部編版語文七年級下冊第四單元學(xué)情檢測卷（含答案）

部編版語文七年級下冊第四單元學(xué)情檢測卷（含答案）第四單元學(xué)情檢測卷

一、古典之美(27分)

(一)

1．學(xué)校詩社舉辦“文人的筆"活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩句練習(xí)卡，請將空缺處的古詩原句填寫在橫線上。(10分)

文人的筆是有生命的，自然萬物一經(jīng)詩人的筆墨浸潤，便有了情思。(1)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中將明月化作信使，吟出了“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；王維《竹里館》中的明月也多情，“深林人不知，___"；韓愈《晚春》中的花木同樣有情，“______，百般紅紫斗芳菲”。

文人的筆是有聲的樂器，能奏出動聽的樂曲。(2)《木蘭詩》中“不聞機杼聲，________"奏出了木蘭的嘆息不斷，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，________”也奏出了木蘭的思念之濃；王維《竹里館》中“______，彈琴復(fù)長嘯"奏出了內(nèi)心的淡定；李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，______”奏出了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

文人的筆是有感情、有精神的。(3)王安石《登飛來峰》“______，______"抒寫了不畏艱難、立志革新的抱負；杜甫《望岳》以“____，____”，展現(xiàn)不怕困難、勇攀絕頂、俯視一切的雄心。

在文人的筆下，萬物皆有趣；詩意的想象中，趣味無窮。

2.小語在讀完這首詩后，仍然對尾句中“獨"字的豐富內(nèi)涵不太了解，請你結(jié)合詩句內(nèi)容，幫他解答這一問題。(2分)

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

(二)

經(jīng)典古文是古代圣賢思想與智慧的結(jié)晶。班級舉行“踐行高潔品行”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成第3～5題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【活動一明其意·感悟文章深意】

3．兩文煉詞準確、精當。請解釋下面句中加點詞。(2分)

(1)可以調(diào)素琴________

(2)濯清漣而不妖____

4．兩文語句駢散結(jié)合，音韻和諧，富有美感。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2分)

翻譯：_________

(2)中通外直，不蔓不枝。(2分)

翻譯：____________

【活動二曉其法·彰顯作品魅力】

5．托物言志是為表情達意服務(wù)的。請分別分析《陋室銘》和《愛蓮說》中作者所表達的情感。(3分)

閱讀下面的選文，完成第6～7題。

貞元十九年春，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁①，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉。又有凡草木雜生其中，有無竹之心焉。"居易惜之乃除糞壤疏其間封其下不終日而畢。于是日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！然則竹之于草木，猶賢②之于眾庶③。嗚呼！竹不能自異④，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》，有刪改)

【注釋】①殄瘁：枯萎，凋謝。②賢：賢人，德才兼?zhèn)涞娜恕＂郾娛喊傩?，普通人。④異：區(qū)分。

6．根據(jù)你的理解，完成下面的對話。(3分)

小智：文中“此相國之手植者”的“植"和我們學(xué)過的“亭亭凈植”的“植"是一個意思嗎？

小德：不是，“亭亭凈植”的“植"的意思是①____，“此相國之手植者”的“植"的意思是②____。這是文言文中的一詞多義現(xiàn)象。

小智：我發(fā)現(xiàn)“居易惜之乃除糞壤疏其間封其下不終日而畢”這句話沒有標點，應(yīng)該怎樣斷句呢？

小德：你可以停頓四次，③______________。

7．本文中的關(guān)相國、白居易都愛竹，蘇軾也說過“可使食無肉，不可使居無竹"。中國人為什么對竹情有獨鐘？結(jié)合選文內(nèi)容和下表探究其中的原因。(3分)

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竹，冬生艸(草)也。象形。(《說文解字》)竹子和蓮一樣，中空筆直。竹雖有節(jié)，卻往上長。竹節(jié)貞，貞以立志。(《養(yǎng)竹記》)

二、文學(xué)之約(27分)

(一)

傳承紅色精神，可以為建設(shè)更美好、更強大的社會主義現(xiàn)代化國家積蓄力量。班級組織了以“厚植家國情懷傳承紅色基因”為主題的系列活動，請你參與并完成第8～10題。

