2025屆廣東汕尾甲子鎮(zhèn)瀛江校中考四模生物試題含解析

2025屆廣東汕尾甲子鎮(zhèn)瀛江校中考四模生物試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的2、在顯微鏡下觀察一滴水，發(fā)現(xiàn)一些移動(dòng)的小體，下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小體是生物的依據(jù)（）A．有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核B．探針刺激后慢慢移走C．有時(shí)能看到小顆粒排出D．滴入碘液后小體變黃3、下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A．小腸內(nèi)有多種消化液，有利于消化B．小腸絨毛壁由一層細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收C．動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣，可防止血液倒流D．紅細(xì)胞中富含血紅蛋白，有利于運(yùn)輸氧氣4、植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②線粒體③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡．A．①③⑤ B．①②③⑤ C．③⑤ D．①⑤5、發(fā)育成桃子食用部分的是（

）A．子房壁

B．胚珠

C．子房

D．受精卵6、就地保護(hù)是保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施，就地保護(hù)的主要措施是（

）A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立動(dòng)物繁育中心C．頒布野生動(dòng)物保護(hù)法D．頒布環(huán)境保護(hù)法7、盲人在“閱讀”盲文時(shí)，首先利用的是（）A．語(yǔ)言中樞 B．聽覺中樞 C．軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D．軀體感覺中樞8、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎單位9、下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是()A．壞血病—缺乏維生素C B．夜盲癥—缺乏維生素DC．地方性甲狀腺腫—缺乏鐵 D．佝僂病—缺乏維生素A10、如圖為實(shí)驗(yàn)中學(xué)吧中同學(xué)們對(duì)“小龍女”的跟帖，你不認(rèn)同誰(shuí)的發(fā)言？()A．小飛俠 B．灰灰菜 C．一米陽(yáng)光 D．風(fēng)鈴寶貝11、家庭性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病,雙親中一個(gè)基因組成的Ee的患病者,另一個(gè)表現(xiàn)正常.那么,他們的子女發(fā)病的可能性是（）A．50% B．25% C．75% D．全部12、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位時(shí)，選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，視野中的細(xì)胞體積最大？（）A．目鏡5×物鏡40× B．目鏡10×物鏡40×C．目鏡10×物鏡10× D．目鏡16×物鏡10×13、“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的（）A．果皮 B．種皮 C．種子 D．胚14、自然界中現(xiàn)存的生物，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代進(jìn)化而來(lái)的。下面有關(guān)進(jìn)化的論述中，不科學(xué)的是（）。A．生物進(jìn)化的研究，要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上，而且要涉及到許多研究方法，最重要的方法之一是比較B．按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹葉而形成C．始祖鳥化石證明了鳥類是由古代爬行類進(jìn)化而來(lái)的D．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生15、在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的病毒、細(xì)菌和真菌。下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A．只要有細(xì)菌和真菌存在，人和動(dòng)植物就會(huì)生病B．細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，生殖方式是分裂繁殖C．真菌細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，其營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D．病毒和細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物16、保護(hù)生物多樣性的根本措施是（）A．保護(hù)生物種類的多樣性B．保護(hù)基因的多樣性C．保護(hù)野生動(dòng)物的多樣性D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性17、酸雨對(duì)環(huán)境有極大的破壞，被稱為“空中死神”。下列哪一種情況不是由酸雨造成的A．農(nóng)作物枯萎B．臭氧層空洞C．腐蝕建筑物D．魚蝦死亡18、了解必要的用藥知識(shí)和急救措施，對(duì)于保障身體健康，挽救生命具有重要意義，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病B．動(dòng)脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血C．感冒藥是家庭常備藥物，過(guò)期一兩周仍可服用D．心肺復(fù)蘇，先做30次胸外心臟按壓，再做2次人工呼吸19、下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（）A．觀察人的口腔上皮細(xì)胞B．觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞C．觀察酵母菌細(xì)胞D．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)20、下列關(guān)于一棵蘋果樹和一頭牛的說(shuō)法正確的是（）A．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體B．它們都經(jīng)歷了細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的過(guò)程，且遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變C．它們的細(xì)胞在完成分裂的過(guò)程中都是最先完成細(xì)胞質(zhì)的分裂D．蘋果中可食用的部分是由子房發(fā)育而來(lái)的21、下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化的說(shuō)法中，不正確的是A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動(dòng)提供能量B．膽汁不含消化酶，對(duì)食物的消化不起作用C．胃液和腸液都能參與牛奶的消化D．牙齒咀嚼米飯會(huì)覺得有甜味，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?2、用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，豌豆花未開放前即進(jìn)行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆，說(shuō)明豌豆花的類型和傳粉方式分別為A．單性花自花傳粉 B．單性花異花傳粉C．兩性花自花傳粉 D．兩性花異花傳粉23、平谷大桃是獲得中國(guó)地理標(biāo)志的著名果品。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．桃和桃仁都屬于器官B．可食用的部分主要由受精卵發(fā)育而來(lái)C．果肉主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成D．桃花的傳粉方式主要是蟲媒傳粉24、具有社群行為的一組動(dòng)物是①螞蟻②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④25、人體的呼吸系統(tǒng)包括（

