2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體呼出的氣體和吸入的氣體相比；其變化是（）

①溫度升高②水分增加③氧氣含量增加④二氧化碳含量增加．A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、在用顯微鏡觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和目鏡都不能把視野中的污點(diǎn)移走，那么，可以斷定污點(diǎn)在（）A.目鏡上B.反光鏡上C.裝片上D.物鏡上3、草原上很少有青蛙；其決定因素主要是（）

A.陽光。

B.溫度。

C.土壤。

D.水分。

4、以下影響羊生活的生物因素包括（）

①溫度②空氣③草④其他羊⑤狼．A.①②③⑤B.③⑤C.③④⑤D.①②③④⑤5、以下為動(dòng)物體和人體都不具有的是（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.線粒體6、下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（）A.鼻腔黏液的殺菌作用B.溶菌酶的殺菌作用C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用D.SARS病人痊愈后不容易再患SARS評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖為同學(xué)們非常熟悉的四種動(dòng)物；請(qǐng)你觀察后根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天．操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面．”一曲《童年》喚醒了多少人美好的回憶．A圖為“知了”即蟬，它的發(fā)育經(jīng)過卵，幼蟲，成蟲三個(gè)階段，這樣的發(fā)育過程叫做____．“知了”有蛻皮現(xiàn)象，其蛻去的“皮”實(shí)際上是____．B圖蝴蝶的發(fā)育過程和果蠅一樣也有四個(gè)階段，比“知了”的發(fā)育過程多了____期．

（2）C圖為青蛙，在受精方式上與其他三種動(dòng)物不同，它是____受精．其幼體生活在水中，用____呼吸；成體生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用____呼吸．

（3）D圖為家鴿，在已受精的家鴿卵中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____，能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是____．8、下圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A表示____，判斷的依據(jù)是管腔____、管壁____．

（2）圖B表示____，判斷的依據(jù)是管腔____、管壁____．

（3）圖C表示____，判斷的依據(jù)是管壁____．

（4）上述三種類型中，血流速度最快的是____，最慢的是____．（填序號(hào)）9、（2013秋?江城縣期末）如圖表示光合作用過程中；原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____；

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的____通過木質(zhì)部的____管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片；作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的____通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．

（4）寫出光合作用的文字表達(dá)式____．10、以下表示種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容分析完成問題．

。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果110粒相同的種子、不放水、置溫暖處____210粒相同的種子、放少量水、置溫暖處____310粒相同的種子、放少量水、置冰箱保鮮層____410粒相同的種子、放過量水、浸沒種子置溫暖處____（1）完成上表；填出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）設(shè)置2號(hào)瓶的意義是____．

（3）1、3、4號(hào)瓶的探究的外界條件分別是____、____、____．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論____．11、某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題；討論并制訂了如下計(jì)劃：背景知識(shí)：蚯蚓生活在潮濕；疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)．

請(qǐng)你將小組計(jì)劃的探究內(nèi)容補(bǔ)全：

（1）提出的問題：____；

（2）作出的假設(shè)：____；

（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在____上爬3分鐘；記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

。平均爬行距離（cm）玻璃板12薄木板30（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出如下結(jié)論：蚯蚓在____的物體表面上爬得快．

（6）本實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是什么？12、米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說明，原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的____．13、將1；2、3、4四支試管分別加入等量的淀粉糊；并在1、3試管內(nèi)加入清水，2、4試管內(nèi)加入等量的唾液混合后，如圖所示，分別放入不同的水溫中10分鐘后加入碘液，據(jù)圖回答：

