2025年浙科版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學(xué)下冊月考試卷926考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某物質(zhì)經(jīng)測定只含有一種元素，則關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是()A.一定是單質(zhì)B.一定不是化合物C.一定是混合物D.一定不是純凈物2、對下列事實的解釋不正確的是（）。事實解釋A在陽光下，濕衣服容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快B干冰升華為二氧化碳氣體分子間隔發(fā)生改變CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)不同D10mL水和10mL酒精混合，體積小于20mL分子間有間隔A.AB.BC.CD.D3、成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是（）A.砍掉樹木形成隔離帶B.用二氧化碳滅火器滅火C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.消防隊員用高壓水槍滅火4、區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法正確的是（）

。選項需區(qū)分的物質(zhì)方法A實驗室區(qū)分水和酒精品嘗B氧氣和氮氣帶火星的木條C食鹽和糖觀察顏色D空氣和二氧化碳聞氣味A.AB.BC.CD.D5、下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是()

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是rm{(}rm{)}A.透明B.內(nèi)壁上有少量水珠C.內(nèi)壁的水成股流下D.內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下7、rm{NO}在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成紅棕色rm{NO_{2}}氣體rm{.}實驗室要收集一瓶rm{NO}氣體，應(yīng)采用的收集方法是rm{(}rm{)}A.用排水集氣法B.用向上排空氣法C.用排水集氣法或向上排空氣法D.用向下排空氣法．8、如圖是甲；乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中小圓圈均代表碳原子．這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等．據(jù)此，下列說法錯誤的是（）

A.甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同B.甲乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)C.甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同D.將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

10、下列文字表達式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

11、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾12、下列實驗現(xiàn)象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體13、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后元素的種類不變B.原子在化學(xué)變化中是不可分的C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物14、對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素15、下列有關(guān)水的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B.氫氣在空氣中燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)C.電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D.生活在小河中的魚類能夠呼吸，主要是由于河水中含有氧原子16、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

17、某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減小。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、生活中的許多現(xiàn)象（或做法）都蘊含著化學(xué)原理；請解釋生活中的下列現(xiàn)象：

（1）輸送天然氣的管道在第一次使用前充滿氮氣____；

（2）進入久未開啟的地窖時作燈火實驗____；

（3）冬季供暖結(jié)束后，仍然讓管道充滿水____．19、探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示。

（1）由該實驗得出；可燃物燃燒的條件是：

①溫度達到著火點；②____；

（2）實中使用了銅片，主要是利用銅的____性．

（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時；做了以下實驗，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實驗依據(jù)的滅火原理是：

實驗1____．

實驗2隔絕氧氣．

20、“化學(xué)﹣﹣我們的生活；我們的未來．”

（1）“化學(xué)為人類改善環(huán)境．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO2，其還原劑是____．

（2）“化學(xué)為人類提供動力．”我國發(fā)射“嫦娥三號”的長征三號乙火箭工作時化學(xué)反應(yīng)方程式：C2H8N2+2N2O42CO2+3x+4H2O，其中物質(zhì)x的化學(xué)式為____．

（3）“化學(xué)為人類提供新材料．”信息技術(shù)需要使用硅晶片，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制成的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．21、（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．

（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是______

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈______色．

（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①______②______

（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、______、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是______．22、（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有______的性質(zhì)，醋酸的pH______7（填“＞”；“＜”、“=”）．

（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的______作用．

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是______．23、酒精：rm{壟脵}無色透明；rm{壟脷}具有特殊氣味的液體；rm{壟脹}易揮發(fā)；rm{壟脺}能與水以任意比例互溶；rm{壟脻}能溶解碘等物質(zhì)；rm{壟脼}易燃燒；rm{壟脽}常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；rm{壟脿}點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；rm{壟謾}燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有rm{(}填序號，下同rm{)}__________；化學(xué)性質(zhì)有________；用途有______；酒精發(fā)生的物理變化有________；發(fā)生的化學(xué)變化有_________。24、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，做實驗時要用到各種儀器：rm{1)}請寫出下列儀器的名稱：

rm{2)}做實驗時，需用到各種儀器，請在橫線上選擇儀器____：rm{(1)}用于夾持試管的儀器是________rm{(2)}用于吸取和滴加少量液體的是________rm{(3)}收集或貯存少量氣體________。rm{(4)}實驗室現(xiàn)有rm{10mL}rm{20mL}rm{50mL}rm{100mL}的量筒，現(xiàn)要量取rm{25mL}的鹽酸，應(yīng)用________rm{mL}的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與______；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為rm{25mL}則所取液體的實際體積應(yīng)________rm{25mL(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}

25、化學(xué)變化本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，在這個過程中還常常伴隨著：________、_________、_________、__________、__________等現(xiàn)象。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著__________變化。我們可以利用天然氣燃燒來取暖，是將_________能轉(zhuǎn)化為__________能；而水在直流電的作用下能分解成氫氣和氧氣，這一變化過程中是將________能轉(zhuǎn)化為_________能。26、將一個充滿純凈的二氧化碳氣體的試管倒置于澄清的石灰水中；如右圖，同時輕輕震蕩，可觀察到的現(xiàn)象是：

（1）____；

（2）____．評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)27、如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖，產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用．

