統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第3單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第3單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

第3單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

閱讀短文，回答問(wèn)題。

狐貍的驚詫

山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無(wú)論誰(shuí)遇到難處，彼此都能盡力地給予幫助。

平時(shí)，兔子家來(lái)客人，山羊就把鮮嫩青草給送去，兔子有帶出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子便摸著黑，跑了十幾里路，請(qǐng)來(lái)了鹿醫(yī)生為山羊治好了病，它們可真是一對(duì)好朋友。

狐貍見(jiàn)了這一切，覺(jué)得非常驚奇，一次它遇見(jiàn)山羊問(wèn)：“你和兔子怎么這么要好？它長(zhǎng)得那么短小，難道你還怕它嗎？"

山羊沉思了一會(huì)兒，對(duì)狐貍說(shuō)：“因?yàn)橥米影研慕o了我?！闭f(shuō)到這里它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到那天夜里，兔子不顧危險(xiǎn)，摸著黑爬山越嶺，涉水過(guò)河為他請(qǐng)醫(yī)生的感人情景。接著又說(shuō)：“所以我把心給了兔子。"

“什么？把心給了人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說(shuō)罷狐貍搖搖頭，懶洋洋地走了。

1．讀一讀。填一填。

的青草的朋友的情景

2．在文中找出下面詞的近義詞。

驚詫——好像——

3．根據(jù)短文內(nèi)容理解意思。

①狐貍驚詫的是：____________。

②“兔子把心給了我"的意思是____________。

4．讀了這則寓言故事，你明白了什么道理？

____________。

童話小鎮(zhèn)的圖書(shū)室正在舉辦“童話閱讀我能行”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

化裝

金建華

①蛤蟆早上起來(lái)照鏡子，突然不高興起來(lái)：“我的皮膚一點(diǎn)兒也不綠，不像綠青蛙那么好看。"

②蛤蟆哪兒也不想去，坐在地板上生氣。綠青蛙來(lái)了，敲敲門，說(shuō)：“蛤蟆，是我，快開(kāi)門！”

③“我今天誰(shuí)也不見(jiàn)"灰蛤蟆說(shuō)，“你走吧。”

④“我是你最好的朋友呀，難道你連我也不想見(jiàn)嗎？"綠青蛙()地問(wèn)

⑤不見(jiàn)！”灰蛤蟆()地回答。

⑥“灰蛤蟆為什么不高興？他到底怎么了？我得讓他重新快樂(lè)起來(lái)。"

⑦綠青蛙繞到窗子旁邊，從窗口跳進(jìn)屋，想盡一切辦法逗灰蛤蟆笑?？墒腔腋蝮【o繃著臉，就是不笑。撓他癢癢，他不笑；說(shuō)笑話給他聽(tīng)，他不笑；跳滑稽的舞蹈給他看，他也不笑。

⑧綠青蛙一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有了，坐下來(lái)陪灰蛤蟆一起生氣。

⑨灰蛤蟆不好意思啦，只好告訴綠青蛙他為什么不高興：“我的皮膚一點(diǎn)兒也不綠，沒(méi)有你好看?！?/p>

⑩“可惜，我不能把我的皮膚換給你。"綠青蛙嘆了口氣說(shuō)。他想啊想，有辦法了！他跳起來(lái)，打開(kāi)門沖出去。

不一會(huì)兒，綠青蛙拎著一大桶綠色的顏料回來(lái)了。他用刷子蘸上顏料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂臉上；臉上涂好了，涂四肢。“好了，去照鏡子吧！”綠青蛙放下刷子說(shuō)。

站在鏡子前，灰蛤蟆滿意地笑了。他沖上來(lái)?yè)肀ЬG青蛙：“走，出去玩！"他們走在路上，大家都回過(guò)頭來(lái)看，說(shuō)：“真奇怪，這個(gè)走在綠青蛙身邊的得意揚(yáng)揚(yáng)的家伙是誰(shuí)呀？”

“是青蛙的好朋友灰蛤蟆呀！"灰蛤蟆回答。

大家都笑起來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！”