（1）1號(hào)試管的著色為____色，2號(hào)試管的顏色為____色，4號(hào)試管的顏色為____色．

（2）2號(hào)試管沒有變藍(lán)的原因是：唾液中含有唾液淀粉酶，可將淀粉分解為____．

（3）1；3、4顏色發(fā)生變化的原因是：

1號(hào)____；

2號(hào)____；

4號(hào)____．14、神經(jīng)系統(tǒng)由____和____組成．神經(jīng)元由____和____構(gòu)成．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、由于轉(zhuǎn)基因食品集合了優(yōu)質(zhì)的基因，因此可以放心食用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、人體上的骨骼和骨骼肌都屬于結(jié)締組織____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、森林生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱作用，所以稱為“綠色水庫”．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在檢測種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)當(dāng)給種子萌發(fā)提供最適宜的條件．____．20、生活在水中的動(dòng)物都是用鰭游泳．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、生物體的細(xì)胞可以無限生長，因?yàn)樗鼈兌寄苓M(jìn)行細(xì)胞分裂．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、果實(shí)包括果皮和種子，果皮由珠被發(fā)育而成．____．23、血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)，對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力叫做脈搏．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、將饅頭放入口中，慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗，你會(huì)感覺有甜味。（饅頭的主要營養(yǎng)成分是淀粉，淀粉本身是沒有甜味的）（1）結(jié)合上述生活體驗(yàn)，你提出的問題是：_________________________________________________________________________？（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)甲乙丙饅頭的處理等量饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊加入的液體2毫升唾液A2毫升唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌水浴溫度37℃10分鐘后取出，加入2滴碘液，搖勻，觀察顏色變化

①甲、乙作為對(duì)照，則試管乙中加入的液體A是___________________。②滴加碘液后，試管_________中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉在口腔中被分解為_________，其遇碘不變藍(lán)。③由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________。25、有研究表明；雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖和表格回答問題：

。編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長勢相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)普通飼料60%乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料80%80%（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示；那么該實(shí)驗(yàn)探究的問題是______？

（2）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)中；起對(duì)照作用的是______組。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確；根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的______下進(jìn)行。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)26、下面是酵母菌；水綿細(xì)胞、細(xì)菌、噬菌體和蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：

（1）多細(xì)胞的生物是____，單細(xì)胞的生物是____（填代號(hào)）

（2）與B相比較，A在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是____，C在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是____．

（3）能進(jìn)行寄生生活的是____，能進(jìn)行腐生生活的是____（填代號(hào)）

（4）注明圖中數(shù)碼所指部位的名稱：[1]____，[2]是水綿螺旋形帶狀的____．[3]是細(xì)菌細(xì)胞壁外面的____，[4]是____，[5]是____．27、微生物廣泛地分布在我們的身邊，與我們?nèi)祟愱P(guān)系十分密切．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）28、細(xì)菌是____生物，真菌是____生物．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】此題考查了人體呼吸時(shí)氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．【解析】【解答】解：本題的切入點(diǎn)是：呼出的氣體成分的“變化”；即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進(jìn)行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時(shí)組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．同時(shí)呼氣時(shí)還能排出少量的水蒸氣，但是含量變化較小．因此人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，含量有明顯變化的是氧氣；二氧化碳．另外呼吸道能使吸入的氣體變的溫暖、濕潤、清潔，所以呼出的氣體會(huì)變的溫度升高、水分增加．

。氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9故選：B2、C【分析】【分析】此題考查的是顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判定方法，解答時(shí)要從該方面著手．【解析】【解答】解：眼睛看到顯微鏡視野中的物像要經(jīng)過目鏡；物鏡、載玻片；反光鏡是用來反射光線的；視野中的污點(diǎn)不會(huì)在反光鏡上，只能在目鏡、物鏡、載玻片上，如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和目鏡都不能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)一定在玻片上．

故選：C3、D【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物．青蛙屬于兩棲動(dòng)物，生殖發(fā)育離不開水，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸，因此必須生活在潮濕或離水源近的環(huán)境中；而草原屬于半干旱環(huán)境，水分缺乏，不適于青蛙生存．因此。

草原上很少有青蛙；其決定因素主要是水分．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素陽光對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．

4、C【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知；非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．①溫度、②空氣屬于非生物因素；而③草、④其他羊和⑤狼屬于生物因素，故選項(xiàng)C正確．