【活動一：重溫太行精神奮力勇敢向前】

在艱苦的抗戰(zhàn)歲月里，太行根據(jù)地的廣大軍民同仇敵愾、浴血奮戰(zhàn)，筑起了抗日的銅墻鐵壁，培育、鑄就了偉大的太行精神。太行精神是太行軍民為抗擊外敵入侵而激發(fā)出的不怕犧牲、不畏艱險的英雄氣概，是太行軍民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中錘煉而成的百折不撓、艱苦奮斗的堅強意志，是太行軍民用魚水情誼凝結(jié)成的萬眾一心、敢于勝利的寶貴品質(zhì)，是太行軍民以鮮血和生命孕育而成的英勇奮斗、無私奉獻的高尚情操。

8．形聲字的特點是形旁表意，聲旁表音。請給下面加點字注音。(2分)

(1)同仇敵愾()_____(2)錘煉()

9．以上是宣講小組搜集的材料，請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補充完整。(2分)

太行精神誕生于__________時期。太行精神的精髓是“不怕犧牲、不畏艱險；百折不撓、艱苦奮斗；________；英勇奮斗、無私奉獻"。

【活動二：分享英雄事跡緬懷革命前輩】

徐向前同志戎馬一生，身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓越，創(chuàng)造了解放軍歷史上的18個“第一”。1955年，他被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。

生活中的徐向前心靈手巧，愛好廣泛，通攝影，喜戲曲，會樂器，能縫補，好書法。他生活簡樸，不講究吃穿，平生沒有官氣，人稱“布衣元帥"。響堂鋪之戰(zhàn)兼賀抗戰(zhàn)勝利40周年徐向前巍巍太行起狼煙，黎涉路隘隱弓弦。龍騰虎躍殺聲震，狼奔豕突敵膽寒。撲天火龍吞殘?zhí)?，動地軍歌唱凱旋。彈指一去四十載，喜看春意在人間。李先念回憶：“向前具有驚人的軍事膽略，從不知恐懼為何物。越是大仗、硬仗、惡仗來臨，他越是生龍活虎，精神百倍?！?/p>

10.同學(xué)們分享了徐向前同志的事跡。請參照示例，寫下你的感言。(2分)

示例：徐向前元帥是戰(zhàn)功卓越的鐵血元帥，他戎馬一生，敢打硬仗，戰(zhàn)功赫赫。

感言：_________

(二)

11．班級開展“賞讀經(jīng)典·潤澤心靈"主題活動。請你完成問題。(6分)

(1)下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是()(2分)

A．這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。

B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C．小說通過對保爾成長經(jīng)歷的描述，折射出特定時代的戰(zhàn)爭、建設(shè)場景和社會生活風(fēng)貌。

D．“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，為了讓生命變得有價值，你是否已經(jīng)竭盡全力了呢？”從全書看，“鐵環(huán)"是病痛、傷殘給保爾的工作、身體、心理和精神帶來的痛苦。

(2)樂觀或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困難的力量。2024年熱播電視劇《我的阿勒泰》中有一句經(jīng)典臺詞“再顛簸的生活也要閃亮地過呀”，請你結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)

寫作提示：①結(jié)合名著具體內(nèi)容；②不少于80字。

(三)

閱讀下面的小說，完成第12題。

母親的生日

李雪峰

光陰如梭，世事淡忘。但那年發(fā)生的有關(guān)生日的事卻令我刻骨銘心。

那天，下著紛紛揚揚的大雪，父親和母親突然從鄉(xiāng)下來了。父親背著一個包裹，還提著兩個包裹，母親也背著一個很重的包裹。他們的頭上、身上和包裹上落了厚厚的一層雪，甚至母親的額際和橘黃的稀疏發(fā)梢上都凝了一層晶亮晶亮的冰凌。

我和妻子忙接過他們的大小包裹，招呼他們趕快坐到火爐旁，手忙腳亂地給他們拂去身上的落雪。父親笑呵呵地坐在火爐旁，搓著一雙凍僵的老手，親切地打量著我和妻子。母親照例又說：“我頭暈，先睡一會兒。"說著就去隔壁的房間蒙頭睡了。我問父親：“我媽還是暈車？”父親說：“還是又暈又吐，吐得一塌糊涂。"母親從來就暈車，她坐車簡直就是受罪，暈一次車最快也需要兩天才能緩過勁來。

