幼兒園大班冬至主題活動

幼兒園大班冬至主題活動演講人：日期：活動背景與目的活動籌備與安排活動內(nèi)容設(shè)計活動流程與時間安排家長參與方式與角色定位活動效果評估與總結(jié)目錄CONTENTS01活動背景與目的CHAPTER冬至是二十四節(jié)氣中的第22個節(jié)氣，標(biāo)志著寒冬的到來。冬至是中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一在中國傳統(tǒng)文化中，冬至有吃餃子、吃湯圓等習(xí)俗，象征著團(tuán)圓和溫暖。冬至的文化習(xí)俗冬至這天，太陽直射南回歸線，北半球白天最短，黑夜最長。冬至的天文意義冬至節(jié)氣的文化內(nèi)涵010203大班幼兒年齡特點(diǎn)大班幼兒處于學(xué)前教育晚期，認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力、社交能力等方面都有了很大的提高。大班幼兒的興趣點(diǎn)大班幼兒對周圍的事物充滿好奇，喜歡參與各種活動，特別是能讓他們動手、動腦、動口的活動。大班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣通過冬至主題活動，讓幼兒了解冬至的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感?；顒幽繕?biāo)通過活動，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力?；顒右饬x活動目標(biāo)與意義闡述預(yù)期效果及評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)活動參與度、幼兒表現(xiàn)、活動效果等方面進(jìn)行評價，以幼兒是否積極參與、是否理解活動內(nèi)容、是否能夠表達(dá)自己的感受和收獲等為主要評價指標(biāo)。預(yù)期效果幼兒能夠了解冬至的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，積極參與活動，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。02活動籌備與安排CHAPTER確定活動目標(biāo)明確冬至主題活動的教育意義，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。策劃活動內(nèi)容設(shè)計符合大班孩子年齡特點(diǎn)的冬至主題活動，如包餃子、繪畫、游戲等。安排活動時間選定合適的時間段，確?；顒禹樌M(jìn)行，同時考慮孩子們的作息時間。邀請嘉賓邀請家長或其他社會人士參與活動，共同營造濃厚的節(jié)日氛圍。籌備工作流程梳理布置一個具有冬至氛圍的活動場地，如掛燈籠、貼窗花、擺放冬至相關(guān)裝飾物等。場地布置準(zhǔn)備包餃子所需的材料、繪畫工具、游戲道具等，確?；顒禹樌M(jìn)行。道具準(zhǔn)備確?；顒訄龅馗蓛粽麧?，消除安全隱患，為孩子們提供一個安全的活動環(huán)境。環(huán)境衛(wèi)生場地布置與道具準(zhǔn)備要求010203在活動前對孩子們進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。安全教育制定安全措施，如設(shè)立安全區(qū)域、安排專人負(fù)責(zé)安全監(jiān)督等，確保孩子們在活動過程中的安全。安全措施制定應(yīng)急預(yù)案，對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)設(shè)和處理，如孩子受傷、火災(zāi)等。應(yīng)急預(yù)案安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定人員分工與協(xié)作機(jī)制建立人員培訓(xùn)對參與活動的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識和協(xié)作能力，確保活動的高質(zhì)量實(shí)施。協(xié)作機(jī)制建立協(xié)作機(jī)制，確保各環(huán)節(jié)之間的溝通和協(xié)作，共同推進(jìn)活動的順利進(jìn)行。人員分工明確活動組織者的職責(zé)和分工，包括活動策劃、場地布置、道具準(zhǔn)備、安全保障等。03活動內(nèi)容設(shè)計CHAPTER冬至的含義介紹冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、吃湯圓、祭祖等。冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗冬至的天文知識講解冬至?xí)r太陽直射點(diǎn)的變化以及冬至對北半球的影響。解釋冬至節(jié)氣在農(nóng)歷中的意義以及冬至的別稱。冬至傳統(tǒng)文化知識普及環(huán)節(jié)提前準(zhǔn)備好餃子皮、餃子餡、調(diào)料等所需材料，并進(jìn)行分組。準(zhǔn)備工作向家長和孩子們演示正確的包餃子方法，鼓勵大家學(xué)習(xí)并實(shí)踐。包餃子技巧制定評分標(biāo)準(zhǔn)，如餃子的形狀、餡料的搭配等，并設(shè)置獎項(xiàng)以激發(fā)大家的參與熱情。比賽規(guī)則親子包餃子比賽規(guī)則介紹材料準(zhǔn)備提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等制作賀卡的所需材料。制作指導(dǎo)展示一些冬至賀卡的樣式，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作出自己獨(dú)特的賀卡。賀卡意義讓孩子們在賀卡上寫下對親朋好友的祝福，傳遞冬至的溫暖與關(guān)懷。創(chuàng)意手工活動：制作冬至賀卡介紹《九九消寒圖》的歷史背景和繪制方法，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的興趣?！毒啪畔畧D》的傳說通過這兩個故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注節(jié)氣的變化，學(xué)會觀察自然，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。故事啟示講述《數(shù)九歌》的起源和寓意，讓孩子們了解冬至后的天氣變化規(guī)律?！稊?shù)九歌》的故事故事講述：《數(shù)九歌》與《九九消寒圖》04活動流程與時間安排CHAPTER活動開始時間上午9點(diǎn)。開場白介紹老師簡短介紹冬至的由來和習(xí)俗，引出活動主題?；顒娱_始時間及開場白孩子們親手制作冬至相關(guān)的手工藝品，如冬至餃子、湯圓等。手工制作環(huán)節(jié)知識競賽環(huán)節(jié)觀賞節(jié)目環(huán)節(jié)通過問答形式讓孩子們更加了解冬至的相關(guān)知識和文化。孩子們表演與冬至相關(guān)的歌舞、故事等節(jié)目。各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點(diǎn)設(shè)置如“藏貓貓”、“打年糕”等，讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣。冬至傳統(tǒng)游戲如“拔河比賽”、“接力賽”等，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。團(tuán)隊(duì)合作游戲在游戲中穿插冬至相關(guān)的知識問答，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。互動問答環(huán)節(jié)互動游戲環(huán)節(jié)穿插其中010203老師對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)冬至的意義?；顒涌偨Y(jié)孩子們表演閉幕式節(jié)目，為活動畫上圓滿的句號。閉幕式節(jié)目對表現(xiàn)突出的孩子進(jìn)行獎勵，鼓勵他們在以后的活動中繼續(xù)努力。頒發(fā)獎勵活動總結(jié)與閉幕式05家長參與方式與角色定位CHAPTER邀請函內(nèi)容通過班級微信群、QQ群、園所公眾號等多種渠道發(fā)送，確保家長能夠及時收到。發(fā)送方式回執(zhí)收集要求家長在收到邀請函后，通過線上或線下的方式回復(fù)確認(rèn)是否能夠參加，并統(tǒng)計參加人數(shù)，以便做好活動準(zhǔn)備。詳細(xì)介紹冬至主題活動的目的、時間、地點(diǎn)、流程、注意事項(xiàng)等，并強(qiáng)調(diào)家長參與的重要性。家長邀請函發(fā)送及回執(zhí)收集家長在活動中的角色分配觀眾與參與者家長也是活動的觀眾和參與者，要積極參與各項(xiàng)活動，與孩子共同體驗(yàn)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和樂趣。志愿者與協(xié)助者在活動中，家長可以作為志愿者或協(xié)助者，協(xié)助老師管理孩子，確保活動的順利進(jìn)行。活動策劃與組織者鼓勵家長積極參與活動的策劃與組織，發(fā)揮自身特長，為活動增添更多創(chuàng)意和樂趣。通過活動讓家長更加了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法，增強(qiáng)家園共育的信心。宣傳幼兒園教育理念邀請家長分享自己在家庭教育中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)與家長共同探討家園共育的途徑和方法，促進(jìn)幼兒園與家庭之間的密切聯(lián)系與合作。探討家園共育途徑家園共育理念傳遞設(shè)立意見箱在活動現(xiàn)場設(shè)立意見箱，鼓勵家長提出自己的意見和建議，以便幼兒園及時改進(jìn)和完善。線上交流反饋定期召開家長會鼓勵家長提出寶貴意見通過班級微信群、QQ群等線上渠道，與家長進(jìn)行及時交流和反饋，廣泛收集家長的意見和建議。定期召開家長會，就幼兒園的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全管理等方面與家長進(jìn)行深入溝通和交流，聽取家長的意見和建議，共同探討家園共育的良策。06活動效果評估與總結(jié)CHAPTER孩子們能夠準(zhǔn)確說出冬至的時間、習(xí)俗和傳統(tǒng)食物通過活動前的講解和活動中的體驗(yàn)，大部分孩子都能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，對冬至這一節(jié)氣有了更深入的了解。孩子們對冬至的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出濃厚興趣孩子們在聽故事、做手工、包餃子等活動中，都表現(xiàn)出了對冬至傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，積極參與其中。孩子們對冬至文化的理解程度親子間默契配合，包餃子效率高在比賽中，家長和孩子們分工合作，有的孩子負(fù)責(zé)搟皮，有的負(fù)責(zé)包餡，配合默契，效率高。餃子形狀各異，創(chuàng)意十足孩子們在包餃子時發(fā)揮了自己的想象力，包出了形狀各異的餃子，有的還擺出了各種造型，充分展示了他們的創(chuàng)造力。親子包餃子比賽的成果展示通過制作冬至相關(guān)的手工藝品，如剪紙、繪畫等，孩子們鍛煉了自己的動手能力，同時也加深了對冬至的理解。手工活動鍛煉了孩子們的動手能力孩子們通過講述冬至相關(guān)的故事，不僅鍛煉了語言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信心和膽量，有的孩子還能自編自講，十分出色。故事講述增強(qiáng)了孩子們的語言表達(dá)能力手工活動和