2025年人民版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列細胞中染色體不是成對存在的是（）A.卵細胞B.白細胞C.乳腺細胞D.神經(jīng)細胞2、關于人的神經(jīng)細胞的下列敘述中；錯誤的是（）

A.要吸收氧；放出二氧化碳。

B.其中含有蛋白質；DNA等物質。

C.其細胞核又叫細胞體。

D.其中的基因是成對存在的。

3、9、形成聽覺的部位是（）A.耳蝸B.前庭C.半規(guī)管D.聽覺中樞4、兩個呈顯性性狀的豌豆雜交；其后代一定不出現(xiàn)隱性性狀。（）

A.正確。

B.錯誤5、下列有關圖示五種生物的說法中，正確的是()A.圖中所示的生物都是單細胞生物B.大腸桿菌與衣藻相比，其結構的主要不同是大腸桿菌沒有葉綠體C.草履蟲氧的攝入和二氧化碳的排出都是通過口溝完成的D.用顯微鏡觀察酵母菌，發(fā)現(xiàn)細胞長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖6、下列不屬于生物多樣性的是A.基因的多樣性B.物種的多樣性C.生存環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性7、以下幾項中，不屬于組織的一項是（）A.血液B.骨膜C.表皮D.神經(jīng)元8、假如用大寫英文字母表示顯性基因，用小寫英文字母表示隱性基因，下列基因中，能夠顯示隱性性狀的是（）A.DDB.DdC.aaD.Aa評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列反射中哪一種是人類特有的反射活動（）A.吃酸梅時引起唾液分泌B.見到酸梅就分泌唾液C.談論酸梅引起唾液分泌D.看書時看到描述酸梅時會分泌唾液10、下列哪種生物體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼？（）A.眼鏡蛇B.鴕鳥C.烏龜D.鴨嘴獸11、如圖表示各種概念之間的關系；下列選項中與圖示相符的是（）

。選項1234A被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物B細胞核染色體DNA基因C植物體植物器官植物組織細胞D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織A.AB.BC.CD.D12、為我國一類保護植物，被譽為植物界的“大熊貓”的植物是（）A.桫欏B.水杉C.珙桐D.銀杉13、下列現(xiàn)象中屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞B.鼠聽到貓叫，立即躲進洞里C.種瓜得瓜，種豆得豆D.一豬生九子，連母十個樣14、一般情況下；植物受精作用后，下列各部分不會繼續(xù)發(fā)育的是（）

A.雄蕊。

B.子房。

C.珠被。

D.花柱。

15、下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中，正確的是（）A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育D.哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳16、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”．落紅化作春泥的過程中起主要作用的是（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、（2014春?曲阜市期中）如圖所示為肺的內(nèi)部結構及血液循環(huán)示意圖；請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中標有③的結構為____，此處適于氣體交換的特點____（填出一條即可）．

（2）請你在圖中括號內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱．

（3）請你在圖中用箭頭標出血管F中血液流動的方向：____（填“向上”或“向下”）；F內(nèi)流動的____血（“靜脈”或“動脈”）．

（4）由于在組織處發(fā)生了氣體交換，使B→A出的血液變成了____血（“靜脈”或“動脈”）．18、____是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位．____是神經(jīng)系統(tǒng)最高級中樞．____是神經(jīng)活動的基本方式．19、（2012?新浦區(qū)模擬）如圖是人體心臟及所連血管的解剖圖．據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號；橫線上填名稱）

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是[____]____，與它相連的血管是[____]____．[3]是____；管內(nèi)流動的是含氧氣豐富的動脈血．

（2）體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部分分別是____、____．

（3）觀察心臟的內(nèi)部結構時可以看到心臟內(nèi)的瓣膜只向一個方向開放，取豬的完整心臟，將下腔靜脈結扎，從血管6處灌水，并用手捏心室，這時，水從[____]____血管流出．

（4）體育鍛煉能使心臟的____收縮更加有力；這有利于促進血液在心臟和血管中的循環(huán)流動．

（5）小李學習了輸血與血型的知識，認為初中生應積極參加無償獻血，奉獻愛心，你認為他的觀點恰當嗎？____．請簡述你的理由：____．20、（2011秋?江陽區(qū)校級期中）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應包括____