（1）當(dāng)A物質(zhì)泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質(zhì)是______．

（2）該反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的微粒是______（填微粒符號）．

（3）C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成______色．

（4）D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是______．28、一名初三學(xué)生呼吸時，每天需要從空氣中得到5L的氧氣，則他一個月（按30天計算）可以呼吸多少升空氣？（按精確數(shù)據(jù)計算，結(jié)果保留一位小數(shù)）29、實驗室制取氣體的裝置如圖所示；根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①；②的儀器名稱：①______；②______．

（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式______2H2O+O2↑評卷人得分五、探究題(共1題，共5分)30、空氣是人類賴以生存的自然資源rm{.}測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖rm{1}所示rm{.}在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號rm{.}用彈簧夾夾緊乳膠管；點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸人瓶中并把塞子塞緊．

rm{(1)}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至rm{1}刻度處rm{.}由此可知；氧氣體積約占空氣總體積的______；

rm{(2)}紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}燃燒．

rm{(3)}實驗完畢后，若進入集氣瓶中水的體積不到空氣總體積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．

rm{(4)}某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認為改進后的優(yōu)點是：______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A；只含有一種元素可能屬于混合物；也可能屬于單質(zhì)，故A錯誤；

B；化合物是指由不同元素組成的純凈物；至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故B正確；

C；混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質(zhì)，故C錯誤；

D、純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，可以由一種元素組成的物質(zhì)，也可以由多種元素組成的物質(zhì)，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故D錯誤．2、C【分析】【解答】解：A；在陽光下濕衣服容易晾干；分子的運動速率隨溫度升高而加快，解釋正確，故A正確；

B；干冰；也就是固態(tài)的二氧化碳，其升華是指在受熱的條件下由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在這一過程中構(gòu)成干冰的二氧化碳分子之間的間隔變大．故解釋正確；

C、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同；因為分子構(gòu)成不同，解釋不正確，故C不正確；

D；10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL；因為分子有間隔，解釋正確，故D正確．

故選C．

【分析】A；在陽光下濕衣服容易晾干；分子的運動速率隨溫度升高而加快，因為熱能為它提供能量；

B；干冰；也就是固態(tài)的二氧化碳，其升華是指在受熱的條件下由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在這一過程中構(gòu)成干冰的二氧化碳分子之間的間隔變大；

C、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同；因為分子構(gòu)成不同；

D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL，因為分子有間隔．3、A【分析】【解答】解：A；砍掉樹木形成隔離帶；可燃物與其他物品隔離，達到滅火的目的，與“釜底抽薪”滅火原理相同，故A正確；

B；用二氧化碳滅火器滅火；是利用二氧化碳不支持燃燒和密度大于空氣的密度的原理，隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故B錯誤；

C；用鍋蓋蓋滅著火的油鍋；是隔絕空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故C錯誤；

D；消防隊員用高壓水槍滅火；是降溫到可燃物的著火點以下滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不同，故D錯誤．

故選：A．

【分析】釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用．4、B【分析】解：A；在實驗室不能品嘗任何藥品的味道；故A錯誤；

B；取樣品；用帶火星的木條的木條檢驗，木條復(fù)燃的是氧氣，木條熄滅的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；食鹽和白糖都是白色晶體；觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯誤；

D；二氧化碳和空氣都是無色無味的氣體；聞氣味的方法不能鑒別，故D錯誤．

故選：B．

A；根據(jù)在實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析；

B；根據(jù)氧氣有助燃性進行分析；

C；根據(jù)食鹽和白糖都是白色晶體進行分析；

D；根據(jù)二氧化碳和空氣都是無色無味的氣體進行分析．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】【答案】B5、A【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解析】rm{A}6、D【分析】解：根據(jù)液體的表面張力以及玻璃的性質(zhì)，玻璃是會被水浸潤的rm{.(}放在潔凈的玻璃板上的一滴水，會附著在玻璃板上形成薄層rm{.}把一塊潔凈的玻璃片進入水里再取出來，玻璃表面會沾上一層水rm{.}這種現(xiàn)象叫做浸潤rm{.)}如果有水滴或股流而下；說明玻璃表面有讓水不浸潤的物質(zhì)的存在，間接證明玻璃不干凈，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是：洗滌過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下．

故選：rm{D}．

根據(jù)液體的表面張力以及玻璃的性質(zhì)來回答問題即可．

本題主要考查的是玻璃儀器的洗滌，玻璃儀器的洗滌的操作方法是：rm{壟脵}對附有易去除物質(zhì)的簡單儀器，如試管rm{.}燒杯等，用試管刷蘸取合成洗滌劑刷洗rm{.}在轉(zhuǎn)動或rm{.}上下移動試管刷時，須用力適當(dāng)，避免損壞儀器及劃傷皮膚rm{.壟脷}然后用自來水沖洗rm{.}當(dāng)?shù)怪脙x器，器壁形成一層均勻的水膜，無成滴水珠，也不成股流下時，即已洗凈rm{.壟脹}對附有難去除附著物的玻璃儀器，在使用合適的洗滌劑使附著物溶解后，去掉洗滌殘液，再用試管刷刷洗，最后用自來水沖洗干凈rm{.壟脺}一些構(gòu)造比較精細、復(fù)雜的玻璃儀器，無法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗滌液