2024高中語文精讀課文二第4課2貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉二課堂練習(xí)含解析新人教版選修中外傳記蚜_第1頁
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PAGE3-第四課貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉(二)閱讀下面的文字,完成1~3題。繁忙的都市,空氣污染,垃圾信息泛濫!人們過度依靠網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)……人類失去了自然母親的培育,身體、才智、心靈輕易就變得扭曲……而這一切的損害,集中表現(xiàn)在新生代的孩子們身上!我們的孩子被高樓大廈所環(huán)繞,從前茂密的森林不再,________不再,他們在房間里,與________的玩具、電子產(chǎn)品為伴,早已遺忘了草地中歡快的蟲鳴,溪水中噼啪亂跳的魚蝦……突然發(fā)覺,我們的孩子離大自然太遠(yuǎn)了!新的學(xué)期,孩子起先了新一季的生長。天下父母的心弦又一次被撥動。“我們的孩子在________的同時,能否擁有健康的體魄,美妙的心靈?”()。在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期盼中,使快樂的童年與孩子們拉開了距離。剛剛過去的這幾個月,多數(shù)中國家庭都迷上了一檔節(jié)目——《爸爸去哪兒》,人們觸動于“英勇”“珍惜”“感恩”“幫助”這些在考試重壓下變得有些生疏的關(guān)鍵詞,卻又感嘆這樣的教化________。1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A.在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期盼中,快樂的童年與孩子們拉開了距離。B.在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期盼中,使孩子們與快樂的童年拉開了距離。C.在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期盼中,孩子們拉開了與快樂童年的距離。D.在一廂情愿的灌輸、望子成龍的期盼中,孩子們與快樂的童年拉開了距離。【解析】結(jié)合語境,畫橫線句子的主語最好是“孩子們”,據(jù)此可解除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng),“拉開了與快樂童年的距離”語序不當(dāng)。2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A.家長如此迫切開口沉重的叩問源于“學(xué)歷競賽”的壓力和高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響B(tài).家長如此迫切開口沉重的叩問源于高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響和“學(xué)歷競賽”的壓力C.高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響和“學(xué)歷競賽”的壓力如此迫切開口沉重地叩問了家長D.家長如此迫切開口沉重的叩問源于高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的壓力和“學(xué)歷競賽”的影響【解析】A項(xiàng),依次顛倒,時間上應(yīng)為高考在前,學(xué)歷競賽在后。C項(xiàng),主客顛倒。D項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)是“高考‘獨(dú)木橋效應(yīng)’的影響”和“‘學(xué)歷競賽’的壓力”。3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A.潺潺流水蔚為大觀博覽古今黯然失色B.牛蹄之涔萬象包羅博聞強(qiáng)記黯然失色C.潺潺流水萬象包羅博覽古今可望不行即D.牛蹄之涔蔚為大觀博聞強(qiáng)記可望不行即【解析】潺潺流水:形容溪水、泉水等流淌的聲音,或是形容水緩緩流淌的樣子。牛蹄之涔:形容水量極少;也比方處在不能有所作為的境地。結(jié)合語境,相應(yīng)空缺處宜用“潺潺流水”。萬象包羅:形容內(nèi)容豐富,無奇不有。蔚為大觀:形容事物美妙而繁多,給人一種盛大的印象;多指文物等。結(jié)合語境,相應(yīng)空缺處宜用“萬象包羅”。博覽古今:廣泛閱讀古今書籍,通曉古今學(xué)識;形容學(xué)問淵博。博聞強(qiáng)記:形容見聞廣博,記憶力強(qiáng)。結(jié)合語境,相應(yīng)空缺處宜用“博覽古今”。可望不行即:只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見而不能接近。黯然失色:和同類的事物相比較顯出不足。結(jié)合語境,相應(yīng)空缺處宜用“可望不行即”。4.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(D)A.多年不見的老摯友送了我一份大禮,我推辭不了,只好笑納了。B.8月12日是貴校70周年校慶的日子,作為市長,我肯定光臨。C.我們家的家教很嚴(yán),令尊常常告誡我們,到社會上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟,他畫的馬惟妙惟肖、活敏捷現(xiàn)?!窘馕觥緼項(xiàng),“笑納”是客套話,用于請人收下自己的禮物。該詞不能用于自己接受別人的禮物。B項(xiàng),“光臨”是敬辭,稱來賓到來,不能用于自己。