2025年外研版2024七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于北京人的表述，不正確的是（）A.生活在周口店龍骨山B.過著群居的生活C.能夠進行人工取火D.體質(zhì)上保留了猿的某些特征2、關于甲骨文，錯誤的解譯是（）A.是刻在青銅器上的比較成熟文字B.對研究商朝歷史有重要價值C.它其中有40%是象形字D.是研究商朝歷史的重要資料3、山東省簡稱“魯”，山西省簡稱“晉”，這些簡稱源于西周實行的（）A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.郡縣制4、假如你要了解7世紀中亞、印度半島的歷史、地理情況，最合適的參考資料是（）A.《漢書》B.《馬可?波羅行紀》C.《史記》D.《大唐西域記》5、某班舉辦主題為“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的圖片展覽。下列應該入選“盛唐篇”的是①地動儀模型②曲轅犁③筒車模型④羅盤針模型A.①②B.③④C.①④D.②③6、從“東漢末年”“神仙方術”“太平道和五斗米道”這些信息中，你能聯(lián)想到的宗教是（）A.佛教B.基督教C.道教D.伊斯蘭教評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟的必要條件B.統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經(jīng)濟發(fā)展8、下列屬于青銅器制作原料的是（）A.銅B.鐵C.錫D.鉛9、英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪茿.造紙術的發(fā)明B.活字印刷術的發(fā)明C.南針的廣泛使用D.火藥武器廣泛使用10、朱元璋強化皇權措施A.取消行中省，設立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強化六部職權C.設立錦衣衛(wèi)D.成立東廠11、下列屬于春秋時期著名霸主的有（）A.齊桓公B.秦穆公C.晉文公D.楚莊王12、下列相關內(nèi)容搭配恰當?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝13、東漢末期的醫(yī)學家是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.蔡倫評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、秦長城西起____，東到____，是秦始皇為抵御匈奴的南下派____修筑的；蜿蜒一萬余里。

15、我國文學藝術成就突出，請寫出下列相關史實。（1）“朱門酒肉臭，路有凍死骨”作者的詩反映了歷史的真情實況，后人故稱其作品為“______________________________?！保?）《清明上河圖》描繪的是北宋東京的繁華景象，其作者是____________________。（3）寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古名句的是抗元英雄____________________。16、提出事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化等樸素辯證法思想的是孫子。17、戰(zhàn)國時期，秦國修建的著名的水利工程是____；秦統(tǒng)一后修建的水利工程是____。18、迄今為止的考古證明，我國最早使用天然火的原始人類是半坡人。______（判斷對錯）19、受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商王______把都城遷到殷。20、黃河流域出現(xiàn)了三位杰出的部落聯(lián)盟首領（通過禪讓方式傳位）--______、______、______。評卷人得分四、材料題(共2題，共4分)21、閱讀下列材料：“桀；紂失其道而湯、武作。”“秦失其政而陳勝發(fā)跡。”“陳涉（勝）雖已死；其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也?！?/p>

--《史記》

請回答：

（1）《史記》是一部什么樣的著作？作者是誰？成書時間？

（2）材料中提到了哪幾件歷史事件？反映了作者什么思想？

（3）請你試著寫出作者的一句名言。22、秦漢時期；我國的經(jīng)濟重心在北方。到了兩宋時期，我國古代經(jīng)濟格局出現(xiàn)重大變化。閱讀材料，回答問題。

材料一：

。朝代南方北方人口（戶）占全國戶中數(shù)比例人口（戶）占全國戶中數(shù)比例占全國戶中數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%材料二：“蘇湖熟；天下足”“國家根本，仰給東南”

材料三：

材料四：兩宋時期；中原軍民英勇抗擊契丹；女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長期處于相對和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來大量勞動力和先進的技術，推動南方經(jīng)濟進一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保證。

--《兩宋時期江南經(jīng)濟發(fā)展概況》

（1）根據(jù)數(shù)據(jù)變化說出我國經(jīng)濟重心南移到哪個朝代最后完成？這時的經(jīng)濟重心已從北方的什么流域轉移到南方的什么流域？

