2024年個人禮儀教案

2024年個人禮儀教案

個人禮儀教案1

教學目標：

理解儀容美的內(nèi)容及其基本要求

教學重點：

駕馭儀容主要內(nèi)容，能夠正確修飾妝容。

教學難點：

相識到個人禮儀在人際交往中的重要作用，從而在不同的場合起先留意自己的言行舉止，主

動維護個人形象，形成注意個人禮儀的看法。

教學方法：講授法、情景教學法、小組探討法。

教具：多媒體

課時：1課時

教學過程：

一、導入

形象創(chuàng)建的奇跡

曾任美國總統(tǒng)的老布什，能夠坐上總統(tǒng)的寶座，成為美國"第一公民"，與他的杖態(tài)表現(xiàn)分

不開。在1988年的總統(tǒng)選舉中，老布什的對手杜卡基斯，猛烈抨擊老布仆是里根的影子.沒有

獨立的政見。而老布什在選民中的形象也的確不佳,在民意測驗中一度落后于杜卡基斯10多個

百分點。未料兩個月以后，老布什以光彩照人的形象扭轉了劣勢，反而領先10多個百分點，創(chuàng)

建了奇跡。原來老布什有個毛病，他的演講不太好，噪音叉尖又細,手勢及手臂動作總顯出死板

的感覺，身體動作不美。后來他接受了專家的指導，訂正了尖細的嗓音、生硬的手勢和不夠敏捷

的搖擺手臂的動作，結果就有了新奇獨特的魅力。在以后的競選中.老布什竭力表現(xiàn)出劇烈的自

我意識，并且在演講的時候穿著卡其布藍色條子厚襯形，以顯示"平民化"。最終，他變更了原

來人們時他的評價，獲得了最終的成功。細微環(huán)節(jié)之處顯精神，舉止言談見文化,一個人即使有

美國總統(tǒng)的膽識和見地，也必需通過光彩照人的形象才能呈現(xiàn)出獨特的魅力.可見，個人禮儀是

一個人內(nèi)

二、新授

只有留給人們好的第一印象，你才能起先其次步。君子之修身也，內(nèi)正其心，外正其客。

(一)、儀容及其基本要求

在人際交往中，每個人的儀容都會引起交往對象的特殊關注，并將影響到對方對自己的整體

評價。心理學上講的"首因效應"，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在

30秒內(nèi)形成的第一印象，對后期一切信息將產(chǎn)生指導效應。在個人的儀表問題之中，儀容是重

點之中的重點，下面主要介紹儀容美的內(nèi)涵及其基本要求。

1、儀容美的內(nèi)容

儀容美主要包括二個方面：儀容自然美、儀容修飾美以及儀容內(nèi)在美。

(1)、儀容自然美

儀容自然美是指儀容的自然條件較好，五官端正，天生麗質(zhì)，日睹此人之后讓人賞心悅目。

盡管不應以貌取人，然而美的事物總簡單給人留下較好的印象。

(2)、儀容修飾美

儀容修飾美是儀容禮儀關注的重點，修飾儀容的基本原則為美觀、整齊、衛(wèi)生、得體。儀容

的修飾美是指依照規(guī)則、場合與個人條件，對儀容施以必要的修飾，揚長避短,塑造出美妙的個

人形象，這在人際交往中是特別必要的，這樣做一方面增加了自己在人際交往中的自信，同時給

人以美的享受。在人際交往的過程中，對自己做必要的修飾，是一項基本禮儀.

2、儀容美的基本要求

(1)、講究個人衛(wèi)生，樹立整齊利落的形象

個人衛(wèi)生可以反映一個人的基本素養(yǎng)，體現(xiàn)社會的文明程度。個人衛(wèi)生是良好的'個人儀容

所必需具備的基本要求.個人衛(wèi)生主要包括：面容清潔、口腔清潔、頭發(fā)清潔、手的清潔、身體

清潔及胡須清潔等。

在任何場合，我們都應留意保持個人衛(wèi)生，做到勤洗頭、勤洗澡、勤修指甲、男士要勤修面，

切忌身體有異味、皮膚表層或指甲有污垢等.在口腔清潔方面，養(yǎng)成勤刷牙、勤漱口的好習慣，

在工作前，不應食用蔥、蒜、韭菜、酒等有異竦的食物，以免引起他人的厭惡;在服怖方面,留

意勤洗勤換，塑造整齊利落的形象。

(2)、注意培育個人修養(yǎng)，塑造儀容內(nèi)在美

人的本質(zhì)，也體現(xiàn)豐十會美的本質(zhì)。假如只有外表的華美.而沒有內(nèi)在的涵養(yǎng)作為基礎，一

切都會使人感到矯揉造作，使人感到“金玉其外，敗絮其中"。

I960年，在競選美國第35任總統(tǒng)時，發(fā)生了T牛出人意料的事：在美國民眾中呼聲很高

的副總統(tǒng)尼克松，競政給了參議員肯尼迪。為什么會這樣呢?我們現(xiàn)在看一看競選關鍵時刻的情

景吧。

三、小結

心理學上講的"首因效應"，即人的知覺的第一印象往往形成頑同的心理定勢，通常在30

秒內(nèi)形成的第一印象，對后期一切信息將產(chǎn)生指導效應。在個人的儀表問題之中，儀容是重點之

中的重點，所以在人際交往中，每個人的儀容都會引起交往對象的特殊關注，并將影響到對方對

自己的整體評價。

四、作業(yè)

活動主題：化妝技巧的練習.

