【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)26 名著閱讀-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點(diǎn)26名著閱讀—統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

小升初語文閱讀專題訓(xùn)練

考點(diǎn)26名著閱讀

常見問法：

1、下列對(duì)故事內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是什么？

2、結(jié)合文中關(guān)于……的心理和行為的描寫，主人公給你留下了什么印象？

3、從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理

4、文中的人物，你更欽佩(喜歡)誰？請(qǐng)結(jié)合課文和所選片段簡(jiǎn)要說明理由。

萬能公式：

1、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。

2、寫出人物的性格特點(diǎn)。

3、寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

4、寫出主人公姓名及著作名稱。

5、如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題.要具體寫明1、2、3點(diǎn)。

閱讀精練：

一、閱讀名著，完成練習(xí)。(10分)

李逵殺虎（節(jié)選）

李逵背著母親過沂嶺，途中將母親放于巖石上，自己去找水來給母親喝。

到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應(yīng)。李逵心慌，丟了香爐，定住眼四下里看時(shí)，并不見娘。走不到三十余步，只見草地上一團(tuán)血跡。李逵見了，心里越疑惑，趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。

李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，千辛萬苦，把老娘背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？"心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起來，三兩個(gè)小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來，被李逵手起，先搠死了一個(gè)。那一個(gè)里便鉆了入去，李逵趕到洞里，也搠死了。李逵卻鉆入那大蟲洞內(nèi)，伏在里面張外面時(shí)，只見那母大蟲張牙舞爪望窩里來。李逵道：“正是你這業(yè)畜吃了我娘。”放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼、直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道：“云生從龍，風(fēng)生從虎。"那一陣風(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢(shì)猛一撲，那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲頜下。那大蟲不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。

那李逵一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。

1、選文跟《武松打虎》一樣，都出自我國古典名著_____________，作者是施耐庵。(1分)

2、請(qǐng)按故事發(fā)展的順序，將下列故事情節(jié)的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(3分)

A．怒殺虎仔B．不見老母C．再除雙虎

()→()→()

參照例子，用簡(jiǎn)要語言概括兩位梁山英雄打虎不同之處。(3分)

武松打虎李逵殺虎

在景陽岡打虎在沂嶺殺虎

4、武松和李逵同為小說中的打虎英雄，你更欽佩誰？請(qǐng)結(jié)合課文和所選片段簡(jiǎn)要說明理由。(3分)

二、閱讀名著，完成練習(xí)。(7分)

湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

湯姆的同桌貝琪是鎮(zhèn)上大法官撒切爾先生的女兒。她央求父母約請(qǐng)同學(xué)們到山上野營(yíng)，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有點(diǎn)兒緊張，就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們?cè)诙粗型嬷?，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

但湯姆和貝琪卻在洞中迷路了。一心想當(dāng)探險(xiǎn)家的湯姆帶著貝琪在洞中東竄西走，總也走不出去。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝琪，耐心地尋找山洞的出口。（有改動(dòng)）

1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)

央求：

魚貫而入：

2、請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵雒鑼懚磧?nèi)樣子的句子。(1分)

3、讀了上面這段話，湯姆給你留下了什么印象？(2分)

4、你喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說嗎把它介紹給你的朋友吧！把你的推薦理由寫下來！(2分)

三、閱讀名著，完成練習(xí)。(9分)

愛麗絲漫游奇境(節(jié)選)

大廳四周都有門,可全鎖著。愛麗絲從這頭跑到那頭,推推每一道門,沮喪地走到大廳中間,不知自己如何出去。

忽然,她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌,渾身用堅(jiān)硬的玻璃做成?！澳巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙,肯定能打開大廳里的哪道門!"可她一試,哎呀!哪一把鎖都顯得太大,或者說,這把鑰匙過于小了,試了半天,一道門也打不開。不過,試第二遍時(shí),她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾;簾子后面有道小門,只有十五英寸高。試試小鑰匙,正合適!愛麗絲高興極了。

