寶安區(qū)多校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

寶安區(qū)多校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）2024-2025學(xué)年

采訪方式深度訪談、照片拍攝采訪器材紙、筆、照相機(jī)

問(wèn)題1：全紅嬋姐姐你好，請(qǐng)問(wèn)你在練習(xí)跳水時(shí)遇到過(guò)什么困難嗎？

采訪問(wèn)題

問(wèn)題2：②

4.在了解全紅嬋的奧運(yùn)追光之路后，班級(jí)將舉行“做自強(qiáng)不息的追光者"主題演講比賽，請(qǐng)你作為主

持人，為本次演講比賽撰寫開場(chǎng)白。（不超過(guò)80字）（3分）

5.活動(dòng)結(jié)束后，宣傳部在制作推文的時(shí)候撰寫了一首小詩(shī)，請(qǐng)你根據(jù)前兩節(jié)，續(xù)寫

仁者風(fēng)骨

成為光其必曰“⑨▲，⑩▲乎!”范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

憂國(guó)憂民

“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，請(qǐng)從寫作手法的角度分析李白是如何從先賢身上

汲取力量的。（2分）

二、閱讀下文，完成7-10小題。（共13分）

（甲）醉翁亭記歐陽(yáng)修

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而

禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述

以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

①

（乙）武昌九曲亭記（節(jié)選）蘇轍

子瞻②遷于齊安，廬于江上。

江之南武昌諸山，中有浮圖精舍③，依山臨壑，蕭然絕．俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，子瞻杖．

策載酒，亂流而南。山中有二三子，聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。掃葉席草，酌酒相勞。意

適忘反，往往留宿于山上。

有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十其大皆百圍千尺不可加以斤斧。子瞻每至

其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲

欲以成吾亭邪？”遂相與營(yíng)之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂(lè)。

及其既厭．，未有不灑然自笑者也。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓．焉。此

子瞻之所以有樂(lè)于是也。

【注釋】①蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案"被貶為黃州團(tuán)練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇

轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，寫了這篇游記。②子瞻：蘇軾的字。

③浮圖：梵語(yǔ)，指佛寺；精舍：僧人住所。

7.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。（4分）

文言詞句推斷方法釋義

子瞻杖．策載酒詞類活用法：名．之者誰(shuí)①___

及其既厭．成語(yǔ)聯(lián)想法：學(xué)而不厭．②___

而姑寓．焉課內(nèi)遷移法：寓．之酒也③___

蕭然絕．俗詞典解釋：A極；B消失；C隔絕；D獨(dú)特。④________（填選項(xiàng)）

8.下列選項(xiàng)中正．確．的一項(xiàng)是（）（2分）

A.歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B.“傴僂提攜"非絲非竹”都運(yùn)用了借代的手法。

C.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也"的“也”字表陳述，使文章舒緩自如。

D.“其旁古木數(shù)十其大/皆百圍千尺不可/加以斤斧"斷句準(zhǔn)確。

九年級(jí)語(yǔ)文

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（4分）

①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

②意適忘反，往往留宿于山上。

10.甲文是歐陽(yáng)修被貶到滁州

“耐得”，正是因?yàn)椤安桓省?，由于環(huán)境、能力、機(jī)遇等的限制，耐得住才有時(shí)機(jī)和可能，不甘心才

有進(jìn)取和提高。境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便如騰飛之兩翼，左右相助，得心應(yīng)手，

有志竟成，獲得事業(yè)的成功和人生的輝煌。

（摘自王曉河《細(xì)品寂寞》有刪改）

【材料三】

“這枚金牌，我們等了41年！”

（圖片中的文字：北京時(shí)間8月8日，巴黎奧運(yùn)會(huì)花樣游泳集體技

巧自選比賽結(jié)束，中國(guó)隊(duì)三項(xiàng)總分996.1389分排名

太陽(yáng)和蜉蝣

湯湯

一只蜉蝣從水里一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，一個(gè)紅紅的家伙一點(diǎn)一點(diǎn)冒上來(lái)。蜉蝣高興地和

他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一來(lái)，這里就亮了。"

“你好，小蜉蝣?！薄澳阏J(rèn)識(shí)我？你是誰(shuí)呀？"我是太陽(yáng)?！薄疤?yáng)，我好快樂(lè)呀，我有一天生

命，你和我一樣嗎？"

