2025年冀教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷738考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、詩(shī)歌能真實(shí)地反映時(shí)代。下列詩(shī)歌能反映安史之亂影響的是（）A.“人煙斷絕，千里蕭條”B.“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”D.“吟詠留千古，聲名動(dòng)四夷”2、古時(shí)贊揚(yáng)某項(xiàng)水利工程時(shí)寫(xiě)道：“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也?！边@項(xiàng)水利工程是（）A.都江堰B.京杭大運(yùn)河C.靈渠D.鄭國(guó)渠3、五代十國(guó)的開(kāi)國(guó)君主都是A.手握重兵的武將B.飽讀詩(shī)書(shū)的儒生C.前朝的皇親國(guó)戚D.豪門(mén)大戶(hù)的后代4、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”是世界上的建筑奇跡，已成為中國(guó)的象征。而秦朝修筑長(zhǎng)城的目的是（）A.為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一B.為了顯示強(qiáng)大C.為了加強(qiáng)地區(qū)間的聯(lián)系D.為了抗御匈奴5、《資治通鑒》與《史記》被稱(chēng)為是“史學(xué)雙璧”?！顿Y治通鑒》的作者是A.司馬遷B.司馬光C.李時(shí)珍D.宋應(yīng)星6、1126年，金軍包圍汴京后，率領(lǐng)軍民堅(jiān)守城池，迫使金軍撤退的主戰(zhàn)派大臣是（）A.寇準(zhǔn)B.岳飛C.李綱D.秦檜7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法的措施中，最能觸犯奴隸主貴族特權(quán)的是（）A.承認(rèn)土地私有B.允許土地自由買(mǎi)賣(mài)C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.推行縣制評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、秦始皇在地方上推行了一種制度，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式，這種制度是______。9、西漢初期的統(tǒng)治者，吸取秦亡教訓(xùn)，采取措施，使社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，史稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“______”。10、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是____，第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝是____。11、夏朝建立于公元前______世紀(jì)，西周建立于公元前______年．12、南朝政權(quán)更替為_(kāi)_____、______、______、______。13、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京時(shí)，組織兩千多人，由英國(guó)海軍司令______率領(lǐng)。14、漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，那么傳說(shuō)中創(chuàng)造文字的歷史人物是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、北宋司馬光主持編寫(xiě)的《資治通鑒》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史巨著。。A.正確B.錯(cuò)誤16、遠(yuǎn)古原始半坡居民，會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。17、武則天的統(tǒng)治弘揚(yáng)了貞觀之治，又為開(kāi)元盛世開(kāi)辟了道路。18、岳飛墓前“青山有幸埋忠骨；白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)中，“佞臣”指丞相秦檜。[]

19、東晉時(shí)期的大書(shū)法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。他繼承了各種書(shū)體的優(yōu)點(diǎn)，所作楷、行、草書(shū)尤為精湛。他的行書(shū)、楷書(shū)擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當(dāng)時(shí)的人就稱(chēng)贊他的書(shū)法為古今之冠，筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之由于在書(shū)法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共3題，共27分)20、春秋時(shí)期，齊國(guó)書(shū)生張忠前往魯國(guó)拜道家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。21、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國(guó)，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）22、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)23、【題文】（14分）一種制度（或政策）的創(chuàng)立；實(shí)施；都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能；而且將其制度化。科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”的機(jī)制，對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。

——薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》

（1）科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？（2分）依據(jù)材料一；指出科舉制的合理性。（2分）

材料二行省是元代開(kāi)始的一級(jí)行政區(qū)劃。它的確立是我國(guó)行政制度的一次重大變革。元朝的行省實(shí)際是封建中央集權(quán)分寄于地方；故它的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治；軍事、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)事務(wù)。此外行省還有一個(gè)重要職能就是聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要。

（2）依據(jù)材料二；指出元朝的行省有哪些職能？（2分）它的確立有何意義？（2分）

材料三英國(guó)馬嘎?tīng)柲崾箞F(tuán)以祝壽之名開(kāi)始訪華之旅；向乾隆皇帝提出此行的真實(shí)目的：派使臣常駐北京；開(kāi)放寧波；舟山群島、天津?yàn)橘Q(mào)易港口。乾隆皇帝一口回絕，認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)”。

