部分學(xué)校2024年中考語文一模試卷

部分學(xué)校2024年中考語文一模試卷江西省上饒市部分學(xué)校2024年中考語文一模試卷

一、語言文字運用(本大題共6小題，10分)

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

正因為文字有著如此①，我們呼喚每一位作家，每一位文字工作者，都能珍視手中的筆及其帶來的力量。

在一次文藝工作座談會上，習(xí)近平總書記指出：“每個時代都有每個時代的精神……文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。"其所談的正是文字的力量，好文字的力量。那些文字，一如juānjuān②細流，滋潤著我們無比干涸的心靈。

1．文中加點字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項是()

A．tū捐捐B．tuí涓涓C．tuī絹絹D．tuō娟娟

2．填入文中橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．地動山搖B．力大如牛C．千鈞之力D．排山倒海

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

形態(tài)各異的！院里的飽經(jīng)滄桑的老樹給了我極大震撼：巍峨的樹陣?yán)?，有的粗干好像刀劈斧砍、雷擊火燒一般；有的枯枝如劍戟斜插蒼穹；有的老干新枝越過樓頂，迎風(fēng)沖日向天長去()數(shù)十株巨型柏樹，是我平生未見的奇觀！那一刻，

3．文中畫浪波線的句子有語病，下列修改正確的一項是()

A．形態(tài)各異的院里的老樹的飽經(jīng)滄桑給了我極大震撼

B．在形態(tài)各異的院里的飽經(jīng)滄桑的老樹給了我極大震撼

C．院里的形態(tài)各異的飽經(jīng)滄桑的老樹給了我極大震撼

D．形態(tài)各異的院里的飽經(jīng)滄桑的老樹被我極大震撼了

4．在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是()

A．——B．……C．，D．，

5．下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．讓我的心靈受到極大的觸動吧！

B．難道我的心靈沒有受到了極大的觸動嗎

C．也許我的心靈沒有受到極大的觸動吧！

D．我的心靈仿佛受到了極大觸動。

6．（2024·上饒模擬）九年級某班開展以“君子以自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下列與主題不符的一項是()

A．德國音樂家貝多芬在失聰后發(fā)出“我要扼住命運的咽喉"的豪言壯語。他用一首《命運交響曲》譜寫了自己生命的輝煌。

B．抗美援朝幸存者朱彥夫，失去了四肢和左眼。他用殘肢夾著粉筆，教鄉(xiāng)親們認(rèn)字；他拄著拐、拖著假肢，帶村民們走上致富之路。60余歲時，寫就《極限人生》。

C．伽利略對亞里士多德的“物體下落速度與其重量成正比”學(xué)說存在懷疑，經(jīng)過多次實驗，推翻了這一論說，開實驗科學(xué)之先河。

D．清代詩人鄭板橋在《竹石》中寫道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"

二、古代詩文閱讀(本大題共6小題，20分)

（2024·上饒模擬）閱讀下面這首詩歌，完成問題。

梅花

崔道融

數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)①畫本難。

香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜枝倚病看。

朔風(fēng)②如解意，容易③莫摧殘。

【注釋】①孤標(biāo)：形容清峻突出，不同一般。②朔(shuò)風(fēng)：北風(fēng)。③容易：輕易。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．首句“數(shù)萼初含雪”，寫出了天氣的寒冷。唯有“數(shù)萼”，方顯冷清。

B．頷聯(lián)“香中別有韻，清極不知寒”，既寫了節(jié)形，又寫了花香。

C．尾聯(lián)寫詩人唯有梅花相慰，不忍見其凋殘，便苦苦哀求北風(fēng)不要摧殘它。

D．全詩描寫極富神韻，寫盡梅本來風(fēng)骨面目；又化人入花，情深意切。

8．本詩賞梅寫梅，而又寄托詩人的心緒。本詩表達了詩人怎樣的思想情感請簡要分析。

（2024·上饒模擬）閱讀下面文言文，完成問題。

蘇秦為趙合從①，說齊宣王曰：“且夫韓、魏之所以畏秦者，以與秦接界也。兵出而相當(dāng)，不至十日，而戰(zhàn)勝存亡之機決矣。韓、魏戰(zhàn)而勝秦，則兵半折，四境不守；戰(zhàn)而不勝，以亡隨其后。是故韓、魏之所以重與秦戰(zhàn)而輕為之臣也。今秦攻齊則不然，倍韓、魏之地，至衛(wèi)陽晉②之道，徑亢父③之險，車不得方軌，馬不得并行，百人守險，千人不能過也。秦雖欲深入，則狼顧，恐韓、魏之議其后也。是故恫疑虛猖④，高躍而不敢進，則秦不能害齊，亦已明矣。夫不深料秦之不奈我何也，而欲西面事秦，是群臣之計過也。今無臣事秦之名，而有強國之實，臣固愿大王少留計。"

齊王曰：“寡人不敏，今主君以趙王之教詔之，敬奉社稷以從?！?/p>

(選自《戰(zhàn)國策·卷八》，有刪改)

【注釋】①合從：合縱，蘇秦提出的六國聯(lián)合拒秦的軍事理念。②陽晉：在今山東鄆城以西。③亢父：在今山東濟寧以南。④恫疑虛猖(gé)：虛張聲勢，恐嚇威脅。

9．解釋文中加點詞的含義。

①然②過③愿

10．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①且夫韓、魏之所以畏秦者，以與秦接界也。

②秦雖欲深入，則狼顧，恐韓、魏之議其后也。

11．蘇秦是如何說服齊宣王，使齊國不做秦國的附屬國的

12．（2024·上饒模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）畢業(yè)在即，我在同桌的筆記本上寫下李白《行路難》(其一)中的“___，___兩端，以此來勉勵他堅定信心，鼓足勇氣，實現(xiàn)理想。

（2）一路關(guān)注過來，我發(fā)現(xiàn)他就是我一直想成為的樣子，寵辱不驚，坦然閑適，能做到如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“，”，忠于內(nèi)心，知可為知不可為。

（3）在我國邊疆地區(qū)，戍邊戰(zhàn)士們面對艱苦的生活環(huán)境和萬般險阻依舊迎難而上，毫不退縮，他們將生命安全置之度外的精神，正如孟子在《魚我所欲也》中所說的“

三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小題，30分)

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

孔門的交友原則

葉幫義

①《論語》中多次提到“朋”“友”，再加上還有一些內(nèi)容也可以作為交友的參考或者借鑒，這樣，書中涉及交友的文字就更多了，這些文字論及交友的原則、分寸、目的。在孔子和他的弟子們看來，交友必須遵循以下原則。

①一是忠信，曾子提出“日三省吾身”，其中包括了“為人謀而不忠乎"與朋友交而不信乎”(《論語·學(xué)而》)這兩條。子夏也說：“與朋友交，言而有信。"(《論語·學(xué)而》)這都是交友時要遵循的原則?！墩撜Z·公冶長》記載了孔子與弟子各自言志的一番話，子路說：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！边@正是曾子“為人謀而要忠"之意?？鬃诱f自己的“志”是“老者安之，朋友信之，少者懷之"?！芭笥研胖闭亲酉牡热恕芭c朋友交，言而有信"的意思，這說明曾子、子夏等人的交友之道直接受到了孔子的影響。

③一是真誠?！墩撜Z·公冶長》記載了孔子的一番話“匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”孔子恥于向朋友“匿怨”，實際上是說要對朋友真誠，不能當(dāng)面一套、背后一套，如果對朋友有不同意見，就應(yīng)該說出來而不能隱瞞，這體現(xiàn)出一種真誠待友的精神?？鬃臃浅Ｓ憛挕扒裳粤钌敝?，主張“遠佞人”，正是因為這種人缺少真誠之心，難以成為真正的朋友。在一般人看來，朋友再怎么好，也沒有血緣關(guān)系，不及兄弟來得親近，所以朋友在不少人心里的分量不及兄弟，要讓他們真正待友不大可能，但《論語·顏淵》里一段話可以改變?nèi)藗冞@種片面的認(rèn)識：

司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，吾獨亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱骸郎忻?，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也"