）A．鼻、咽、喉、氣管、支氣管 B．呼吸道和肺C．鼻、氣管、支氣管 D．鼻、氣管、支氣管、肺26、請(qǐng)根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是______________，b是________________。A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是__________________。a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同時(shí)減少了大氣中的_____含量，維持了生物圈中的_________平衡。b作用的意義是分解________，釋放_(tái)____，供給植物的生命活動(dòng)。27、青春期是身高增長(zhǎng)的關(guān)鍵期，股骨是人體內(nèi)最長(zhǎng)的骨，其長(zhǎng)度與身高有直接關(guān)系。結(jié)合圖1所示骨的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，回答下列問(wèn)題。股骨雛型形成于胚胎發(fā)育早期，主要由軟骨細(xì)胞組成。從A~D，軟骨細(xì)胞不斷分裂和____________，直至股骨發(fā)育成熟。隨著骨的生長(zhǎng)，______長(zhǎng)入其中，為內(nèi)部不斷增加的細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)支持。青春期股骨生長(zhǎng)發(fā)育需要更多營(yíng)養(yǎng)，其中含_________和磷的無(wú)機(jī)鹽可增加骨硬度。此階段，適度運(yùn)動(dòng)也能促進(jìn)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。青春期時(shí)_________分泌的生長(zhǎng)激素量增加，作用于軟骨層，促進(jìn)股骨快速生長(zhǎng)。圖2為人體24小時(shí)生長(zhǎng)激素分泌情況，由圖可知，適當(dāng)_____________能促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌。否則，將錯(cuò)過(guò)長(zhǎng)高的最佳時(shí)期。因?yàn)榍啻浩谝院?，骨發(fā)育到圖1中的________（選填字母）時(shí)期，生長(zhǎng)激素不再起作用，骨停止縱向生長(zhǎng)。28、在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（1）若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是。（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：（用字母和箭頭表示）A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基，高溫滅茵后冷卻（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（只要求答要點(diǎn)）（4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：。29、閱讀下列資料，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：資料一在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來(lái)后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后，會(huì)突然停住，馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，使它能從獵豹的利爪下逃脫。（1）小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由____決定。（2）從動(dòng)物行為獲得途徑看，羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動(dòng)物圖示，據(jù)圖回答問(wèn)題。（3）圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是_____。（4）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有____，屬于恒溫動(dòng)物的是____。（5）青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是____發(fā)育。30、閱讀材料，回答下列問(wèn)題2019年廣西北海市銀海區(qū)發(fā)生非洲豬瘟疫情。銀海區(qū)人民政府發(fā)布了封鎖令，對(duì)非洲豬瘟疫區(qū)進(jìn)行封鎖，啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，采取封鎖，撲殺、無(wú)害化處理、消毒等處置措施，對(duì)全部病死和撲殺豬進(jìn)行無(wú)害化處理。同時(shí)，禁止所有生豬及其產(chǎn)品調(diào)出封鎖區(qū)，禁止生豬運(yùn)入封鎖區(qū)。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（簡(jiǎn)稱：ASFV）感染家豬和各種野豬的一種急性、出血性、烈性傳染病。其特征是發(fā)病過(guò)程短，最急性和急性感染死亡率高達(dá)100%．非洲豬瘟不是“人畜共患病”，不傳染人，但對(duì)豬來(lái)說(shuō)是非常致命的。由于在世界范圍內(nèi)沒有研發(fā)出可以有效預(yù)防非洲豬瘟的疫苗，但高溫、消毒劑可以有效殺滅病毒，所以做好養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全防護(hù)是防控非洲豬瘟的關(guān)鍵。據(jù)資料可知，非洲豬瘟的病原體是_____，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須_____在其他生物細(xì)胞內(nèi)。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患非洲豬瘟的豬屬于_____。從預(yù)防傳染病的措施分析，對(duì)養(yǎng)豬場(chǎng)進(jìn)行高溫消毒屬于_____。如果以后成功研發(fā)出非洲豬瘟疫苗，人們可通過(guò)給豬注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力。從免疫的角度分析，注射進(jìn)入豬體內(nèi)的疫苗相當(dāng)于_____，豬將獲得_____免疫。31、資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過(guò)空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過(guò)水痘且未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為_____。與細(xì)菌相比，病毒不具有_____結(jié)構(gòu)。學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____。通過(guò)措施③獲得的免疫屬于_____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成_____。以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：_____。

