第一完全中學八年級上學期11月期中語文試題（含答案）

第一完全中學八年級上學期11月期中語文試題（含答案）☆☆☆☆☆

盤錦市第一完全中學2024-2025學年度第一學期八年級期中考試語文試卷

姓名

試卷滿分：120分

答題時間：150分鐘

積累與運用（菏分17分）

這是中因人中不可多得的品質：他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑獎，很有才

1、

下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)

智，普于馳明，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人，這也許一半是由于他不吸煙、

班極

☆

A、牛續(xù)(dǘ)

瑣屑(xi)

道勁(j1ng)

因地治宜(zh1)

也不嗎酒的緣故，

B、披按(suO)

毛(rng)

推滎(cong)

巧必絕倫(ju)

(1)文中的“他"指的是

(1分)

☆

(2)寫出至少兩點“他”讓你敏佩的精神品質，(2分)

C、雕鏤(1u)

因的（zhuo)

折皺(zh)

坦拐如砥(d1)

☆

沙場

D

蔓延(mdn)

狼蒂（j1)

惡劣（心）

長逾跋涉(b6)

5、古詩文默寫，

(請規(guī)范書寫，6分)

2、

依次圳入下而句子橫線處的詞語，最怡當的一項是〈

(2分)

(1)

志在干里。（曹操《電雖券）)

☆

梅花做雪綻放，

它的弧做讓世人

雄度圳擊藍天，它的價值得以

(2)

路遠爽致之，《《庭中有奇樹》)

完類及現：陶潛棄官采菊，種豆南山，他的形象光影奪目：鄧膠先假然回因，

(3)硝川歷歷漢陽樹，

(狐預《黃鶴怪))

功成“兩彈”，他的偉績

人生的長度無法由人做主，

(4)自非亭午收分，

(嘟道元《三峽》)

藥

人生的厚度可以因抄準自己的位冊而增加。

(5)《餞塘湖行》領聯(lián)抓住早存特點，

從仰視角度傳達行天來臨，使早吞圖更

A、神往家喻戶曉顯然但是B、艷淡

舉世佩目貝然但是

畝有生機和活力的詩句是：

☆食☆☆☆

食☆☆☆

C、拍爽

家喻戶曉因為所以

D、神往舉世麗目

因為所以

古詩文鳳談(17分)

☆☆☆白☆

下列各項中分折正確的一項是()(2分)

(一)

閱讀下而兩首詞，

完成第6題，

(3分)

☆☆☆☆☆

取們要從思想上崇尚泐儉節(jié)約，以節(jié)約糧食為榮，以張浪費為恥，傳永中

〔印]便至塞上

[乙]終南別業(yè)

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

華民族鋤儉節(jié)約、愛糧節(jié)糧的優(yōu)秀傳統(tǒng)美鎧。我們在餐廳吃飯時嬰做到不多點、

王維

王維

☆白由☆☆

不剩飯，切忌杜絕“舌尖上的浪塑”，積極毀行“光盤行動”，一粥一飯，當

單車欲問邊，屈國過居延，

中歲頓好道，晚家南山，

謝技要

征遙出漢塞，歸雁入胡天，

興來每獨往，勝亦空自知，

求填寫好姓

的

思來之不易：半絲半袋，恒念物力維艱。取們一定要攜起手米，

共同營造愛浪

大諛弧煙直，長河落日圓

行到水窮處，坐看云起時.

名、班級、

節(jié)糧的濃厚氛圍。

薄關途候騎，都護在燕然。

碼然值林邊，談笑無還切。

書場、考號，

答☆

A、

“優(yōu)秀”是形容詞，“美德"是名詞，“共同”是形容詞。

6.下面對兩首詩理解不正確的一項是(

)(3分)

答恩時問為

B、

“鋤儉節(jié)約"和“積極殷行”都是并列短語。

A.

(使至壅上)是詩人奉命赴邊孤慰問將士途中所作的一首詩，記述出使塞上的旅

50分鐘.

C、“我們一定要挑起手來，共同營造愛糧節(jié)糧的濃厚氛團。"一句的主干是“我

程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人被排擠的孤獨、傷感，

上☆☆☆☆

們護起手來營造氛圍”

B.(使至塞上)詩人以“蓬"雁”自比.說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢

☆☆宜安

D、畫線句子有語病，修改方法之一為：將“切忌"改為“切記”

戀”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，道出了秋天的悲涼。

☆☆☆☆

4、文學、文化常識與名著閱讀。(5分)

《終南別業(yè)》中“行到水窮處，坐看云起時”二句，從結構看，對仗工整，一賢而

(1)下列各項中表述正碗的一項是()(2分)

燈食☆☆女

下，從藝術手法上看，此二句仔然是一幅山水面，可詡“詩中有畫"