太陽(yáng)沒(méi)有回答，往上走了走。一個(gè)太陽(yáng)和一只蜉蝣沒(méi)法說(shuō)那么多。

蜉蝣扇著細(xì)小的翅膀飛呀飛，這里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都這么新鮮，一切都這么好看。

“我是蜉蝣，你是誰(shuí)呀？”“我是蜻蜓。"我是蜉蝣，你是誰(shuí)呀？”“我是狗尾巴草。"

“我是蜉蝣，你是誰(shuí)呀？”“我是蜘蛛。"我是蜉蝣，你是誰(shuí)呀？”“我是蒲公英。"……

蜉蝣好快樂(lè)。她一抬頭，看見(jiàn)太陽(yáng)比原來(lái)高了許多。“你要去哪里呀？”“走到天那邊，這樣一

天就過(guò)完了。"太陽(yáng)說(shuō)。“我們都有一天生命，我們多么幸運(yùn)！”蜉蝣說(shuō)。

太陽(yáng)不再說(shuō)話，和一只小蜉蝣能說(shuō)清楚什么呢。

這時(shí)，一只蝌蚪叫住蜉蝣，說(shuō)：“你可以當(dāng)我的見(jiàn)證者嗎？見(jiàn)證我脫掉尾巴，長(zhǎng)出四肢，變成青

蛙。"我很愿意，我有一天生命呢?！薄耙惶欤课易兂汕嗤苄枰獌蓚€(gè)月，從小青蛙變成大青蛙需要

一兩年。"那是多久？”“一個(gè)月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。"

“哦……這樣啊……我等不到你變成青蛙了?！?/p>

蜉蝣遇見(jiàn)一只野鴨，她正在孵蛋。野鴨說(shuō)：“我有十顆蛋，每顆蛋里藏著一個(gè)孩子，孩子們會(huì)從

蛋里鉆出來(lái)，非常非常可愛(ài)哦。"太有趣了，我要在這里等他們出來(lái)，我有一天生命呢。”“一天？

可等他們鉆出來(lái)至少還要十天呢。"

“哦……這樣啊……我等不到……你可愛(ài)的孩子們了。”

蜉蝣停在一個(gè)花蕾上歇息?！拔沂且欢浞浅Ｃ利惖幕▎?，等我開了，你就知道了。"好呀，我

在這里等你開，我有一天的生命呢?！薄耙惶欤靠晌颐魈觳砰_呀。"明天是什么？”“今天過(guò)去就

是明天。你只有今天，沒(méi)有明天嗎？"

“哦……這樣啊……我等不到……你最美麗的樣子了?！?/p>

蜉蝣好半天不再飛……

太陽(yáng)走到了她頭頂上?！澳汶y過(guò)了？"太陽(yáng)問(wèn)?！坝幸稽c(diǎn)?！彬蒡稣f(shuō)，“如果只有一天生命，你

不難過(guò)嗎？"太陽(yáng)說(shuō)：“哦，我活了很久很久，還能活很久很久?！?/p>

蜉蝣沒(méi)有說(shuō)話，在陽(yáng)光里飛呀飛，小小的身體那么美。

“太陽(yáng)，一天之外是怎樣的？"雖然和一只蜉蝣很難講清楚，太陽(yáng)還是很認(rèn)真地和她說(shuō)：“白天

過(guò)去是黑夜，黑夜過(guò)去是白天?！薄芭?，是這樣啊。"

“春天過(guò)去是夏天，夏天過(guò)去是秋天，秋天過(guò)去是冬天，冬天過(guò)去是春天，春天過(guò)去是夏天……”

“現(xiàn)在是夏天。"哦，是這樣啊?！?/p>

“有晴天，有雨天，有刮風(fēng)天，有下雪天……今天是晴天。"

“是這樣啊，如果……我有很多天就好了?！?/p>

蜉蝣發(fā)了一會(huì)兒呆，又說(shuō)：“可我有整整一天的生命啊。"太陽(yáng)想，一天有什么用呢？

小小的蜉蝣從一株草飛到另一株草，從一朵花飛到另一朵花。她發(fā)現(xiàn)飛得越高，看見(jiàn)的世界就越

大。

“世界有多大？”蜉蝣問(wèn)太陽(yáng)。雖然和一只蜉蝣很難講清楚，太陽(yáng)還是很認(rèn)真地和她說(shuō)：“世界

很大，這片洼地以外，有村莊，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大

河，有高山，有冰川……"