我埋怨父親：“__________

_________________”父親說：“俺也是這樣對你媽說的，可你媽非要來，說明兒就是你的生日了，怕你們忙，把你的生日給忘記了。"

“生日？明天是我的生日？”我一愣，起身翻開臺歷一看，還真是呢。父親打開包裹，取出一桶辛辣臭豆腐、一罐辣子油、一瓶煮黃豆腌臘菜，還有母親給我做的千層底棉靴。

夜里，母親沒吃飯，頭還是暈得厲害，躺在床上直呻吟，不過已經(jīng)稍好些了。母親說：“剛下車那會兒，我頭暈得都有些麻木了，現(xiàn)在好受多了，只是腦仁兒一跳一跳地疼。"母親遭這么大的罪，冒著大雪趕到一百余里外的縣城，只是來給自己三十多歲的兒子過生日。想到這些，我的眼淚不禁流了出來。

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熱熱鬧鬧地過完我的生日，父母親在我這里小住了幾天，就吵著要回家了。我勸母親說：“你坐車暈車，來一趟不容易，就多住些日子吧?！钡赣H怎么也不肯住下去了，她說家里有雞有豬，她要回去飼養(yǎng)它們，就匆匆回家了。

春節(jié)時，我攜妻女回老家，偶然在一個抽屜里看到了我家的戶口簿，便信手翻了起來。戶口簿上只有父母親和弟弟。細心的父親將我和妻女的生日寫在一張紅紙上，牢牢貼在那本戶口簿里。說實在話，我從前不知道父母的出生年月，更不知道父母的確切生日。那天翻戶口簿，看到母親的生日是農(nóng)歷十一月二十四，而我的生日是十一月十五，僅僅相差九天啊。母親甘受暈車的罪冒著鵝毛大雪去城里給我過生日，而在她過生日的前幾天卻悄無聲息地回老家了。

我的淚水默默地從眼眶里涌了出來。妻子過來問我難過什么，我讓她看戶口簿上我的出生日期和母親的出生日期，妻子一看就明白了，淚也流了出來。每一個母親都刻骨銘心地記著自己兒女的生日，而又有多少兒女能準確知道母親的生日呢？兒女是母親身上掉下來的一坨肉，這坨肉長大以后，就漸漸和母親疏遠了，而這坨肉永遠揣在母親的心里，像脈搏一樣被母親惦記著。兒女們慶賀生日，又有幾人懂得，自己的出生之日，恰恰是母親分娩受難之日?。?/p>

我尊重所有知道自己父母生日的人。

(有改動)

12．在“美文我推薦"活動中，張敏同學(xué)推薦大家閱讀《母親的生日》，請你對這篇文章進行品讀。

(1)聯(lián)系上下文，在文中的橫線處寫出“我”埋怨父親的話。(5分)

(2)下面是同學(xué)們從不同角度對這篇文章做的點評。請你任選一句作為開頭，寫一段鑒賞性的文字。(10分)

寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于150字。

◆這篇文章語言質(zhì)樸、真切，字里行間飽含真情。

◆這篇文章尺水興波，出人意料的情節(jié)讓人為之動容。

三、現(xiàn)實之思(26分)

(一)

閱讀下面的選文，完成第13～14題。

春秋戰(zhàn)國時期，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已經(jīng)做了將軍，兒子還只是馬前卒。一日，號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，里面插著一支箭。父親將箭囊交到兒子手上，鄭重地說：“這是家傳寶箭，佩帶在身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。"那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，箭尾是用上等的孔雀羽毛制作的。

兒子喜上眉梢，貪婪地想象箭桿、箭頭的模樣，耳旁嗖嗖的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲而斃。果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡、所向披靡。鳴金收兵前，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)使他拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了，箭囊里裝著的是一只折斷的箭。

結(jié)尾一：兒子嚇出一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

結(jié)尾二：兒子瞬間明白了父親的用意。他堅定地把斷箭插回箭囊，奮力擊潰負隅頑抗的敵人，順利返回軍中。最終兒子成長為一位年輕的將軍。

13．你認為哪一個結(jié)尾更合理？請簡要說明理由。(3分)

14．好的故事能給人多方面的啟示。讀了上面這則故事，你獲得了怎樣的啟示？請圍繞你感受最深的一點，結(jié)合選文內(nèi)容，寫一段議論性文字。(8分)

