2025年人教版（2024）八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、關(guān)于原子和原子核，下列說(shuō)法正確的是（）A.原子由原子核和核外電子組成B.原子由中子和質(zhì)子組成C.原子核由中子和電子組成D.原子核不能再分2、下列微觀示意圖中和分別表示氫原子和氧原子；下列說(shuō)法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的是兩種物質(zhì)B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C.化學(xué)變化中原子可分D.?化學(xué)變化前后原子種類不變3、今上半年，云南等五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，造成人、畜飲水困難．水是生命之源，應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源．下列凈化水的方法中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（）A.通過(guò)蒸餾來(lái)凈化水B.通過(guò)過(guò)濾來(lái)凈化水C.用活性炭來(lái)凈化水D.用明礬來(lái)凈化水4、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，陽(yáng)光和植物之間到底存在什么利益關(guān)系呢？探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，你還記得嗎？原來(lái)植物在光下完成了光合作用，制造了上題說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是（）A.維生素B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.脂肪5、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；食物腐敗，銅在空氣中生成“銅綠”．三種現(xiàn)象變化的共同點(diǎn)是（）

①有熱量放出②能發(fā)出光③有氧氣參與反應(yīng)④反應(yīng)速率很大．A.①④B.①③C.②④D.②③評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、人們?nèi)粘Ｉ钆c化學(xué)密切相關(guān)。

汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品。化石燃料屬（填“可再生”或“不可再生”）________

能源。雨后晴天的空氣清新潔凈，此時(shí)的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）____

。下列著火的應(yīng)急處理不合理的是（填序號(hào)）____。①實(shí)驗(yàn)室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅；②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過(guò)高著火，立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火；③電器著火時(shí)，立即斷電，再用干粉滅火器滅火。7、如圖所示，R1=4Ω，R2=6Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，通過(guò)R1與R2的電流之比為_(kāi)___；加在R1與R2兩端的電壓之比為_(kāi)___

8、某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班；下班后發(fā)現(xiàn)臥室門(mén)縫冒出黑煙，他立即打開(kāi)門(mén)窗，原來(lái)只冒黑煙的臥室瞬間燃?xì)饣饋?lái)．

（1）引起火勢(shì)變大的原因是____．

（2）火勢(shì)無(wú)法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是____．消防隊(duì)員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是____．

（3）若你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)怎樣從現(xiàn)場(chǎng)逃離？____．9、節(jié)日彩燈中串聯(lián)著20個(gè)小燈泡，若電源插頭處電流為100mA，則通過(guò)每個(gè)小燈泡的電流為_(kāi)___A．家中有兩盞燈，每盞燈工作電流為300mA，電爐子的工作電流為3A，電冰箱的工作電流為1A，它們共同工作時(shí)，干路的電流為_(kāi)___A．10、銅絲、電阻絲、超導(dǎo)體、膠木棒、陶瓷、鹽水中，屬于導(dǎo)體的有____，其中常用來(lái)做電熱器發(fā)熱材料的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了14、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。16、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)17、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)18、如圖所示；根據(jù)信息，標(biāo)出電源“+”；“﹣”極和小磁針的“N”極．

19、小明自制了一個(gè)帶有電磁鐵的木船模型；將它放入水中漂浮，閉合開(kāi)關(guān)后，船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出螺線管的南北極和電源的正負(fù)極．

20、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共4分)21、某同學(xué)說(shuō)：“根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由氫氣在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式可以推知，4g氫氣和16g氧氣完全反應(yīng)后生成20g水．”你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？22、小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V100W”的頂燈和一盞“220V5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯(lián)；用一個(gè)普通的拉線開(kāi)關(guān)來(lái)控制。但接完后，合上閘刀開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)壁燈亮；頂燈不亮．他拉了一下開(kāi)關(guān)S，結(jié)果不亮的燈亮了，而原來(lái)亮的燈卻不亮了，再拉一下開(kāi)關(guān)S，又恢復(fù)了原狀。試畫(huà)出他錯(cuò)接的電路圖。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】原子是由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成；原子核仍然可以再分，它是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成。

故選A

【分析】原子是由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成。2、D【分析】【解答】由反應(yīng)的微觀示意圖可知；各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A；由上圖可知；參加反應(yīng)的是一種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B；由上圖可知；反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C；由微粒的變化可知；化學(xué)變化中原子不可分，故C錯(cuò)誤；

D；由微粒的變化可知；化學(xué)變化前后原子種類不變，故D正確；

故選D．

【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；根據(jù)威力的變化分析分子原子的變化等3、D【分析】【解答】蒸餾是基于各種物質(zhì)的沸點(diǎn)一般不同；將水加熱時(shí)的溫度控制在100℃（大氣壓強(qiáng)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)），水變?yōu)闅怏w后經(jīng)冷凝收集，原來(lái)水中混有的雜質(zhì)留在了蒸餾容器中，屬于物質(zhì)三態(tài)間的變化，為物理變化；過(guò)濾是用一種過(guò)濾紙制成過(guò)濾器，水及可溶于水的物質(zhì)可以通過(guò)，而不溶于水的物質(zhì)不能通過(guò)，進(jìn)而除去一些不溶性的物質(zhì)的一種操作，屬于物理變化；活性炭利用了它的吸附作用，也是物理變化；明礬溶于水后會(huì)發(fā)生水解，生成新物質(zhì)是化學(xué)變化．