（2）材料二的諺語表明哪一地區(qū)已成為全國最重要的糧倉？

（3）材料二中圖一“銅版”反映的是中國古代四大發(fā)明中的哪一項發(fā)明？圖二“貨幣”是世界上最早的紙幣；請問它的名稱是什么？《清明上河圖》是一幅全景式的宋朝社會風俗畫卷，請說出宋代城市中固定的娛樂場所的名稱。

（4）結合材料二和所學知識分析我國經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)23、材料一：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷材料二：漢初分封的諸侯國，還有相當?shù)膭萘Αh武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，和天子一樣威風（1）材料一中“秦皇漢武”分別指的哪一歷史人物？（4分)（2）“秦皇”為加強對地方的管理，廢除了分封制，在全國推行什么制度？（2分）（3）材料二反映了漢初社會的哪一問題？漢武帝采取了哪一措施解決了這一問題？（4分）（4）“秦皇”“漢武”在思想統(tǒng)治方面分別采取的措施是什么？你認為誰的措施更好，談談你的看法。（6分）24、閱讀下列材料，回答問題：材料一唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母?！辈牧隙闻c周邊少數(shù)民族政權之間戰(zhàn)爭頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和。這使得宋和其他少數(shù)民族政權之間保持了長時間的友好交往。材料三潔白的哈達、溫馴的藏羚羊、雄偉的布達拉宮這就是我們美麗而圣潔的西藏。雖然當前“藏獨”分子猖獗，但我們可以肯定地說：自古以來，西藏就是中國領土不可分割的一部分。（1）材料一表明唐太宗實行怎樣的民族政策？（2分）請用具體的史實加以說明。（2分）（2）宋朝民族關系呈現(xiàn)出怎樣的基本特點？（2分）請說出建立遼、西夏、金的民族名稱。（3分）（3）中央政府開始對西藏地區(qū)進行有效的管轄始于哪一朝代？（2分）這一時期出現(xiàn)了民族融合的盛況，形成了哪一個新的民族？（2分）（4）通過上述史實，談談你對我國古代民族關系的認識。（2分）25、仔細觀察與閱讀下列材料，回答問題。（6分）材料一下圖試卷于2013年5月在河南舉辦的某文化展中展出。材料二自606年開始，中國建立了在當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會，留居中國的英國人英格爾斯說：“也許是他們（指中國）所創(chuàng)造出來的唯一值得保留的制度?！绷硪晃挥^察家默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的?！薄幾浴渡钲谔貐^(qū)報》請回答：(1)材料一中試卷與哪一制度有關？這一制度首創(chuàng)于哪一朝代？（2分）(2)根據(jù)材料二及所學知識，理解“該制度是真正值得贊賞和模仿的”含義。（2分）（寫出兩點，得2分）(3)英格爾斯說該制度是唯一值得保留的制度，然而這一制度卻于1905年被廢除，結合所學知識分析其被廢除的原因。（1分）(4)據(jù)此，你認為從社會發(fā)展的角度來看人才的選拔應遵循怎樣的原則？（1分）26、以史為鑒，是我們學習歷史的主要目的。我校七年級某班同學在學完隋唐時期歷史后開展了一場探究活動，想從隋唐時期的各種制度和政策中找到今天構建和諧社會的的方法。請你一起參加。步驟一：走進歷史；了解社會和諧。

（1）社會經(jīng)濟的和諧：請舉出這段時期出現(xiàn)的兩個盛世局面。

（2）君主與大臣的和諧：請舉出這段時期出現(xiàn)的一對相處最融洽的君臣。

（3）國家與國家的和諧：請舉出唐朝與周邊國家友好交往的兩個典型事例。

（4）社會制度的和諧：請舉出這一段時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。

（5）人與自然的和諧：請舉出這一時期開通的一個至今仍在發(fā)揮作用的工程。

步驟二：關注現(xiàn)實；為創(chuàng)建和諧社會獻計獻策。

（6）結合所學知識，你認為如何才能構建和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力．但他們還沒有學會人工取火技術．

故選C．

本題考查了遠古北京人．1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿人第一個頭蓋骨；該發(fā)現(xiàn)對研究世界古人類學有極重要價值．周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況．【解析】【答案】C2、A【分析】甲骨文是商朝時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字；是我國古代的一種比較成熟的文字，對研究商朝的歷史有重要價值。

