2024年健康教育的教案

2024年健康教育的教案

關(guān)于健康教育的教案1

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。

另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蚊搬豆》，既鍛

煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

活動(dòng)：螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

2.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的‘基本動(dòng)作。

3.提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拱形門若干、沙包、紙箱

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、導(dǎo)入部分：

1.”一只螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng)，急得搖頭，小小螞蟻想一想,想個(gè)好辦

法，活動(dòng)請(qǐng)來好朋友抬著一起走。"

2.學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。

講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿

勢。

三、游戲過程：

1.語言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演

小螞蟻進(jìn)入游戲。

2.游戲開始：場地起點(diǎn)線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準(zhǔn)備裝

運(yùn)送來的沙包的紙箱等。"小螞蚊"每人一個(gè)沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝

爬，同時(shí)鉆過拱形門，到達(dá)后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。

3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì)，兩兩組合，合作股豆，搬豆的方式方法

可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法）

四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。

關(guān)于健康教育的教案2

1。知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品

存在安全隱患。

2。增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1。教學(xué)課件《吃健康的食品》

2。圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌

制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，

果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品一霉變及變質(zhì)的食品）。

3。健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。

知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？

幼兒自由回答……(教師點(diǎn)擊課件一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而

有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

二、區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢？(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼J廉食

品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對(duì)人

體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)請(qǐng)幼兒說說：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

(2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行

小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是

傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品？(油炸食品，罐頭類食品，蹄U食品，加工的肉類食

品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

五、游戲一健康大冒險(xiǎn)

帶幼兒進(jìn)入游戲場景開始游戲。

游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指

的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食,

養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。

關(guān)于健康教育的教案3

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

定期體檢的重要性

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的‘身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

杳沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

關(guān)于健康教育的教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

2、學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

剪一個(gè)紅色的心型圖片。

教學(xué)過程：

一、故事引入。

1、齊讀書本P30《"西西"的故事》

2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán)，你會(huì)怎樣做？

二、活動(dòng)坊：真心真意。

1、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽。然后交換講述與聆聽。

3、把心留住：每位學(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名，在姓名下面寫上這位

同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué)。

4、當(dāng)你聽到別人真誠的‘贊美時(shí)，你覺得怎樣？

三、體驗(yàn)坊。

1、故事分享。

(1)自由讀書本P32的故事。

(2)這個(gè)故事給你什么啟示？

2、手指比較。

伸出右手，看一看五個(gè)手指，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

四、小結(jié)。

要多稱贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

關(guān)于健康教育的教案5

"心理健康教育”主題班會(huì)

課題：男女兩性的智力特點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因

活動(dòng)一：學(xué)生以自身的實(shí)際情況，來談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級(jí)、年級(jí)及自己的成績與分布

情況（男生、女生）。

活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。

總結(jié)：智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個(gè)方面都表現(xiàn)

出一定的差異如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇運(yùn)用抽象名詞上比較更勝一籌,

女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維。

活動(dòng)三：先調(diào)杳學(xué)生，讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因：

1、心理原因：女性的語言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢，

因最早的學(xué)校學(xué)習(xí)集中在語言能力、符號(hào)識(shí)記方面而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，

學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時(shí)的智力測驗(yàn)內(nèi)容多集中于這一方面，而

男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，未能及時(shí)轉(zhuǎn)變以前那種形

象思維的方式，從而導(dǎo)致成績不佳。

2、生理原因：男性染色體比X染色體要短，所攜帶的'基因數(shù)也大大少于X染色體,故患

遺傳病的男性絕對(duì)多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們?cè)诤笃诘?/p>

學(xué)校學(xué)習(xí)中蓋過了女性。

活動(dòng)四：討論影響智力發(fā)展的因素有哪些呢？

原因：

1、父母對(duì)男孩、女孩的不同期望。

2、社會(huì)對(duì)男女形成的一套刻板印象。

3、個(gè)人的意志努力。

活動(dòng)五：講故事（教師激勵(lì)學(xué)生，個(gè)人努力的沒有性別差異?。?/p>

關(guān)于健康教育的教案6

活動(dòng)目的：

1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識(shí)，并用圖畫等形式記錄一頓

晚餐的食譜。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)制作一套相關(guān)的課件。

(2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。

(3)食物標(biāo)志圖4張。

活動(dòng)過程：

一、以談話口吻引入活動(dòng)。

二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

三、通過交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

1、教師引導(dǎo)幼J晤同伴交流自己記錄的T分晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中

各種食物的不同類型與需要量。

2、教師結(jié)合課件中"食物金字塔"，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑

食、不偏食的教育。

3、幼J/艮據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。

四、幼JL學(xué)習(xí)配餐：

（-）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

（二）幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼J磔合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參照"食物金字塔”的提示及修