故選：C．5、B【分析】【分析】此題考查植物體細(xì)胞與動(dòng)物體和人體細(xì)胞的區(qū)別．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物和人體細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物和人體細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，動(dòng)物體和人體都不具有的是細(xì)胞壁．

故選：B6、D【分析】【分析】本題考查非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)分，主要從二者的概念來解答．【解析】【解答】解：非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對(duì)一種病原體有免疫作用．如患過天花的人，不再患天花?。乔火ひ旱臍⒕饔脤儆诘谝坏婪谰€、溶菌酶的殺菌作用、吞噬細(xì)胞的吞噬作用是第二道防線，因此都是非特異性免疫．SARS病人痊愈后不容易再患SARS，只對(duì)特定的病原體SARS病毒有免疫作用．因此屬于特異性免疫．

故選：D二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】圖中A蟬、B蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D家鴿屬于鳥類，看圖結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）A蟬的發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲，成蟲三個(gè)階段，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)，“知了”有蛻皮現(xiàn)象，其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼，B圖蝴蝶的發(fā)育過程和果蠅的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，比比“知了”的發(fā)育過程多了蛹期．

（2）C圖為青蛙；屬于兩棲動(dòng)物，在受精方式上與其他三種動(dòng)物不同，它是體外受精．其幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．

（3）D圖為家鴿；在已受精的家鴿卵中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤，卵黃和卵白能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)．

故答案為：（1）不完全變態(tài)；外骨骼；蛹。

（2）體外；鰓；肺。

（3）胚盤；卵黃和卵白8、略

【分析】【分析】血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種，動(dòng)脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內(nèi)血流速度慢；毛細(xì)血管在人體內(nèi)數(shù)量多，分布廣，管壁極薄，管內(nèi)血流速度極慢．【解析】【解答】解：（1）A的管壁厚；管腔比靜脈管腔小，因此是動(dòng)脈．

（2）B管壁??；管腔大，因此是靜脈．

（3）C的管壁極??；官腔很小，只允許紅細(xì)胞單行通過．

（4）動(dòng)脈的管壁厚；彈性大；管內(nèi)血流速度快；靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內(nèi)血流速度慢；毛細(xì)血管在人體內(nèi)數(shù)量多，分布廣，管壁極薄，管內(nèi)血流速度極慢，有利于血液和組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換．

故答案為：

（1）動(dòng)脈；?。缓?；

（2）靜脈；大；薄；

（3）毛細(xì)血管；極?。?/p>

（4）A；C；9、略

【分析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；

圖中①表示光合作用吸收二氧化碳，②表示光合作用需要吸收水，③表示光合作用釋放氧氣，④表示光合作用制造的有機(jī)物的運(yùn)輸．【解析】【解答】解：（1）由分析中光合作用的概念可知；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所，葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，因此植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．

（2）由光合作用的概念結(jié)合圖形可知；箭頭②表示由根吸收的水和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．可見綠色植物的光合作用；維持了生物圈中的碳-氧平衡．

（4）光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；

其表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

故答案為：

（1）葉．

（2）水；導(dǎo)．

（3）氧氣．

（4）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．10、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；種子不在休眠期．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）種子的萌發(fā)需要適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；則1號(hào)瓶缺乏水分種子不萌發(fā)，2號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)，3號(hào)瓶缺乏適宜的溫度種子不萌發(fā)，4號(hào)瓶缺乏空氣種子不萌發(fā)．

（2）2號(hào)瓶是變量沒有改變的對(duì)照組；因此設(shè)置2號(hào)瓶的意義是起對(duì)照作用．

（3）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶唯一不同的變量是水分；比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明水分是種子萌發(fā)的必要條件．2號(hào)瓶和3號(hào)瓶唯一不同的變量是溫度，比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的必要條件．2號(hào)瓶和4號(hào)瓶唯一不同的變量是空氣，比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明空氣是種子萌發(fā)的必要條件．所以1；3、4號(hào)瓶的探究的外界條件分別是水分、適宜的溫度；空氣．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子必備的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣．

