大班幼兒閱讀與繪畫

大班幼兒閱讀與繪畫大班幼兒閱讀與繪畫篇一一、活動背景：分享閱讀作為專門為孩子設(shè)計的圖書，能引起幼兒較大的閱讀、編故事的興趣，當(dāng)分享閱讀的幼兒將自己所編的故事用各種形式如繪畫、粘貼等制作成自己的圖書的時候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了極大的滿足。二、設(shè)計思路：瑞吉歐提出幼兒自己動手操作，皮亞杰有“知識的產(chǎn)生有賴于幼兒對材料的操作和擺弄”。這觀點自制圖書活動中充分體現(xiàn)了這種理念，強調(diào)幼兒主動參與，自己動手制作自己的圖書。在孩子已經(jīng)有了創(chuàng)編故事的基礎(chǔ)上，都會有一個強烈的愿望，把它變成圖書?！毒V要》中也指出應(yīng)：“通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果?！币虼碎_展了這次活動。三、活動目標(biāo)：（一）能理解和初步運用自制圖書的基本要素，能與其他人進行分工合作。（二）能用較連貫的語言大膽表述自己續(xù)編的故事。（三）能進行自我評價，并能較客觀地評價他人作品。四、活動準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1、學(xué)具：自制圖書自評表、圖書內(nèi)容表、水彩筆、繪畫紙2、教具：自制圖書評價表（二）前期經(jīng)驗：根據(jù)讀本已創(chuàng)編故事五、活動過程：（一）組織幼兒討論，切入主題1、教師用一本書直接切入：“今天我們要制作圖書”。2、教師：“一本好的圖書應(yīng)當(dāng)具備那些要素？3、觀察自評表，討論圖書要素的條件（二）教師出示自制圖書自評表，請幼兒說出想要制作一本好的圖書，這些圖書的要素應(yīng)該達(dá)到什么條件？（三）分組商量，將故事融入圖書，填寫圖書內(nèi)容表。1、組織幼兒按編故事的小組分組，討論上一次根據(jù)《貪吃的小貓》所編的故事該怎樣編成小書，將故事內(nèi)容融入圖書，成為圖書的一部分，填寫圖書內(nèi)容表，商量圖書每一頁的內(nèi)容是什么？2、小組共同協(xié)商分工合作。引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論方式，進行分工，將封面、第一頁、第二頁、第三頁具體分工，防止出現(xiàn)搶著繪制封面、第一頁的情況，并將商量結(jié)果顯示在圖書內(nèi)容表上，分工后接下來的頁數(shù)按照繪制的速度來分配。（四）分工合作，繪制小書，并進行自評。每一組按照自己的分工開始繪制圖書，教師將自評表發(fā)下，讓幼兒在繪制的過程中進行對照，并在結(jié)束后進行自評。（五）共同分享，閱讀自制圖書教師和幼兒一起閱讀幼兒合作繪制的圖書，分享孩子的閱讀樂趣。請每一組派一個代表上臺講述自己組的故事。教師出示自制圖書互評表，小組之間互相評價。六、活動延伸1、活動后，教師和幼兒將圖書裝訂好，并將文字進行補充。2、在圖書后面附一張紅花表格，放在閱讀角，幼兒閱讀后，喜歡就畫上一朵紅花。大班幼兒閱讀與繪畫篇二活動目標(biāo)：1、了解小雞的外形特征，用一個圓以及兩個連接圓的方法畫小雞。2、大膽添畫，表現(xiàn)出小雞的動態(tài)。3、感受活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小雞圖片。2、范畫、油畫棒、畫紙?；顒舆^程;一、引起興趣。出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友們，是誰來了?哦，是小雞來了，小雞是什么樣子的呢?二、講解示范1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進行總結(jié)。小結(jié)：小雞的頭是圓圓的，黃色，身子也是圓圓的，黃色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。2、小雞真可愛，看看老師是怎么畫的。老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法：用黃色的蠟筆畫一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習(xí)。先拿一支黃色的蠟筆，畫一個圓，再挨著它畫一個大一點的圓，再用橘黃色的蠟筆小雞的尖尖的嘴巴和爪子。一只小雞就畫好了，小朋友可以畫幾只小雞在一起玩，可以畫兩只、三只或者更多一些。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。2、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。四、評價幼兒作品。1、展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：我們來看看誰畫的小雞最干凈、最漂亮，展示畫面干凈、完整的作品。2、收拾繪畫材料，結(jié)束游戲。大班幼兒閱讀與繪畫篇三活動目標(biāo)：1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。活動準(zhǔn)備：1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。活動過程：1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情?！處煟簞偛拍銈冊诟墒裁?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時候你開心嗎?——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?——教師用簡筆畫記錄動作。3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人?！龑?dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方?你是怎么看出來的?——教師：舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時怎樣的?4、幼兒操作?！龑?dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互