①二是“無友不如己者”。這句話兩次出現(xiàn)在《論語》中，說明孔子對這個原則很重視，但后人對此有不同的看法，如朱光潛《談交友》：“孔子嘗勸人‘無友不如己者’，這話使我很惶惶不安。你不如我，我不和你做朋友，要我和你做朋友，就要你勝似我，這樣我才能得益。但是這算盤我會打你也就會打，如果你也這么說，你我之間不就沒有做朋友的可能嗎"讀者產(chǎn)生這種不安當(dāng)然有道理，但似乎有點過慮?？鬃右簧Y(jié)交廣泛，也包括“不如己者”，《論語·憲問》就有這樣的記載：“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死，是為賊?！哉冗灯涿劇?原壤是孔子年輕時候就認(rèn)識的朋友，但為老不尊，孔子生氣地“以杖叩其脛”。孔子與他交往多年，但并沒有受他的影響。因此，這段話更多是在提醒那些道德文章還不夠的人，不要輕易結(jié)交那些“不如己者”，以免受其不良影響，這對那些涉世未深的人而言，不啻為交友的清醒劑。如果我們再看看《論語·季氏》里的一段話，就更能理解孔子“無友不如己者”的用意：

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。"

⑤“無友不如己者”作為交友之道，在很大程度上是可以成立的，特別是在你還未成為君子之前，最好不要結(jié)交“不如己者"；只有你自己具備堅毅的力量，不被別人同化，你才可能去感染別人、改造別人。

⑥孔門重視交友的原則，但也注意交友的分寸。他們強調(diào)交友要忠，但也認(rèn)識到過于忠也不行。子貢有一次問交友之道，孔子回答：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”(《論語·顏淵》)孔子認(rèn)為對朋友要盡到忠告善道的義務(wù)，但如果對方不聽，就不要再說了，以免自取其辱?！墩撜Z·憲問》說：“或曰：‘以德報怨，何如’子曰：‘何以報德以直報怨，以德報德?！?以德報怨”當(dāng)然可以作為交友之道，但這樣容易變成爛好人，顯然不如“以直報怨，以德報德"更能堅持原則。這些都是孔子交友堅持原則、不失底線的具體體現(xiàn)。

(選自《月讀》2023年第3期，有刪減)

13．下列對本文內(nèi)容的理解和分析；不正確的一項是()

A．文章認(rèn)為，孔子及其弟子的交友原則：一是忠信；二是真誠，三是“無友不如己者”。

B．文章引用《論語》中的相關(guān)句子或其他名家關(guān)于交友的言論進行論證，充分有力。

C．孔子認(rèn)為，對朋友要盡到忠告善道的義務(wù)，并循循善誘，直到對方接受為止。

D．第③段運用舉例論證的方法，舉子夏勸司馬牛的話——“四海之內(nèi)皆兄弟也”，批駁了一些人對朋友的片面認(rèn)識。

14．下列不能作為本文論據(jù)的一項是()

A．相傳俞伯牙善彈琴，鍾子期善聽琴。鍾子期死后，俞伯牙不再彈琴，認(rèn)為沒有人能像鍾子期那樣懂得自己的情志。

B．《后漢書·禰衡傳》：“衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友?！笨兹诤投[衡兩個不同代的人成了忘年之交。

C．歐陽修說：“君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。"與朋友交，不僅要“同道”，還要言而有信。

D．“君子之交淡如水”，真正的友情是不能用錢財來衡量的。

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：作為僅次于“水立方”的全國第二大游泳跳水館，杭州奧體中心游泳館在杭州亞運會期間舉辦游泳、跳水和花樣游泳等比賽。三米深的泳池、六米深的跳水池清澈見底，光潔的池底看似觸手可及，這反映出對水質(zhì)的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"。

“每一滴水，都要‘過七關(guān)’，才能‘游’進亞運會的賽場。”杭州奧體中心游泳館新聞亡傳主任

許靈翀介紹，通過一整套完善高效的高科技水循環(huán)系統(tǒng)的支撐，本屆亞運會的游泳跳水館在實現(xiàn)常年“不換水"的同時，水質(zhì)完全符合國際賽事標(biāo)準(zhǔn)。

水循環(huán)系統(tǒng)的“前兩關(guān)”是毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器，在這里，水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾?！肮柙逋恋倪^濾精度可以達到2微米，不但能過濾掉水中的雜質(zhì)，還可以濾除常規(guī)消毒無法殺滅的寄生蟲。"杭州奧體中心游泳館泳池水處理設(shè)備運行主管方濤介紹，經(jīng)過兩道過濾裝置后，水的“濁度”將大大下降。

此后，水流將先后流入臭氧反應(yīng)罐和尿素有機物分解罐完成水體的消毒和有機物的去除。“通過這兩道流程，水中的微生物和尿素等有機物將被殺死、分解，進一步保證了水體的安全、衛(wèi)生。"方濤說。

(選自“新華網(wǎng)”2023年9月1日，有刪減)

材料二：如果水源水質(zhì)不高，常規(guī)處理后難以達到生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)，就要利用深度處理工藝來代替常規(guī)處理工藝。就當(dāng)前自來水廠水處理的實際情況看，常用的深度處理工藝有以下三種。

活性炭處理工藝?；钚蕴恐饕抢闷湮叫?，對于過濾異味、有機污染物以及色度等都有很好的效果。一方面，可充分發(fā)揮其吸附性，吸附水中的雜質(zhì)，提高水體的安全性；另一方面，則是因為活性炭是新碳，這種碳的吸附效果更好，并且在使用一段時間后，還可以在其表面形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理，提高水體質(zhì)量。

膜處理工藝。膜處理工藝具有較高的應(yīng)用價值，可處理水中含有的化學(xué)污染物和生物污染物。這是因為該項工藝主要是利用膜過濾水源，而膜是利用天然礦石制作而成的。加之超濾技術(shù)和反滲透技術(shù)的應(yīng)用，也就是在反滲透技術(shù)的支持下可形成反滲透膜，過濾重金屬等有害有機物，也可過濾無機鹽。另外，膜處理工藝還具有操作時間短、處理效果穩(wěn)定等優(yōu)點，相關(guān)工作人員可根據(jù)水源水質(zhì)實際情況，選擇適合的方式，運用適合的過濾膜凈化水體。

深度氧化處理工藝。首先是以臭氧為原材料，而臭氧本身具有較強的氧化性。利用臭氧處理水體，即可將水體中的有機物予以氧化，使之成為小分子的有機物，過濾水體，即可降低有機負(fù)荷。在此基礎(chǔ)上，將活性炭放入水體中，活性炭將充分發(fā)揮吸附作用，清除水體中的小分子有機物，提高水體質(zhì)量。

(選自《科技品尚》2022年第3期，有刪改)

材料三：生活污水治理是農(nóng)村人居環(huán)境凈化整治工作的一項重要內(nèi)容。鞍山市緊緊圍繞農(nóng)村生活污水亂潑亂倒、無序排放等問題，采取推廣污水資源化或建設(shè)污水處理終端治理模式等措施，扎實推進農(nóng)村生活污水治理，全力將生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民落到實處，不斷擦亮鄉(xiāng)村振興“底色”，讓美麗鄉(xiāng)村顏值持續(xù)增“新”。

記者走進位于河?xùn)|村村頭的污水處理站，里面小型污水處理裝置正有序運行，工作人員正在認(rèn)真查看處理設(shè)備運行情況。

“污水首先進到厭氧水解池，去除其中的有機物，然后經(jīng)厭氧過濾池進行硝酸鹽等物質(zhì)的分解，再經(jīng)氧化溝提高水質(zhì)等，最后排出，處理后的水可達到國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級A標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，可以直接用于景觀用水。"村黨總支書記陳楊說，這種厭氧發(fā)酵過濾后進行氧化溝式處理技術(shù)非常適合河?xùn)|村的實際，最大的優(yōu)點便是好維護，還省錢。

(選自《遼寧日報》2023年8月10日，有刪改)

15．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．上述材料主要闡述了污水的凈化原理、方法和作用。

B．材料一主要說明了杭州奧體中心游泳池池水處理技術(shù)，揭開其常年“不換水”的原因。

C．材料二主要說明了水源水質(zhì)不高時，常用的三種深度處理工藝。

D．材料三說明了農(nóng)村生活污水的處理過程，以及給村民帶來的實際作用。

16．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A．杭州奧體中心游泳館的水循環(huán)系統(tǒng)，首先水要經(jīng)過毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器進行過濾，再流入臭氧反應(yīng)罐、尿素有機物分解罐進行消毒和有機物去除。