故選：A。

本題考查甲骨文的相關知識；結合所學即可作答。

本題難度不大，注意扎實掌握甲骨文的主要史實?！窘馕觥緼3、C【分析】試題分析：本題考查的是夏、商、西周的興亡的相關內(nèi)容。西周時期，為了鞏固統(tǒng)治，實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯國中的齊國和魯國是今天山東一帶，晉國位于今天山西一帶。所以本題答案為C項。A項禪讓制是原始社會后期推舉部落聯(lián)盟的方法。B項是始于夏朝的制度，郡縣制是秦朝統(tǒng)一六國后在地方推行的一種行政制度?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·夏、商、西周的興亡【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】貞觀后期；玄奘回到長安，他以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞；印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍，故選D。

【點評】此題考查玄奘西行的相關知識點。5、D【分析】本題考查的是唐朝農(nóng)業(yè)工具。本題從關鍵詞“農(nóng)業(yè)”上即可排除①④；圖①東漢張衡發(fā)明的地動儀用來測地震的發(fā)生，排除；圖④羅盤針，主要用于航海，排除。唐朝時制成的曲轅犁，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展；還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。故選D。

【解析】D6、C【分析】從“東漢末年”“神仙方術”“太平道和五斗米道”這些信息中；能聯(lián)想到的宗教是道教。東漢末年，極度苦難的人民需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。張角創(chuàng)立太平道，尊奉老子和黃帝，也吸收了流行在社會上的一些神仙方術，他以治病來傳道，對貧苦民眾有很大的吸引力，太平道傳播很快。當時在漢中；巴蜀地區(qū)，還有張陵創(chuàng)立的五斗米道，人們只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道在教義和傳播方式上相似，受到下層民眾的信奉。

故選：C。

本題以“東漢末年”“神仙方術”“太平道和五斗米道”為依托；考查道教。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準確識記能力。識記與靈活掌握道教的相關知識?！窘馕觥緾二、多選題(共7題，共14分)7、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】【答案】ABCD8、ACD【分析】略。

【解析】ACD9、BCD【分析】略。

【解析】BCD10、ABC【分析】略。

【解析】ABC11、ABCD【分析】春秋時期；由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭霸為背景，考查的是學生對春秋五霸的有關知識的記憶能力．【解析】ABCD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、AC【分析】略【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)14、臨洮遼東蒙恬【分析】【分析】這是基礎題；正確識記秦長城西起臨洮，東到遼東，負責修建的人物是蒙恬。

【點評】基礎知識準確識記即可。15、略

【分析】（1）本題主要考查唐朝詩人杜甫。杜甫的詩語言精煉凝重，藝術技巧高超，被后人稱為“詩圣”，他的詩深刻地反映了復雜、動蕩的歷史，被稱為“詩史”?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫的作品。（2）本題主要考查學生對《清明上河圖》的認識。宋朝畫家張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁榮景象，是我國美術史上的不朽作品。（3）本題考查的是有關文天祥的相關知識內(nèi)容。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的作者是文天祥，文天祥是南宋著名的抗元英雄，最后兵敗被俘，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)?！窘馕觥浚?）詩史（2）張擇端（3）文天祥16、略

【分析】試題分析：本題主要考查提出事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化等樸素辯證法思想的思想家。提出事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化等樸素辯證法思想的思想家是老子，孫子是春秋晚期杰出的軍事家，他著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?中華文化的勃興（二）【解析】【答案】錯誤：孫子訂正：老子17、略

【分析】試題分析:此題考查學生對水利工程掌握情況，戰(zhàn)國時秦國蜀郡守李冰在岷江中游修筑了都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程；秦統(tǒng)一東南、嶺南后，未開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系。所以應填都江堰、靈渠。考點：人教新課標版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代；人教新課標版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·秦王掃六合【解析】【答案】都江堰；靈渠。18、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力．我國最早使用天然火的原始人類是半坡人的表述是錯誤的．

故答案為：

×．

本題考查了遠古北京人．北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過程，促進了體質(zhì)的發(fā)展．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】×19、略

【分析】受戰(zhàn)亂；環(huán)境變化等因素的影響；商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來．

故答案為：

盤庚．

本題以填空方式考查盤庚遷都．

本題以盤庚遷都為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】盤庚20、堯舜禹【分析】傳說黃帝之后；堯；舜、禹先后成為黃河流城的部落聯(lián)盟首領。人們通常以相對和平的方式推舉部落聯(lián)盟首領繼承人。堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣方式傳位給禹。