改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

（三）教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：

1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于健康教育的教案7

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護(hù)好六齡齒

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的.位置

2、怎樣保護(hù)六齡齒

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖或牙模具

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標(biāo)出六齡齒

3、同桌互相看看對(duì)方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識(shí)

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實(shí)例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護(hù)好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)？

2、討論：你將怎樣保護(hù)六齡齒？

五、作業(yè)：P8的1、2、3

關(guān)于健康教育的教案8

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

練習(xí)并掌握正確的刷牙方法

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細(xì)聽，你從故事中知道了什

么?（師講故事）

2、師：誰來說?（指名說）

3、師:小朋友們,張大嘴巴跟我說七二（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時(shí)候,

一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀,這些牙齒叫做--蛀牙!（生齊

說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動(dòng)作）

小小蛀牙危害大，

細(xì)菌生長酸形成,

不知不覺牙變黑，

冷熱酸甜牙齒疼，

飲用食物困難多，

叫苦不迭為時(shí)晚，

為時(shí)晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、清大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45角;

2）上牙從上往下刷，下牙從下往上刷;

3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細(xì)菌，保持口氣清新.

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

師：喇啕喇，上邊的牙齒怎么刷？

生：輛啕喇,上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：喇喇喇,下邊的牙齒怎么刷？

生：喇剜唧，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：喇喇喇,牙齒的咬合面怎么刷？

生：刷剜喇,牙齒的‘咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細(xì)菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我

們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學(xué)會(huì)了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì)把這方法教

給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護(hù)牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；

從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護(hù)齒課上，我們將繼續(xù)了解保護(hù)牙齒的更多的方法。因?yàn)檠例X是非常重要的器官，

我們每天都需要它們。

關(guān)于健康教育的教案9

教學(xué)內(nèi)容：挫折中勇敢站起來

教學(xué)目標(biāo)：

通過有意識(shí)地對(duì)孩子加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)其心理承受力，讓他們身心俱健，全面發(fā)展。。

教學(xué)過程：

一、引入：

有一首歌唱得好："不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹"。外面的世界很精彩，有時(shí)也很無奈。我們生

活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，難免會(huì)遇到挫折，要如何勇敢的站起來，面對(duì)挫折,這需要我們有一個(gè)

良好的承受能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。下面我們請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛约航?jīng)歷過的挫折和解決的方法。

二、同學(xué)交流

三、講述科學(xué)家戰(zhàn)勝挫折的故事。

四、戰(zhàn)勝挫折的方法

切實(shí)有效地開展對(duì)青少年學(xué)生的挫折教育，以增強(qiáng)其社會(huì)心理適應(yīng)能力。

1、承受挫折的心理準(zhǔn)備教育。在挫折教育實(shí)施過程中，讓自己明確并認(rèn)同：一是挫折不可

避免，人生的道路不會(huì)總是一帆風(fēng)順的；二是挫折成就人生，挫折處理得好往往就會(huì)成為人們走

向新天地，進(jìn)入新境界的起點(diǎn)，是人生的一種“特殊財(cái)富"。

2、正視挫折的非凡勇氣教育。

孔子說："知恥近乎勇"，即幫助自己樹立自信心和勇氣，提高自己的心理承受力，學(xué)會(huì)戰(zhàn)

勝自己的虛榮和膽怯。

3、要有戰(zhàn)勝挫折的'信念教育。人的行為，只有以堅(jiān)定的信念作支撐，才能不屈不撓，持之

以恒。對(duì)于青少年學(xué)生來說，面對(duì)各種考試或競賽名落孫山這樣的嚴(yán)重挫折，如果缺乏信念，失

去信心，就會(huì)前功盡棄。如果信念堅(jiān)定坦然面對(duì)，吸取教訓(xùn)，重振旗鼓，就會(huì)條條大道通羅馬。

五、總結(jié)