【分析】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，解答本題關(guān)鍵是要知道明礬凈水包含著明礬溶于水形成膠狀物，再將小顆粒聚集成大顆粒沉淀下去。4、B【分析】【解答】綠色植物在光下通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是淀粉。故答案選：B

【分析】光合作用在光下吸收二氧化碳，制造有機(jī)物，釋放氧氣．有機(jī)物主要是淀粉．5、B【分析】【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)；有的氧化反應(yīng)比較劇烈，有的氧化反應(yīng)比較緩慢．燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光；放熱的氧化反應(yīng)．解答本題要掌握燃燒、緩慢氧化反應(yīng)等概念的含義，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

【解答】解：食物腐爛；銅在空氣中生成“銅綠”都是緩慢氧化反應(yīng)；燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)，共同點(diǎn)都是都有氧氣參與并都有熱量放出．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)6、不可再生混合物②【分析】【解答】（1）化石燃料是由特殊地質(zhì)變化形成的；現(xiàn)在的條件無(wú)法達(dá)到原來(lái)的條件，根本無(wú)法形成，屬于不可再生資源；（2）空氣中含有多種物質(zhì)，所以屬于混合物；（3）實(shí)驗(yàn)室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅，或用沙子蓋滅；油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過(guò)高著火，應(yīng)蓋上鍋蓋或放上菜，不能倒水；電器著火時(shí)，立即斷電，滅火時(shí)不能用水滅火，可以用干粉滅火器滅火。

【分析】（1）根據(jù)化石燃料的形成條件考慮；（2）根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)考慮（3）根據(jù)滅火的方法考慮。7、1：12:3【分析】【解答】解：兩電阻串聯(lián)；因串聯(lián)電路中各處的電流相等；

所以，通過(guò)它們的電流之比I1：I2=1：1；

由I=可得，兩電阻兩端的電壓之比：====．

故答案為：1：1；2：3

【分析】?jī)呻娮璐?lián)時(shí)通過(guò)它們的電流相等，根據(jù)歐姆定律求出它們兩端的電壓之比8、打開(kāi)門(mén)窗，空氣流通為燃燒提供充足的氧氣119降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離【分析】【解答】（1）打開(kāi)窗戶則空氣對(duì)流；提供了更為充足的氧氣，引起火勢(shì)變大，故填：打開(kāi)門(mén)窗，空氣流通為燃燒提供充足的氧氣；

（2）火勢(shì)無(wú)法控制；需要立即撥打火警電話119水能滅火的原因是水蒸發(fā)吸熱能使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，故填：降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；

（3）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)由于燃燒產(chǎn)生大量的濃煙；需要用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離，故填：用濕毛巾捂住口鼻，俯下身體貼近地面逃離．

【分析】根據(jù)已有的燃燒的條件進(jìn)行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，根據(jù)滅火的原理選擇合適的滅火方法，據(jù)此解答．9、0.1|4.6【分析】【分析】電流單位間的換算關(guān)系是：1A=103mA=106μA；串聯(lián)電路的電流規(guī)律：I=I1=I2；并聯(lián)電路中電流的規(guī)律I=I1+I2．

【解答】解：（1）節(jié)日彩燈串聯(lián)在電路中，故通過(guò)每個(gè)小燈泡的電流都相等，故I=100mA=0.1A．（2）300mA=0.3A，并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路電流之和，故干路電流為：I=I1+I2+I3=0.3A×2+3A+1A=4.6A．

故答案為：0.1；4.6．10、銅絲、電阻絲、超導(dǎo)體、鹽水|電阻絲【分析】【分析】根據(jù)導(dǎo)電性的不同；材料可分為導(dǎo)體；半導(dǎo)體、絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．【解答】解：（1）銅絲、電阻絲、超導(dǎo)材料、鹽水一般情況下都屬于導(dǎo)體，膠木棒、陶瓷屬于絕緣體；（2）生活中的加熱設(shè)備的發(fā)熱體是利用電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的，銅絲、電阻絲、超導(dǎo)體、膠木棒、陶瓷、鹽水中常用來(lái)做電熱器發(fā)熱材料的是電阻絲．

故答案為：銅絲、電阻絲、超導(dǎo)體、鹽水；電阻絲．三、判斷題(共9題，共18分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共4分)17、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長(zhǎng)度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說(shuō)明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

五、其他(共3題，共15分)18、解：因?yàn)榇鸥芯€總是從磁體的N極出發(fā)；所以螺旋管的右端S極，左端為N極，則小磁針的右端為N極，根據(jù)安培定則可以判斷出電源的右端為正極，左端為負(fù)極，如圖所示．

【分析】【解答】根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N；S極；然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則確定電源的正負(fù)極．

【分析】此題主要考查學(xué)生會(huì)根據(jù)螺旋管的性質(zhì)判斷出磁體的NS極，會(huì)熟練應(yīng)用安培定則．19、解：

【分析】【解答】解：因地磁場(chǎng)沿南北方向；地球南極處為地磁場(chǎng)的N極，地球北極處為地磁場(chǎng)的S極，閉合開(kāi)關(guān)后，船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn)．則螺線管右端為N極，左端為S極，由右手螺旋定則可知電源左端為正極，右端為負(fù)極，如圖所示．

【分析】螺線管處在地球的磁場(chǎng)中，閉合開(kāi)關(guān)后，船頭會(huì)指向北方偏轉(zhuǎn)，可知可知螺線