參考答案1、B【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。【詳解】細(xì)胞是不能持續(xù)生長(zhǎng)的，當(dāng)長(zhǎng)到一定程度就會(huì)分裂，A錯(cuò)誤。

細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，B正確。

生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤。

細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。所以滴入碘液后小體變黃，不是生物的特征，不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)。3、C【解析】

（1）小腸是消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所；（2）紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白。【詳解】小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，小腸內(nèi)有膽汁、腸液、胰液等多種消化液，有利于消化，A正確；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B正確；動(dòng)脈血管內(nèi)沒有瓣膜，心房與心室之間、心室與主動(dòng)脈之間、四肢靜脈血管中有瓣膜，能防止血液在循環(huán)過(guò)程中倒流，C錯(cuò)誤；紅細(xì)胞中富含血紅蛋白，有利于運(yùn)輸氧氣，D正確。【點(diǎn)睛】對(duì)于生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，可從生物的器官特征去分析．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。4、D【解析】

根據(jù)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別入手解答。【詳解】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，所以植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)，解答本題，關(guān)鍵要清楚植物根尖細(xì)胞沒有葉綠體這一結(jié)構(gòu)。5、A【解析】

一朵完整的花。只有經(jīng)過(guò)傳粉和受精后才能結(jié)出果實(shí)，形成種子，可結(jié)合雌蕊的受精圖與果實(shí)和種子的圖示進(jìn)行分析?！驹斀狻慨?dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況：可見，受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，桃子食用部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而成，A正確?！军c(diǎn)睛】明確花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵。6、A【解析】保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。7、D【解析】試題分析：腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語(yǔ)言中樞（與說(shuō)話、書寫、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)）．盲人“讀”盲文，主要依靠的是軀體感覺中樞．故選C考點(diǎn)：脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能．8、D【解析】

此題考查對(duì)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的認(rèn)識(shí)，腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成。【詳解】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成。尿液的形成主要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續(xù)過(guò)程，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中，腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液，從功能上看腎單位是形成尿的基本單位，D正確。故選：D【點(diǎn)睛】掌握腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是本題解題關(guān)鍵。9、A【解析】

本題考查營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥?！驹斀狻繅难∈怯捎谌狈S生素C形成的，A正確；

夜盲癥是由于缺乏維生素A形成的，B錯(cuò)誤；

缺碘會(huì)患地方性甲狀腺腫，含鐵的無(wú)機(jī)鹽缺乏會(huì)得貧血，C錯(cuò)誤；

幼兒缺鈣和維生素D會(huì)得佝僂病，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】注意區(qū)分不同的病癥引起的原因。10、D【解析】試題分析：學(xué)習(xí)1小時(shí)，最好運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，文科、理科交替進(jìn)行、睡足覺、心情好、學(xué)習(xí)效率大提高，都是積極合理的休息方式、有利于身體健康，有利于提供學(xué)習(xí)效率，ABC正確；生活有規(guī)律，可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力；加班熬夜，會(huì)破壞人體的生物鐘，影響身體健康，還降低學(xué)習(xí)效率，D不正確。考點(diǎn)：生活方式對(duì)健康的影響。11、A【解析】試題分析：家庭性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)基因組成的Ee的患病者，則表現(xiàn)正常（不能結(jié)腸息肉）的基因組成是ee。雙親中一個(gè)基因組成的Ee的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正常，那么，他們的子女發(fā)病的可能性是50%?？键c(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。12、B【解析】

顯微鏡放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。【詳解】根據(jù)題意可知，要視野內(nèi)所看到的細(xì)胞體積最大，即顯微鏡放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇高倍鏡的組合，即目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積最大。A放大倍數(shù)是200倍，B放大倍數(shù)是400倍，C放大倍數(shù)是100倍，D放大倍數(shù)是160倍。所以B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)睛】本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識(shí)，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力，屬于容易題。13、A【解析】

葡萄屬于果實(shí)，由果皮和種子組成?！驹斀狻緼、葡萄屬于漿果，果肉中中含有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，果肉屬于果皮，A正確。B、種皮質(zhì)地堅(jiān)硬，堅(jiān)硬保護(hù)作用，是果實(shí)的一部分，B錯(cuò)誤。C、種子是果實(shí)的一部分，不含有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤。D、胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚的子葉中，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道果實(shí)和種子的形成。14、B【解析】

