2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是A.是先天具有的本能B.是身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為C.屬于先天性行為D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)習(xí)來的2、下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中，不正確的是（）A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)B.以植物為食，破壞生態(tài)平衡C.幫助植物傳粉，使之順利繁殖后代D.幫助植物傳播果實(shí)和種子，利于擴(kuò)大植物的分布范圍3、細(xì)菌的主要繁殖方式是（）A.菌絲生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.分裂生殖4、如圖是某同學(xué)列的分類等級(jí)示意圖；以下理解正確的是（）

A.圖中最大的分類單位是屬B.狼和犬的相似程度最小C.虎和犬沒有任何親緣關(guān)系D.貓和虎同屬于貓科5、下列有關(guān)安全用藥的正確敘述是（）A.按照自己經(jīng)驗(yàn)用藥B.處方藥簡稱為OTC，非處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才可購買的藥物C.為預(yù)防感冒，每天服用抗生素D.無論是處方藥還是非處方藥，使用之前都應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明6、純種的高莖和矮莖的豌豆雜交，被遺傳下來的是（）A.高莖或矮莖的性狀B.控制高莖的基因C.控制矮莖的基因D.控制高莖的基因和控制矮莖的基因評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、由簡單到____，由低等到____，由水生到____是生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．8、將下列現(xiàn)象與所屬的行為相對(duì)應(yīng)：

丹項(xiàng)鶴跳舞______

媽蟻共同搬運(yùn)食物______烏鴉看見敵害，群體鳴叫______黃鼠狼偷雞______A、防御行為B、取食行為C、社會(huì)行為D、繁殖行為．9、嫁接可以保持接穗的優(yōu)良性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題：

。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果110粒相同種子，不放水，置于溫暖處210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣．請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答：提示：比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的____．

回答：

①比較2號(hào)瓶和____號(hào)瓶的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要適量的水分．

②比較2號(hào)瓶和____號(hào)瓶的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

（3）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)____因素，而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置____．11、在鑒定骨成分的實(shí)驗(yàn)中：將鯽魚的一根肋骨浸泡于15%的鹽酸中，經(jīng)過一段時(shí)間后，骨變得柔軟。這是因?yàn)楣浅煞种械腳___溶解于鹽酸中，剩下的是____；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎。這是因?yàn)楣侵械腳___燃燒后，剩下的是脆而硬的____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、禽流感病毒和煙草花葉病毒都是寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒。13、細(xì)菌和真菌都進(jìn)行分裂生殖．（）14、疫苗可以使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、細(xì)菌與藻類植物一樣它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)。（）16、一塊完整的骨屬于一個(gè)器官。（）17、要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)與利用。18、魚的體色背深腹淺是對(duì)水中生活的適應(yīng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)19、（2016青島）生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?；某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有______（填字母）．

A；水螅出芽B、細(xì)菌分裂C、雜交水稻的培養(yǎng)D、哺乳動(dòng)物的克隆E、桃樹的開花結(jié)果。

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖，用種子繁殖的后代具有______特性．

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為______．青蛙的成體用______進(jìn)行呼吸；因此可以在陸地上生活也可以在水中活動(dòng)．

（4）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）．

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是______．

（6）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[______]______，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是______．

（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是______，丁圖中胎兒通過______（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．20、近年來，由于全球氣候變化導(dǎo)致的干旱、洪澇等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。請(qǐng)分析作答：

。時(shí)期碳吸收量(kgC·a－1)碳釋放量(kgC·a－1)A1.20×10141.26×1014B1.20×10141.20×1014（1）與碳循環(huán)有關(guān)的生理過程主要有。（2）驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于________。隨著營養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來越少，說明能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是________。（3）分析數(shù)據(jù)可知，表中________時(shí)期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于更穩(wěn)定的狀態(tài)，原因是____________________________________________________。21、圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖；乙是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，據(jù)圖分析：

（1）甲中結(jié)構(gòu)______（填序號(hào)）屬于營養(yǎng)組織；葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)④中的______運(yùn)送到植物的莖；根部；以維持其細(xì)胞的生活。

（2）乙中物質(zhì)⑥⑦是通過甲中[______]______進(jìn)出葉片的（填序號(hào)和名稱）。

（3）若乙表示呼吸作用過程；則⑥代表的是______，與丙對(duì)照，能夠表示呼吸作用的曲線是______。若乙表示光合作用過程，物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時(shí)間段是______；曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是______。