B．生活飲用水的深度處理技術(shù)主要有活性炭處理、膜處理和深度氧化處理三種工藝。

C．利用活性炭進行水質(zhì)處理的主要原理是利用其吸附性，以及其在一段時間后，炭表面易形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理。

D．污水處理時，污水首先進到厭氧水解池，去除其中的有機物，然后經(jīng)厭氧過濾池進行硝酸鹽等物質(zhì)的分解，再經(jīng)氧化溝提高水質(zhì)等，最后排出的水可用于生活用水和景觀用水。

17．材料一中主要運用了哪些說明方法來說明他水的凈化.請舉例分析其表達效果。

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

窗外有國槐

衛(wèi)建民

①我家的西窗外，是兩排高及五層樓的國槐。

②20多年前，這一帶舊城改造，在拆除后的原址建新樓，樓下就在南北道路上移栽這種普通的行道樹。剛剛把樹移植過來時，樹高僅一層樓的樣子，樹干雙手可握，樹的表皮青綠。如今，兩排樹的枝丫東西交叉形成郁郁蔥蔥的林蔭道，樹干粗壯皸裂。我經(jīng)常從窗口看到斑鳩、灰喜鵲、麻雀、烏鴉，還有我不認(rèn)識的小鳥在濃蔭樹枝上嘰嘰喳喳，跳來跳去，撲騰翅膀。清晨，斑鳩帶節(jié)奏的“咕咕——咕"叫聲劃過天空，窗外樹枝就有了響動。兩排國槐，成了鳥類棲息的綠色長廊。

③夏天，窗外一片綠葉，窗內(nèi)灑滿綠光。我坐在窗下看書，干脆拉開白色窗紗，讓滿窗的青枝綠葉成為風(fēng)景，像一幅畫。

④現(xiàn)在是秋天。國槐上還有殘留的白色槐花，有3枝伸向我家西窗，伸手可摘。蜜蜂、白色蝴蝶圍著殘花飛翔。遠處的高高樹枝上，成串的槐豆英如綠珠，在秋陽里閃閃發(fā)光，在微風(fēng)中搖曳。到了冬天，成串的綠珠就變成褐色，在風(fēng)雪中爆裂，脫離樹枝，被大風(fēng)送到任何一處有土壤的地方，然后它們發(fā)芽、生長，再長成一棵樹。生命力強盛的國槐，哪怕是在高高的城樓殘垣或老屋的瓦隙磚縫里，也能扎根！

⑤在成千上萬的樹木品種里，帶“國”字頭的能有幾種起先，我以為槐樹的學(xué)名被冠以“國"字，是為了與500年前從歐洲移植的刺槐相區(qū)別。槐樹分“國”和“刺”，不失為一種植物分類法。但是，當(dāng)看到甘肅省崇信縣有一棵3200年的老槐樹，并且稍微了解槐樹的栽培史后，我才明白，主要生長在中國北方的槐樹頭戴“國”冠，它是最能代表中國的樹種。想想吧，甘肅的古老國槐，按樹齡上溯是親見過燦爛的西周文明的，是公元前10世紀(jì)的老樹?。〉搅饲貪h，國槐成了國道的行道樹，歷史悠久。.國槐還被稱為“中華槐”，是歷史形成的美名。

⑥記憶里，童年印象最深刻的，就是一攖古老的國槐，樹齡超過500年。這棵樹的樹干要3人才能合抱，它是姥姥家大門外的標(biāo)志性樹木。盛夏，蓊郁的樹冠形成一大片綠蔭，住在樹周圍的人都端著碗在樹蔭下吃飯。我們小孩子喜歡看樹上垂直吊下來的碧綠槐蠶：一條銀色的絲線吊起槐蠶，像槐蠶在打秋千。槐蠶有時被風(fēng)吹在我們的小臉上，冰涼冰涼的?；睒涞臉涓缮隙耍泻苌詈艽蟮母煽莸臉涠?，據(jù)說盤踞著幾條大蛇，我們從不敢爬上去看?；睒淠线吺且粭l深溝，溝底有人家。我永遠不會忘記，我到北京工作后去看望姥姥，告別時，我繞著溝沿走到南畔，回頭看深溝的北邊時，姥姥還站在槐樹下，我在溝南招手，姥姥在溝北招手。500歲的老國槐，見證了我和姥姥的分別。

⑦我家窗外的國槐，雖然高及五層樓，但在古都北京，這兩排后栽的樹還在幼年，是新生代。我的住宅；夾在北京西城兩條著名的胡同之間：南邊是辟才胡同，北邊是豐盛胡同。豐盛胡同東口有17棵國槐，我實地數(shù)過。辟才胡同西頭、北篳子胡同南口，有一棵已有檔案編號的老國槐，樹齡約170年，綠色的牌子上標(biāo)明其屬于二級古樹，有鐵欄桿圍起，受到保護，還是北京市的古樹保護示范點。我看鋁牌編號，二級國槐有1000多棵。我過去住在這一帶，熟悉胡同周邊的情況?，F(xiàn)在，盡管老胡同已拆，但我站在胡同口的國槐下，閉上眼睛，過去的舊貌就能在腦際復(fù)原。豈止我一人，許多從老城搬遷到別處的原住民，舊地重游，站在老國槐下，都會聯(lián)想起幾代人的故事。一棵老國槐，成了古都的坐標(biāo)、原住民回訪的記號。散布在老城的國槐，承載著無數(shù)家庭的歷史故事。

⑧在中國的北方城鄉(xiāng)行走，在北京老城的胡同行走，國槐是常見的樹木。因為它太普通，不是名貴樹種，游客就不大注意。郁達夫是江南人，初次看見國槐的槐花落在地上，以他作家的敏感，說其是“像花而又不是花的落蕊”，曾寫在名篇散文《故都的秋》里。國槐不但有文學(xué)書寫，還融入神話和歷史，以它自己的普通被載入史冊。《天仙配》里的槐樹精是董永和七仙女的媒人，廣為人知。

⑨國槐和中國移民史相關(guān)聯(lián)，大半個中國都知道的故事，是我老家的“洪洞大槐樹"。明初移民，

民眾從一棵大槐樹下出發(fā)，回望故鄉(xiāng)，戀戀不舍，記住了身后的大槐樹是岸。從此，“我的老家是洪洞大槐樹”就成了半數(shù)中國人的集體記憶。百年前，家鄉(xiāng)有人在大槐樹下建一碑亭，碑刻“古大槐樹處"。在碑亭旁又建一茶室，茶室門上端有白底黑字木區(qū)，曰“飲水思源”。碑亭小道南邊，有一木制牌坊，上刻“嘉樹延譽"四字。小時候途經(jīng)此地，我經(jīng)常看見有外省人在這里尋根。他們抱膝坐在碑亭的臺階上，面帶笑容，好像真的回到了老家。一棵500年前的國槐演繹一段移民史，像同心圓推移千千萬萬中國人在遠方的國土扎根，如同我家窗外國槐上隨風(fēng)飄散的槐豆英落在廣袤的土地上。

⑩坐在窗下面對滿眼綠色，我心中的幸福感油然而生：從小到老，我的生命都有國槐在庇護啊！國槐堅韌的性格，蓬勃向上的姿態(tài)，有花有果的時序，時時讓我忘憂，青春常駐，不知老之將至。

(選自《人民日報海外版》2023年10月28日，有刪改)

18．文章圍繞“國槐”，寫了“我"所見所知的不同地方的國槐。閱讀全文，請將下面表格填寫完整。

所處的位置國槐的特點

“我”家窗外高及五層樓.樹葉濃密，樹干粗壯皴裂，有鳥棲息

甘肅省崇信縣①_________

姥姥家大門外②____________

北京老胡同老家洪洞③____________成了半數(shù)中國人的集體記憶

19．結(jié)合全文，說說國槐身上具有哪些品格。

20．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是()

A．文章以國槐為線索，寫了不同地方的國槐，表達了作者對國槐的喜愛與贊美。

B．作者寫國槐，借此寄托了對家鄉(xiāng)的眷戀與思念之情。

C．國槐也被稱為“中華槐”，直接明了地傳達出作者的驕傲之感。

D．郁達夫?qū)懟被?、《天仙配》里有太槐樹，這些說明槐樹雖然普通，但被文人喜愛；它還融入神話和歷史，被載入史冊。

21．賞析文中畫線的句子。

遠處的高高樹枝上，成串的槐豆英如綠珠，在秋陽里閃閃發(fā)光，在微風(fēng)中搖曳。

四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)

