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服飾圖案欣賞知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋德州學(xué)院第一章單元測試
服飾,作為人類形象外在的體現(xiàn),構(gòu)成了具有豐富內(nèi)涵的服飾文化特征,體現(xiàn)著什么的獨特藝術(shù)魅力?
A:民族化B:風(fēng)格化C:時尚化D:個性化
答案:民族化;風(fēng)格化;個性化服飾圖案作為服裝中重要的裝飾元素,在服裝中起著什么作用?
A:點綴、烘托、渲染B:美化、表意、寄情C:裝飾化、個性化、審美化D:充實造型、顯示階級、創(chuàng)造風(fēng)尚
答案:點綴、烘托、渲染;美化、表意、寄情;充實造型、顯示階級、創(chuàng)造風(fēng)尚《辭?!匪囆g(shù)分冊對“圖案”條目有這樣的解釋:廣義指對某種器物的_______、色彩、紋飾進(jìn)行工藝處理而事先設(shè)計的施工方案,制成圖樣,通稱圖案。
A:造型結(jié)構(gòu)B:特色C:材料D:用途
答案:造型結(jié)構(gòu)《辭?!匪囆g(shù)分冊對“圖案”條目有這樣的解釋:廣義指對某種器物的造型結(jié)構(gòu)、_____、紋飾進(jìn)行工藝處理而事先設(shè)計的施工方案,制成圖樣,通稱圖案。
A:色彩B:用途C:形體D:組織
答案:色彩《辭海》藝術(shù)分冊對“圖案”條目有這樣的解釋:狹義則指器物上的_________而言。
A:標(biāo)志與符號B:造型和材料C:裝飾紋樣和色彩D:文字與圖形
答案:裝飾紋樣和色彩“圖案是構(gòu)想圖。它不僅是平面的,也是立體的;是創(chuàng)造性的計劃,也是設(shè)計實現(xiàn)的階段?!蔽覈鴪D案教育家______提出的。
A:韓美林B:雷圭元C:陳之佛D:丁紹光
答案:陳之佛圖案教育家、理論家雷圭元先生在_________一書中,對圖案的定義綜述為:“圖案是實用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)方面,關(guān)于形式、色彩、結(jié)構(gòu)的預(yù)先設(shè)計。在工藝材料、用途、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)等條件制約下,制成圖樣,裝飾紋樣等方案的通稱?!?/p>
A:《圖案基礎(chǔ)》B:《新圖案學(xué)》C:《服飾圖案》D:《圖案設(shè)計基礎(chǔ)》
答案:《服飾圖案》圖案是一種___________相結(jié)合的藝術(shù)形式,有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。
A:實用性與裝飾性B:實用性與審美性C:審美性與欣賞性D:裝飾性與傳統(tǒng)性
答案:實用性與裝飾性現(xiàn)代社會生活中,圖案也常常被作為一種欣賞性藝術(shù)形式而獨立存在,稱之為______。
A:平面構(gòu)成B:裝飾畫C:插畫D:效果圖
答案:裝飾畫服飾圖案,也構(gòu)成了_________一種獨特的造型藝術(shù)表現(xiàn)形式。
A:服裝造型B:服飾C:服裝款式D:服裝設(shè)計
答案:服飾
第二章單元測試
_________是現(xiàn)代圖形設(shè)計中最為重要、最為廣泛運(yùn)用的題材和內(nèi)容之一。
A:花卉圖案設(shè)計B:抽象圖案設(shè)計C:人物圖案設(shè)計D:連續(xù)圖案設(shè)計
答案:花卉圖案設(shè)計常見的圖案設(shè)計技法包括哪幾種?
A:幾何法B:省略法C:添加法D:夸張法
答案:幾何法;省略法;添加法;夸張法_______是將物體形象最典型、最突出的特征加以強(qiáng)調(diào),使它更為鮮明、強(qiáng)烈、完美,給人留下深刻的印象。
A:夸張法B:幾何法C:添加法D:省略法
答案:夸張法動物圖案的變化方法包括哪些?