——摘編自《18世紀(jì)的中國(guó)與世界·對(duì)外關(guān)系卷》

（3）依據(jù)材料三，指出清朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這一政策。（4分）24、七年（1）班的同學(xué)開(kāi)展“評(píng)價(jià)秦始皇”的研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參加吧?！臼占Y料】（1）同學(xué)們從不同途徑收集了有關(guān)秦始皇的史料：如影視作品、歷史小說(shuō)、文物古跡、民間傳說(shuō)等。你認(rèn)為哪一種史料最可信的？（2分）【分析材料】

（2）材料一反映了秦始皇為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治上建立了什么制度？

（3）據(jù)材料二看，翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的？其主要依據(jù)是什么？【論從史出】（4）有些同學(xué)認(rèn)為秦始皇是個(gè)暴君，你認(rèn)為下面哪些材料可以論證這一觀點(diǎn)？（只填序號(hào)）①修建阿房宮和驪山陵墓。②統(tǒng)一度量衡。③有車(chē)裂等十多種死刑。④農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳國(guó)家。⑤統(tǒng)一文字。（5）通過(guò)以上學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)歷史人物。25、材料一“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。古今多少事，都付笑談中。”——電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌材料二大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！K軾的《念奴嬌·赤壁懷古》根據(jù)材料回答問(wèn)題（1）兩則材料反映了哪一時(shí)期的歷史？（1分）（2）材料二中所追憶的是歷史上哪次著名的戰(zhàn)役？此戰(zhàn)役的結(jié)果如何？試評(píng)述他們勝敗的原因。（2分）（3）這兩則材料分別體現(xiàn)了文學(xué)中的歷史，你認(rèn)為如何處理文學(xué)中的歷史與真實(shí)歷史之間的關(guān)系？我們應(yīng)如何對(duì)待？（2分）（4）在《三國(guó)演義》中有很多的計(jì)謀，請(qǐng)你說(shuō)出幾個(gè)來(lái)。（1分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】能反映安史之亂影響的詩(shī)歌是“人煙斷絕；千里蕭條”．安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面．

故選A．

本題考查了安史之亂．安史之亂持續(xù)八年之久；對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用安史之亂的影響．【解析】【答案】A2、A【分析】略。

【解析】A3、A【分析】本題考查的是五代十國(guó)的相關(guān)史實(shí)。五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。故選A。【解析】A4、D【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦統(tǒng)一后，北部邊境仍不安寧，匈奴時(shí)常南下侵略，威脅邊境安全。為了抵抗匈奴南下侵略，秦始皇將戰(zhàn)國(guó)時(shí)期北邊修筑的長(zhǎng)城連接起來(lái)，筑成一條西起臨洮(今甘肅岷縣)、東至遼東的長(zhǎng)城，歷史上稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。所以ABC不對(duì)，故選D。【解析】D5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)《資治通鑒》的作者的準(zhǔn)確識(shí)記。由所學(xué)可知，《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷編寫(xiě)的一部紀(jì)傳體通史?！顿Y治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光編寫(xiě)的編年體通史。故選B。【解析】B6、C【分析】1126年；金軍包圍汴京后，率領(lǐng)軍民堅(jiān)守城池，迫使金軍撤退的主戰(zhàn)派大臣是李綱．1126年，金軍包圍汴京后，李綱率領(lǐng)軍民堅(jiān)守城池，迫使金軍撤退，但北宋政府腐敗無(wú)能，最終汴京失陷．

故選C．

本題以1126年；金軍包圍汴京為依托，考查迫使金軍撤退的主戰(zhàn)派大臣．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對(duì)峙的相關(guān)知識(shí)．【解析】C7、C【分析】據(jù)所學(xué)知；商鞅變法的措施中，最能觸犯奴隸主貴族特權(quán)的是獎(jiǎng)勵(lì)軍功．其內(nèi)容是根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族特權(quán)．這顯然觸犯了奴隸主貴族特權(quán)，遭到了他們的激烈反對(duì)．

故選C．

本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)．

識(shí)記商鞅變法的主要內(nèi)容及影響．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】秦始皇在地方上推行的郡縣制開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式．

故答案為：

郡縣制．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；知道秦始皇在地方上推行郡縣制．

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】郡縣制9、文景之治【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿(mǎn)，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。

故答案為：

文景之治。

本題考查文景之治的出現(xiàn)。

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，注意掌握漢朝初年實(shí)行休養(yǎng)生息政策的史實(shí)。【解析】文景之治10、夏朝秦朝【分析】【分析】從題干部分看；此題考察的是學(xué)生對(duì)歷史朝代順序的掌握情況，我國(guó)奴隸社會(huì)朝代順序是夏商周；封建社會(huì)的朝代順序?yàn)榍貪h所以第一個(gè)奴隸制王朝是夏朝、第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是秦朝。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·夏、商、西周的滅亡；人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合11、略