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細菌被稱為____．

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____，消費者是____

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關系形成的食物鏈是____．21、取兩個罐頭瓶；貼上甲；乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干冷卻的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條蚯蚓，觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況．

（1）你看到哪一瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了？

（2）本實驗中的變量是____．

（3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活？

（4）在本實驗中為什么要設置乙瓶？22、根據(jù)動物體內(nèi)脊柱的有無，動物可以分為____動物和____動物兩大類．23、有性生殖是由____結合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．有性生殖的后代，具有____的遺傳特性．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)24、微生物在生物圈中充當分解者．____．25、細菌和真菌會使人患病，所以細菌和真菌對人類都是有害的．____（判斷對錯）26、家兔的盲腸發(fā)達，狼、虎等肉食動物盲腸退化____（判斷對錯）．27、山上采來顏色鮮艷的蘑菇要趁新鮮馬上食用．____．（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共4題，共20分)28、小明是一個初二的學生；他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．

三；一段時間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實驗中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．29、（2015秋?川匯區(qū)期中）根據(jù)草履蟲的形態(tài)結構模式圖回答下列問題．

（1）圖中的結構[4]____具有運動作用，具有呼吸作用的是[6]____．

（2）食物由____進入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過____排出體外．

（3）草履蟲體內(nèi)____（填“有”或“沒有”）成形的細胞核．30、如圖是消化系統(tǒng)的組成示意圖；請據(jù)圖回答問題。

（1）小杰說，早晨我吃了個雞蛋，雞蛋中的蛋白質是從圖中的[____]____開始進行化學性消化的．

（2）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖中的[____]____分泌的消化液乳化后才能進行化學性消化．

（3）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭在消化道內(nèi)的消化部位有____．

（4濤濤說，不管你吃的雞蛋、油條的等食物，最終消化后都要在圖中的[____]____才能被吸收．該結構內(nèi)有5分泌的消化液流到這里，還有9____分泌的消化液流到這里；還有腸腺分泌的腸液．

（5）位于消化道管壁內(nèi)的小腺體有____和____．31、（2015秋?東莞市校級期中）如圖為顯微鏡結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）對于右圖的顯微鏡，調(diào)節(jié)光強度的結構有[____]____、[____]____．

（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，染色使用的液體是____．

（3）如果發(fā)現(xiàn)視野中的物像偏向右上方，應該把標本玻片朝____移動．

（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．

（5）使用顯微鏡時先要對光，對光時依次要轉動[____]____、[____]____、[____]____三個結構，直到出現(xiàn)____的視野．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：A；在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，A正確；

B；白細胞是體細胞；染色體是成對存在的，B錯誤；

C；A乳腺細胞是體細胞；染色體是成對存在的，C錯誤；

D；在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，D錯誤．

故選：A2、C【分析】

神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導沖動．

A；神經(jīng)細胞要進行呼吸作用；所以要吸收氧，放出二氧化碳．不符合題意；

B；神經(jīng)細胞有細胞核；細胞核里含有蛋白質、DNA等物質．不符合題意；

C；神經(jīng)細胞包括細胞體和突起兩部分；在細胞體里有細胞核．符合題意；

D；體細胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的．不符合題意．

故選C．

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．

3、D【分析】【分析】此題考查聽覺的形成，記住聽覺的形成過程是解答此題的關鍵?！窘獯稹柯犛X的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】略【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本題考查的是單細胞生物的結構和特點，解答此題的關鍵是理解掌握身體只有一個細胞的生物是單細胞生物。【解答】根據(jù)構成生物體的細胞數(shù)目不同可以把生物分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中。A.噬菌體屬于病毒，無細胞結構，圖中除噬菌體之外都是單細胞生物，A錯誤；

B.大腸桿菌與衣藻相比；其結構的主要不同是大腸桿菌原核生物，沒有真正的細胞核和葉綠體，B錯誤；

C.草履蟲氧的攝入和二氧化碳的排出都是通過表膜完成的；C錯誤；

D.酵母菌的生殖方式有兩種孢子生殖和出牙生殖；用顯微鏡觀察酵母菌，發(fā)現(xiàn)細胞長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖。D正確。