（5）請(qǐng)利用乙，提出一個(gè)觀察蒸騰作用最簡易的方法。______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)25、20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)“降貓行動(dòng)”。（4分）⑴蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、____、腹三部分構(gòu)成。⑵壁虎和老鼠這兩種生物中，________屬于恒溫動(dòng)物。⑶通過對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物嗎？答：____。⑷從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持____中起重要作用。26、農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。(10分)(1)還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊(duì)員們聽到發(fā)令槍聲響起時(shí)，就奮力劃槳，這主要是在_________的調(diào)節(jié)下完成的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________，完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________。(2)當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果_________。（A、血糖B、激素C、膽汁D、胰液）(3)粽子是端午節(jié)不可缺少的美食，主要原料是糯米，也有加入豆子、豬肉的。請(qǐng)寫出此粽子含六類營養(yǎng)物質(zhì)中的兩類：___________________、_________________。(4)“糯米粘著紅豆香”，粽子中的紅豆是由花的什么部分發(fā)育而來？______（A、子房B、子房壁C、花粉D、胚珠）(5)隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線，這一視覺的形成過程大致是：紅線反射反射來的光線→角膜→瞳孔→___________和玻璃體→落在______________上→圖像信息通過視神經(jīng)傳給__________一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線的視覺。27、下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析回答問題：（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：①②③④⑤（2）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[]從[]里滑脫出來造成的。28、【題文】（5分）盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行。

雜交；得到的后代（子一代）全部為高莖植株。如果將子一代的高莖植株自花傳粉；

得到的后代（子二代）中除高莖植株外；又出現(xiàn)了矮莖植株。請(qǐng)分析回答：

(1)豌豆植株的高莖和矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；在遺傳學(xué)上稱為_________，其中顯性性狀是_______。

(2)假設(shè)基因D控制高莖；基因d控制矮莖，則子一代高莖豌豆的基因組成是______。

(3)在子二代中出現(xiàn)矮莖豌豆，這種現(xiàn)象稱為__________，其基因組成是___________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)是蜘蛛生來就有的由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，又叫做動(dòng)物的本能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；

B；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，維持自然界中生態(tài)平衡，不會(huì)破壞環(huán)境；

CD；動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉；使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上；

故選：B

【分析】動(dòng)物在自然界中的作用主要有：1、在生態(tài)平衡中的重要作用；2、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；3、幫助植物傳粉、傳播種子；3、D【分析】解：細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．細(xì)菌分裂時(shí)，細(xì)菌細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．因此細(xì)菌的主要繁殖方式是分裂繁殖．

故選：D．

細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式也叫裂殖．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)是1×2N．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的繁殖方式和特點(diǎn)．【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；圖中的分類單位有：目、科、屬、種；最大的分類單位是目．A錯(cuò)誤；

B；狼和犬是同屬不同種；分類單位小，相似程度最大，B錯(cuò)誤；

C；虎和犬同屬于食肉目；分類單位大，共同點(diǎn)少．親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，而不是沒有親緣關(guān)系．C錯(cuò)誤；

D；貓和虎同屬于貓科；食肉目，D正確．

故選：D．

根據(jù)動(dòng)物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理特征；將動(dòng)物進(jìn)行分類．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．并仔細(xì)分析題中的分類索引，結(jié)合題意解答．【解析】D5、D【分析】【分析】本題考查安全用藥的常識(shí)，解題的關(guān)鍵是要知道處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用，要合理用藥。【解答】A.處方藥的使用要遵醫(yī)囑；非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用，不能按照自己經(jīng)驗(yàn)吃藥，故A選項(xiàng)不符合題意；

B.非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC。處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx，處方藥的使用要遵醫(yī)囑，故B選項(xiàng)不符合題意；

C.感冒是由感冒病毒引起的，而抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物，對(duì)病毒無效，因此，服用抗生素不能預(yù)防感冒，故C選項(xiàng)不符合題意；

D.《中華人民共和國藥品管理法》中規(guī)定藥品的標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)包含藥品通用名稱；適應(yīng)癥或者功能主治、規(guī)格、用法用量、生產(chǎn)日期、產(chǎn)品批號(hào)、有效期、生產(chǎn)企業(yè)等內(nèi)容。其中生產(chǎn)企業(yè)和批準(zhǔn)文號(hào)等信息；可以證明藥品的是否由合法的正規(guī)企業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)日期和有效期等信息，可以讓我們知道該藥品是否過期。功能用量、禁忌等信息，可以讓我們知道是否適合自己的病癥和自身的實(shí)際情況，故D選項(xiàng)符合題意。

故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】解：高莖豌豆和矮莖豌豆雜交；子代中只出現(xiàn)了高莖豌豆，說明豌豆的高莖是顯性性狀，高莖的基因一定是純合體DD（假設(shè)控制高莖基因用D表示），矮莖基因是dd，遺傳圖解如圖：

由圖可見：子代高莖豌豆的基因組成是Dd；可見控制高莖的基因和控制矮莖的基因都傳遞給子一代；

故選：D。

生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥緿二、填空題(共5題，共10分)7、復(fù)雜高等陸生【分析】【解答】地球上的各種生物；都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的．縱觀生物進(jìn)化的歷史，其總體趨勢(shì)為：由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．在這個(gè)過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產(chǎn)生．地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．