22．（2024·上饒模擬）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是()

A．被稱為“太陽與火把”的歌手艾青，他20世紀(jì)30年代作品中的主要意象是“土地"和“太陽”。

B．艾青的《我愛這土地》中，“為什么我的眼里常含淚水因為我對這土地愛得深沉……”，直接抒發(fā)了詩人對“這土地”的熱愛之情。

C．《水滸傳》敘述了梁山好漢反抗欺壓和水泊梁山發(fā)展壯大、接受招安，以及接受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。

D．《水滸傳》中林沖是刻畫最成功的人物之一，誤入白虎堂、棒打洪教頭、火燒草料場.智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)。

23．（2024·上饒模擬）下列是從《艾青詩選》中選取的一些詩的片段。請你從中任選一段，結(jié)合詩歌內(nèi)容，自選角度(如形象、情感、語言、寫法等)，說說你從中獲得的感受。

片段一：你的身體是鐵質(zhì)和砂石熔鑄成的/用無比的堅強領(lǐng)受著風(fēng)、雨、雷、電的打擊/而每次陰云吹散后的陽光帶給你微笑/你屹立在懸崖的上面像老人/你庇護這山巖，用關(guān)心注視我們的鄉(xiāng)村；/你是美麗的——雖然你太蒼老了。

—《古松》

片段二：在兩個環(huán)著云的高山相接的地方/在兩個山峰突然向下傾斜的下面/在幾尺高的芝草的密從里/橫著一根棕櫚的樹干/——獨木橋連住了兩個高山//旅行的人們都從它上面走過/它在半空里微微地抖動/一條百丈深的黑坑/裂開在它的下面/從黑坑的最深處/可以聽見悠遠的水流的聲音

—《獨木橋》

片段三：小小的藍花/開在青色的山坡上/開在紫色的巖石上//小小的藍花/比秋天的晴空還藍/比藍寶石還藍//小小的藍花/是山野的微笑/寂寞而又深情

—《小藍花》

24．（2024·上饒模擬）有同學(xué)在閱讀《水滸傳》時，對宋江這一人物形象的理解產(chǎn)生了新的困惑，請你結(jié)合名著內(nèi)容，幫他解答。

宋江身上有不少缺點，比如他愚忠，為了達到目的不擇手段。可他為什么能獲得很高的聲望

五、寫作(50分)

25．（2024·上饒模擬）閱讀下面的材料，完成寫作。

對于魯迅而言，藤野先生不僅是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直熱情、毫無民族偏見的老師，更是讓他恍然醒悟的引路人；朱德的母親，一生儉樸，熱愛勞動，教給朱德生產(chǎn)的知識和革命的意志，是朱德走向革命道路的引路人；張桂梅是大·山女兒們口中慈愛又嚴(yán)厲的“張媽媽”，是孩子們走出大山、回報社會的引.路人……

回憶你的成長歷程，以《我的引路人》為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。

題目：我的引路人

答案解析部分

【答案】1．B

2．C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；造句

【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫和準(zhǔn)確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。

（2）本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復(fù)習(xí)時要引起重視。

1．頹廢意思：意志消沉，精神萎靡；頹廢的頹應(yīng)讀作：tuí；juānjuān細流意思：形容水流細小而持續(xù)不斷，常用來比喻某種細微但持續(xù)進行的事物；應(yīng)寫作：涓涓細流

故答案為：B

2．A：地動山搖：形容聲勢浩大或斗爭激烈，通常用來描述某種巨大的力量或事件引起的震動和影響。形容地震時大地震顫、大山搖擺的情景，還比喻某些發(fā)展形勢發(fā)生巨大變化，動搖了之前的基礎(chǔ)；

B：力大如牛：形容力量非常大，像牛一樣有力。這個成語通常用來比喻人的力氣大得驚人，或者某種力量非常強大。它強調(diào)的是力量之大；

C：千鈞之力：古代重量單位，三十斤為一鈞。形容力量極大，無法阻擋。這個成語常用來形容某種力量非常強大，幾乎無法抗拒。強調(diào)力量的巨大

D：排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。這個成語常用來描述某種力量或氣勢非常強大，能夠改變現(xiàn)狀或產(chǎn)生巨大影響，它采用了夸張的修辭手法，形容力量之大可以推開高山、翻倒大海

這里形容文字的力量巨大，用千鈞之力。故選：C

故答案為：C

【答案】3．C

4．B

5．D

【知識點】句子排序；語序不當(dāng)

【解析】【點評】（1）本題考查多項定語的排序。多項定語一般次序是：表示領(lǐng)屬性的或時間、處所的—指稱或數(shù)量詞—動詞或動詞性短語—形容詞或形容詞性短語—名詞或名詞性短語。

（2）本題考查省略號的用法理解。省略號的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復(fù)詞語的省略；表示有言外之意；表示語言中斷、話未說完；表示語音延長；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號表示列舉未完有所省略時，省略號的作用相當(dāng)于“等”“等等"之類”，用省略號，就不必再用“等"等等”或“之類"。

（3）本題考查補寫句子使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關(guān)系，也就是要搞清楚要補寫處前后句之間的邏輯聯(lián)系，明確要補寫的是總起句還是承上啟下句還是總結(jié)句，然后根據(jù)上下語境，合理推導(dǎo)，要注意陳述對象和話題的統(tǒng)一，最后再次檢驗補后的內(nèi)容，以確保語意連貫。

3．劃線句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“形態(tài)各異的”“院里的"調(diào)換位置。

故答案為：C

4．結(jié)合語境可知，文中表示沒有列舉完，故括號內(nèi)應(yīng)填入省略號。

故答案為：B

5．前面句是“是我平生未見的奇觀”，所填句子表達“我"那一刻內(nèi)心的感受。

A.不恰當(dāng)，為祈使句，不符合語境；

B.不恰當(dāng)，語意為“我的心靈受到了極大的觸動”，表達過于絕對；

C.不恰當(dāng)，“也許"表示不很肯定，“沒有受到極大的觸動”與前面“是我平生未見的奇觀"語意矛盾；

D.恰當(dāng)。

故答案為：D

6．【答案】C

【知識點】材料探究

【解析】【分析】A：德國音樂家貝多芬在失聰后發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的豪言壯語。他用一首《命運交響曲》譜寫了自己生命的輝煌，體現(xiàn)自強不息，與主題相符；

B：抗美援朝幸存者朱彥夫，失去了四肢和左眼。他用殘肢夾著粉筆，教鄉(xiāng)親們認(rèn)字；他拄著拐、拖著假肢，帶村民們走上致富之路。60余歲時，寫就《極限人生》，體現(xiàn)自強不息，與主題相符；

C：伽利略對亞里士多德的“物體下落速度與其重量成正比"學(xué)說存在懷疑，經(jīng)過多次實驗，推翻了這一論說，開實驗科學(xué)之先河，沒有體現(xiàn)自強不息，故與主題不符；

D：清代詩人鄭板橋在《竹石》中寫道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！斌w現(xiàn)自強不息，與主題相符。

故答案為：C

【點評】本題考查對信息的篩選分析理解。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點。

【答案】7．B

8．通過深入描繪梅花的清香與清寒，借物言志表達出詩人內(nèi)心的愁苦與孤寂，展現(xiàn)了梅花獨立、堅韌的精神風(fēng)貌和詩人高潔的情操。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容理解分析。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

（2）本題考查對詩歌情感的理解與掌握。詩人的情感總是寄托在具體的意象之中。意象是帶有詩人情感的物象（景物），詩人常常借助意象來表達情感，在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進行描繪，可適當(dāng)添加細節(jié)。再思考詩人借助這些意象所表達的情感。

7．A：首句“數(shù)萼初含雪”，寫出了天氣的寒冷。只有“數(shù)萼”，方顯冷清，理解賞析正確；

B：頷聯(lián)“香中別有韻，清極不知寒"意思是：花香中別有韻致，清雅的都不知道冬的寒冷。本聯(lián)只寫了花香，沒有寫花形，故理解賞析不正確；

C：用擬人的手法寫詩人對梅花的憐愛：詩人囑托北風(fēng)，不要輕易摧殘梅花，故：尾聯(lián)寫詩人唯有梅花相慰，不忍見其凋殘，便苦苦哀求北風(fēng)不要摧殘它理解賞析正確；