故答案為：

（1）。瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果110粒相同的種子、不放水、置溫暖處不萌發(fā)210粒相同的種子、放少量水、置溫暖處萌發(fā)310粒相同的種子、放少量水、置冰箱保鮮層不萌發(fā)410粒相同的種子、放過量水、浸沒種子、置溫暖處不萌發(fā)（2）對(duì)照作用；

（3）水分；適宜的溫度；空氣；

（4）種子的萌發(fā)必備的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣11、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．解答時(shí)可以從蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和對(duì)照試驗(yàn)的要求方面來切入．【解析】【解答】解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)；身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的，在粗糙紙面時(shí)，剛毛能固定和支撐身體，爬得快；在光滑的玻璃上，剛毛無法固定和支撐身體，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量；這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的．探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快，變量就是物體表面的粗糙程度，如粗糙的紙板和光滑的玻璃．實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次．實(shí)驗(yàn)的問題；假設(shè)、結(jié)論最好一致．

（1）探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快我提出的問題是蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎？

（2）我的假設(shè)是蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快。

（3）實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓；薄木板一塊，玻璃板一塊．實(shí)驗(yàn)A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．實(shí)驗(yàn)B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷；可得出如下結(jié)論：蚯蚓在薄木板上的物體表面上爬得快．

（6）實(shí)驗(yàn)A與對(duì)照實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)變量是物體表面的粗糙程度。

故答案為：（1）蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（2）蚯蚓在光滑（或粗糙）的物體表面上爬得快．（3）玻璃板（5）薄木板上（6）物體表面的粗糙程度12、略

【分析】【分析】在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過程；米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：有機(jī)物．13、略

【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：該組實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；2號(hào)試管與4號(hào)試管以溫度為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．【解析】【解答】解：（1）1號(hào)試管中加入的是清水；清水對(duì)淀粉沒有消化作用，因此1號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色；2號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后變成了碘液的顏色棕黃色；4號(hào)試管中雖然具有唾液，但由于溫度過高，唾液淀粉酶失去活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（2）2號(hào)試管沒有變藍(lán)的原因是：唾液中含有唾液淀粉酶；可將淀粉分解為麥芽糖．

（3）1號(hào)：清水對(duì)淀粉沒有消化作用；淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍(lán)色；2號(hào)：淀粉被分解了，溶液被染成碘液的顏色；4號(hào)：唾液中的唾液淀粉酶在高溫下失去催化活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

故答案為：（1）藍(lán)；棕黃；藍(lán)。

（2）麥芽糖。

（3）清水對(duì)淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，淀粉遇碘變藍(lán)色；淀粉被分解了，溶液被染成碘液的顏色；唾液中的唾液淀粉酶在高溫下失去催化活性，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色14、略

【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，又叫神經(jīng)細(xì)胞；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里．

故答案為：中樞神經(jīng)系統(tǒng)；周圍神經(jīng)系統(tǒng)；細(xì)胞體；突起。

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因食品是指使用生物技術(shù)改進(jìn)的動(dòng)物、動(dòng)物和微生物所制造或耗費(fèi)的食品、食品原料及食品添加物等．針對(duì)某一或某些特性，以一些生物技術(shù)方式，改正動(dòng)物、動(dòng)物基因，使動(dòng)物、動(dòng)物或微生物具有或加強(qiáng)次特性，可以降低耗費(fèi)本錢，添加食品或食品原料的價(jià)值．目前，全球的科學(xué)家們還無法為轉(zhuǎn)基因食品安全成績?cè)诙坦し騼?nèi)下一個(gè)定論．【解析】【解答】解：關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的看法；如今的科學(xué)技術(shù)檢測技術(shù)還不能肯定其對(duì)人類和環(huán)境的無害性，但隨著工夫的展開和科學(xué)技術(shù)的不時(shí)進(jìn)步．轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會(huì)有一個(gè)后果，我們當(dāng)今的科技伎倆不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來的損害，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用形成的，因此學(xué)習(xí)行為雖然是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，但是遺傳因素是學(xué)習(xí)行為建立的基礎(chǔ)，不是無關(guān)．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】動(dòng)物和人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．【解析】【解答】解：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成．分布在體表；呼吸道和消化道內(nèi)壁、血管壁等；如表皮，具有保護(hù)和分泌等功能；