故答案為：復(fù)雜；高等；陸生。

【分析】在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．8、DCAB【分析】【分析】此題考查的是動(dòng)物行為的分類，可以從分類的依據(jù)及各種行為的概念方面來切入，解答此類題目的關(guān)鍵是各種行為的特點(diǎn)?！窘獯稹繌膭?dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等。取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。防御行為，為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等。繁殖行為與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。由上可知，丹項(xiàng)鶴跳舞是動(dòng)物的D繁殖行為；媽蟻共同搬運(yùn)食物屬于C社會(huì)行為；烏鴉看見敵害，群體鳴叫是A防御行為；黃鼠狼偷雞是動(dòng)物的B取食行為?！窘馕觥緿CAB9、√【分析】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

嫁接屬于無性生殖的方式；具有無性繁殖的優(yōu)點(diǎn)，即后代能保持親本的性狀，此方法應(yīng)用很廣，據(jù)此解答．

只要掌握了嫁接的概念及優(yōu)點(diǎn)，即可作出正確的判斷．【解析】√10、略

【分析】

（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，則1號(hào)瓶的種子不萌發(fā)，2號(hào)瓶的種子萌發(fā)，3號(hào)瓶的種子不萌發(fā)，4號(hào)瓶的種子不萌發(fā)．

（2）比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要一定的水分．

比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

（3）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；即每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，并對(duì)每個(gè)變量設(shè)置對(duì)照組．例如1號(hào)瓶和2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水分，對(duì)照組是2號(hào)瓶．

故答案為：（1）不萌發(fā)；萌發(fā)；不萌發(fā)；不萌發(fā)

（2）充足的空氣；1；3

（3）變量；對(duì)照組。

【解析】【答案】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)瓶和2號(hào)瓶；3號(hào)瓶和2號(hào)瓶、4號(hào)瓶和2號(hào)瓶，變量分別是水分、溫度、空氣．

11、無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物【分析】【解答】骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物；所以將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，會(huì)變?nèi)彳洠Q為骨的脫鈣，將魚骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，無機(jī)物不易燃燒，會(huì)變得脆硬，為骨的煅燒。

【分析】此題較新穎，解答此題的關(guān)鍵是掌握骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，了解有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸。三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動(dòng)物細(xì)胞里的病毒叫動(dòng)物病毒如禽流感病毒、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。因此題干的說法錯(cuò)誤。

【分析】病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里，思考作答。13、×【分析】解：細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖；真菌主要進(jìn)行孢子生殖，因此題干的說法不正確．

故答案為：×細(xì)菌和真菌的區(qū)別：。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、酵母菌的生殖方式以及異同點(diǎn)．【解析】F14、√【分析】解：接種的疫苗相當(dāng)于抗原；其產(chǎn)生的抗體只對(duì)某一病原體起作用，對(duì)其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫。接種疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群。所以“疫苗可以使人產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力”說法是正確的。

故答案為：√。

病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。解答即可。

綜合考查傳染病的知識(shí)多以材料題的形式出現(xiàn)，難度較大，對(duì)此類知識(shí)要靈活掌握?！窘馕觥俊?5、×【分析】試題分析：由于細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，這種營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。故錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌與藻類植物的營養(yǎng)方式，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、√【分析】試題分析：一塊骨：骨膜屬于結(jié)締組織，內(nèi)有神經(jīng)和血管，也就有了神經(jīng)組織與上皮組織、肌肉組織等，可見一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官?？键c(diǎn)：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】解：我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性；并不意味著禁止開發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地；掠奪式地開發(fā)和利用．例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹木，相反，適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動(dòng)物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】我們既要保護(hù)生物的多樣性，又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題．18、A【分析】【解答】魚類有適于水中生活的特點(diǎn)：魚身體的顏色上深下淺（背部深灰色；腹部白色）為魚的保護(hù)色。由于我們從水面上方向下看，看到水面下方為深灰黑色，正好與魚背部的顏色相同，不易發(fā)現(xiàn)它；而從水底向上看時(shí)，看到的為白色，又恰好與魚的腹部顏色相同。這樣魚的體色就很好地保護(hù)了它。