故選D。

【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】動物和人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織．【解析】【解答】解：上皮組織由上皮細胞構成．分布在體表；呼吸道和消化道內(nèi)壁、血管壁等；如表皮，具有保護和分泌等功能；

肌肉組織由肌細胞構成．分布在骨骼；心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能，如骨骼??；

神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞（或簡稱神經(jīng)元）構成；分布在腦；脊髓以及神經(jīng)中，能產(chǎn)生和傳導興奮，如神經(jīng)末梢；

結締組織；種類很多，分布廣泛，如骨；血液、脂肪等，具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能．骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜．

故選：D8、C【分析】【分析】本題考查基因和性狀的關系，基因控制性狀，控制性狀的基因是成對存在的．【解析】【解答】解：生物的性狀一般是由DNA上的基因控制的．控制生物性狀的基因是成對存在的；在遺傳時，親代的性狀有的能夠在后代中表現(xiàn)出來，有的則不能表現(xiàn)出來．根據(jù)性狀在親代和后代中的表現(xiàn)規(guī)律，相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀．把控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，通常用大寫的英文字母（如A）表示；把控制隱性性狀的基因叫做隱性基因，通常用小寫的英文字母表示（如a）．倘若細胞內(nèi)控制某一性狀的一對基因為兩個大寫字母或一大一小（如AA或Aa）該生物個體表現(xiàn)為顯性基因A所控制的性狀，即顯性性狀；細胞內(nèi)控制某一性狀的一對基因為兩個小寫字母（如aa）該生物個體表現(xiàn)為隱性性狀．綜上所述A；B、D選項錯誤，只有C選項正確．

故選：C二、多選題(共8題，共16分)9、CD【分析】【分析】（1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射；如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．

（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．【解析】【解答】解：AB；“吃酸梅時引起唾液分泌”、“見到酸梅就分泌唾液”、“沒吃早餐而頭暈”；都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有；

CD；“談論酸梅引起唾液分泌”、“看書時看到描述酸梅時會分泌唾液”；都是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．

所以；人類特有的反射活動是“談論酸梅引起唾液分泌”；“看書時看到描述酸梅時會分泌唾液”．

故選：C、D．10、AC【分析】【分析】爬行動物用肺呼吸，爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．【解析】【解答】解：爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質鱗片或甲，可以減少體內(nèi)水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護著．爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．

眼鏡蛇和烏龜屬于爬行動物．

故選：AC．11、BC【分析】【分析】（1）根據(jù)種子外面有無果皮包被著；把種子植物分成裸子植物門和被子植物門兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實，被子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實，按照種子內(nèi)子葉的片數(shù)可以分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱；

（2）基因在DNA上；DNA在染色體上，染色體在細胞核上；

（3）物體結構和功能的基本單位是細胞；由細胞分化形成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體；

（4）人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；根據(jù)種子外面有無果皮包被著；把種子植物分成裸子植物門和被子植物門兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實；被子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實．按照種子內(nèi)子葉的片數(shù)可以分為單子葉植物綱和雙子葉植物綱，單子葉植物的種子內(nèi)有一片子葉，雙子葉植物的種子內(nèi)有兩片子葉，A錯誤；

B；基因在DNA上；DNA在染色體上，染色體在細胞核上．B正確；

C；植物體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體；C正確；

D；人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．D錯誤．

故選：B、C．12、BCD【分析】【分析】解答時可以從各植物的特點、意義、分布以及稱號等方面來切入．【解析】【解答】解：銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀40年代，由我國科學家發(fā)現(xiàn)的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發(fā)現(xiàn)轟動一時，風靡全世界．它與動物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”．珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍果樹科科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．珙桐樹堪稱“植物界的活化石”，“植物界的大熊貓”、“和平使者”，為國家一級保護植物．珙桐樹最初由法國的神父戴維斯于1869年在四川穆坪發(fā)現(xiàn)，并采種移植到法國．在以后的近一個多世紀里，全世界廣泛引種，大量栽植，成為世界十大觀賞植物之一．

桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門；桫欏科．故該選項不符合題意；

故選：B、C、D13、AC【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：選項中A；“龍生龍、鳳生鳳；老鼠的兒子會打洞”C、“種瓜得瓜，種豆得豆”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“一豬生九子，一窩十個相”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象．B、“鼠聽到貓叫，立即躲進洞里”是動物對外界刺激的反應．

故選：A、C．14、AD【分析】

植物的雙受精完成后，花各部分發(fā)育情況：

故選：AD

【解析】【答案】本題考查開花與結果的過程的有關知識．本知識可結合植物花的結構與傳粉受精圖進行記憶．

15、CD【分析】試題分析:此題根據(jù)昆蟲、兩棲動物、哺乳動物的生殖、發(fā)育特點來切入。A、蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲、成蟲三個階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不是幼蟲，不符合題意。B、青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水，而大多數(shù)蛇的卵生，生殖發(fā)育是在陸地上，不符合題意。C、蒼蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完變態(tài)發(fā)育，符合題意。D、哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳，有利于提高后代的成活率，符合題意。故選：CD考點:動物的分類【解析】【答案】CD16、AC【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)．【解析】【解答】解：“落紅”中的有機物在土壤中被分解者分解成無機物后；形成“春泥”，可以作為植物的營養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護花”作用．因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落紅化作春泥的過程中起主要作用的是腐生細菌；真菌等分解者．

故選：C三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】【分析】體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，即體循環(huán)的起點是左心室，終點是右心房；體循環(huán)的結果：血液由鮮紅色的動脈血變?yōu)榘导t色的靜脈血．肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；即肺循環(huán)的起點是右心室，終點是左心房．肺循環(huán)的結果：血液由暗紅色的靜脈血變?yōu)轷r紅色的動脈血．如圖所示：

【解析】【解答】解：（1）圖中標有③的結構為肺泡；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．

（2）據(jù)分析可見：圖中括號內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱：

（3）圖中F是肺靜脈；肺靜脈把血液向下輸入到②左心房．肺循環(huán)的結果：血液由暗紅色的靜脈血變?yōu)轷r紅色的動脈血．所以F肺靜脈中是動脈血．

（4）體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈；再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，即體循環(huán)的起點是左心室，終點是右心房；體循環(huán)的結果：血液由鮮紅色的動脈血變?yōu)榘导t色的靜脈血．

故答案為：（1）肺泡；肺泡壁只有一層上皮細胞構成；

（2）

（3）向下；動脈；（4）靜脈．18、略

【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)細胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；大腦半球的表層是灰質，稱為大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制．

故答案為：神經(jīng)元；大腦皮層．反射19、略

【分析】【分析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．圖中1是主動脈，2是肺動脈，3是肺靜脈，4是左心房，5是左心室，6是上腔靜脈，7是右心房，8是右心室．【解析】【解答】解：（1）左心室承擔的輸送血液的路途遠；需要較大的壓力，需要左心室有較發(fā)達的肌肉．在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是5左心室；與左心室相連的血管是1主動脈，3是肺靜脈，里面流動脈血．

（2）體循環(huán)的路線為：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房．肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．所以；肺循環(huán)和體循環(huán)的起始部位分別是右心室，左心室．

（3）從血管6處灌水；水從上腔靜脈流入右心房，再流入右心室，水從肺動脈流出．

（4）心臟主要有心肌組成；體育鍛煉可以使心肌收縮更有力，這有利于促進血液在心臟和血管中。

（5）我國提倡義務獻血；我國鼓勵無償獻血的年齡是18-55周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻血．每次可獻血200-400毫升，兩次獻血間隔期應為6個月．初中生年齡太小，他們的身體正處在生長和發(fā)育階段，各器官功能沒有發(fā)育完善．

故答案為：（1）5左心室；1主動脈；肺靜脈；

（2）左心室；右心室；

（3）2肺動脈；

（4）心??；

（5）不恰當；初中生年齡太小，他們的身體正處在生長和發(fā)育階段，各器官功能沒有發(fā)育完善．20、略

【分析】【分析】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分有生產(chǎn)者，消費者和分解者；