寫作要求：①首先說明帶給你啟示的文本是由哪個結(jié)尾構(gòu)成的；②不少于100字。

(二)

請閱讀下面材料，完成第15題。

“聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松……”看著這些歌詞，大家不禁回想起熱鬧、輕松、歡樂的課間十分鐘。而現(xiàn)在，很多學(xué)校的課間十分鐘，不是讓學(xué)生進行課外活動，而是讓學(xué)生安安靜靜地待在教室。消失的課間十分鐘現(xiàn)象值得我們深入思考。

【材料一】

課間活動，是一項調(diào)整課堂學(xué)習(xí)節(jié)奏、有益學(xué)生身心健康的重要教育教學(xué)設(shè)計和安排。然而，很多地方的課間十分鐘已被虛置，成了“寂靜的課間"。中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1908名中小學(xué)生家長進行了一項調(diào)查，結(jié)果如下：

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【材料二】

①學(xué)校為了避免孩子在課間運動中出現(xiàn)磕碰等情況，會盡量減少學(xué)生在課間的跑跳打鬧。而如果孩子發(fā)生意外，即使是正常范圍的磕碰，家長也會以學(xué)校監(jiān)管不到位為由追究學(xué)校責任。過度限制學(xué)生的活動，不僅無法滿足孩子們的身體鍛煉需求，也無法為學(xué)生提供足夠的社交機會。

②把課間十分鐘還給學(xué)生，并不等于孩子就會出事。怎么才能降低孩子出現(xiàn)安全問題的概率，以及消除各方顧慮，最直接有效的方法是上“雙保險”。一重保險是，對孩子加強安全教育。確保學(xué)生安全是教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長成才的最底線要求。學(xué)校有責任為孩子成長成才提供安全、可靠的環(huán)境，有責任培養(yǎng)孩子的安全意識，也有責任通過多元化手段讓孩子銘記安全常識，注重自我保護。另一重保險是，為孩子購買保險產(chǎn)品。誰也不愿意看到孩子出現(xiàn)安全問題，但是一旦出現(xiàn)安全問題，怎么辦？要有“兜底"設(shè)計。比如，為了降低玩鬧帶來的安全風(fēng)險，減輕家長的負擔及“分解”學(xué)校的壓力等，應(yīng)有的保險產(chǎn)品必不可少。教育部也發(fā)布過通知，要求全員購買校方責任險或者校園綜合險，建立社會化的安全風(fēng)險分擔機制。

【材料三】

①課間十分鐘怎么才能兼顧安全和有趣，將“熱鬧的課間十分鐘"還給學(xué)生？記者通過走訪了解到，全國不少地區(qū)的中小學(xué)正在想方設(shè)法地進行各種嘗試。

②在四川省瀘縣某小學(xué)，這里的教學(xué)樓長廊被巧妙利用成勞動課程實踐基地，走廊兩邊一排排整齊的“花架”上，菠菜、上海青、黃瓜等蔬果正茂盛生長。下課鈴聲一響，老師就帶領(lǐng)孩子們在長廊上種植、采摘各類蔬果。學(xué)生們在自己的勞作中享受收獲的成就感，也在這樣豐富多彩的課間十分鐘里，真正釋放學(xué)習(xí)的壓力。

③隨著下課鈴聲響起，河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)某小學(xué)的操場上瞬間便歡騰起來。一個由當?shù)亟痪块T攜手學(xué)校精心設(shè)置的角色互換、情景模擬互動體驗活動正在學(xué)校操場上進行。民警用通俗易懂、輕松詼諧的語言，教孩子們識別各種手勢、正確佩戴頭盔、認識道路交通標識，并與孩子們展開互動，讓大家轉(zhuǎn)換身份角色，親身體驗作為一名交通警察的日常與責任。

④四川省合江縣九支鎮(zhèn)某小學(xué)則把獨具特色的苗族舞蹈蓮槍舞、竹竿舞與現(xiàn)代舞蹈相結(jié)合并融入大課間，他們時而擊打，時而跳躍，伴隨著音樂發(fā)出歡快的笑聲。

⑤安全是底線，但是安全并不能成為束手束腳、“圈養(yǎng)"孩子的理由，不能為了“不出安全問題”而“因噎廢食”，也不能以“犧牲”學(xué)生的“課間十分鐘"來確保絕對的安全。