打開門,發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下來順著往里一瞧焦,哇!里面有個(gè)非常美麗的花園!她多想離開這個(gè)陰森森的大廳到花園去走走呀,那兒有鮮艷的花朵,清涼的噴泉?？上罅?連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口?！熬退泐^能進(jìn)去,肩膀進(jìn)不去也白搭呀,唉,要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡的模樣有多好!也許能成,就是不知道怎么開頭?！蹦闱?一會(huì)兒工夫發(fā)生了這么多怪事,愛麗絲都以為沒有不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁,希望還能找到另一把鑰匙,或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡的書也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子,“先頭肯定不在這兒。"愛麗絲心想。瓶頸上貼著紙標(biāo)簽,“喝吧”兩個(gè)字又大又好看。

“喝吧!"怪好聽的?？墒?聰明的愛麗絲沒有性急?！安恍?得先瞧瞧是不是寫著‘有毒’二字。”已經(jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了,她才不會(huì)沒記性呢。要是喝下“有毒"瓶子里的東西,那遲早會(huì)壞事的啦!

因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒”二字,所以她冒險(xiǎn)嘗了一口,發(fā)現(xiàn)很好喝(說實(shí)在的,就妤比把櫻桃餅、雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全都摻在一塊兒),便一口氣把它喝光啦!

“好奇怪喲!"愛麗絲叫道,“我一定在變小,像架望遠(yuǎn)鏡了!”

1、以下符合愛麗絲心理變化的一項(xiàng)是()。(2分)

A.沮喪→高興→不愉快→意外B.沮喪→驚訝→高興→意外

C.高興→沮喪→驚訝→意外D.沮喪→高興→驚訝→意外

2、文中第3自然段中畫“"的部分在表情達(dá)意上有什么作用(2分)

3、你覺得愛麗絲是一個(gè)怎樣的人結(jié)合文本舉出兩個(gè)例子說明。(2分)

4、文中哪些情節(jié)令人感到不可思議請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)

四、閱讀名著，完成練習(xí)。(9分)

童年(節(jié)選)

昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_地躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。

他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。

母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來。姥姥緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來。

她要把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！我從沒見過這種陣勢(shì)，有一種莫名奇妙的恐懼。

我不明白姥姥反復(fù)給我說的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……”

我一向信服我姥姥說的任何一句話。盡管現(xiàn)在穿一身黑衣服，她顯得腦袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的時(shí)候，得過一場(chǎng)大病，父親看護(hù)著我，可是后來，我姥姥來了，她來照顧我了?！澳闶悄膬旱难?我問。“尼日尼，坐船來的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！坐船！

啊，太可笑了，太有意思了！

我家的樓上住著幾個(gè)大胡子波斯人；地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會(huì)頭向下栽下去。

所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人?！拔以趺词切」砟?

“因?yàn)槟愣嘧於嗌?！”她笑嘻嘻地說。

從那一刻起，我就愛上這個(gè)和氣的老人了，我希望她領(lǐng)著我立刻離開這兒。

因?yàn)槲以谶@兒實(shí)在太難受了。

1、“意思"在字典里解釋有3種在文中的意思是_________________。(2分)

A.語言文字等的意義；思想內(nèi)容。

B.情趣;趣味。

C.指禮品所代表的心意。

2、“我一向信服我姥姥說的任何一句話”是因?yàn)開__。(2分)

3、“我"為什么愛上了這個(gè)和氣的老人(2分)

4、“我”坐過船嗎從哪里可以看出來(3分)

五、閱讀名著，完成練習(xí)。(14分)

《三國演義》的啟迪

①我讀了一輩子的書，至今依舊讀得津津有味，說來也怪，我的這種興趣不是來自兒時(shí)私塾里的“四書"這些典籍，而是出于聽鄉(xiāng)野之人開講的《三國演義》。

②記得六年級(jí)暑假的夜晚，搬一張竹榻，放槐樹底下，斜躺在上面，一邊仰望天空里的星斗，一邊聽老漢講《三國演義》。老漢識(shí)字不多，大概未看過原著，肚子里全是些耳食之言。剛說完了劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義，就跳到諸葛亮的借東風(fēng)了，還說不清曹操是怎么死的。孩子們譏笑他，跟他爭(zhēng)論起來，他心里不服氣，臉兒卻漲得通紅?？次也⒉桓』锇閭冸S聲附和，就夸我聰明，悄悄問我哪兒說得不對(duì)。我從未看過此書，一句話都答不上來，臉上也像他似的堆起了一團(tuán)紅云。

③有個(gè)小伙子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就往下講。其實(shí)他盡是胡扯，說什么趙子龍會(huì)吹出一股“探囊氣”來，頃刻間就可以割下敵將的頭顱，講得揚(yáng)揚(yáng)得意。幾個(gè)伙伴和他爭(zhēng)得面紅耳赤，說是哪里會(huì)吹出這樣的氣息來。對(duì)于爭(zhēng)論，我依舊無法插上一句話兒。

④于是我下了決心要通讀一遍《三國演義》，竟讀得茶不思飯不想。愈是往下讀，大家爭(zhēng)論不休的問題，就愈是顯得豁然開朗。至于那個(gè)小伙子說的什么“探囊氣”，原來是書里形容英雄們本領(lǐng)高強(qiáng)，在馬上殺敵，猶似“探囊取物”。為什么會(huì)造成這么大的歪曲呢當(dāng)時(shí)覺得實(shí)在可笑，今日再讀再想，如果不從科學(xué)出發(fā)進(jìn)行合乎邏輯的推理，而是一味地夸大和引申，把“探囊取物"附會(huì)成“探囊氣”，這是一點(diǎn)兒也不奇怪的。

⑤小伙伴知道我通讀了一遍《三國演義》，紛紛慫恿我開講。我鼓著勇氣講到暑假結(jié)束為止。因?yàn)閯偪赐暝粫?huì)差錯(cuò)，大家都聽得紛紛拍手，這使我進(jìn)一步樹立了讀書的信心。我原來已經(jīng)在母親的督促與鼓勵(lì)下，養(yǎng)成了喜愛讀書的興趣，這一回?zé)o疑又是極大的促進(jìn)，競(jìng)養(yǎng)成了自己一生讀書的習(xí)慣。

⑥假如沒有好好閱讀過《三國演義》，是不能夠?qū)⑺鼫?zhǔn)確地復(fù)述出來。從此，在治學(xué)中，我一貫注意第一手材料的了解和掌握，這其實(shí)也是來自《三國演義》的啟迪。

1、讀第①至⑤自然段，借助關(guān)鍵詞梳理信息，把握文章主要內(nèi)容。(5分)

2、選文中說老漢肚子里全是“耳食之言”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說理由。(2分)

3、讀文中畫橫線句子，句中“一團(tuán)紅云”是指___，這樣寫的好處_________。(2分)

4、讀完短文后，同學(xué)們展開討論，請(qǐng)將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。(1+3+1=5分)

甲：“冰心拿起《三國演義》，一知半解地讀了起來，居然越著越明白，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把‘凱’念做‘豈’，把‘諸’念作‘者’之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。"這讓我們明白了____________。

乙：文中的“我”是這樣讀《三國演義》（多選：A.通讀B.帶著問題讀C.反復(fù)讀D.一知半解地讀）。生活中，我讀（填書名）是這樣讀的：____________。

丙：我讀完《三國演義》，收獲了___的啟迪。

六、閱讀名著，完成練習(xí)。(10分)

關(guān)羽和周倉

三國時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。

有一天,關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。

關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對(duì)周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎,今天我們來比試比試,看誰力氣大。"周倉一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多。"

“什么打螞蟻我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑。

“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對(duì)手呢!"

“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸。“嘭"的一下,地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。

1、在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、畫線句子的主要意思是什么請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來。(2分)

________________

3、周倉失敗的原因是什么從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理(3分)

4、拳頭打不死一只螞蟻,有人說一根稻草壓死一頭牛，請(qǐng)說說看法。(3分)

七、閱讀名著，完成練習(xí)。(11分)

變成了小人兒（節(jié)選）

【瑞典】塞爾瑪拉格洛芙

在他朝（cháozhāo）桌子走去的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的情況。房子比原來大了嗎？這不可能。可是為什么現(xiàn)在走到桌子那里比平時(shí)要多走好多步呢椅子是怎么啦？看上去并不比剛才大，可是他首先得爬到椅子腿的橫檔（dǎngdàng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一樣，他不爬到椅子扶手上就看不見桌面。