活動場地：室內(nèi)。

人員要求：女生練習，男生評價。

材料打算：鏡子、小臉盆、詵臉撲、洗面霜、潤膚露、化妝品。

活動目標：駕馭規(guī)范的洗臉方法和化生活妝的技巧。

活動流程:操作與評價。

1、操作

洗臉，修眉，補水，護膚，打底，化妝。

2、評價

個人禮儀教案2

活動目標：

1、知道別人叫我時，我要答應，懂得這是一種禮貌的行為。

2、在情境中，學會用簡潔的語言進行溝通。

活動打算：

1、場景布置

2、星星、月亮、媽媽的圖片。

3、"小摯友在家玩積木”的圖片T氤

活動過程：

一、呼名應答，以情激趣。

目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應和傾聽的愛好。（來源于日常的生活情景）

師："今日我們班里來了很多客人老師，我們和客人老師打聲招呼。客人老師來了，你想讓

他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小摯友都來了嗎?”

（老師叫幼兒姓名，幼兒答應.）

師："剛才老師這樣叫你，力陌時老師還會叫你什么?"（引起幼兒回憶）

師："你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?”

（老師依據(jù)幼兒的介紹隨機地進行呼叫，幼兒隨意地回應。）

小結：小摯友的名字還挺多的.媽媽叫我，我答應;老師叫我，我答應;（人人叫我，我都答應。

二、借助圖片，遷移溝通。

目的.：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試

遷移溝通。

師："今日我還帶來一個小摯友，他也有Y名字，猜猜他會叫什么?"（出示圖片）

師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？（出示"媽媽"的圖片）看!誰來了，媽

媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應了嗎？

（老師仿照媽媽的口吻："寶寶，快來洗手吃飯了0"）

師：”咦?寶寶怎么不答應媽媽?"

師："假如你是寶寶，你會答應嗎?”"那你們來幫幫寶寶好嗎?”（幼兒依據(jù)自己的閱歷遷

移情境;學習應答，知道別人叫我，我應答這是種禮貌的行為。）

小結：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應人，真是文明寶寶。

三、創(chuàng)設情境，你呼我應.

目的：在特定生活情境中，回憶閱歷，參加溝通。

師：”月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里?那媽媽會叫你干什么?"

師："媽媽叫，你會答應嗎?我們T來試試

四、運用嬉戲，自然應答。

目的：通過嬉戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應老師

的呼叫。

師："剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦?”

師："想想我們在幼兒園會做些什么嬉戲?”

引出捉迷藏嬉戲，老師找，幼兒藏。

師："我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了.，你在哪里?"（幼兒答應，并說出自己在

哪里?）

師：我的寶寶快回來。（結束）

個人禮儀教案3

教學目標：

1：提高學生的自身修養(yǎng)。

2、讓學生了解個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝

四個方面。

3、學習正確的站姿、坐姿和行姿。

教學重點、難點：

學習正確的站姿、坐姿和行姿

教學打算：課件

教學過程：

一、導入

1、談話：同學們，今日老師給你們帶來了一首很好聽的歌，下面請大家觀賞一下。

2、播放歌曲《文明在哪里》

3、談話：同學們覺得文明在哪里呢？老師覺得文明就在我們身邊，老師希望同學們從身邊

的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的4浮生。談到禮儀，什么是禮儀呢？（學生

回答）

4、出示課件，簡介禮儀，今日咱們就來上一節(jié)禮儀課，學習一下個人禮儀.

二、新課

1、談話：同學們覺得個人禮儀包括哪幾方面呢？(儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝)

2、儀容儀表

(1)什么是儀容儀表呢？課件出示對儀容儀表的基本要求。

(2)評一評小組內(nèi)儀容儀表最優(yōu)秀的同學，并說一說為什么要評他?

(3)激勵全體同學向這些同學學習

3、儀態(tài)舉止

(1)課件出示對儀態(tài)舉止的基本要求：

站如松挺立向上坐如鐘端正穩(wěn)重行如風輕快靈敏

(2)學習正確的'站姿

請幾名同學到臺上站立，同學評議。

學生觀看視頻，并跟著學習正確的站姿。

老師總結男女生站姿的種類和要求

全體學生跟隨視頻進行展示。

(3)學習正確的坐姿

請幾名同學到臺上坐好，同學評議。

學生觀看視頻，并跟著學習正確的坐姿。

老師總結男女生站姿的種類和學要求

全體學生跟隨視頻進行展示。

(4)學習正確的行姿

請兩名同學走一走，同學評議。

出示走的基本要求，根據(jù)要求再次練習。

三、觀賞《文明禮儀操》

1、談話：同學們，剛才我們學習的正確站、坐、行的姿態(tài)，大家學的很仔細，做的也很

好，為了嘉獎大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下.

2、播放視頻《文明禮儀操》

四、學生演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學生》

1、談話：同學們，這節(jié)課，我們只學習的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內(nèi)

容還有許多許多，那作為一名〃浮生我們應從哪些方面做起呢？

2、學生陳詩琪演講《講文明，懂禮儀，爭做優(yōu)秀小學生》

3、要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學生，我們應從哪些方面做起呢？

五、全體詩朗誦《手拉手，為文明歌頌》

六、結束語：

同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，

指導我們的人生觀、世界觀，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起,把文明禮儀之花播撒到我

們的生活之中吧！

個人禮儀教案4

一、活動目的

通過本次德育活動，使學生相識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在

日常生活中正確運用禮貌用語，培育學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時

每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的小學生。

二、活動打算：

1、召集班委探討、確定班會程序，構思班