15．(1)課間十分鐘變得靜悄悄的現(xiàn)象，引起大家的深思。請你閱讀【材料二】，探究造成這種現(xiàn)象的原因有哪些。(2分)

(2)七年級(1)班的同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校倡導(dǎo)的“課間十分鐘”設(shè)計了下面的手抄報，請你用生動簡潔的語言進行介紹，不少于60字。(3分)

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(3)在活動中，學(xué)校舉行“讓青春綻放于課間十分鐘"討論會，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，表達了對輕松、快樂的課間十分鐘的渴望。請你代表你們小組進行總結(jié)性發(fā)言，探求如何讓課間十分鐘既安全，又有趣而精彩。(10分)

寫作提示：①結(jié)合相關(guān)材料內(nèi)容；②不少于150字。

四、心靈之旅(40分，含書寫3分)

16．閱讀下面材料，按要求作文。

阿長泛黃粗拙的《山海經(jīng)》，驛路上的小屋與梨花，親人的殷殷叮嚀，老師的諄諄教誨，朋友的關(guān)心鼓勵，陌生人與你共撐的傘，斑馬線前禮讓行人的車……

生活中，有多少愛蘊藏其中，如夏日里的一縷涼風(fēng)，冬日里的一抹暖陽；如春風(fēng)喚醒花兒，星光點亮世界。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：藏在中的愛

題目二：與愛同行

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目一，請務(wù)必先補全題目。

答案

一、(一)1.(1)明月來相照草樹知春不久歸

(2)唯聞女嘆息但聞黃河流水鳴濺濺獨坐幽篁里

何人不起故園情(3)不畏浮云遮望眼自緣身在最高層會當凌絕頂一覽眾山小

2.俯仰古今，生不逢時，懷才不遇之孤獨；天地闊大，自身渺小，孤寂郁悶之孤獨。

(二)3.(1)調(diào)弄，彈奏(2)洗

4.(1)苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

(2)(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

5.示例：《陋室銘》在對陋室進行描寫時，從居室環(huán)境、交往人物、日常生活等方面極力形容“陋室不陋”，表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。《愛蓮說》對蓮的形象和品質(zhì)進行描寫，從生長環(huán)境、形態(tài)香氣等方面來描寫蓮花的清新脫俗，表達了作者潔身自好，有高潔情操和對正直品德的追求。

6.①豎立②栽種

③居易惜之/乃除糞壤/疏其間/封其下/不終日而畢

7.人們喜愛竹子的原因是竹子雖然中空，但是卻是直立往上，高潔而堅貞，正符合人們所追求的虛心、正直、高潔、堅貞的品性。

【參考譯文】貞元十九年的春天，(白居易)得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，走到亭子的東南角，見這里長著一叢竹子，枝葉枯萎，毫無生氣。向關(guān)家的老人詢問(是什么緣故)，對方答道：“這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時起，做筐篚的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到一尋，數(shù)量也不到百根了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，簡直都沒有竹子的苗了。"白居易為這些竹子惋惜，于是給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風(fēng)來有清聲。隨風(fēng)輕輕晃動，生機盎然，好像在感激我的知遇之情。

可嘆?。∪欢褡优c其他草木的關(guān)系，也就像賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其他草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別。賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠任用賢人的人來加以區(qū)別。

二、(一)8.(1)kài(2)chuí

9.抗日戰(zhàn)爭萬眾一心、敢于勝利

10.示例：徐向前同志是生活簡樸的布衣元帥，他不講究吃穿，沒有官氣，平易近人。

(二)11.(1)B

(2)示例：“再顛簸的生活也要閃亮地過呀”的意思是即使生活遭遇坎坷，也要樂觀生活。保爾在為人類的解放而斗爭的理想引領(lǐng)下，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的磨難。戰(zhàn)場上頭部受傷右眼失明，工地上身患大葉性肺炎兼腸傷寒，最后雙目失明、癱瘓，都沒能阻止他前行的腳步。保爾的經(jīng)歷激勵我：心中有理想，樂觀面對人生磨難，活出精彩人生！

(三)12.(1)示例：我媽暈車暈得這么厲害，又是下雪天，你們來城里干啥？再過一個多月就過年了，我們回老家看你們不就行了嗎？

(2)示例一：