我們有新玩法

《我們有新玩法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，打破學(xué)生對(duì)一些游戲玩法的固有認(rèn)識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用“玩具大變身、變換游戲人員組合及玩具重新組合”等方法創(chuàng)造出新游戲、玩出新花樣，從而培育他們有創(chuàng)意地生活的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新游戲的三種方法。

2.打破常規(guī)，具有創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

、若干玩具

四、教學(xué)流程

（一）談話(huà)

師：孩子們喜歡玩游戲嗎？平時(shí)都玩些什么游戲？

（二）創(chuàng)設(shè)情境

師：哇！大家會(huì)玩的可真不少呢！知道嗎？咱們學(xué)校正在籌備一次“花樣百出”的游戲節(jié)！今天特意派了一位神秘的嘉賓來(lái)咱們班征集各種新游戲。他就是上一屆游戲節(jié)“創(chuàng)意金獎(jiǎng)”的得主——智多星。聽(tīng)，他有話(huà)對(duì)大家說(shuō)——

(三)學(xué)習(xí)方法

師：說(shuō)試就試。瞧！這是什么？（出示跳繩）

平時(shí)你們會(huì)怎么玩？

1.展示傳統(tǒng)玩法

過(guò)渡：在上次游戲節(jié)中，一根普通的跳繩，智多星就能想出許多新玩法呢！它們就藏在書(shū)本第26頁(yè)和27頁(yè)中，數(shù)數(shù)看他想出了幾種跳繩新玩法？這些新花樣究竟是怎么變出來(lái)的呢？

2.全班交流

發(fā)現(xiàn)總結(jié)

師：智多星想出了幾種跳繩新玩法？

師：這些新花樣是怎么變出來(lái)的呢？

總結(jié)創(chuàng)新游戲的兩個(gè)秘訣：玩具大變身和人員變變變。

過(guò)渡：這么多跳繩的新游戲，誰(shuí)愿意上臺(tái)玩給大家看？

3.感受樂(lè)趣滲透規(guī)則

師：智多星用了這兩招讓老游戲變出了新花樣。你們也學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)能用上這兩招也給跳繩再變個(gè)玩法？

4.全班交流

初次創(chuàng)新

師：誰(shuí)愿意和大家分享自己的新游戲？

過(guò)渡：咱們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是

“智多星”。如果換一種玩具，你們也能玩出這么多花樣嗎？咱們就來(lái)比試比試。

(四)由扶到放巧變游戲新花樣

1.布置任務(wù)

交代規(guī)則

師：在這之前我得請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)觀察員。請(qǐng)你們認(rèn)真觀察小組活動(dòng)，數(shù)數(shù)他們一共想出了幾種新玩法。

游戲規(guī)則：（1）四位組長(zhǎng)兩兩石頭剪子布，按輸贏順序選擇玩具。這些玩具你可以全部用上，也可以只用其中的一個(gè)，或者幾個(gè)。（2）在規(guī)定時(shí)間，指定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)討論玩具的新玩法，時(shí)間一到，小組要挑選一個(gè)最有創(chuàng)意的游戲參加創(chuàng)意大比拼。比比哪一組想出的游戲玩法更多更有創(chuàng)意？

2.挑選玩具小組討論玩法。

3.小組展示

，學(xué)生評(píng)價(jià)。

師：時(shí)間到！請(qǐng)觀察員宣布觀察結(jié)果。（第一小組一共想出了幾個(gè)游戲，得幾顆星）師相機(jī)貼星

點(diǎn)評(píng)：短短的時(shí)間，你們就想出這么多新花樣。接下來(lái)就是四個(gè)小組創(chuàng)意大比拼的時(shí)間了。這個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)委是你們大家哦！當(dāng)一個(gè)組上臺(tái)展示，其他三組當(dāng)評(píng)委，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)，為展示的那組評(píng)創(chuàng)意星。千萬(wàn)別忘了做文明的評(píng)委哦！

師：現(xiàn)在四組游戲展示完畢，看看你們都得到了多少創(chuàng)意星呢？

4.小結(jié)：恭喜大家得到了這么多創(chuàng)意之星。一種玩具能變出這么多新花樣，咱們班的孩子真是太牛了。

變組合玩出新花樣

1.出示玩具

啟發(fā)創(chuàng)新

師：那如果當(dāng)棋盤(pán)碰上乒乓球，又能玩出什么新花樣？

誰(shuí)還能想出別的玩法？

想知道智多星想出來(lái)的游戲嗎？

2．全員參與

火花碰撞

師：這就是它變游戲的第三個(gè)秘訣：玩具巧組合

師：瞧！智多星為了考驗(yàn)?zāi)銈?，還準(zhǔn)備了這么多玩具呢！如果讓你選擇兩種玩具組合在一起，你們會(huì)選？

師：聽(tīng)了大家的建議，我覺(jué)得他們這組的游戲很有意思。請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)為大家展示新游戲。

3．展示游戲

再次創(chuàng)新

師：看了他們的游戲，你有沒(méi)有什么好建議，讓這游戲變得更有意思？

4.全體交流

火花碰撞

師：你這個(gè)建議不錯(cuò)，請(qǐng)你邀請(qǐng)你的伙伴上臺(tái)玩給大家看。

5.肯定總結(jié)

激勵(lì)信心

師：咱們班的孩子真了不起。智多星也忍不住夸你們了！

（六）總結(jié)

師：掌聲送給愛(ài)動(dòng)腦筋的二年？班的孩子們。玩著這些新游戲，你什么感