A:線畫法B:點、線、面結(jié)合C:擬人D:巧妙
答案:線畫法;點、線、面結(jié)合;擬人;巧妙_____是將動物作人格化的描繪。
A:線畫法B:擬人C:點、線、面結(jié)合D:巧妙
答案:擬人風(fēng)景圖案的形象內(nèi)容可分為兩大類_________、________。
A:建筑題材B:自然景物C:植物題材D:人造景物
答案:自然景物;人造景物風(fēng)景圖案的構(gòu)圖包括______景物組合構(gòu)圖、________構(gòu)圖以及_______構(gòu)圖三種。
A:三角形B:多視點C:立視體D:平視體
答案:多視點;立視體;平視體人物圖案中肖像變化我們可以重點把握_______、_______、_______。
A:發(fā)飾變化B:面部神態(tài)C:造型特點D:五官特征
答案:發(fā)飾變化;面部神態(tài);五官特征人物圖案造型應(yīng)充分表現(xiàn)出_______、_______、_______、______。
A:平面美B:形態(tài)美C:組合美D:變形美
答案:平面美;形態(tài)美;組合美;變形美人物圖案的表現(xiàn)形式,包括:_______、_______、_______。
A:現(xiàn)代裝飾表現(xiàn)形式B:卡通人物表現(xiàn)形式C:動態(tài)神韻表現(xiàn)形式D:民間傳統(tǒng)表現(xiàn)形式
答案:現(xiàn)代裝飾表現(xiàn)形式;卡通人物表現(xiàn)形式;民間傳統(tǒng)表現(xiàn)形式
第三章單元測試
設(shè)計連續(xù)圖案應(yīng)該注意他們的_______、_______、_______。
A:節(jié)奏性B:條理性C:重復(fù)性D:連續(xù)性
答案:條理性;重復(fù)性;連續(xù)性二方連續(xù)圖案是富有節(jié)奏和韻律感的橫式或縱式的________。
A:帶狀紋樣B:條狀紋樣C:面狀紋樣D:均衡紋樣
答案:帶狀紋樣二方連續(xù)圖案的基本排列形式可分為_______、直立式、_______、波浪式、______、折線式、________等。
A:旋轉(zhuǎn)式B:散點式C:一整二剖式D:傾斜式
答案:旋轉(zhuǎn)式;散點式;一整二剖式;傾斜式________二方連續(xù),單位紋樣之間以波浪狀曲線起伏作連接,具有明顯的向前推進(jìn)的運(yùn)動效果,連綿不斷、柔和順暢。
A:波浪式B:旋轉(zhuǎn)式C:散點式D:傾斜式
答案:波浪式四方連續(xù)以一個單位紋樣向上下左右四個方向進(jìn)行有規(guī)律的反復(fù)排列,并可無限擴(kuò)展,延續(xù)的__________。
A:對稱圖案B:面狀圖案C:帶狀圖案D:群化圖案
答案:面狀圖案四方連續(xù)圖案包括_________、_________。
A:散點式B:波浪式C:連綴式D:階梯式
答案:散點式;連綴式四方連續(xù)圖案中,散點式包括_________、_________。
A:平排法B:切割法C:斜排法D:錯接法
答案:平排法;斜排法__________圖案是一個單位紋樣向上下或左右兩個方向反復(fù)連續(xù)循環(huán)排列的圖案。
A:四方連續(xù)B:對稱圖案C:二方連續(xù)D:群化圖案
答案:二方連續(xù)______二方連續(xù)是以散點的形式分布開來,之間沒有明顯的連接物或連接線,簡潔明快。
A:折線式B:波浪式C:一整二剖式D:散點式
答案:散點式連續(xù)圖案一般分為__________和_________兩大類。
A:面狀圖案B:二方連續(xù)圖案C:四方連續(xù)圖案D:帶狀圖案
答案:二方連續(xù)圖案;四方連續(xù)圖案
第四章單元測試
______是將調(diào)好的色彩,均勻地、平整地涂在已畫好的圖形里的方法。
A:勾線法B:平涂法C:推移法D:渲染法
答案:平涂法______是圖案造型中最基本,也是常用的表現(xiàn)技巧。
A:推移法B:勾線法C:渲染法D:平涂法
答案:平涂法_____是在色塊平涂的基礎(chǔ)上,用色線勾勒紋樣的輪廓結(jié)構(gòu)的方法。
A:平涂法B:渲染法C:推移法D:勾線法
答案:勾線法渲染法又稱_________。
A:濕畫法B:水色法C:平涂法D:寫意法
答案:水色法______是在大面積色塊平涂的基礎(chǔ)上,以點為主,用點的疏密點綴于畫面中,使形體得到虛實、遠(yuǎn)近暈變的特殊變化效果。
A:點繪法B:推移法C:撇絲法D:平涂法
答案:點繪法______是類似于中國傳統(tǒng)工筆畫的表現(xiàn)技巧,視覺效果豐富而細(xì)膩。
A:平涂法B:推移法C:渲染法D:撇絲法
答案:渲染法推移法主要分為________、_________、________、及_______等。
A:單色推移B:純度推移C:色相推移D:冷暖推移
答案:單色推移;純度推移;色相推移;冷暖推移_____指用毛筆醮好色,將筆頭分成幾小撮來繪制圖案形象的特殊用筆技法。
A:點繪法B:推移法C:撇絲法D:平涂法
答案:撇絲法______是利用顏色能在較多的水分中自行混合的特點,將不同的色彩著于已有水分的圖形
A:渲染法B:平涂法C:推移法D:撇絲法
答案:渲染法圖案的表現(xiàn)技法一般包括:_____、_____、勾線法、______、渲染法、_____。
A:推移法B:撇絲法C:平涂法D:點繪法