D：這首詩前四句描寫了幾枝梅花初綻乍放，雖有孤高絕俗的神韻，但卻不能淋漓盡致地表現(xiàn)于畫中。它們素雅高潔，不畏寒霜，淡淡的香氣中蘊含著錚錚氣韻；后四句重在抒情，詩人病軀獨倚，在一片寒香混著笛聲的景象中，動了徘惻之心，向北風(fēng)傳達自己的憐惜之意。全詩描寫極富神韻，寫盡梅本來豐骨面目；又化人入花，情深意切。理解賞析正確。

故答案為：B

8．本詩前四句描寫了梅花初綻乍放，潔白如雪的形象。她孤高絕俗，不畏寒霜，淡淡的香氣蘊含著錚錚氣韻，連畫家都難以淋漓盡致地將其展現(xiàn)。頸聯(lián)，先寫詩人聽到橫笛的悲涼之情，然后寫詩人抱病欣賞梅花，以此表現(xiàn)詩人對梅花的極度喜愛之情，表達詩人追求高潔品格的精神。尾聯(lián)，用擬人的手法寫詩人對梅花的憐愛：詩人囑托北風(fēng)，不要輕易摧殘梅花。據(jù)此可知，本詩通過深入描繪梅花的清香與清寒，借物言志表達出詩人內(nèi)心的愁苦與孤寂，展現(xiàn)了梅花獨立、堅韌的精神風(fēng)貌和詩人高潔的情操。

故答案為：通過深入描繪梅花的清香與清寒，借物言志表達出詩人內(nèi)心的愁苦與孤寂，展現(xiàn)了梅花獨立、堅韌的精神風(fēng)貌和詩人高潔的情操。

【答案】9．這樣、如此；過失、錯誤；希望

10．①況且韓、魏所以恐懼秦國，是由于跟秦國接壤的緣故。②秦國雖然想發(fā)兵深入，但是又必須顧及到后方，惟恐韓、魏從后偷襲。

11．蘇秦先分析了韓、魏侍奉秦國的原因，再指出齊國具備強大的軍事實力和地理優(yōu)勢，不需要依附于秦國，最后表達自己對齊宣王坐擁如此有利條件卻侍秦的行為感到羞恥，令齊宣王醒悟。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；古今異義；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

【附譯文】

況且韓、魏所以恐懼秦國，是由于跟秦國接壤的緣故。秦國出兵攻打韓、魏，不到10天就可以決定勝敗存亡的命運。假如韓、魏能夠戰(zhàn)勝秦軍，那韓、魏軍必然要損失大半，四面的邊境就無法防守；假如韓、魏一戰(zhàn)而敗，那接踵而來的就是滅亡，所以韓、魏不敢輕易向秦國挑戰(zhàn)，只好忍氣吞聲當(dāng)秦的附庸國?，F(xiàn)在秦假如攻打齊國，情形就不是這樣，因為在秦國的背后有韓、魏扯秦的后腿，同時秦軍必然經(jīng)過衛(wèi)地陽晉的要道和亢父的險阻，在那里車馬都不能并行，只要有100個人守住天險即使1000人也無法通過。秦國雖然想發(fā)兵深入，但是又必須顧及到后方，惟恐韓、魏從后偷襲。所以秦兵只是虛張聲勢威脅向齊出兵，實際上卻猶疑不定不敢進攻，可見秦國不能攻齊已經(jīng)很明顯。大王不仔細估量秦國并不敢對齊國如何，反倒想要往西給秦國當(dāng)附庸國，這就是群臣在謀劃上的錯誤?，F(xiàn)在齊國并無臣事秦國的名分，而是具有強國的實力，我確實希望大王您稍加留意，再仔細考慮！”

齊宣王回答說：“寡人愚鈍，幸得先生奉趙王之命賜教于齊，寡人愿舉國聽從你的指揮。"

9．第1空，句意：現(xiàn)在秦假如攻打齊國，情形就不是這樣。然：這樣、如此；

第2空，句意：這就是群臣在謀劃上的錯誤，過：過失、錯誤；

第3空，句意：我確實希望大王您稍加留意，再仔細考慮，愿：希望

故答案為：這樣、如此；過失、錯誤；希望

10．第1句，且：況且；夫：發(fā)語詞不譯；之：主謂之間無意義；所以：......的原因；以：因為；界：邊界；

第2句，雖：雖然；欲：想；則：卻；狼顧：像狼那樣不?；仡^張望；恐：害怕；之：主謂之間無意義；議：計議；其后：它的后面。

故答案為：①況且韓、魏所以恐懼秦國，是由于跟秦國搭界的緣故。②秦國雖然想發(fā)兵深入，但是又必須顧及到后方，惟恐韓、魏從后偷襲。

11．且夫韓、魏之所以畏秦者，以與秦接界也。兵出而相當(dāng)，不至十日，而戰(zhàn)勝存亡之機決矣。韓、魏戰(zhàn)而勝秦，則兵半折，四境不守；戰(zhàn)而不勝，以亡隨其后。是故韓、魏之所以重與秦戰(zhàn)而輕為之臣也——分析韓、魏侍奉秦國的原因；

今秦攻齊則不然，倍韓、魏之地，至衛(wèi)陽晉之道，徑亢父之險，車不得方軌，馬不得并行，百人守險，千人不能過也。秦雖欲深入，則狼顧，恐韓、魏之議其后也——指出齊國具備強大的軍事實力和地理優(yōu)勢；

夫不深料秦之不奈我何也，而欲西面事秦，是群臣之計過也。今無臣事秦之名，而有強國之實，臣固愿大王少留計?！磉_自己對齊宣王坐擁如此有利條件卻侍秦的行為感到羞恥。

故答案為：蘇秦先分析了韓、魏侍奉秦國的原因，再指出齊國具備強大的軍事實力和地理優(yōu)勢，不需要依附于秦國，最后表達自己對齊宣王坐擁如此有利條件卻侍秦的行為感到羞恥，令齊宣王醒悟。

12．【答案】（1）長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海

（2）不以物喜；不以己悲

（3）二者不可得兼，舍生而取義者也

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】：(1)理解性默寫，提示語：勉勵他堅定信心，鼓足勇氣，實現(xiàn)理想，“長風(fēng)”不能寫成“乘風(fēng)"；“帆”不要寫成“釩"；“濟”不譯寫成“寄"；“滄?！辈蛔g寫成“蒼海"；

(2)理解性默寫，提示語：寵辱不驚，坦然閑適，“以”不譯寫成“已"；“己”不譯寫成“已"；

(3)理解性默寫，提示語：面對艱苦的生活環(huán)境和萬般險阻依舊迎難而上，毫不退縮，他們將生命安全置之度外的精神，“得”不譯寫成“德"；“兼”不譯寫成“堅"；“生”不譯寫成“身"；“義”不譯寫成“意"。

故答案為：長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海；不以物喜；不以己悲；二者不可得兼，舍生而取義者也

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

【答案】13．C

14．B

【知識點】議論文文本

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（2）本題考查對論點與論據(jù)的關(guān)系的理解與掌握。論點是作者的觀點、看法，論據(jù)是證明論點的事實和道理，是為論點服務(wù)的，要看論據(jù)是否可以論證論點，應(yīng)從論點論據(jù)的關(guān)系入手，判斷它受否與論點一致，分析事例所論述的內(nèi)容，將其與文章中心論點相結(jié)合，逐一分析，剖析其是如何論證論點的。

13．A：文章論證了孔子及其弟子交友的三個原則：忠信、真誠、無友不如己，故：文章認(rèn)為，孔子及其弟子的交友原則：一是忠信；二是真誠，三是“無友不如己者”，理解分析正確；

B：文中大量引用了《論語》中的相關(guān)句子及其他名人名言來論證，比如：第2段“為人謀而不忠乎"與朋友交而不信乎”(《論語·學(xué)而》)；第3段《論語·公冶長》記載了孔子的一番話“匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。"等等，故：文章引用《論語》中的相關(guān)句子或其他名家關(guān)于交友的言論進行論證，充分有力，分析理解正確；

C：根據(jù)最后一段中的句子：子貢有一次問交友之道，孔子回答：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉?！?《論語·顏淵》)孔子認(rèn)為對朋友要盡到忠告善道的義務(wù)，但如果對方不聽，就不要再說了，以免自取其辱?？芍簩ε笥岩M到忠告善道的義務(wù)，并循循善誘，直到對方接受為止，理解分析不正確；

