第四章 第二節(jié) 詞的構(gòu)造_第1頁(yè)
第四章 第二節(jié) 詞的構(gòu)造_第2頁(yè)
第四章 第二節(jié) 詞的構(gòu)造_第3頁(yè)
第四章 第二節(jié) 詞的構(gòu)造_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)匯第二節(jié)授課教案

課題:詞的構(gòu)造教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):掌握單純?cè)~、合成詞、縮略詞等詞的構(gòu)造形式。能力目標(biāo):能夠識(shí)別并分析詞語(yǔ)構(gòu)造的形式。素質(zhì)目標(biāo):深入了解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的構(gòu)造形式,感悟詞語(yǔ)的魅力,提升漢語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程:一、任務(wù)設(shè)定(導(dǎo)入)1.教師播放《漢語(yǔ)橋》外國(guó)人漢語(yǔ)猜詞游戲的片段,出示詞卡,讓學(xué)生感受詞語(yǔ)的趣味。2.做猜詞游戲。學(xué)生兩人一組,一人看詞后,不說(shuō)出答案,用各種辦法引導(dǎo)另一人猜詞。師問(wèn):通過(guò)這個(gè)游戲,想必大家對(duì)用漢語(yǔ)詞匯有了更加深刻的感受吧,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這在游戲中我們都用到了那些方法?這些方法反映出漢語(yǔ)詞語(yǔ)在構(gòu)造上那些特點(diǎn)呢?zhexiefangfa二、講授新課詞的構(gòu)造 單純?cè)~由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫單純?cè)~。以下詞都是單純?cè)~。1.單音詞。例如:人口手好2.連綿詞。例如:仿佛忐忑恍惚(雙聲詞)喇叭匍匐咆哮(疊韻詞)蝌蚪芙蓉蟋蟀(非雙聲疊韻詞)3.擬聲詞。例如:乒乓、稀里嘩啦4.音譯外來(lái)詞。漢字只是記錄聲音,整個(gè)詞的意義同漢字的意義無(wú)關(guān)。例如:咖啡撲克巧克力阿爾及利亞布爾什維克合成詞 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成的詞叫做合成詞。(1)復(fù)合式,由兩個(gè)或兩個(gè)以上不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。從詞根和詞根之間的關(guān)系看,主要有五種類(lèi)型:①聯(lián)合型,由兩個(gè)意義相同、相近、相關(guān)或相反的詞根并列組合而成,又稱(chēng)并列式。例如:途徑、體制、語(yǔ)言、反正②偏正型,前一詞根修飾、限制后一詞根。其中又分為定中關(guān)系和狀中關(guān)系。例如:雪白、內(nèi)科、唐詩(shī)、圓桌=3\*GB3③補(bǔ)充型,后一詞根補(bǔ)充說(shuō)明前一詞根。例如,提高、說(shuō)明、打倒、揭露=4\*GB3④動(dòng)賓型,前一詞根表示動(dòng)作、行為,后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配的事物,又稱(chēng)支配式。例如:司機(jī)、管家、鼓掌、動(dòng)員⑤主謂型,前一詞根表示被陳述的事物,后一詞根是陳述前一詞根的,又稱(chēng)陳述式。例如,地震、日食、眼看、心疼(2)重疊式,由相同的詞根語(yǔ)素重疊構(gòu)成。例如,姐姐、哥哥、匆匆、星星(3)附加式,又稱(chēng)派生詞,由詞根和詞綴構(gòu)成。詞在詞根前的稱(chēng)為前綴,在詞根后的稱(chēng)為后綴。①前加式(前綴+詞根)。例如,老張、老虎、老鄉(xiāng)、老師②后加式(詞根+后綴)。例如,孩子、刀子、瓶子、騙子③詞根和一個(gè)疊音后綴組成的三音節(jié)合成詞。例如,紅通通(的)、綠油油(的)。詞綴是由詞根演化來(lái)的,在形式上,有的和詞根相同,須注意區(qū)別。三、縮略詞 語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)壓縮和省略的詞語(yǔ),可分為兩類(lèi)(1)簡(jiǎn)稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)是較復(fù)雜的名稱(chēng)的簡(jiǎn)化形式,與全稱(chēng)相對(duì)而言。把全稱(chēng)刪簡(jiǎn)成簡(jiǎn)稱(chēng),大都是選取名稱(chēng)中有代表性的語(yǔ)素或詞,大體有下列幾種方式:①前后詞均取前一個(gè)語(yǔ)素。例如:家用電器——家電環(huán)境保護(hù)——環(huán)保北京大學(xué)——北大公共關(guān)系——公關(guān)②前詞取前一個(gè)語(yǔ)素,后詞取后一個(gè)語(yǔ)素。例如:外交部長(zhǎng)——外長(zhǎng)整頓作風(fēng)——整風(fēng)高等院校——高校師范學(xué)院——師院③省略并列詞中相同的語(yǔ)素。例如:中學(xué)、小學(xué)——中小學(xué)出境和入境——出入境青年和少年——青少年馬克思主義、列寧主義——馬列主義④截取原來(lái)名稱(chēng)的前段或后段。例如,南開(kāi)大學(xué)——南開(kāi)。中國(guó)人民解放軍——解放軍清華大學(xué)——清華⑤包含外來(lái)詞的名稱(chēng)可以只取外來(lái)詞的頭一個(gè)音節(jié)(字)。例如:哈爾濱市——哈市。⑥其他。例如:中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議——政協(xié)。(2)數(shù)詞略語(yǔ)數(shù)詞略語(yǔ)是使用數(shù)字對(duì)并列詞語(yǔ)的語(yǔ)素或義素概括出來(lái)的略語(yǔ)。=1\*GB3①取并列結(jié)構(gòu)中的相同語(yǔ)素作代表,然后標(biāo)數(shù)。例如:保修、保換、保退——三保百花齊放、百家爭(zhēng)鳴——雙百工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)防現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化——四化=2\*GB3②將并列的幾種事物的共同屬性找出來(lái),然后標(biāo)數(shù)。例如蚊子、蒼蠅、臭蟲(chóng)、老鼠——四害耳、目、口、鼻、身——五官縮略詞使語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅,使用方便,但要防止生造和濫用。如:繼續(xù)教育學(xué)院不可以簡(jiǎn)稱(chēng)為“繼院”,可以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論