A、朱自清，字佩弦，號秋實，散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士?？嘤性娢那ㄛ?/p>

☆☆☆☆

D.《使至塞上》顯露了作者的豁達情懷，而（終南別業(yè)》的著眼點在于抒發(fā)自得其

跡》歐游雜記》，我們學過他的收文《春》《背影》。

:☆☆☆☆

樂的閑適情趣。

B、

《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的一部科普巨著，他對昆蟲的形態(tài)、習

【女☆☆女☆

(二)閱讀選文，完成7一10題。(14分)

性、

勞作、綮衍和死亡的描述，它行文活潑，常采用擬人的手法表現昆蟲世界。

t☆☆☆☆☆

【甲]生于憂患，死于安樂

C、

《水經注》作者即道元，字譜長，北宋地理學家。全書記款一千多條大小河

☆☆☆☆

舜發(fā)于吠畝之中，傅說帶于版筑之向，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔

☆

流及有關歷史逃跡、人物琳故、神話傳說等。

文☆☆女

敖舉于海，百里寬舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餃其

攻女☆女☆

D、王維，字降詰，唐代詩人、畫家。蘇軾稱資他“詩中有畫，畫中有詩”，故

有“詩魔"之稱。

體膚，空乏其身，行撈亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

女☆女女

(2)(3分)他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不拐彎角的作風，

一人恒過，然后能改；因于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后崎。入則無

☆食☆攻

法家撈士，出則無敵國外忠者國恒亡。然后知生于憂忠而死于安樂也。

☆女☆☆

八上湖中羅試災試

鄧1

共4

CS掃描全能王

3億人都在用的掃描APp1、D2、B3、D4、（1）B（2）（1）彭德懷（2）生活節(jié)儉、吃苦耐勞、思想敏捷、性格開朗

5、（1）老驥伏櫪

馨香盈懷袖

芳草萋萋鸚鵡洲

不見曦月

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

B，歸雁入胡天，春季

【乙文參考譯文]

吳國已經赦免了越國。越王勾踐回國后,深思熟慮，苦心經營,把苦膽掛到座位上方,坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。還說:“你忘記會稽的恥辱了嗎”他親身耕作，夫人親手織布,吃飯從未有葷菜,從不穿有兩種顏色以上的衣服，對賢人彬彬有禮,對待賓客熱情誠懇，與百姓共同勞作?！酵踝尫扼缓痛蠓蜩匣蠛?到吳國做人質。兩年后吳國才讓范蠡回國。

到第二年春天，吳王到北部的黃池去會合諸侯，吳國的精銳部隊全部跟隨吳王赴會了,唯獨老弱殘兵和太子留守吳都。勾踐攻打吳國,吳軍大敗,越軍于是殺死了吳國的太子。

這以后四年,越國又攻打吳國。吳國軍民疲憊不堪，精銳士兵都在與齊、晉兩國的交戰(zhàn)中死亡,所以越國大敗吳軍。

7.B【解析]A.市:名詞,市井/動詞,買。B.故:均為連詞，譯為“所以，因此"。C.師:名詞，軍隊/名詞,老師。D.之:助詞,的/助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性。

8.(1)(一個國家)在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士,在國外(外部)如果沒有能匹敵的鄰國和外部的侵擾,這個國家常常會滅亡。

(2)(越王勾踐)把苦膽掛到座位上方，坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。

9.夫人自織/食不加肉/衣不重采

10.(1)苦其心志(1分)(2)勞其筋骨(1分)(3)逆境造就人才，經得起艱苦的磨練，終能成就不平凡的事業(yè)（2分）

C

(1)預處理后存儲（2）提取有價值的物質（3）循環(huán)利用

（1）什么情況下需要更換電池（2）動力電池的回收過程如何確保安全和環(huán)保

(1)父親“快樂”地和“我"一起去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時候父親對“我"的關愛，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。

(2)“我”帶父親回到了北京，“我"決定一直陪伴在父親身邊。

15、(1)“沖擊”原意是打擊，這里指那聲音刺耳，表達了“我"因要送父親去養(yǎng)老院的不忍與愧疚之情。

(2)神態(tài)描寫。體現了“我”因為自己不能親自照顧年邁的父親而難過、無奈的心情。

16、插敘。交代了“我"回想父親送“我”上幼兒園的情形，引出下文“我"猜想父親被送進養(yǎng)老院的感受，也使“我”回憶起了父親曾如何陪“我"長大，為“我”最終帶父親回北京，決心要永遠照顧他的情節(jié)做鋪墊。

17、總結全文，點明文章中心：“我"要做年邁的父親永遠的依靠，來報答他的養(yǎng)育之恩。照應題目，即對父親“感恩無終”，使文章結構嚴謹。

18、觀點可從父親的角度提出，表達父愛恩重如山，令人感動的主題；也可肌自身角度提出，論述我們應有一顆感恩的心，努力曰報父母的恩情。應做到言之有理，言之有情，語言表達條理清晰。

19、羥氯喹或增加新冠病人死亡率。

20、寫