D：第3段運用舉例論證的方法，舉子夏勸司馬牛的話——“四海之內(nèi)皆兄弟也”，批駁了一些人對朋友的片面認(rèn)識，分析理解正確。

故答案為：C

14．A：伯牙鐘子期知音之交可以作為“無友不如己”的論據(jù)；

B：孔融與禰衡忘年之交，他們彼此欣賞幫助支持，不能證明本文的三個交友原則；

C：歐陽修的話可以作為證明忠信這一原則的論據(jù)；

D：“君子之交淡如水"這句可以作為真誠這一原則的論據(jù)。

故答案為：B

【答案】15．B

16．D

17．用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。如句子：硅藻土的過濾精度可以達到2微米，句中的“2微米”準(zhǔn)確具體說明硅藻土過濾的精度之高；句子：水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾，懸浮物、毛發(fā)和砂石舉例子，具體說明顆粒物有哪些，使讀者更容易理解，增強說服力。

【知識點】非連續(xù)性實用類文本

【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項"還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點。

（3）本題考查對說明方法列數(shù)字、舉例子的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說明什么的什么特征，使說明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說服力。舉例子，舉什么例子，具體、真切的說明什么的什么特點，讓讀者更容易理解，更有說服力。

15．A：材料一主要介紹高科技水循環(huán)系統(tǒng)；材料二主要介紹常用的三種深度處理水源水質(zhì)工藝；材料三主要介紹農(nóng)村生活污水的處理過程，以及給村民帶來的實際作用，故：上述材料主要闡述了污水的凈化原理、方法和作用，概括分析正確；

B：根據(jù)材料一第1段“三米深的泳池、六米深的跳水池清澈見底，光潔的池底看似觸手可及，這反映出對水質(zhì)的·高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，第2段“通過一整套完善高效的高科技水循環(huán)系統(tǒng)的支撐，本屆亞運會的游泳跳水館在實現(xiàn)常年“不換水”的同時，水質(zhì)完全符合國際賽事標(biāo)準(zhǔn)"等語句可知，材料一主要介紹了一整套完善高效的高科技水循環(huán)系統(tǒng)，開篇介紹杭州奧體中心游泳池池水是為了引出說明對象——高科技水循環(huán)系統(tǒng)，故：材料一主要說明了杭州奧體中心游泳池池水處理技術(shù)，揭開其常年“不換水"的原因，概括分析不正確；

C：材料二用總分順序介紹了常用的深度處理水源水質(zhì)不高的三種工藝：第1段總說，第2段介紹活性炭處理工藝；第3段介紹膜處理工藝；第4段介紹深度氧化處理工藝，故：材料二主要說明了水源水質(zhì)不高時，常用的三種深度處理工藝。概括分析正確；

D：材料三以鞍山市緊緊圍繞農(nóng)村生活污水亂潑亂倒、無序排放等問題，采取推廣污水資源化或建設(shè)污水處理終端治理模式等措施，扎實推進農(nóng)村生活污水治理，全力將生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民落到實處，不斷擦亮鄉(xiāng)村振興“底色”，讓美麗鄉(xiāng)村顏值持續(xù)增“新"的例子，說明農(nóng)村生活污水的處理過程，以及給村民帶來的實際作用，故：材料三說明了農(nóng)村生活污水的處理過程，以及給村民帶來的實際作用，概括分析正確。

故答案為：B

16．A：材料一句子：水循環(huán)系統(tǒng)的“前兩關(guān)”是毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器，在這里，水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾......此后，水流將先后流入臭氧反應(yīng)罐和尿素有機物分解罐完成水體的消毒和有機物的去除。通過這兩道流程，水中的微生物和尿素等有機物將被殺死、分解，進一步保證了水體的安全、衛(wèi)生，可知：杭州奧體中心游泳館的水循環(huán)系統(tǒng)，首先水要經(jīng)過毛發(fā)過濾器和硅藻土過濾器進行過濾，再流入臭氧反應(yīng)罐、尿素有機物分解罐進行消毒和有機物去除，說法正確；

B：材料二用總分順序介紹了常用的深度處理水源水質(zhì)不高的三種工藝：第1段總說，第2段介紹活性炭處理工藝；第3段介紹膜處理工藝；第4段介紹深度氧化處理工藝，故：生活飲用水的深度處理技術(shù)主要有活性炭處理、膜處理和深度氧化處理三種工藝，說法正確；

C：材料二第2段句子：活性炭處理工藝。活性炭主要是利用其吸附性，對于過濾異味、有機污染物以及色度等都有很好的效果。一方面，可充分發(fā)揮其吸附性，吸附水中的雜質(zhì)，提高水體的安全性；另一方面，則是因為活性炭是新碳，這種碳的吸附效果更好，并且在使用一段時間后，還可以在其表面形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理，提高水體質(zhì)量，可知：利用活性炭進行水質(zhì)處理的主要原理是利用其吸附性，以及其在一段時間后，炭表面易形成生物膜，對水中的雜質(zhì)進行降解處理，說法正確；

D：根據(jù)材料三第3段“處理后的水可達到國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》一級A標(biāo)準(zhǔn)，也就是說，可以直接用于景觀用水"可知，這里只提到了排出的水可用于景觀用水，并未提及可用于生活用水。故：污水處理時，污水首先進到厭氧水解池，去除其中的有機物，然后經(jīng)厭氧過濾池進行硝酸鹽等物質(zhì)的分解，再經(jīng)氧化溝提高水質(zhì)等，最后排出的水可用于生活用水和景觀用水。說法不正確。

故答案為：D

17．有列數(shù)字的說明方法，比如：每一滴水，都要“過七關(guān)”，才能“游"進亞運會的賽場，數(shù)字“七”準(zhǔn)確具體說明對水質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；又如：硅藻土的過濾精度可以達到2微米，句中的“2微米"準(zhǔn)確具體說明硅藻土過濾的精度之高；句子：水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾，懸浮物、毛發(fā)和砂石舉例子，具體說明顆粒物有哪些，使讀者更容易理解，增強說服力。

故答案為：用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。如句子：硅藻土的過濾精度可以達到2微米，句中的“2微米”準(zhǔn)確具體說明硅藻土過濾的精度之高；句子：水中的懸浮物、毛發(fā)和砂石等顆粒物將被過濾，懸浮物、毛發(fā)和砂石舉例子，具體說明顆粒物有哪些，使讀者更容易理解，增強說服力。

【答案】18．歷史悠久，最能代表中國的樹種；樹齡超過500年，見證了我和姥姥的分別；數(shù)量多，古都的坐標(biāo)、原住民回訪的記號，承載著無數(shù)家庭的歷史故事。

19．生命力強盛、堅韌、蓬勃向上

20．C

21．用比喻的修辭，將“槐豆莢"比成“綠珠”，生動形象地寫出了槐豆英在陽光照耀下閃閃發(fā)光的美麗景象，表現(xiàn)了作者對窗外國槐的喜愛之情。

【知識點】記敘性散文

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）如何概括人物精神品質(zhì)的概括。當(dāng)材料中出現(xiàn)人物遇到困難仍然堅守崗位時，可以提煉為愛崗敬業(yè)或恪盡職守；當(dāng)材料中描述人物與眾不同，時常動腦筋，本質(zhì)為創(chuàng)新能力強或有創(chuàng)意時，可以概括為具有創(chuàng)新精神；當(dāng)材料中出現(xiàn)人物夜以繼日、合力奮戰(zhàn)，攻克一個個難關(guān)時，本質(zhì)為刻苦鉆研；誠實、勇敢、善良、堅韌不拔、樂觀、積極、責(zé)任感、自律、公正、創(chuàng)新、謙虛、寬容、耐心、毅力、感恩：這些都是人物的優(yōu)秀品質(zhì)，可以從這些方面去分析和概括人物的品質(zhì)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（4）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容"的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點或內(nèi)容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達什么。

18．第5段句子：當(dāng)看到甘肅省崇信縣有一棵3200年的老槐樹，并且稍微了解槐樹的栽培史后，我才明白，主要生長在中國北方的槐樹頭戴“國”冠，它是最能代表中國的樹種。想想吧，甘肅的古老國槐，按樹齡上溯是親見過燦爛的西周文明的，是公元前10世紀(jì)的老樹?。】芍焊拭C省崇信縣的國槐：歷史悠久，最能代表中國的樹種；