C項(xiàng),“令尊”是敬辭,稱對方的父親。此處稱自己的父親可用“家父”“家嚴(yán)”。5.對下列語句賞析不正確的一項(xiàng)是(D)A.這一幅像之于貝多芬以后的肖像,無異葛冷的拿破侖肖像之于別的拿破侖像,那張嚴(yán)峻的臉,活現(xiàn)出波那帕脫充溢著野心的火焰。貝多芬在畫上顯得很年輕,好像不到他的年紀(jì),瘦削的,筆直的,高領(lǐng)使他頭頸僵直,一副睥睨一切和驚慌的目光。他知道他的意志所在;他信任自己的力氣。這是史丹霍塞給年輕時的貝多芬畫的肖像,精確、傳神。作者用對比和白描手法將他同拿破侖進(jìn)行對比,此時的貝多芬尚未經(jīng)受苦難的熬煎,因此外表冷峻、內(nèi)心狂熱。僵直的頭頸、“睥睨一切”的目光,更是惟妙惟肖地刻畫出貝多芬的孤高冷傲,表現(xiàn)出他的自信、野性、志氣、意志、力氣和面對世俗、苦難的剛毅不屈。他要用藝術(shù)使可憐的人受益。B.然而苦痛已在叩門;它一朝住在他身上之后恒久不再退隱。1796年至1800年間,耳聾已起先它的酷刑。耳朵日夜作響;他內(nèi)臟也受猛烈的痛楚熬煎,聽覺越來越衰退。在好幾年中他瞞著家人,連對最心愛的摯友們也不說?!翱嗤匆言谶甸T”“耳聾已起先它的酷刑”,羅曼·羅蘭用了擬人化的手法敘寫耳聾對貝多芬的沉痛打擊,讓人感到的是歐·亨利式的“含淚的微笑”,愈加感受到人物的悲薄命運(yùn)。不僅是肉體上的,更多的是精神上的!耳聾,對平常人是一部分世界的死滅,對音樂家是整個世界的死滅。C.塞弗烈特和葛里巴扎說他興致很好,心敏捷躍,處世接物落落大方,對可厭的人也肯忍耐,穿著很講究;而且他奇妙地瞞著大家,甚至令人不覺得他耳聾;他們說他身體很好,除了目光有些近視之外。在曼勒替他畫的肖像上,我們也可看到一種浪漫底克的風(fēng)雅,微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心,并且知道已經(jīng)博得人家歡心。猛獅在戀愛中:它的利爪藏起來了?!懊酮{在戀愛中:它的利爪藏起來了。”這是一個特別新巧、貼切的比方,生動、精確地描寫出這戀愛中的貝多芬在舉動和生活方式上發(fā)生的奇異改變,像一頭藏起利爪,變得溫順的猛獅:有興致,講禮貌,穿著講究,討人歡心,浪漫風(fēng)趣。這是戀愛的奇妙力氣!但這只是淵源于短暫妥協(xié)精神,他眼睛深處、骨子里面仍舊有可怕的力氣,任性的脾氣,突發(fā)的生氣,仍舊是桀驁不馴。D.突然,當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際,黑暗裂了縫,夜在天空給趕走,由于意志之力,白日的清明重又還給了我們。這句話運(yùn)用象征手法寫貝多芬音樂的巨大作用。貝多芬用不屈的精神寫成的音樂,引起了人們的共鳴,讓人們獲得了與苦難做斗爭的志氣和希望,驅(qū)除了人們心中的黑暗,給人帶來白日的光明?!窘馕觥俊跋笳鳌辈粚Α?yīng)是“比方”。閱讀下面語段,完成6~7題。耳朵完全聾了。從1815年秋天起,他和人們只有筆上的往還。最早的談話手冊是1816年的。關(guān)于1822年《斐但麗奧》預(yù)奏會的經(jīng)過,有興特勒的一段慘痛的記述可按?!柏惗喾乙笥H自指揮最終一次的預(yù)奏……從第一幕的二部唱起,自不待言他全沒聽見臺上的歌頌。他把樂曲的進(jìn)行延緩許多;當(dāng)樂隊(duì)跟著他的指揮棒進(jìn)行時,臺上的歌手自顧自地匆忙向前。結(jié)果是全局都紊亂了。常常的樂隊(duì)指揮翁洛夫,不說明什么理由,提議休息一會兒;和歌頌者交換了幾句話之后,大家重新起先。同樣的紊亂又發(fā)生了。不得不再休息一次。在貝多芬指揮之下,無疑是干不下去的了;但怎樣使他懂得呢?沒有一個人有心腸對他說:‘走吧,可憐蟲,你不能指揮了?!惗喾覔?dān)心起來,騷動之余,東張西望,想從不同的臉上猜出癥結(jié)所在;可是大家都默不作聲。他突然用吩咐的口吻呼喊我。我走近時,他把談話手冊授給我,示意我寫。我便寫著:‘請求您勿再接著,等回去再告知您理由?!谑撬卉S下臺,對我嚷道:‘快走!’他一口氣跑回家里;進(jìn)去,紋絲不動地倒在便榻上,雙手捧著他的臉;他這樣始終到晚飯時分。用餐時他一言不發(fā),保持著最深刻的苦痛的表情。晚飯以后,當(dāng)我想告辭時,他留著我,表示不愿獨(dú)自由家。等到我們分手的辰光,他要我陪著去看醫(yī)生,以耳科出名的……在我和貝多芬的全部交誼中,沒有一天可和這11月里致命的一天相比。他心坎里受了傷,至死不曾遺忘這可怕的一幕的印象?!?.這一段內(nèi)容寫的是_貝多芬親自指揮他生平最終一次(下面的一次是“參加指揮”)音樂會的情形__。7.畫線的句子說明白什么?【答案】_說明指揮這次音樂會的失敗對貝多芬的打擊之大。__閱讀下面語段,完成第8題。敬愛的貝多芬!多少人已頌贊過他藝術(shù)上的宏大。但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人,而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人,他是最大而最好的摯友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到悲傷時,他會到我們身旁來,好像坐在一個穿著喪服的母親旁邊,一言不發(fā),在琴上唱著他隱忍的悲歌,勸慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗,斗爭到乏累的辰光,到此意志與信仰的海洋中浸潤一下,將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股志氣,一種奮斗的快樂,一種感到與神同在的醉意,仿佛在他和大自然不息地溝通之下,他竟感染了自然的深邃的力。葛里巴扎對貝多芬是敬佩之中含有懼意的,在提及他時說:“他所到達(dá)的那種境界,藝術(shù)竟和獷野與怪異的原子混合為一?!笔婷?/p>

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