【分析】約公元前2070年；禹建立我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝--夏朝；公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上叫做西周．

故答案為：2070；1046．

本題考查了夏朝和西周的建立時(shí)間．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記夏朝和西周的建立時(shí)間．【解析】2070；104612、略

【分析】420年?yáng)|晉大將劉裕自立為帝國(guó)號(hào)“宋”．此后；南方經(jīng)歷了宋；齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱(chēng)為南朝．

故答案為：宋；齊、梁、陳．

本題考查南朝更迭．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記南朝相關(guān)政權(quán)的更迭．【解析】宋；齊；梁；陳13、略

【分析】由所學(xué)知識(shí)得知：1900年6月；為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯．

故答案為：西摩爾．

本題以英國(guó)海軍司令西摩爾率領(lǐng)為切入點(diǎn)；考查八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史史實(shí)的識(shí)記．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史史實(shí)．【解析】西摩爾14、倉(cāng)頡【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車(chē)。相傳在黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡制造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖會(huì)繅絲，擅長(zhǎng)紡織。

故答案為：

倉(cāng)頡。

本題主要考查黃帝時(shí)期的歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記華夏族的人文初祖--炎帝和黃帝的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥總}(cāng)頡三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書(shū)，它以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年寫(xiě)起，到五代的后周世宗顯德六年征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。它是中國(guó)第一部編年體通史，在中國(guó)官修史書(shū)中占有極重要的地位。題干敘述錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽16、×【分析】本題主要考查遠(yuǎn)古原始居民房屋。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知距今約6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，居住于半地穴式房屋，河姆渡居民會(huì)建造有利于通風(fēng)防潮的干欄式房屋。故：錯(cuò)誤?！窘馕觥縁17、√【分析】【分析】本題主要考查對(duì)武則天統(tǒng)治的認(rèn)識(shí)。武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝；她當(dāng)政期間，繼續(xù)唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”，就是說(shuō)武則天的統(tǒng)治弘揚(yáng)了貞觀之治，又為開(kāi)元盛世開(kāi)辟了道路。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開(kāi)放的社會(huì)?“貞觀之治”18、√【分析】本題考查岳飛抗金。南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。所以，本題的詩(shī)句“佞臣”指丞相秦檜是正確的，故選T?！窘馕觥縏19、√【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；東晉時(shí)期的大書(shū)法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如；渾然天成的境界，被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。他繼承了各種書(shū)體的優(yōu)點(diǎn)，所作楷、行、草書(shū)尤為精湛。他的行書(shū)、楷書(shū)擺脫了以往帶有隸、篆的痕跡，當(dāng)時(shí)的人就稱(chēng)贊他的書(shū)法為古今之冠，筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。王羲之由于在書(shū)法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。題干說(shuō)法正確。

故答案為：√。

本題考查東晉時(shí)期的大書(shū)法家王羲之代表作品是《蘭亭集序》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握三國(guó)兩晉南北朝科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】√四、辨析題(共3題，共27分)20、道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人【分析】【分析】本題主要考查老子和孔子。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。因而春秋時(shí)期，齊國(guó)書(shū)生張忠前往魯國(guó)拜儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子為師。故答案為：錯(cuò)誤：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子；理由：道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。區(qū)別掌握老子和孔子。21、錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國(guó)?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰，不是秦朝，在岷江修筑了聞名世界的防洪灌溉工程──都江堰，使成都平原成為的“天府之國(guó)”。秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)，而秦朝是后來(lái)的一個(gè)統(tǒng)一王朝。故答案為：錯(cuò)誤：秦朝。改正：秦國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是都江堰的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。22、錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人?！痉治觥俊痉治觥咳寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

故答案為：錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是孔子和老子成就的知識(shí)點(diǎn)。五、綜合題(共3題，共24分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)科舉制度的準(zhǔn)確識(shí)記，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，獲取有效信息。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，科舉制創(chuàng)立于我國(guó)的隋朝；而依據(jù)材料中的“為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能；最大合理性在于它的機(jī)會(huì)均等、客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神”這些信息可以得出科舉制的合理性指的是：門(mén)第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)做官；競(jìng)爭(zhēng)公平性、客觀性；對(duì)讀書(shū)人有激勵(lì)作用；提高了官員的文化素質(zhì)等。