第6段句子：童年印象最深刻的，就是一攖古老的國槐，樹齡超過500年。這棵樹的樹干要3人才能合抱，它是姥姥家大門外的標(biāo)志性樹木。500歲的老國槐，見證了我和姥姥的分別?？芍豪牙鸭掖箝T外的槐樹：樹齡超過500年，見證了我和姥姥的分別；

第7段句子：豐盛胡同東口有17棵國槐，我實地數(shù)過。辟才胡同西頭、北篳子胡同南口，有一棵已有檔案編號的老國槐，樹齡約170年，綠色的牌子上標(biāo)明其屬于二級古樹，有鐵欄桿圍起，受到保護，還是北京市的古樹保護示范點。我看鋁牌編號，二級國槐有1000多棵。我過去住在這一帶，熟悉胡同周邊的情況?，F(xiàn)在，盡管老胡同已拆，但我站在胡同口的國槐下，閉上眼睛，過去的舊貌就能在腦際復(fù)原。豈止我一人，許多從老城搬遷到別處的原住民，舊地重游，站在老國槐下，都會聯(lián)想起幾代人的故事。一棵老國槐，成了古都的坐標(biāo)、原住民回訪的記號。散布在老城的國槐，承載著無數(shù)家庭的歷史故事?？芍罕本├虾膰保簲?shù)量多，古都的坐標(biāo)、原住民回訪的記號，承載著無數(shù)家庭的歷史故事。

故答案為：

19．第1-4段，寫我家西窗外的國槐：兩排高及五層樓，樹葉濃密，樹干粗壯皴裂，有鳥棲息，生命力強盛；第5段，寫國槐歷史悠久，

第6-7段，國槐見證了我和姥姥的分別，成了古都的坐標(biāo)、原住民回訪的記號。散布在老城的國槐，承載著無數(shù)家庭的歷史故事；第8段，寫國槐普通；第9段，寫國槐是移民的見證；第10段總結(jié)：國槐堅韌、蓬勃向上、有花有序，青春常駐

故答案為：生命力強盛、堅韌、蓬勃向上

20．第5段句子：主要生長在中國北方的槐樹頭戴“國"冠，它是最能代表中國的樹種，國槐還被稱為“中華槐”，是歷史形成的美名，字里行間透出作者對國槐的喜愛贊美，間接傳達出作者的驕傲之感，故不正確。

故答案為：C

21．這個句子描寫了窗外的國槐在太陽的照耀下微風(fēng)的吹拂下的美麗的景象，屬于景物描寫。運用比喻的修辭，將槐豆莢比作綠珠，突出了其形態(tài)和色彩的美麗；生動形象地寫出了槐豆莢在陽光照耀下閃閃發(fā)光的美麗景象，使其在秋陽和微風(fēng)中顯得更加生動和富有生命力，表現(xiàn)了作者對窗外國槐的喜愛之情。

故答案為：用比喻的修辭，將“槐豆莢"比成“綠珠”，生動形象地寫出了槐豆英在陽光照耀下閃閃發(fā)光的美麗景象，表現(xiàn)了作者對窗外國槐的喜愛之情。

22．【答案】D

【知識點】《艾青詩選》；《水滸傳》

【解析】【分析】A：正確；

B：正確；

C：正確；

D：智取生辰綱的人物是吳用、晁蓋等，林沖沒有參與，故不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對名著作家作品、情節(jié)和人物的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

23．【答案】示例1：“你的身體是鐵質(zhì)和砂石熔鑄成的/用無比的堅強領(lǐng)受著風(fēng)、雨、雷、電的打擊/而每次陰云吹散后的陽光帶給你微笑……”一句中的古松具有堅強、樂觀、古老、美麗的特點，詩人對祖國的熱愛和贊美之情深深感染了我，我決心努力學(xué)習(xí)，時刻準(zhǔn)備為祖國建設(shè)貢獻力量。示例2：小小的藍花/開在青色的山坡上/開在紫色的巖石上//小小的藍花/比秋天的晴空還藍/比藍寶石還藍//小小的藍花/是山野的微笑/寂寞而又深情，寫出小蘭花美麗、樂觀、寂寞有深情的特點，表達了詩人對小藍花的喜愛之情以及他對美好生活的向往和對祖國奮發(fā)向上的精神。

【知識點】《艾青詩選》

【解析】【分析】《古松》，贊美古松具有堅強、樂觀、古老、美麗的特點，它是中華民族的一個縮影，這個民族的歷史悠久，負(fù)載沉重，有著許多的痛苦——災(zāi)難太多了，各種負(fù)擔(dān)也太重了。然而，這個民族是堅強的，不會倒下去，并有著崇高的精神。因而，這個民族是美麗的，雖然太蒼老了。

《獨木橋》中的橋是一個默默無聞、無私奉獻、服務(wù)他人的形象。作者贊美橋是想表達希望眾人尊重社會中那些普通的，默默無聞，為社會做出巨大貢獻的勞動者們的愿望的思想感情。

《小藍花》中的小蘭花具有美麗、樂觀、寂寞而又深情的特點，詩句表達了詩人對小藍花的喜愛之情以及他對美好生活的向往和對祖國奮發(fā)向上的精神。

故答案為：示例1：“你的身體是鐵質(zhì)和砂石熔鑄成的/用無比的堅強領(lǐng)受著風(fēng)、雨、雷、電的打擊/而每次陰云吹散后的陽光帶給你微笑……"一句中的古松具有堅強、樂觀、古老、美麗的特點，詩人對祖國的熱愛和贊美之情深深感染了我，我決心努力學(xué)習(xí)，時刻準(zhǔn)備為祖國建設(shè)貢獻力量。示例2：小小的藍花/開在青色的山坡上/開在紫色的巖石上//小小的藍花/比秋天的晴空還藍/比藍寶石還藍//小小的藍花/是山野的微笑/寂寞而又深情，寫出小蘭花美麗、樂觀、寂寞有深情的特點，表達了詩人對小藍花的喜愛之情以及他對美好生活的向往和對祖國奮發(fā)向上的精神。

【點評】本題考查談名著的閱讀感受，閱讀感受可以從形象、情感、語言、寫法等方面談自己的理解，注意表述思路要清晰。

24．【答案】宋江仗義疏財，凡是有人投奔他，無論身份貴賤，都會好酒好飯款待，臨走時還會提供路費，從不吝惜錢財；宋江具有出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，他為救時遷，率領(lǐng)梁山人馬與孫立里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊。所以他能獲得很高的聲望。

【知識點】《水滸傳》

【解析】【分析】宋江是《水滸傳》中的一個重要人物，也是梁山好漢的領(lǐng)袖之一。在做官時便喜結(jié)交江湖人士，他慷慨豪爽，愿意幫助需要幫助的人，在晁天王遇難時能夠拔刀相助私放晁天王。

宋江被眾好漢救上梁山，并沒有因為晁蓋的謙讓坐上梁山一把手的位置。他十分精明，并沒有在自己實力還不足的時候成為眾矢之的。他雖然不做梁山之主，但還是在暗中有意無意的積極扶植自己的力量。慢慢的，宋江將自己的勢力逐步鞏固，雖未坐一把手的位置，卻儼然是大家心目中的“老大”。宋江利用打仗的契機為自己網(wǎng)羅人才。每一次打仗，宋江都要代晁天王出征，建立了一個事必躬親，替大哥獨當(dāng)一面形象和姿態(tài)。隨著梁山一連打了幾個大勝仗，宋江在眾好漢的心目中就變得不一樣了，同生共死后唯宋江馬首是瞻。從三打祝家莊，到攻陷高唐州，宋江帶領(lǐng)著梁山的重要軍事力量，不僅為梁山爭取到了“三五年的糧食"還讓為梁山一眾兄弟出了一口“惡氣”，一個個揚眉吐氣起來。——說明他有著出色的領(lǐng)導(dǎo)才能。

而宋江本人也積累了豐富的臨陣對敵、排兵布陣的經(jīng)驗，梁山舉足輕重的人物，軍師吳用也開始對宋江刮目相看，認(rèn)定宋江才是梁山的帶頭人，從此全力幫襯。