小小的蜉蝣從草尖飛到樹梢，從低的樹飛到高的樹。

“太陽(yáng)，你在往下走呢?！薄笆堑模叩侥憧床灰?jiàn)我，一天就過(guò)去了。"

“哦，我的一天快過(guò)去了?！?/p>

九年級(jí)語(yǔ)文

太陽(yáng)以為蜉蝣會(huì)傷心，正要說(shuō)幾句安慰的話，可她又飛起來(lái)了。

“謝謝你告訴我這么多，現(xiàn)在我要飛向你。"

“我很遠(yuǎn)?！薄拔也慌逻h(yuǎn)。"

“你飛不到的?！薄拔蚁朐囋嚒?

“我真的很遠(yuǎn)?！薄帮w一點(diǎn)，就會(huì)近一點(diǎn)。"

“那么，我等你?！?/p>

蜉蝣透明的小翅膀多么閃亮，她一閃一閃，一閃一閃，朝著太陽(yáng)飛去。太陽(yáng)為她停住腳步。

飛著飛著，飛著飛著，蜉蝣飛不動(dòng)了。她收攏翅膀，任小小的身體一點(diǎn)一點(diǎn)飄落。她落向水面的

時(shí)候，太陽(yáng)也落了下去。

天黑了。

天又亮了。

太陽(yáng)照在這片洼地上，

照著一切微小而珍貴的生命。

15.梳理故事情節(jié)，分析小蜉蝣的心理變化過(guò)程。（3分）

16.根據(jù)要求研讀故事語(yǔ)言。（6分）

語(yǔ)言研讀

“可我有整整一天的生命啊。"①關(guān)注角色的語(yǔ)言。從重．音．角度設(shè)計(jì)句子的朗讀并簡(jiǎn)述理由。

（3分）

小小的蜉蝣從一株草飛到另一②關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)技巧。聯(lián)系上下文，品析反．復(fù)．手法的表達(dá)效果。

株草，從一朵花飛到另一朵花。（3分）

小小的蜉蝣從草尖飛到樹梢，

從低的樹飛到高的樹。

17.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)文章末尾劃線句的理解。（3分）

18.作者為何選擇“太陽(yáng)”和“蜉蝣"這組形象來(lái)創(chuàng)作這個(gè)故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

九年級(jí)語(yǔ)文

19.下面是小語(yǔ)同學(xué)制作的名著“追光者”閱讀記錄卡，請(qǐng)你幫忙完成相關(guān)任務(wù)。（共8分）

名著中的“光"內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

我們的心胸燃燒著希望（1）《艾青詩(shī)選》中的常見(jiàn)的意象有：

我們前進(jìn)的道路鋪滿陽(yáng)光土地和（1分）

讓我們的每個(gè)日子（2）《光的贊歌》中“光”蘊(yùn)涵著詩(shī)

光——詩(shī)歌意象

都象飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來(lái)人怎樣的情感？（2分）

讓我們的生命發(fā)出最大的能量

——艾青《光的贊歌》（節(jié)選）

林沖投東去了兩個(gè)更次，身上單（3）語(yǔ)段當(dāng)中的“火光"指：

寒，當(dāng)不過(guò)那冷。在雪地里看時(shí)，離（填情節(jié)）（1分）

得草場(chǎng)遠(yuǎn)了，只見(jiàn)前面疏林深處，樹（4）結(jié)合情節(jié)談?wù)勥@場(chǎng)大火在林沖人

光——重要情節(jié)木交雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的數(shù)間草屋，被雪壓著，生歷程中的作用以及對(duì)其性格的影響。

破壁縫里透出火．光．來(lái)。（2分）

——施耐庵《水滸傳》

“魯智深之為人，豪爽大方，嫉惡如（5）請(qǐng)從魯智深、吳用、宋江三人中

仇。”任選一人，結(jié)合具體事跡，談?wù)勀愕目?/p>

光——人物品質(zhì)“吳用之為人，機(jī)智過(guò)人，運(yùn)籌帷幄。"法。（2分）

“宋江之為人，忠義兩全，有仁有義?！?/p>

——金圣嘆評(píng)《水滸傳》

20.按要求完成作文。（作文45分，書寫3分）

在人生的旅途中，每個(gè)人都渴望找