此題考查的是生物的進(jìn)化，可以從生物進(jìn)化的研究方法，始祖鳥化石的特點(diǎn)，自然選擇，生物進(jìn)化的趨勢(shì)方面來(lái)切入?！驹斀狻可镞M(jìn)化的研究，要建立在對(duì)地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)等領(lǐng)域的研究和綜合分析的基礎(chǔ)上，而且要涉及到許多研究方法，比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法，A不符合題意；

生物界普遍存在變異，古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，前肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。因此按照自然選擇學(xué)說(shuō)的解釋，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸的形成就是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。而由于長(zhǎng)頸鹿要不斷伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹葉而形成的變異是環(huán)境因素形成，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變是不可遺傳的變異，B符合題意；始祖鳥化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如具有翼，而且已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過(guò)渡特征，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過(guò)渡類型，始祖鳥化石說(shuō)明了古代鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的，C不符合題意；

越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解在自然界中生物進(jìn)化的原因是自然選擇。15、B【解析】

（1）大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山，動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。（2）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體?！驹斀狻緼．有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，A錯(cuò)誤。B．細(xì)菌數(shù)量最多，分布廣泛，而且十分微小，細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的，進(jìn)行分裂生殖，B正確。C．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)，C錯(cuò)誤。D．細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒不是原核生物，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)。16、D【解析】試題分析：每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不再適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，因此也會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．考點(diǎn)：本題考查生物多樣性的保護(hù)。17、B【解析】

酸雨屬于酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨的危害是很多方面的，可腐蝕建筑物，毀壞莊稼等，二氧化碳含量增多，會(huì)造成溫室效應(yīng)。【詳解】酸雨的危害有：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性導(dǎo)致魚蝦死亡等。臭氧空洞與酸雨無(wú)關(guān)，是人們大量使用了氟利昂等含氟制冷劑造成的。B符合題意?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了酸雨危害方面的問(wèn)題。18、D【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施．急救方法有：撥打“120：急救電話、人工呼吸?！驹斀狻刻幏剿幨潜仨殤{執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，故A錯(cuò)誤；動(dòng)脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀．在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫，故B錯(cuò)誤；藥品都有一定的有效期，要在有效期內(nèi)服藥，超過(guò)有效期藥性會(huì)發(fā)生變化，不能服用，故C錯(cuò)誤；當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在時(shí)，我們一般應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救，按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30：2，也就是做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次，故D正確。故選D。19、D【解析】試題分析：觀察人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞，不染色在顯微鏡下看不清，想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．而觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，在剖面上滴加碘液，胚乳部分變藍(lán)色，便于觀察．考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞20、B【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織?；ń?jīng)過(guò)傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳?！驹斀狻緼．蘋果樹屬于植物，結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；一頭牛屬于動(dòng)物，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，蘋果樹缺少系統(tǒng)，故A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞生長(zhǎng)是使細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞分化形成不同的組織。細(xì)胞分裂變化最明顯的是細(xì)胞核內(nèi)的染色體，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，所以一棵蘋果樹和一頭牛的生長(zhǎng)都經(jīng)歷了細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的過(guò)程，且遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，故B正確。C．細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，即它們的細(xì)胞在完成分裂的過(guò)程中都是最先完成細(xì)胞核的分裂，故C錯(cuò)誤。D．花經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。因此，蘋果中可食用的部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育而來(lái)的，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解果實(shí)和種子的形成過(guò)程，細(xì)胞分裂的過(guò)程，細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化，動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次比較。21、B【解析】試題分析：糖類是供能物質(zhì)，脂肪是貯能物質(zhì)，蛋白質(zhì)是基本物質(zhì)，但是都可以提供能量，選項(xiàng)A正確；膽汁不含消化酶，但是對(duì)脂肪有乳化作用，脂肪乳化為脂肪微粒，再在酶的作用下進(jìn)一步分解為甘油和脂肪酸，對(duì)食物起物理性消化作用，選項(xiàng)B不正確；牛奶中含有蛋白質(zhì)，胃液中含有胃蛋白酶，腸液中含有多種消化酶，蛋白質(zhì)在胃液的作用下初步消化，再在腸液和胰液的作用下分解成氨基酸，選項(xiàng)C正確；唾液中含有唾液淀粉酶，將淀粉分解成麥芽糖，所以感覺到有甜味，選項(xiàng)D正確。故選B?！究键c(diǎn)定位】本題考查食物的營(yíng)養(yǎng)成分和消化，綜合性強(qiáng)，需要逐項(xiàng)進(jìn)行分析從而得出正確的結(jié)論。22、C【解析】試題分析：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫兩性花，能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花。所以豌豆花未開放前即進(jìn)行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆，說(shuō)明豌豆花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉?！究键c(diǎn)定位】本題考查植物傳粉的方式和果實(shí)與種子的形成過(guò)程，容易題，屬于理解層次。23、B【解析】