故答案為：宋江仗義疏財，凡是有人投奔他，無論身份貴賤，都會好酒好飯款待，臨走時還會提供路費，從不吝惜錢財；宋江具有出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，他為救時遷，率領(lǐng)梁山人馬與孫立里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊。所以他能獲得很高的聲望。

【點評】本題考查對名著人物及其形象特征的理解與概括。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當(dāng)練題。從情節(jié)角度評價名著，可以從情節(jié)是否具有連貫性和邏輯性、情節(jié)的緊張感和沖突、情節(jié)的高潮和結(jié)局、情節(jié)的多樣性和豐富性、情節(jié)對主題的支撐等方面考慮。不管是哪種，前提一定是對名著的真閱讀，對名著有自己獨到的見解。

25．【答案】困惑時，是您為我指明前進的路；迷茫時，是您點亮我前方的燈；失落時，是您讓我看到希望。人生路上，是您引領(lǐng)我不斷前行。您——我的父親，就是我的引路人。

學(xué)習(xí)路上，感謝您讓我迷途知返。

或許由于青春的叛逆，上了八年級的我變得狂野，結(jié)識了許多“哥們”“兄弟"。我們一起吃快餐，一起打游戲，甚至是一起逃學(xué)。我渾渾噩噩，似乎覺得這便是“快樂”，終于在一個雨點紛飛的下午，您被叫到校長室，我心里忐忑不安，試想著挨打的場面。然而令我吃驚的是，您從校長室出來并沒有說什么，只是眼圈紅紅的，外面下了雨，您把唯一的傘給了我，自己淋著雨和我一起走回了家。到家后，您說：“孩子，你也不小了，爸爸希望你能正確地認(rèn)識是非。"這一刻，似有一股辛酸涌了上來，我哭了，望著您鬢角的斑白頭發(fā)，我忽然明白自己錯了。從此我下定決心告別“兄弟”，努力學(xué)習(xí)。過程雖然痛苦，但每每想起您的話我又異常堅定，終于使成績恢復(fù)到原來水平，生活也變得更加充實、美好。是您，為我指引了正確的路，幫我找回了自我。

人生路上，您教導(dǎo)我誠信。

那時，家里開了一家不小的飯店。但讓我不解的是，在其他的店無人問津的時候，我家的生意卻很興隆。后來我終于知道，原來您贏在“良心"。當(dāng)別人在思考如何“抽條”時，您卻加大菜量；當(dāng)別人弄虛作假時，您卻在研習(xí)菜譜。有時，叔叔們說您不會做生意，而您卻堅定地說：“我寧愿自已賠本，也絕不做有失良心的事。"他們再也沒有話說。也正是這種誠信和有良心的經(jīng)營理念讓飯店越來越紅火，有了良好的口碑。

懶惰時，是您教會我勤奮；無助時，是您教會我堅強；受挫時，是您教會我承受......

感謝您，我的父親，感謝您，我的引路人。人生之路布滿荊棘，充滿誘惑，但在每一個岔路口，我都會以您為向?qū)?，選擇正確的方向，走向生命的輝煌。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】這是一篇命題作文。

審題立意：

“我”——表明要寫自己的經(jīng)歷，關(guān)注自身成長；“引路人"指的是給予心靈和行動指導(dǎo)的人。，我們首先要考慮將誰作為自己的引路人，引路人可以是現(xiàn)實生活中的人，如親人、老師、同學(xué)、朋友等，也可以是歷史上的名人，如文天祥、岳飛、李白等，還可以是擬人化的物，如書籍、詩歌、歌曲等。引路人既可以在學(xué)習(xí)上幫助我們，又能在為人處事上啟發(fā)我們，促使我們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

確定好對象之后，要詳細描繪引路人如何指引自己走出迷?；蚶Ь?，可以通過具體的事件或場景來展現(xiàn)，強調(diào)引路人的言行對自己產(chǎn)生的深遠影響，以及這些影響如何改變了自己的人生軌跡。

選材構(gòu)思：

采用記敘為主的寫作手法較為適合：以時間為順序，詳細敘述與引路人相遇、相識、相知的過程，通過夾敘夾議或先敘后議的方式，穿插自己的感受和想法，使文章更加生動，文章結(jié)尾部分，可以寫一段議論抒情文字，表達自己對引路人的感激之情，也可以升華文章主旨，如強調(diào)引路人的重要性，或表達自己對未來的期望和憧憬。寫作過程中，注意通過細節(jié)描寫來刻畫引路人的形象，如外貌、神態(tài)、語言等；也可以描寫自己與引路人相處時的環(huán)境氛圍，如天氣、景色等，來烘托主題。

比如：第一段：引入話題：父親就是那位不可或缺、光芒萬丈的引路人。

第二段：父親總是那個默默站在我身后，用他那雙布滿老繭的手，為我撐起一片天空的人。

第三段：父親教我戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)

第四段：在學(xué)習(xí)上，父親也是我的堅實后盾

第五段：更重要的是，父親教會了我如何去愛，如何去感恩

第六段：感謝我的父親，我的引路人。

【范文示例】

我的引路人

困惑時，是您為我指明前進的路；迷茫時，是您點亮我前方的燈；失落時，是您讓我看到希望。人生路上，是您引領(lǐng)我不斷前行。您——我的父親，就是我的引路人。

學(xué)習(xí)路上，感謝您讓我迷途知返。

或許由于青春的叛逆，上了八年級的我變得狂野，結(jié)識了許多“哥們”“兄弟"。我們一起吃快餐，一起打游戲，甚至是一起逃學(xué)。我渾渾噩噩，似乎覺得這便是“快樂”，終于在一個雨點紛飛的下午，您被叫到校長室，我心里忐忑不安，試想著挨打的場面。然而令我吃驚的是，您從校長室出來并沒有說什么，只是眼圈紅紅的，外面下了雨，您把唯一的傘給了我，自己淋著雨和我一起走回了家。到家后，您說：“孩子，你也不小了，爸爸希望你能正確地認(rèn)識是非。"這一刻，似有一股辛酸涌了上來，我哭了，望著您鬢角的斑白頭發(fā)，我忽然明白自己錯了。從此我下定決心告別“兄弟”，努力學(xué)習(xí)。過程雖然痛苦，但每每想起您的話我又異常堅定，終于使成績恢復(fù)到原來水平，生活也變得更加充實、美好。是您，為我指引了正確的路，幫我找回了自我。

人生路上，您教導(dǎo)我誠信。

那時，家里開了一家不小的飯店。但讓我不解的是，在其他的店無人問津的時候，我家的生意卻很興隆。后來我終于知道，原來您贏在“良心"。當(dāng)別人在思考如何“抽條”時，您卻加大菜量；當(dāng)別人弄虛作假時，您卻在研習(xí)菜譜。有時，叔叔們說您不會做生意，而您卻堅定地說：“我寧愿自已賠本，也絕不做有失良心的事。"他們再也沒有話說。也正是這種誠信和有良心的經(jīng)營理念讓飯店越來越紅火，有了良好的口碑。

懶惰時，是您教會我勤奮；無助時，是您教會我堅強；受挫時，是您教會我承受......

感謝您，我的父親，感謝您，我的引路人。人生之路布滿荊棘，充滿誘惑，但在每一個岔路口，我都會以您為向?qū)?，選擇正確的方向，走向生命的輝煌。

【點評】文章開篇用排比點題，中間用具體的事例表明父親是我的引路人，而且選擇事例時注意詳略，結(jié)尾，表達對父親的感激之情。文章注意運用多種表達方式，最難能可貴的是文章處處扣題，前后有七處扣題，不失為一篇優(yōu)秀的范文。

1/1江西省上饒市部分學(xué)校2024年中考語文一模試卷

一、語言文字運用(本大題共6小題，10分)

（2024·上饒模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

正因為文字有著如此①，我們呼喚每一位作家，每一位文字工作者，都能珍視手中的筆及其帶來的力量。

在一次文藝工作座談會上，習(xí)近平總書記指出：“每個時代都有每個時代的精神……文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應(yīng)該像藍天上的陽光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)。”其所談的正是文字的力量，好文字的力量。那些文字，一如juānjuān②細流，滋潤著我們無比干涸的心靈。

1．文中加點字注音和填入橫線②處的字全都正確的一項是()

A．tū捐捐B．tuí涓涓C．tuī絹絹D．tuō娟娟

2．填入文中橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)