人生道路上不可能萬事如意、處處J順利。常言道"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"。誰敢斷

言永遠(yuǎn)不會(huì)遭遇挫折?從社會(huì)心理學(xué)意義上講,挫折是指由于妨礙達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想像

的阻力，因此而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)常表現(xiàn)為不快、不安、失望或憤怒等。這些心理

反應(yīng)的強(qiáng)度則依賴于受阻行為的重要性，以及與達(dá)到目標(biāo)的主觀距離。在遭受挫折情況下的行為

反應(yīng)會(huì)因人而異，有的表現(xiàn)為侵權(quán)行為、逃避行為、否認(rèn)行為、沖動(dòng)行為、自傷自殺行為和簡單

化行為等；有的為擺脫挫折困境而進(jìn)入反思，并作出積極的心理調(diào)適。

挫折既可能磨礪意志，也可能不同程度地給心理造成損傷，或者是自信心喪失、行為能力降

低，面隊(duì)挑戰(zhàn)，為了將來不被挫折所嚇倒，能經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝挫折奮勇向前，所以我們

要從小培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，要經(jīng)受起挫折的考驗(yàn)。讓他們成為經(jīng)風(fēng)雨、見世面、搏擊長空的雄

鷹。

關(guān)于健康教育的教案10

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛護(hù)眼睛。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)愛護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)，知道眼睛的重要作用--學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。

（打--人的身體部分）

（二）授新S

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強(qiáng)弱光下的變化情況

（三）討論：為什么說眼睛很重要？

1、課件：司機(jī)開車，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱.世上只有媽媽好,接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽

確實(shí)好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不

到。

3、看一看：眼睛像不像照相機(jī)

出示課件,讓學(xué)生了解有關(guān)知識(shí)

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí),研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，

時(shí)時(shí)處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課時(shí)

(一)、怎樣愛護(hù)眼睛

1、導(dǎo)言：

(1)1…首先要注重眼睛本身的清潔，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的

毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。

(2)提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎？

學(xué)生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎;看不清東西;戴眼鏡等。

(3)根據(jù)學(xué)生講的現(xiàn)象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

2、預(yù)防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學(xué)說一說，針對(duì)某些學(xué)生的實(shí)際及接觸到成年人

的近視現(xiàn)象進(jìn)行討論,體會(huì)近視對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活、運(yùn)動(dòng)各方面的不利。

提問：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視？

(教師邊講近視眼的形成，邊引導(dǎo)學(xué)生討論保護(hù)眼睛方法)

討論：(四人一組)有哪些保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的'方法?引導(dǎo)學(xué)生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)

營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健噪不僅對(duì)正常的眼睛有

預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。因此,

平時(shí)要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，

走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時(shí)間不宜太長。每學(xué)期進(jìn)行檢查視力，

了解自己的視力是不是正常。

3、預(yù)防沙眼

投影示：讓學(xué)生討論：誰做得對(duì)?為什么不能用手擦眼睛?

沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴(yán)重導(dǎo)致眼睛失明。

（分四人小組討論：我們?cè)鯓宇A(yù)防沙眼?）

（二）、讀兒歌：

一雙眼睛一對(duì)寶，

學(xué)習(xí)生活離不了。

預(yù)防眼病講衛(wèi)生，

自我保護(hù)更重要。

小結(jié)：平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕

要清潔。

（三）、讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。

（四）、鞏固課文內(nèi)容：

思考：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)眼睛？

關(guān)于健康教育的教案11

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利任健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確的坐、立、走姿勢。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人

們都可以采取各種不同的'方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動(dòng)起來。

二、新授。

1、你的"坐、立、走.姿勢正確嗎？

清二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰做得更好？

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛才臺(tái)起頭，看前方。走如

風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。

活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊，

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響？

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢的正確不僅有

益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美？

三、小結(jié)

關(guān)于健康教育的教案12

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個(gè)方面培

養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、

學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績。

可見，好的'習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

2.學(xué)文明理

(1)教師通過放錄音，講［檔案館］里的故事,引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是

誰的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做?可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。

(2)教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，

而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3.活動(dòng)明理

(1)演一演通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