牡丹區(qū)七年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（PDF版含答案）

牡丹區(qū)七年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題（PDF版，含答案）七年級語文試題

本試題滿分120分，考試用時120分鐘。

注意事項：

,答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡規(guī)定

的位置上。

逸擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆杞答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑：如需改動用橡皮擦

千凈后，再進涂其他答案標號。答案寫在流卷上無效。

非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)城內(nèi)相應(yīng)的位

置，不能寫在試卷上：如需改動，先刻原來的答案，然后再寫上新的答策：不能使用涂改液、膠帶

紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累與運用(26分)

學(xué)校準備開展“少年正是讀書時"活動，你和同學(xué)小語、小文在一個組，參加下面的活動。

【活動一：讀書交流活動】

小語作為學(xué)生代表要在讀書活動開幕式上發(fā)言，請你幫助他完成發(fā)言稿的其中一段吧：

踏上七年級的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質(zhì)兼美的文章所熏陶感染。在莫懷戚的《散步】

中，我們學(xué)到了處理分（岐歧）的藝術(shù)：在毛澤東的《紀念白求恐》中，我們懂得了要做一個純

(粹萃)的人：在陸游的詩歌里，我們讀到了詩人的愛國熱憂：在安徒生的《皇帝的新裝》中，

我們看到了孩子的天真無邪：

_________________。同學(xué)們，去閱讀

吧！

1.語段中括號里的字形和加點字的讀音，完全正確的一項是（)(2分)

A.岐粹chenya

B.歧萃chéngyd

C.歧粹chenxieD.岐萃chengxie

2.上面發(fā)言稿中漏寫了兩個與前文形式相似的句子，請你幫小語補寫在下面橫線上。(2分)

3.讀書活動采訪小組圍繞“文學(xué)之我見”進行隨機采訪，下面采訪記錄中加點成語使用恰當?shù)囊?/p>

項是()(2分)

A。我們閱讀文學(xué)作品，既要溫故知新，還要懂得見異思遷，重視知識的遷移。

B.我們讀文學(xué)作品時，應(yīng)熟讀精思，多在質(zhì)疑上下功夫，要側(cè)根問底，而不隨聲附和。

C.讀文學(xué)作品，我們也要有不恥下問的精神，多請教老師和同學(xué)，方能成為名家大師。

D。我坐在書桌前讀經(jīng)典名著《西游記》，不知不覺中，雙圓已經(jīng)變得麻木不仁了，

4。下面是小語讀書交流活動發(fā)言稿的結(jié)束語，文段中的劃線句存在問題，請你幫小語做出修改，

把正確的句子寫在下面橫線上。(2分)

七年領(lǐng)語文試題第1頁（共8頁）

少年正是讀書時，同學(xué)們，讓我們都選擇最有價值、最適合自己的優(yōu)秀文學(xué)作品去讀吧優(yōu)委

的文學(xué)作品能得到大家的惠題，是因為它語直優(yōu)美、思想深刻。你不僅可以在書中體驗不同的人生

還能提升自己的文化修養(yǎng)，讓我們共同開啟文學(xué)閱讀之旅吧！

【活動二：名著大講堂】

5.文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。七年級學(xué)生開展了《西游記》名著大講堂活

動，請你參與并完成以下任務(wù)。(6分)

(1)讀完《西游記》，小文發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒有很多優(yōu)點。小文分享了自己

最想向他們學(xué)習(xí)的兩個優(yōu)點，并結(jié)合故事情節(jié)簡要說明了理由。請你參考小文的示例，也做個

分享。(4分)

示例：我最喜歡唐僧的嚴守戒律，目標明確。在女兒國，國王用盡各種方法使唐僧留下來，但

唐僧不為女色所動：取經(jīng)路上遇到無數(shù)妖魔鬼怪，但他不懼困難，目標堅定，最終取得真經(jīng)。

(2)閱讀《西游記》后，圍繞“苦難與成長"的對話主題，小文整理了關(guān)于唐僧師徒的相關(guān)內(nèi)容，

以下說法錯誤的一項是()(2分)

A,唐僧：前世是金蟬子，修行十世才轉(zhuǎn)世為唐僧西天取經(jīng)，并在最后被封為“旃檀功德佛”。

B.孫悟空：因偷取金箍棒、強銷生死簿、大鬧天宮，被玉帝以六字真言咒語壓在五指山下，

經(jīng)過一路成長，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛"。

C.豬八戒：本是天庭的天蓬元帥，因蟠桃會醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，經(jīng)過一路成長，最終

被封為“凈壇使者”。

D。沙僧：本是天庭的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞，被貶流沙河，受飛劍穿胸之苦，經(jīng)過一

路磨難，成長，最終被封為“金身羅漢"。

【活動三：閱讀狀況調(diào)查】

6.你所在的班級正在開展“課外閱讀狀況調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(4分)

(1)有同學(xué)在閱讀論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，請仔細閱讀繞計表中的數(shù)據(jù)，把你的發(fā)現(xiàn)

填寫在下面橫線上。(2分)

中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計表

文學(xué)名著

言情小說

恐怖故事

槁笑漫國

很春歡

13%

22%

26%

63%

隨便看看

44%

56%

61%

33%

不喜歡

43%

22%

13%

4%

從數(shù)據(jù)中，我發(fā)現(xiàn)

七年綬語文試是第2頁（共8貢）2024年七年級期末語文試題參考答案（滿分120分）

一、積累與運用，共26分。

1.C（2分）

2.（2分）開放性試題。要求：補寫句式與上面句式基本一致，課內(nèi)課外均可。

3.B（2分）

4.優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青睞（或者喜愛），是因為它語言優(yōu)美、思想深刻。（2