故答案為：

堯；舜、禹。

本題主要考查了禪讓制的有關內(nèi)容。堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領。

掌握堯、舜、禹的事跡及禪讓制?！窘馕觥繄蛩从硭?、材料題(共2題，共4分)21、略

【分析】

本題主要考查司馬遷的《史記》的相關史實．主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記秦漢時期的史學成就．【解析】（1）據(jù)所學知識可知；生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．

（2）據(jù)“桀；紂失其道而湯、武作．”“秦失其政而陳勝發(fā)跡．”“陳涉（勝）雖已死；其所置遣侯王將相竟亡秦，由涉首事也．”可知，材料中提到了商湯滅夏、武王伐紂、陳勝吳廣起義、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻秦朝統(tǒng)治．這體現(xiàn)了司馬遷對歷史上正義戰(zhàn)爭的肯定，歌頌了農(nóng)民起義，反映了作者進步的史學觀點．

（3）據(jù)所學知識可知；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的名言．

故答案為：

（1）是我國歷史上第一部紀傳體通史．司馬遷．西漢．

（2）商湯滅夏；武王伐紂；陳勝吳廣起義；秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻秦朝統(tǒng)治．體現(xiàn)了司馬遷對歷史上正義戰(zhàn)爭的肯定；歌頌了農(nóng)民起義，反映了作者進步的史學觀點．

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”．22、略

【分析】

（1）本題主要考查我國經(jīng)濟重心南移的最后完成及這時的經(jīng)濟重心轉移的區(qū)域．

（2）本題主要考查全國最重要的糧倉--太湖流域．

（3）本題主要考查活字印刷術；交子和瓦舍．

（4）本題主要考查我國經(jīng)濟重心南移的原因．

本題主要考查我國經(jīng)濟重心的南移、宋代社會經(jīng)濟的發(fā)展，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）據(jù)材料一“南宋”“南方”“人口（戶）；11240760”“占全國戶中數(shù)比例、62.9%”“北方”“人口（戶）、6624296”“占全國戶中數(shù)比例、37.1%”等數(shù)據(jù)的變化可知；我國經(jīng)濟重心南移到南宋最后完成．這時的經(jīng)濟重心已從北方的黃河流域轉移到南方的長江流域．

（2）據(jù)材料二中的“蘇湖熟；天下足”可知，材料二的諺語表明太湖流域已成為全國最重要的糧倉．

（3）觀察材料二中圖一“銅版”可知；圖一中的銅版出現(xiàn)于宋朝，結合所學可知，其涉及到我國古代的活字印刷術，因而這反映的是中國古代四大發(fā)明中的活字印刷術；由于宋朝商品經(jīng)濟發(fā)展，在北宋時的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子，圖二“貨幣”是世界上最早的紙幣--交子；在宋朝城市中固定的娛樂場所叫瓦舍．

（4）據(jù)材料二中的“蘇湖熟”“東南”都說明國家的經(jīng)濟重心在南方；故反映出經(jīng)濟重心的變化是從黃河流域轉移到長江流域．我國經(jīng)濟重心南移的原因有：南方地區(qū)相對和平的環(huán)境；中原人口南遷，帶來大量勞動力和先進的技術；南方地區(qū)自然條件十分優(yōu)越；統(tǒng)治者的重視等．

故答案為：

（1）南宋（或兩宋；宋朝）．黃河流域；長江流域．

（2）太湖流域．

（3）活字印刷術；交子；瓦舍．

（4）南方地區(qū)相對和平的環(huán)境；中原人口南遷，帶來大量勞動力和先進的技術；南方地區(qū)自然條件十分優(yōu)越；統(tǒng)治者的重視等．（言之有理即得分）五、綜合題(共4題，共40分)23、略