“那我是誰(shuí)？"灰蛤蟆低頭看自己，說(shuō)，“為了做回青蛙的好朋友，我還是做灰蛤蟆吧?！?/p>

這時(shí)候____，灰蛤蟆又變成原來(lái)的模樣。

“青蛙的好朋友還是我，這真好！"灰蛤蟆()地說(shuō)，和綠青蛙手拉著手往前走去。

(有刪改)

5．選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

氣沖沖驚訝開(kāi)心

6．為了讓灰蛤蟆重新快樂(lè)起來(lái)，綠青蛙想了撓灰蛤蟆癢癢、___和___三個(gè)辦法，灰蛤蟆都不笑，后來(lái)綠青蛙___，灰蛤蟆終于滿意地笑了。

7．灰蛤蟆決定做回自己的真正原因是()

A．他覺(jué)得綠色的樣子也不好看。B．沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他，他不開(kāi)心。

C．為了做回青蛙的好朋友。D．他受到了大家的嘲笑。

8．請(qǐng)你閱讀文章的結(jié)尾，發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)可能發(fā)生的景象。

這時(shí)侯____________，灰蛤蟆又變成原來(lái)的模樣。

9．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

____________。

閱讀短文，完成練習(xí)。

稻草人是農(nóng)人親手做的。他的骨架是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子—其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線栓住扇賓柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在在田地里，他就整日整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)候躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累的主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些來(lái)吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

10．選文選自（作家）寫(xiě)的作品《》。

11．請(qǐng)給每個(gè)自然段的中心句畫(huà)上橫線。

12．第二自然段運(yùn)用了對(duì)比的手法，把稻草人與、進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了稻草人的品質(zhì)。

閱讀短文，完成練習(xí)。

讓我們有片棲息之地吧

大森林依然有著歡快的氣氛，我、爸爸媽媽都是鳥(niǎo)兒，住在一棵高大挺拔的白楊樹(shù)上，每天都過(guò)著幸福的生活。

一天晚上，我在家聽(tīng)爸爸媽媽講森林淪陷的故事。我聽(tīng)得出神，突然，爸爸媽媽提到了一個(gè)我既熟悉又陌生的名字一人類。我急著問(wèn)爸爸媽媽：“人類為什么要把我們的家?jiàn)Z走呢？”“是錢財(cái)，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心。"爸爸說(shuō)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我睡著了。

“吱……吱”沖一陣刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙朧的睡眼，啊，我的爸爸媽媽不見(jiàn)了？！環(huán)顧四周，人們正用電鋸砍樹(shù)，我的家搖搖欲墜，我害怕極了，驚慌失措地飛出了森林，一路上眼淚不斷，打濕了小草，每一滴都藏著說(shuō)不清的痛苦。啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？你們把我們弄得妻離子散，讓我們沒(méi)有圓滿的家庭，這樣你們會(huì)高興嗎？

我瘋狂地?fù)渖戎岚?，心里的憤怒與怨言一時(shí)涌上心頭，終于，我對(duì)著天空長(zhǎng)嘯一聲，便栽倒在地……

一會(huì)兒，我醒了，已經(jīng)沒(méi)了力氣。這時(shí)，我多么希望人類能覺(jué)悟。森林可以蓄水，可以調(diào)節(jié)周邊環(huán)境，可以擋住風(fēng)沙洪水……我們小烏也可以吃害蟲(chóng)，保持生態(tài)平衡，多有好處??！現(xiàn)在，你們只知道用樹(shù)木來(lái)做一次性的木制品，這樣多么浪費(fèi)資源啊！難道只有在資源嚴(yán)重缺乏的時(shí)候，你們?nèi)祟惒艜?huì)反省自己的愚蠢舉動(dòng)嗎？人類啊，快覺(jué)悟吧，我們是多么渴望有一個(gè)溫暖的小家呀！讓我們有一片棲息之地，還大家一個(gè)美麗的大自然吧！