“天哪！這到底是怎么回事？”男孩說?！拔蚁胧切『蓪?duì)椅子、桌子以及整個(gè)屋子都施過妖術(shù)了。"

講道集放在桌子上，顯然和原來完全一樣，但是似乎也有不對(duì)頭的地方，因?yàn)樗徽镜綍先ゾ鸵粋€(gè)字也看不到。

他念了兩三行，無意間抬頭一看。他的目光正好落在鏡子上。他立刻大叫起來：“看，那里又一個(gè)！”因?yàn)樗阽R子里清楚地看到一個(gè)頭戴尖頂帽、穿著皮褲子的小人兒。

“他的穿戴和我一模一樣??！"男孩說著驚奇地把兩手扣在了一起。當(dāng)時(shí)他看見鏡子里的小人兒也做了一個(gè)同樣的動(dòng)作。

男孩又揪一揪頭發(fā)，捏一捏胳膊，扭動(dòng)一下身子，鏡子里的小人兒也立刻照樣做了。

男孩（繞澆）著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個(gè)小人兒。可是他什么也沒有找到。當(dāng)時(shí)他嚇得（渾混）身發(fā)抖，因?yàn)樗F(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù)，在鏡子里看到的那個(gè)小人兒就是他自己。（選自《騎鵝旅行記》人民文學(xué)出版社）

1、畫去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的拼寫。(2分)

2、近義詞填空。(2分)

奇異驚奇

這只()的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像倒掛在樹上的一片枯葉。

我()地發(fā)現(xiàn)他竟然會(huì)說韓語。

3、對(duì)文章理解正確的是()。(2分)

A．他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的情況是房子比原來大了。

B．小狐仙對(duì)椅子、桌子以及整個(gè)屋子都施過妖術(shù)了。

C．小狐仙在他身上施了妖術(shù)。

4、第1自然段中，他發(fā)現(xiàn)的奇異情況是什么？(2分)

5、小狐仙究竟對(duì)他施了什么妖術(shù)？他是如何判斷出來的？(3分)

八、閱讀文段，完成練習(xí)。(10分)

野天鵝

[丹麥]安徒生

從前，有一個(gè)國王，他有十一位王子，還有一位小公主，這位小公主名叫艾麗莎。王后去世以后，國王決定娶一位新王后做孩子們的媽媽。新王后答應(yīng)國王，她會(huì)好好照顧孩子們，可是背地里卻對(duì)王子和公主使壞。不守信用的壞王后對(duì)十一位王子施了魔咒(zhòu)，把他們變成了十一只野天鵝，并趕出了王宮。

可憐的小公主艾麗莎發(fā)現(xiàn)哥哥們不見了，就四處尋找，她暗下決心說：“我一定要找到我的十一位哥哥?！币惶彀恚惿吹接惺恢灰疤禊Z朝她飛來，飛到她身邊就變成了十一個(gè)英俊的男孩。原來，他們就是艾麗莎的哥哥們！哥哥們告訴艾麗莎，他們被壞王后施了魔法，天一亮就要變成野天鵝，等到太陽下山才能變回人形。

艾麗莎說：“我一定要解除這個(gè)魔咒。"晚上，她在夢(mèng)中聽到一位仙女說：“想要解除魔咒，你就必須去采集那些有刺的蕁(qián)麻，把它們做成麻線，再織成衣服。哥哥們變成野天鵝的時(shí)候，把衣服披在他們身上，魔咒就解除了。不過，在你織完所有衣服之前，不能說一句話，否則你的哥哥們就再也變不回人了?！?/p>

艾麗莎說：“我一定能做到！"于是，艾麗莎每天一醒來就開始采集蕁麻，蕁麻的刺刺傷了艾麗莎的手指，可她還是一刻不停地工作著。“我說過要救哥哥們，就一定要做到！”她在心里默默地給自己鼓勁。艾麗莎一個(gè)人住在樹洞里，每天都是的。