故答案為：正確。

【分析】解題的關(guān)鍵是理解魚適應(yīng)水環(huán)境的特點(diǎn)。大多數(shù)魚身體背面的顏色較深，腹面淺淡，這就與陽光的照射有關(guān)系，魚的背面向上，能接受陽光，在光的照射下容易形成黑色素，因此顏色較深，而腹面背光，不利于黑色素的形成，故顏色較淺。四、簡答題(共3題，共12分)19、A、B、D；雙親的遺傳；變態(tài)發(fā)育；肺；D→A→B→C；生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴；2；胚盤；爬行動(dòng)物；胎生哺乳；2、3【分析】解：（1）由分析得知A、水螅出芽，B、細(xì)菌分裂，D、哺乳動(dòng)物的克隆都不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖．（2）用種子繁殖，屬于有性生殖．有性生殖優(yōu)點(diǎn)：由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對(duì)于植物的生存和進(jìn)化具有重要意義．為選擇提供更豐富的材料．（3）圖中M表示變態(tài)發(fā)育．兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲．（4）家蠶的一生要經(jīng)過D卵、A幼蟲、B蛹和C成蟲四個(gè)時(shí)期．屬于完全變態(tài)發(fā)育．（5）青蛙的生殖和發(fā)育離不開水．蛇雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴；蛇體表覆蓋著鱗片可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；蛇具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣，只靠肺的呼吸就能滿足陸地生活對(duì)氧氣的需求．這些都說明了蛇等爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物．（6）2胚盤是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所．爬行動(dòng)物的生殖方式是卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)．（7）鯨和兔特有生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物．胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．故答案為：（1）ABD；（2）雙親的遺傳；（3）變態(tài)發(fā)育；肺；（4）D→A→B→C；（5）生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴；（6）2胚盤；爬行動(dòng)物；（7）胎生哺乳；2、3．（1）由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．（2）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（3）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．（4）兩棲動(dòng)物的幼體（必須生活在水中，用鰓呼吸）和成體（水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸）的不同特點(diǎn)．它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異．（5）在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中，1是卵殼，4是卵白，3是卵黃，2是胚盤．（6）丁圖中1是子宮，2是胎盤，3是臍帶．熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．【解析】A、B、D；雙親的遺傳；變態(tài)發(fā)育；肺；D→A→B→C；生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴；2；胚盤；爬行動(dòng)物；胎生哺乳；2、320、（1）光合作用和呼吸作用

（2）太陽能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

（3）B碳的釋放量等于碳的吸收量【分析】【分析】此題考查了碳循環(huán)的有關(guān)知識(shí)。明確碳循環(huán)的過程、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、碳-氧平衡的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）與碳循環(huán)有關(guān)的生理過程主要有綠色植物的光合作用和生物的呼吸作用。通過光合作用可以將大氣中的碳固定在植物體內(nèi)的有機(jī)物中，通過呼吸作用可以將生物體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，釋放二氧化碳到大氣中，此外，還有分解者的分解作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽能，驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于太陽能；隨著營養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來越少，說明能量沿著食物鏈傳遞的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)越高的生物獲得的能量越少，因此，食物鏈的營養(yǎng)。級(jí)不能無限增加。（3）綠色植物通過光合作用可以調(diào)節(jié)大氣中的碳-氧平衡，即使碳的釋放量等于碳的吸收量。分析數(shù)據(jù)可知，表中B時(shí)期的陸地生態(tài)系統(tǒng)處于更穩(wěn)定的狀態(tài)，原因是碳的釋放量等于碳的吸收量?。【解析】（1）光合作用和呼吸作用（2）太陽能單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減（3）B碳的釋放量等于碳的吸收量21、②篩管⑤氣孔二氧化碳b葉綠體6-18溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)【分析】解：（1）圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖；其中結(jié)構(gòu)②葉肉細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)④葉脈中的篩管運(yùn)送到植物的莖；根部，以維持其細(xì)胞的生活。

（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析；圖乙中的⑥⑦物質(zhì)是通過圖甲中[⑤]氣孔進(jìn)出葉片的。

（3）呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，若圖乙表示呼吸作用過程，則⑥代表的是二氧化碳，圖丙中能夠表示呼吸作用的曲線是b；因?yàn)楹粑饔檬菬o時(shí)無刻都在進(jìn)行的。若乙表示光合作用過程，物質(zhì)⑥氧氣產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體。

（4）觀察圖丙中表示一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度變化的那條曲線；其中光合作用產(chǎn)物積累的時(shí)間段是6-18點(diǎn)，而曲線a在中午12點(diǎn)左右出現(xiàn)下降的主要原因是：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱。

（5）利用乙裝置；觀察蒸騰作用最簡易的方法是：用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)。

故答案為：（1）②；篩管；

（2）⑤氣孔；

（3）二氧化碳；b；葉綠體；

（4）6-18；溫度過高；部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱；

（5）用塑料袋扎口在植物莖的基部；看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括：表片；葉肉和葉脈三部分；葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用、光合作用的主要器官。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。

（3）圖甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是葉脈，⑤是氣孔；圖乙是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向）；圖（丙）中曲線a只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此a曲線表示光合作用；b曲線全天24小時(shí)都能進(jìn)行，因此b曲線表示呼吸作用。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥竣诤Y管⑤氣孔二氧化碳b葉綠體6-18溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)五、其他(共3題，共15分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