖所示；老王騎車上班途中，前方停在路邊的轎車司機(jī)突然打開車門，老王剎車不及撞上車門受傷。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)解釋發(fā)生這一現(xiàn)象的原因。為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)分別針對(duì)汽車司機(jī)和騎車市民提出一條合理建議。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】串聯(lián)時(shí)：P1＝I2R1，P2＝I2R2，∴＝∵P2＝3P1，∴＝故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；并聯(lián)時(shí)：P2＝由串聯(lián)時(shí)P1＝I2R1＝＝可得U2＝16R1P1，∴P2＝＝P1，故B選項(xiàng)正確；并聯(lián)時(shí)：I1＝I2＝∴＝＝故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；并聯(lián)時(shí)：P總＝＋＝＝＝故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．

【分析】本題應(yīng)抓住電源電壓始終為U，電阻R1與R2之間的關(guān)系，利用電功率公式及其推理公式之間的轉(zhuǎn)換，得到U2＝16R1P1，進(jìn)而求得結(jié)果B選項(xiàng)正確．2、B【分析】【解答】循環(huán)系統(tǒng)的功能是運(yùn)輸組織細(xì)胞需要的氧氣和養(yǎng)料；運(yùn)走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和廢物。故答案選：B

【分析】本題是一道基礎(chǔ)題目。根據(jù)不同系統(tǒng)的不同生理功能作答。3、C【分析】【分析】A；根據(jù)廢舊電池、生活污水對(duì)環(huán)境的污染、處理方法等進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)化學(xué)藥品、火災(zāi)的處理方法進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)工業(yè)用鹽亞硝酸鈉有毒、工業(yè)酒精含有的甲醇有毒進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)低碳生活、節(jié)約用水的做法進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A；廢舊電池回收處理可防止電池中汞、銅等金屬污染環(huán)境；生活污水凈化處理可防止水體污染；故做法均正確．

B；很多化學(xué)藥品有毒、有害、具有腐蝕性等；需妥善處理；發(fā)生火災(zāi)及時(shí)逃生；故做法均正確．

C；工業(yè)用鹽亞硝酸鈉有毒；不能代替食鹽；工業(yè)酒精含有有毒的甲醇，不能勾兌白酒飲用；故做法均錯(cuò)誤．

D；人走關(guān)燈節(jié)約用電；符合低碳生活的理念；一水多用可以節(jié)約用水；故做法均正確．

故選C．4、A【分析】【分析】A、用吸管吸飲料時(shí)，吸管內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外部大氣壓，飲料在大氣壓力作用下上升到嘴里；B、壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)；C、圖示噴水方式為，壓力壓縮活塞，使氣體壓強(qiáng)增大，壓強(qiáng)將水壓出；D、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：（1）液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng)；（2）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；（3）液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（4）不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。

【解答】A；用吸管從瓶子里吸飲料時(shí)；先把吸管內(nèi)的部分空氣吸走，管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入吸管，上升到嘴里，所以使飲料上升到嘴里的力是大氣的壓力，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；背包帶要做得寬些；是增大受力面積，減小壓強(qiáng)，故B正確；

C；噴水壺的原理是；推動(dòng)活塞壓縮瓶?jī)?nèi)氣體體積增大壓強(qiáng)，利用瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)，將氣體壓出，因此C正確；

D、液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故D正確。5、C【分析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫作光合作用。光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳的濃度影響之外，還受溫度；光照強(qiáng)度等因素的影響。

【解答】A；低溫、干燥條件下貯存種子是為了降低種子的呼吸作用；減少種子內(nèi)有機(jī)物的消耗；故不符合題意。

B；種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的空氣和充足的水分。春季播種時(shí)用地膜覆蓋是為了提高地溫；滿足種子萌發(fā)的環(huán)境條件；另外，種子萌發(fā)初期是不進(jìn)行光合作用的；故不符合題意。

C；在一定范圍內(nèi)；溫度升高，光合作用的速率會(huì)增強(qiáng)，因此溫室栽培作物時(shí)白天適當(dāng)升高溫度可以提高光合作用的強(qiáng)度；故符合題意。

D；剛移栽的植物根的吸水能力弱；為降低植物蒸騰作用散失水分，可以將移栽的植物去掉部分枝葉，以提高移栽植物的成活率；故不符合題意。

故選C。二、填空題(共9題，共18分)6、碳碳、氮、氧、氮【分析】【分析】如甲烷（CH4）、甲胺（CH3NH2）、尿素［CO(NH2)2］等；從物質(zhì)組成看，有機(jī)物是一類含碳化合物（碳的氧化物；碳酸、碳酸鹽等除外），大多含有C、H、O、N等元素。有了有機(jī)物才有生命。

【解答】有機(jī)物的含義：從物質(zhì)的組成看，有機(jī)物是一類含____的化合物（除碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等），大多含有____等元素。