有位年輕人騎馬經(jīng)過這里，看到了艾麗莎，就問她：“你是誰"艾麗莎很想跟年輕人說說哥哥們的遭遇，可是她想起自己答應(yīng)過仙女的話，所以一個(gè)字也沒有說。那位年輕人決定娶美麗的艾麗莎做妻子，就帶她一起回到了宮殿(diàn)。原來，他就是鄰國的國王。艾麗莎做了王后，可她還是一句話都不說，每天只忙著把蕁麻織成衣服。大臣們都說：“她一定是個(gè)巫婆！”慢慢地，國王相信了大臣們的話，準(zhǔn)備處死艾麗莎。

行刑那天，她被關(guān)進(jìn)囚車駛向刑場(chǎng)。哥哥們看到囚車中的艾麗莎，傷心地飛到了她的身邊。到達(dá)刑場(chǎng)時(shí)，艾麗莎終于織完了所有的衣服，她把衣服拋向空中，十一只野天鵝變成了十一位英俊的王子?！艾F(xiàn)在，我可以開口說話了。"艾麗莎對(duì)國王和大臣們講述了她和哥哥們的故事。大家都很敬佩這個(gè)守信用的女孩，決定幫助他們。國王寫信把事情的真相告訴了艾麗莎的父親。終于，那個(gè)壞王后被趕出了王宮，哥哥們回到了父親的身邊。守信用的艾麗莎受到了大家的敬佩和愛戴，她和幫助過她的國王一起過上了幸福的生活。

(選自《安徒生童話》，有刪改)

1、結(jié)合上下文語境，選擇合適的詞語填到文中的橫線上。(1分)

忙忙碌碌無所事事不慌不忙

2、下列對(duì)故事內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.艾麗莎為了拯救哥哥們，和仙女做了交換，從此變成了一個(gè)啞巴。

B.艾麗莎用麻線編織了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C.艾麗莎身上的堅(jiān)韌與善良最終贏得了大家的信任和支持。

D.艾麗莎的哥哥們因?yàn)榻?jīng)常犯錯(cuò)誤，國王為了懲罰他們，就把他們變成了野天鵝。

3、艾麗莎做了國王的王后，為什么沒和國王訴說她的遭遇(2分)

4、結(jié)合文中關(guān)于艾麗莎的心理和行為的描寫，體會(huì)人物真善美的形象，請(qǐng)摘抄相關(guān)語句，并說說你的感受。(4分)

相關(guān)語句人物形象感受

堅(jiān)強(qiáng)、勇敢

艾麗莎做了王后，可她還是一句話都不說，每天只忙著把蕁麻織成衣服

堅(jiān)定不移

5、童話充滿著奇妙的想象，常常會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，請(qǐng)你想象一下艾麗莎和變成野天鵝的哥哥們會(huì)有怎樣有趣的經(jīng)歷。(2分)

參考答案

一、1、《水滸傳》

2、BAC

3、殺一虎殺子母四虎

赤手空拳打虎用刀殺虎

保命殺虎報(bào)仇殺虎

4、我更欽佩武松。因?yàn)槔铄邮菓{著刀殺死了老虎。武松更為機(jī)智，面對(duì)氣勢(shì)洶洶的老虎，他沒有靠蠻力去和老虎搏斗，而是先是機(jī)智地躲開老虎，消耗了老虎的體力，然后才開始打虎。

二、1、懇求。像游魚一樣一個(gè)挨著一個(gè)地接著走。

2、洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。

3、勇敢無畏，充滿自信，富有智慧。

4、喜歡，推薦理由：小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

三、1、D

2、這幾句話生動(dòng)地寫出愛麗絲的心理活動(dòng),表現(xiàn)了愛麗絲愛思考的特點(diǎn)。

3、愛冒險(xiǎn)(好奇心強(qiáng))。示例:①用金色小鑰匙嘗試打開花園的門;②喝下小瓶子里的東西。

4、示例:花園門居然比老鼠洞大不了多少;喝下瓶子里的東西居然會(huì)變小。這些不可思議的情節(jié),讓我們感受到那奇幻的魔法閃爍著智慧的光芒。

四、1、B