一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻刻覍儆诠麑?shí)和桃仁屬于種子都屬于器官，A正確；可食用的部分是果皮，主要由子房壁發(fā)育而來(lái)，B錯(cuò)誤；果肉主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成，C正確；桃花的傳粉方式是異花傳粉，依靠昆蟲傳粉，D正確。【點(diǎn)睛】果實(shí)和種子的形成是中考的熱點(diǎn)，直接考查對(duì)果實(shí)和種子的形成的認(rèn)識(shí)。24、D【解析】

社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！驹斀狻竣傥浵?、③蜜蜂、④狒狒的群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，具有社會(huì)行為；而②菜粉蝶沒有明確的分工，也沒有等級(jí)，不具有社會(huì)行為。綜上所述，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。25、B【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用；肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，B正確。26、（1）光合作用呼吸作用（2）二氧化碳有機(jī)物（3）有機(jī)物氧氣二氧化碳碳--氧（4）有機(jī)物能量【解析】

（1）植物的光合作用公式：，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，同時(shí)吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡。

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力?！驹斀狻浚?）由分析可知，a過(guò)程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。

（2）由綠色植物的光合作用公式：，可以看出，A、B代表的兩種物質(zhì)分別是CO2和有機(jī)物。

（3）植物的光合作用，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物，同時(shí)減少了大氣中二氧化碳的含量，維持生物圈中碳-氧平衡。

（4）呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力?！军c(diǎn)睛】知道植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它們的意義。27、分化（生長(zhǎng)和分化）血管鈣垂體早睡、保證睡眠時(shí)間充足D【解析】

青春期是童年到成年的過(guò)渡時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)育的重要時(shí)期。一般地說(shuō)，男生從12～14歲、女生從10～12歲開始進(jìn)入青春期。身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。【詳解】（1）生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開的。股骨雛型形成于胚胎發(fā)育早期，主要由軟骨細(xì)胞組成。從A～D，軟骨細(xì)胞不斷分裂和分化，直至股骨發(fā)育成熟。隨著骨的生長(zhǎng)，血管長(zhǎng)入其中，血液具有運(yùn)輸人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)的功能，血管里的血液為內(nèi)部不斷增加的細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)支持。（2）無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料；含鈣的無(wú)機(jī)鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分。青春期股骨生長(zhǎng)發(fā)育需要更多營(yíng)養(yǎng)，其中含鈣和磷的無(wú)機(jī)鹽可增加骨硬度。此階段適度運(yùn)動(dòng)也能促進(jìn)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。（3）垂體分泌生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育。青春期時(shí)垂體分泌的生長(zhǎng)激素量增加，作用于軟骨層，促進(jìn)股骨快速生長(zhǎng)。圖2為人體24小時(shí)生長(zhǎng)激素分泌情況，由圖可知，適當(dāng)早睡、保證睡眠時(shí)間充足能促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌。否則，將錯(cuò)過(guò)長(zhǎng)高的最佳時(shí)期。因?yàn)榍啻浩谝院?，骨發(fā)育到圖1中的D時(shí)期，生長(zhǎng)激素不再起作用，骨停止縱向生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。特別注意男女生殖器官的發(fā)育以及第二性征的特點(diǎn)與區(qū)別。28、（1）洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多（或洗手前后，手上的細(xì)茼和真菌一樣多）（2）D→B→A→C（3）配制兩組培養(yǎng)基，一組用沒洗的手在培養(yǎng)基上接種，另一組洗過(guò)手之后再在培養(yǎng)基上接種，然后放在完全相同的條件下培養(yǎng)，并觀察（4）細(xì)菌（5）洗手前手上的細(xì)菌比洗手后手上的細(xì)菌多【解析】該題考查微生物的培養(yǎng)知識(shí)和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。微生物培養(yǎng)的過(guò)程為：先配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻，接種，培養(yǎng)，觀察。29、遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)（或生活經(jīng)驗(yàn)）白鰭豚蝗蟲和蝴蝶白鰭豚變態(tài)【解析】

（1）動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