肌肉組織由肌細(xì)胞構(gòu)成．分布在骨骼；心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能，如骨骼?。?/p>

神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞（或簡稱神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在腦；脊髓以及神經(jīng)中，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如神經(jīng)末梢；

結(jié)締組織；種類很多，分布廣泛，如骨；血液、脂肪等，具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能．

由上可知人體內(nèi)骨骼肌屬于肌肉組織．骨骼是由不同組織組成；屬于器官．

故答案為：×18、√【分析】【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．【解析】【解答】解：森林在涵養(yǎng)水源；保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會(huì)受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯(cuò)節(jié)的樹根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有綠色水庫之稱．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的條件有關(guān)知識(shí)．本知識(shí)最好結(jié)合有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析記憶．【解析】【解答】解：我們知道種子當(dāng)不在休眠期時(shí)就可能萌發(fā)；而萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．因此在檢測種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)當(dāng)給種子萌發(fā)提供最適宜的條件．

故答案為：√20、×【分析】【分析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式．【解析】【解答】解：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸；用鰭游泳．如魚類；但有些動(dòng)物如螃蟹生活在水中，但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行，草履蟲依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，因此水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式并不都是用鰭游泳，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×21、×【分析】【分析】當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變?。S著細(xì)胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長就會(huì)受到限制，不能無限長大．【解析】【解答】解：測量不同邊長的正方體的表面積；體積及二者之比；根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)正方體體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比逐漸變?。鐖D所示：

與此相似；當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)，表面積與體積之比會(huì)變?。S著細(xì)胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此生物體的細(xì)胞不能無限生長，因?yàn)榧?xì)胞長得太大使表面積與體積之比變小，細(xì)胞膜的吸收能力下降．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】本題考查的是果實(shí)和種子的形成，首先明確的是果實(shí)和種子的發(fā)育．【解析】【解答】解：果實(shí)包括果皮和種子；在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷地分裂；分化和生長，子房逐漸膨大．其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】血壓是流動(dòng)的血液對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血液是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，可以在上肢的肱動(dòng)脈處測得．【解析】【解答】解：血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)；對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力叫做血壓．肱動(dòng)脈這個(gè)位置和心臟基本處于同一水平面，測得血壓數(shù)值相對(duì)準(zhǔn)確．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、（12）饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]

（2）①2毫升（mL）清水（只答清水不得分）

②甲麥芽糖

③饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌、饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)【分析】【分析】

本題考查了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲試管與乙試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；甲試管與丙試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘獯稹?/p>

（1）該實(shí)驗(yàn)提出的問題是：饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]

（2）①在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．所以A處應(yīng)加入2ml清水；

②將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出；滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是甲試管，原因是甲試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；乙試管里的清水對(duì)淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；丙試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；

③甲試管與乙試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液；結(jié)果甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)。說明饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌；饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)。

【解析】（12）饅頭變甜與牙（齒）的咀嚼有關(guān)嗎？[饅頭變甜與舌的攪拌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液（的作用）有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎？饅頭變甜與唾液的消化作用有關(guān)嗎？饅頭為什么要變甜？]（2）①2毫升（mL）清水（只答清水不得分）②甲麥芽糖③饅頭變甜與唾液（的作用）[饅頭變甜與唾液的分泌、饅頭變甜與唾液的消化作用]有關(guān)25、雞的產(chǎn)蛋率與飼料中的蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎甲光照時(shí)間雞的產(chǎn)蛋率與飼料中的蛋白質(zhì)含量有關(guān)【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示；甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是蛋白質(zhì)含量，因此該實(shí)驗(yàn)探究的問題是雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量有關(guān)嗎。

（2）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)中；起對(duì)照作用的是甲組，乙組