13．是誰(shuí)破壞了美麗的大自然？文中爸爸說(shuō)的一句話說(shuō)明了破壞大自然的原因，用橫線畫(huà)出來(lái)。

____________。

14．“啊，聰明的人類，這就是你們干的好事？"人們干的“好事”指（）

A．刺耳的噪音把小鳥(niǎo)吵醒了。

B．人類對(duì)自然的破壞，使小鳥(niǎo)失去了家園與親人。

C．人類覺(jué)悟，保護(hù)環(huán)境。

15．從“啊，我的爸爸媽媽不見(jiàn)了？！"這句話中你讀出了小鳥(niǎo)怎樣的心情？

____________。

16．人們愚蠢的行動(dòng)將帶來(lái)哪些后果？

____________。

現(xiàn)代文閱讀

熊媽媽變開(kāi)心了

熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說(shuō)，熊媽媽的兩個(gè)孩子長(zhǎng)相有點(diǎn)呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺(jué)得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要讓孩子開(kāi)店做生意，這樣會(huì)更聰明。她叫大熊開(kāi)了一家________（晾

涼）帽店，叫二熊開(kāi)了一家雨傘店。

熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來(lái)買雨傘的顧客多不多？然后才放心地回去________（燒

澆）菜做飯，等兩個(gè)孩子回來(lái)吃飯。

早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒(méi)生意了。下午，忽然下雨了，熊

媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊________（嫌

賺）不到錢了。熊媽媽老是開(kāi)心不起來(lái)。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽(yáng)出來(lái)，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來(lái)勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對(duì)：太陽(yáng)出來(lái)了，賣涼帽的大熊生意來(lái)了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒(méi)愁了！”

熊媽媽覺(jué)得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真開(kāi)心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過(guò)來(lái)，樂(lè)得合不攏嘴！開(kāi)心________（的

得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂(lè)呵呵的，這樣多好！

17．畫(huà)去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

18．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

愁眉苦臉（寫(xiě)出含有身體部位的詞語(yǔ)）：、、

19．下面跟文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）。

A．熊媽媽有兩個(gè)孩子

B．大熊開(kāi)雨傘店，二熊開(kāi)涼帽店

C．大熊都很聰明

20．熊媽媽開(kāi)始總發(fā)愁，后來(lái)總是樂(lè)呵呵，這是為什么呢？

____________。

課外閱讀。

蜜蜂和螞蟻

人們都喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。

螞蟻很妒忌蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不夸獎(jiǎng)我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻怎么也想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡"地飛來(lái)采蜜，就抬起頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！"小蜜蜂說(shuō)。

“我們和你們一樣，整天忙個(gè)不停，也很勤勞，但為什么人們只夸獎(jiǎng)你們，從來(lái)不夸獎(jiǎng)我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫開(kāi)____________，我們的勤勞卻是為了……"

螞蟻聽(tīng)了，心服口服，從此再也不妒忌蜜蜂了。

21．在選文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。

22．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

妒忌：____________

心服口服：_________

23．螞蟻為什么會(huì)心服口服？

____________。

24．讀了這篇選文，你有何體會(huì)？

____________。

答案解析部分

【答案】1．鮮嫩；真正；感人

2．驚慌；仿佛

3．山羊和兔子為什么會(huì)成為心心相印的好朋友。兔子盡心盡力地給山羊請(qǐng)醫(yī)生。治好了山羊的病。

4．交朋友就要以心換心，真誠(chéng)相交。

【答案】5．驚訝；氣沖沖；開(kāi)心

6．說(shuō)笑話給灰蛤蟆聽(tīng)；跳滑稽的舞蹈給灰蛤蟆看；用顏料將灰給蟆涂成綠色

7．C

8．示例：天空突然下起雨來(lái)，嘩嘩的雨水沖走了灰蛤蟆身上的顏料

9．示例：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，做自己才是最棒的。

【答案】10．葉圣陶；稻草人

11．稻草人是農(nóng)人親手做的。稻草人非常盡責(zé)任。

12．牛；狗；非常盡責(zé)任

【答案】13．是錢財(cái)，是貪婪使人類泯滅了良知，失去了同情心。

14．B

15．體會(huì)到小鳥(niǎo)的不解，恐懼與憤怒

16．浪費(fèi)資源，破壞大自然的生態(tài)平衡。

【答案】17．晾、澆、嫌、得

18．喜上眉梢；笑口常開(kāi)；耳聰目明