分）

5（1）（4分）（兩個優(yōu)點各1分，理由2分；可以是一個理由同時能體現(xiàn)兩個優(yōu)點，也可

以兩個理由分別體現(xiàn)兩個優(yōu)點）

示例一:我最喜歡孫悟空的愛憎分明，勇敢無畏。孫悟空三打白骨精，表現(xiàn)了他愛憎分明，

勇敢無畏。

示例二:我最喜歡豬八戒的隨機應(yīng)變，不失忠勇。豬八戒為營救師傅，用激將法請回孫悟

空，成功救出師傅。表現(xiàn)了他的隨機應(yīng)變，忠心勇敢。

示例三:我最喜歡沙僧任勞任怨，為人善良。沙僧默默地挑著擔子，給師傅牽馬，不抱怨，

不叫苦，表現(xiàn)了他任勞任怨，為人善良。

（2）B（2分）（金箍棒是被搶來的，不是偷來的，是被如來佛祖以六字真言咒語壓在五指

山下，而不是玉帝。）

6．共4分。

（1）（2分，意思對即可）示例：中學(xué)生傾向于（或更喜歡）閱讀消遣性、刺激性的讀物，

對文學(xué)名著的興趣不高。

（2）（2分，意思對即可）小菏，閱讀名著不僅可以享受故事帶來的愉快，我們還可以在書

里體驗不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，增長見識，陶冶情操。我們一起閱讀名著好嗎？

（要求：稱呼恰當；用商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“閱讀名著有益

身心"這一勸說主題。）

7.（8分。每空一分，錯一字該句不得分）

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋風吹散馬蹄聲；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍

輪臺。不知何處吹蘆管。不義而富且貴，于我如浮云。

二、閱讀與鑒賞，共44分。

8.D（2分）

9.（3分，意思對即可）。示例：兩個“期”字，，一是表達了家人盼自己“歸期"的希冀

（1分），一是表達“未知歸期”的失望（1分），一問一答，生動地表現(xiàn)出詩人期盼歸家

卻不得歸的苦澀與無奈(1分）。

10．①達到；②懈??；③一起；④稀少。（4分）

11.D（2分）（A不同，連詞，來，用來/介詞，用；B不同，來得及/等到；C不同，助

詞，的/代詞，他；D相同，就/就）

12.BDG（3分）

13.（2分）不值得遺憾，現(xiàn)在就賠給你。

14.（共3分，意思對即可）諸葛亮認為“儉以養(yǎng)德”，節(jié)儉可以培養(yǎng)美好的品德（1分）；

但是石崇等人卻驕奢淫逸，最終死于非命（1分）。這告訴我們?nèi)艘罟?jié)儉，修養(yǎng)自己的

身心，淡泊名利，不能被奢侈和財?shù)溗郏?分）。

【譯文】石崇和王愷比闊斗富，兩人都用盡最鮮艷華麗的東西來裝飾車馬、服裝。晉武帝是

王愷的外甥，常常幫助王愷。他曾經(jīng)把一棵二尺來高的珊瑚樹送給王愷，這棵珊瑚樹枝條繁

茂，世上很少有和它相當?shù)?。王愷把珊瑚樹拿來給石崇看，石崇看后，拿鐵如意敲它，馬上

就打碎了。王愷既惋惜，又認為石崇是妒忌自己的寶物，說話時聲音和臉色都非常嚴厲。石

崇說：“不值得遺憾，現(xiàn)在就賠給你。”于是就叫手下的人把家里的珊瑚樹全都拿出來，三

尺、四尺高的，樹干、枝條舉世無雙，光彩奪目的有六七棵，像王愷那樣的就更多了。王愷

看了，自感失落。

15.C（表現(xiàn)了母親既不舍又不想耽誤女兒的矛盾心情）（2分）

16.B（這是設(shè)問，而非反問）（2分）

17.共4分。

理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習(xí)慣、性格、精神，影響了我一生。（2分，

意思對即可）

感悟示例：父母是我們生命中的第一位老師。當我們遇到困難和沮喪時，他們總是教導(dǎo)我

們要鼓起勇氣，克服困難，勇敢地追逐夢想。（2分，意思對即可）

18.共3分。（從句子含義和作用兩方面批注，含義1分，作用2分。意思對即可。）

含義：這些句子揭示了母親既心疼孩子，又希望孩子上進的矛盾心理，表達了對母親的感

激、懷念之情；（1分）

作用：這些議論性語句有助于更深刻地表達文章主題；抒發(fā)了作者的情感，從而打動讀

者。（2分）

19.C（2分）（第段兩個加點詞“激動"所表達的情感不一致，母親的激動是因“我

下定決心重返校園”而興奮；“我"的“激動萬分”還飽含著從母親的自信中獲得力量，走

出高考落榜的陰影，重新振作起來;故選C。）

20.共4分。

（1）2分。環(huán)境描寫（1分），渲染了天氣的炎熱，烘托了“我"在高考落榜后煩躁、郁悶

的心情(1分，意思對即可。）

（2）2分。用了倒裝句式，或者將“絮絮叨叨地”后置，（1分），表現(xiàn)了母親的苦口婆

心，突出了我的不耐煩。（1分，意思對即可。）

21.共3分。

①希望、堅韌、努力、奮斗（1分）（答出一個即可）

②感謝您在我心靈深處播種了蕎麥花，播種了希望，鼓舞我勇敢面對人生的挫折和痛苦。

（2分，意思對即可）

22.共5分。

內(nèi)容方面（2分）：點明中心，深化主旨（1分）。表達了①對母親勤勞、自信、樂觀精神

的贊美；（或者②對母親循循善誘、堅持鼓勵我的感激；③對遇到挫折要自信自強、堅持下

去的感悟。）（1分，上面三點對于