【分析】問題（1）（2）本題考察學生對歷史人物的分析評價，分析題目，根據(jù)所學知識知道，秦皇漢武是指秦始皇，漢武帝；秦皇的功績是統(tǒng)一了六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家秦朝，為了鞏固政權，首創(chuàng)了專制主義中央集權的政治制度。故答案是（1）秦始皇漢武帝（2）郡縣制（3）此題考查西漢推恩令的有關內(nèi)容。根據(jù)材料二“漢初分封的諸侯國”“對皇權構成嚴重威脅”，可以判斷出當時諸侯王勢力膨脹，對皇權構成了嚴重威脅。為了加強中央集權，漢武帝接受主父偃的建議，允許諸王將封地分給子弟，原來的王國被分割成許多小侯國，實力大大減弱，這些侯國不再屬王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄管理。漢武帝通過這種措施，不費一兵，不損寸土，削弱了王國，加強了中央集權。?故答案是反映了漢武帝時期諸侯的權利過大的問題措施：推恩令（4）本題主要考查秦皇漢武加強思想統(tǒng)治的措施。為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談論儒家讀書的都要判處死刑。他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化，給我國古代文化造成極大的損失。西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利。漢武帝為改變這種局面，接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥。漢武帝還大力推行儒學教育，以儒家的五經(jīng)為主要教材，不學習其他各家的學說。學生看法則從秦皇漢武加強思想統(tǒng)治的措施的影響出發(fā)回答，合理即可。故答案是秦始皇：焚書坑儒；漢武帝：罷黜百家，獨尊儒術；談看法：學生自由發(fā)表觀點，合情合理即可?！窘馕觥浚?）秦始皇漢武帝。

（2）郡縣制。

（3）反映了漢武帝時期諸侯的權利過大的問題措施：推恩令。

（4）秦始皇：焚書坑儒漢武帝：罷黜百家；獨尊儒術。

談看法：學生自由發(fā)表觀點，合情合理即可24、略

【分析】第（1）題根據(jù)材料一中的“朕獨愛之如一”，反映了唐朝實行的開明的民族政策。舉例時，注意與唐太宗有關的史實，如唐太宗把文成公主嫁入吐蕃，密切唐蕃關系。第（2）題從材料二中可以看出宋代的民族關系有戰(zhàn)有和，和為主流。契丹建立遼，黨項建立西夏，女真建立金。第（3）題結合所學知識回答。第（4）題是開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）開明的民族政策；唐太宗把文成公主嫁入吐蕃，密切了唐蕃關系。（2）有戰(zhàn)有和，和為主流。遼：契丹；西夏：黨項；金：女真。（3）元朝?；刈濉＃?）民族間的友好交往是民族關系發(fā)展的主流。（意思相近即可）25、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查學生對科舉制度的準確識記。依據(jù)學過的知識已知，科舉制度的是一種考試制度，科舉的第一名稱為“狀元”。隋煬帝時設進士科，科舉制度正式誕生。第（2）問，主要考查學生對科舉制度積極性的認識。依據(jù)學過的知識已知，科舉制度的是一種考試制度，隋煬帝時設進士科，科舉制度正式誕生。它是當時最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度；影響著教育和整個社會；自由競爭，公平公正；分科考試，選拔人才；強調(diào)以才能作為選官標準的原則；推動政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展。第（3）問，主要考查學生對明清科舉制度弊端的理解。明清科舉制實行八股取士。八股取士鉗制知識分子思想；扼殺了人的創(chuàng)造性；許多知識分子埋頭苦讀經(jīng)書，脫離現(xiàn)實，無法培養(yǎng)實際人才。1905年科舉制度被廢除。第（4）問，這是一道開放性的歷史試題，旨在考查學生對人才的選拔認識?？婆e制度作為一種選拔人才的考試制度，在隋唐乃至兩宋時期，都發(fā)揮過積極作用，為國家選拔了大量人才?？婆e制度發(fā)展到明清時期，實行八股取士，使國家得不到實際的人才，最終被廢除。所以，人才的選拔必須適應時代的需求?？键c：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·科舉制度的誕生；人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·明朝君權的加強【解析】【答案】（1）科舉制度（1分）隋朝（1分）（2）它是當時最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度；影響著教育和整個社會；自由競爭，公平公正；分科考試，選拔人才；強調(diào)以才能作為選官標準的原則；增加國家機構的活力和辦事效率；推動政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展；體現(xiàn)任人唯才、唯賢，淡化士族、門第影響；中國的文化精華得到傳承。（2分）（答出其中一點或意思相近給1分，滿分2分）（3）明清的八股取士鉗制知識分子思想；扼殺