如圖中的綠色植物屬于生產(chǎn)者，蟲和鳥是動物，屬于消費者，腐生的細菌和真菌屬于分解者，陽光屬于非生物成分．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，非生物成分包括陽光、空氣、土壤、水等．圖中有生產(chǎn)者，消費者，和分解者，也有非生物成分陽光、空氣、溫度等，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，所以此空可不填．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；腐生的細菌能夠分解植物的殘枝落葉；動物遺體和糞便中的有機物為無機物，歸還無機環(huán)境，屬于分解者．

（3）綠色植物通過光合作用制造有機物；為自身和其他生物提供了物質和能量，屬于生產(chǎn)者；蟲和鳥不能制造有機物，直接或間接地以植物為食，屬于消費者．

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費者由于食物聯(lián)系而構成了食物鏈．圖中的食物鏈是：樹→蟲→鳥．

故答案為：（1）--；（2）分解者；（3）綠色植物；蟲、鳥；（4）樹→蟲→鳥21、略

【分析】【分析】本題考查蚯蚓的生活習性和對照實驗的要求等．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程和對照實驗的要求方面來切入．【解析】【解答】解：（1）；蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無法呼吸，導致蚯蚓蠕動能力明顯減弱，甚至死亡．因此看到乙瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了．

（2）設置對照實驗時；要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組．本探究實驗中：甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干冷卻的肥沃土壤．甲乙兩瓶不同的變量是水分（土壤濕度不同）．因此本實驗中的變量是水分．

（3）甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放入經(jīng)烘干冷卻的肥沃土壤．甲乙兩瓶不同的變量是水分（土壤濕度不同）．過一段時間后看到乙瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了，而甲瓶中的蚯蚓正常蠕動．這一實驗說明環(huán)境中的非生物因素中的水分影響蚯蚓的生活？

（4）本實驗的實驗組為乙組；甲組起到對照作用．在本實驗中要設置乙瓶的目的是起對照作用．

故答案為：

（1）乙瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了．

（2）水分。

（3）非生物因素中的水分。

（4）對照22、略

【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱如哺乳動物；鳥類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲．

故答案為：脊椎；無脊椎．23、精子和卵細胞雙親【分析】【分析】生物的生殖方式主要有有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖是指：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體；無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．【解析】【解答】解：有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，由于有性生殖的后代是由受精卵發(fā)育而來的，精子和卵細胞分別攜帶父本和母本的遺傳物質，所以后代具有雙親的遺傳特性，適應環(huán)境的能力較強．

故答案為：精子和卵細胞；雙親．四、判斷題(共4題，共32分)24、×【分析】【分析】此題考查的是微生物的分類，可結合其在自然界中的作用來分析，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．但并不是所有的微生物都是分解者，如還有部分微生物是生產(chǎn)者，如光合細菌、硝化細菌等；還有一部分微生物是消費者，如各種病毒和致病菌．

故答案為：×25、×【分析】【分析】細菌、真菌并不是都是有害的，它們也有有益的．【解析】【解答】解：有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等；

有的真菌是有害的；能使生物體致病，如足癬；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益．

故說法錯誤．

故答案為：×．26、√【分析】【分析】動物的生活方式如食性是與其形態(tài)結構相適應的，例如家兔是植食性動物，與其相適應家兔具有發(fā)達的適于磨碎植物纖維的臼齒和發(fā)達的盲腸．【解析】【解答】解：家兔是草食性動物；其消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，這樣消化食物的面積很大，適于消化不易分解的植物纖維，狼；虎等肉食性動物的盲腸不發(fā)達或退化．

故答案為：√27、×【分析】【分析】食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預防食物中毒．結合題意，據(jù)此解答．【解析】【解答】蘑菇有的有毒；有毒蘑菇菌面往往顏色鮮艷，有紅；綠、墨黑、青紫等顏色，特別是紫色的往往有劇毒，采摘后易變色．因此山上采來顏色鮮艷的蘑菇要請有經(jīng)驗的人鑒別后才能食用．故題干的說法不對．

故答案為：×五、作圖題(共4題，共20分)28、蛋殼能促進植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實驗中提出的問題是：蛋殼能促進植物生長嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進植物生長，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