答案:推移法;撇絲法;平涂法;點繪法
第五章單元測試
圖案設(shè)計中利用勾線法進(jìn)行表現(xiàn)時,我們只可以用黑色線條均勻勾線,強(qiáng)調(diào)形態(tài)。
A:對B:錯
答案:錯對稱是指裝飾元素以同形、同色、同量、同距離的方式依一中心線或中心點作二次、三次或多次的重復(fù)配置所構(gòu)成的圖案形式。
A:錯B:對
答案:對______是指裝飾元素以同形、同色、同量、同距離的方式依一中心線或中心點作二次、三次或多次的重復(fù)配置所構(gòu)成的圖案形式。
A:對稱B:重復(fù)C:均衡D:連續(xù)
答案:對稱______是指裝飾元素以異形等量或同形不等量、或異形不等量的方式自由配置而取得心理上、視覺上平穩(wěn)的一種構(gòu)成形式。
A:對稱B:重復(fù)C:均衡D:連續(xù)
答案:均衡______是把異形、異色、異質(zhì)、異量的圖案元素并置在一起,形成相互對照,以突出或增強(qiáng)各自特性的形式。
A:調(diào)和B:對比C:均衡D:重復(fù)
答案:對比______是在圖案中,指某一形態(tài)或者色彩在空間中有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn),引導(dǎo)人的視線有序的運(yùn)動而產(chǎn)生的動感。
A:節(jié)奏B:調(diào)和C:均衡D:對比
答案:節(jié)奏物象的整體與局部、局部與局部之間的尺度或數(shù)量關(guān)系通常稱為_________。
A:對比B:均衡C:調(diào)和D:節(jié)奏
答案:均衡______是指根據(jù)人的視覺習(xí)慣和審美需求對形象的大小、形態(tài)、位置、方向等進(jìn)行全面的比較、判斷和調(diào)節(jié)。
A:均衡B:調(diào)和C:節(jié)奏D:對比
答案:均衡法國建筑家柯爾畢塞根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的比例與數(shù)學(xué)原理創(chuàng)立了_______。
A:對比B:權(quán)衡C:黃金比D:韻律
答案:黃金比在圖案設(shè)計中,________是相對動感而言,表現(xiàn)為穩(wěn)定、安寧、停止。
A:節(jié)奏B:韻律C:靜感D:靜止
答案:靜感
第六章單元測試
下列_______________屬于服飾圖案的范疇。
A:抽紗B:釘珠C:手繪D:燙印
答案:抽紗;釘珠;手繪;燙印下列哪些是屬于服飾圖案的范疇。
A:編織B:扎染C:刺繡D:蠟染
答案:編織;扎染;刺繡;蠟染______是在面料表面裝飾珠子等的藝術(shù)手法
A:絎縫B:釘珠C:扎染D:刺繡
答案:釘珠釘珠工藝在實際設(shè)計中,______、布片、______、鏈子、_____、______等等都可以釘綴在面料上設(shè)計造型。
A:扣子B:亮片C:碎金屬D:線繩
答案:扣子;亮片;碎金屬;線繩________是在兩層織物中間加入適當(dāng)?shù)奶畛湮锖笤倬兠骶€,用以固定和裝飾,使之產(chǎn)生浮雕效果的工藝手法,具有保溫和裝飾的雙重功能。
A:拼接B:絎縫C:鏤空D:編織
答案:絎縫_______是把各種面料進(jìn)行有組織地鑲拼的手法。
A:絎縫B:鏤空C:編織D:拼接
答案:拼接_______工藝具有保溫和裝飾的雙重功能。
A:拼接B:鏤空C:絎縫D:編織
答案:絎縫________原是指在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字,在面料設(shè)計中根據(jù)設(shè)計需要在面料表面做出空洞的效果。
A:鏤空B:絎縫C:拼接D:褶皺
答案:絎縫_______通常將面料通過擠、壓、擰等方法成型后再定型完成,不同的打褶方法,會產(chǎn)生不同的視覺效果。
A:絎縫B:褶皺C(jī):拼接D:鏤空
答案:褶皺
第七章單元測試
服飾圖案設(shè)計要素包括哪些?
A:與服裝功能相適應(yīng)B:與服裝款式相貼切C:與服裝面料相協(xié)調(diào)D:與服裝風(fēng)格相統(tǒng)一
答案:與服裝功能相適應(yīng);與服裝款式相貼切;與服裝風(fēng)格相統(tǒng)一對服飾圖案來說,變化各異的____________是限制服飾圖案發(fā)展趨向和形態(tài)格局的關(guān)鍵。
A:服裝款式B:服裝面料C:服裝色彩D:服裝功能
答案:服裝款式整體服飾圖案設(shè)計是指對__________進(jìn)行的獨立性裝飾,它相對局部裝飾來說更具有自由性。
A:2—3套服裝B:單件服裝C:多種服裝D:系列服裝
答案:單件服裝服飾圖案設(shè)計部位包括________、_________。
A:系列裝飾B:單件裝飾C:整體裝飾D:局部裝飾
答案:整體裝飾;局部裝飾整體裝飾包括_________、_________。
A:系列裝飾B:局部裝飾C:單件裝飾D:整體裝飾
答案:系列裝飾;單件裝飾在一件服裝中,服飾圖案的_________最能表現(xiàn)圖案和整個服裝聯(lián)系的個性特色。
A:色彩B:工藝C:造型D:裝飾部位
答案:裝飾部位服飾圖案的局部設(shè)計主要包括:__________、_____
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