故答案為：碳；碳、氮、氧、氮（C、H、O、N）。7、4Al+3O22Al2O3化合反應(yīng)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置換反應(yīng)【分析】【解答】（1）鋁和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O22Al2O3；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

（2）鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．

【分析】根據(jù)書寫化學(xué)方程式的方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；由四種基本反應(yīng)類型的特征，確定反應(yīng)類型即可．8、凸透鏡將電能轉(zhuǎn)化為光能【分析】【解答】解：投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡；銀幕相當(dāng)于光屏，膠片相當(dāng)于蠟燭，銀幕上得到倒立；放大的實(shí)像．

白熾燈泡工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能．在投影儀中；能量轉(zhuǎn)化的角度燈泡的作用是將電能轉(zhuǎn)化為光能．

故答案為：凸透鏡；將電能轉(zhuǎn)化為光能。

【分析】（1）投影儀是利用凸透鏡成倒立；放大的實(shí)像原理來(lái)工作的．

（2）投影儀燈泡的作用就是作為發(fā)光源，將不發(fā)光的幻燈片投送到投影射到幕布上9、電流電阻【分析】【解答】解：由焦耳定律可知；電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流；導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間有關(guān)，為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)采取控制變量法，讓電流和通電時(shí)間相同．

故答案為：電流；電阻．

【分析】為了探究電熱的多少與電流或電阻的關(guān)系，采用了控制變量法；根據(jù)公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法，找出題目控制的物理量和不同的物理判斷．10、動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管【分析】【解答】血管硬化主要指的是動(dòng)脈血管硬化；血液流動(dòng)不暢，輸液選擇靜脈，肌肉注射藥物，最先進(jìn)入的血管是毛細(xì)血管。

【分析】熟悉掌握種血管的特點(diǎn)以及用途。11、傳染源病原體切斷傳播途徑模擬不適合【分析】【解答】傳染源散播病原體的人和動(dòng)物；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題干中長(zhǎng)青霉的橘子就像傳染源，好橘子就像易感人群．

病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．青霉就像引起傳染病的病原體；從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，丟掉長(zhǎng)青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表切斷傳播途徑．

實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)；有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)．我們用橘子長(zhǎng)青霉現(xiàn)象說(shuō)明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說(shuō)過(guò)的模擬實(shí)驗(yàn)法．

細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染??；通過(guò)食物傳播，而青霉的孢子是通過(guò)空氣傳播的，用橘子長(zhǎng)青霉的現(xiàn)象不適合說(shuō)明細(xì)菌性痢疾的傳播．

故答案為：傳染源；病原體；切斷傳播途徑；模擬；不適合。

【分析】傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．12、等于|減小【分析】【分析】（1）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量；被舉得高度．質(zhì)量越大；高度越高，重力勢(shì)能越大．（2）機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和，不計(jì)阻力，機(jī)械能守恒．本題考查重力勢(shì)能的影響因素、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化等知識(shí)點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：據(jù)圖可知，皮球位于A、B兩點(diǎn)時(shí)，其質(zhì)量不變，高度相等，故其所具有的重力勢(shì)能相等；

同時(shí)據(jù)圖能看出；該過(guò)程中，皮球被反彈的高度逐漸變小，即說(shuō)明在反彈過(guò)程中有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能，故該過(guò)程中的機(jī)械能是減小的；

故答案為：等于；減?。?3、等于|80|減小【分析】【分析】（1）定滑輪可以改變力的方向，不能省力，據(jù)此分析力F1和F2的大小關(guān)系；（2）利用公式W=Gh求出所做的功，再利用公式P=可計(jì)算功率的大??；（3）動(dòng)滑輪在使用時(shí)要克服滑輪的重做額外功；所以機(jī)械效率將降低．

【解答】解：（1）由于定滑輪不能省力，只能改變力的方向，所以力F1和F2的大小相等；（2）提升物體所做的功：W=Gh=200N×4m=800J；

功率：P===80W；（3）如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪勻速豎直提升同樣的重物；有用功不變，額外功增大，則機(jī)械效率將減?。?/p>

故答案為：等于；80；減?。?4、0.5g|CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】由題意，每片含0.625gCaCO3；每次一片，每天2次，由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；可將多余的胃酸反應(yīng)掉，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

【解答】解：由題意，每片含0.625gCaCO3，每次一片，每天兩次，則每天服用的碳酸鈣的質(zhì)量為：0.625g×2=1.25g，其中含鈣元素的質(zhì)量為1.25g×100%=0.5g．

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可將多余的胃酸反應(yīng)掉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：0.5g；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共2題，共12分)16、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過(guò)重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點(diǎn)；則宣傳牌受到一個(gè)向右的拉力，其作用點(diǎn)在A點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過(guò)支點(diǎn)B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過(guò)重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個(gè)力F的作用點(diǎn)和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力，再根據(jù)力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離作出其力臂．17、過(guò)力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點(diǎn)為力F2的作用