第（2）問(wèn)；主要考查我國(guó)元朝的政治制度的相關(guān)史實(shí)，依據(jù)材料中“它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治；軍事、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)事務(wù)、聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要”等信息可以得出其職能：管理行省內(nèi)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)事務(wù)；聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要；依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，行省制度設(shè)立的意義是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革；是中國(guó)行省制的開(kāi)端，影響深遠(yuǎn)；加強(qiáng)了中央集權(quán)和元朝對(duì)邊疆的管轄；鞏固了統(tǒng)治；鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家等。

第（3）問(wèn)；主要考查學(xué)生對(duì)清朝時(shí)我國(guó)對(duì)外政策的準(zhǔn)確理解與認(rèn)識(shí)，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，材料中的“乾隆皇帝認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)?！北砻髑宄瘜?shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)的政策；帶來(lái)的影響是一方面,對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，起了一定的自衛(wèi)作用；另一方面,使中國(guó)與世隔絕，看不到世界形勢(shì)的變化；不能適時(shí)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)；中國(guó)在世界上逐漸落伍等。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的影響；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”·“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策【解析】【答案】

（1）隋朝；（2分）門(mén)第不高的讀書(shū)人；可以憑才學(xué)做官（社會(huì)底層的知識(shí)分子，可以通過(guò)科舉做官）；競(jìng)爭(zhēng)公平性；客觀性；對(duì)讀書(shū)人有激勵(lì)作用；提高了官員的文化素質(zhì)等。（2分）（答出兩項(xiàng)即可）

（2）職能：管理行省內(nèi)的政治；軍事、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)事務(wù)；聚集境內(nèi)財(cái)富；以供中央需要。（2分）

意義：是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革；是中國(guó)行省制的開(kāi)端；影響深遠(yuǎn)；加強(qiáng)了中央集權(quán)和元朝對(duì)邊疆的管轄；鞏固了統(tǒng)治；鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家等。（2分）（答出兩項(xiàng)即可）

（3）閉關(guān)鎖國(guó)政策；（2分）影響：一方面,對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，起了一定的自衛(wèi)作用。（2分）另一方面,使中國(guó)：與世隔絕，看不到世界形勢(shì)的變化；不能適時(shí)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)；中國(guó)在世界上逐漸落伍等。（2分）（答出一項(xiàng)即可）24、略

【分析】（1）本題主要考查研究歷史的史料來(lái)源。民間傳說(shuō)是中國(guó)民間口頭敘事文學(xué)，由與歷史事件、歷史人物及地方風(fēng)物有關(guān)的故事組成。民間傳說(shuō)與嚴(yán)格意義的歷史有本質(zhì)的區(qū)別，傳說(shuō)既不是真實(shí)人物的傳記，也不是歷史事件的記錄（其中可能包含著真實(shí)歷史的某些因素），而是人民群眾的藝術(shù)創(chuàng)作。這些不能作為真實(shí)歷史看待，但可以填補(bǔ)一些歷史空白。影視作品和歷史小說(shuō)是后人根據(jù)歷史人物和歷史事件的藝術(shù)再創(chuàng)作，雖有包含真實(shí)的歷史因素，但畢竟不是真實(shí)的歷史，以此作為史料需要仔細(xì)甄別，千萬(wàn)不能把它們當(dāng)成歷史的真實(shí)反映。文物古跡可以從不同側(cè)面反映著各個(gè)歷史時(shí)期人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和環(huán)境狀況，作為一種以物質(zhì)形式存在的文化遺產(chǎn)。它是一個(gè)國(guó)家、民族歷史文化的主要載體。文物古跡來(lái)源于人類(lèi)的創(chuàng)造性活動(dòng)，是特殊歷史環(huán)境的產(chǎn)物，離不開(kāi)其存在的環(huán)境，所以比較可信。故本題答案為文物古跡。（2）本題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。為加強(qiáng)對(duì)地方的管理，秦始皇接受大臣李斯的建議，實(shí)行郡縣制，把全國(guó)劃公為36郡，郡下設(shè)縣?？たh制度在我國(guó)長(zhǎng)期沿用下來(lái)。（3）本題考查秦始皇的相關(guān)知識(shí)，考查認(rèn)識(shí)能力。從材料二可以看出翦伯贊認(rèn)為秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物。從翦伯贊的評(píng)論“我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出的人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X(jué)地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的傾向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開(kāi)辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專(zhuān)制主義的新的歷史時(shí)代。”可知翦伯贊之所以認(rèn)為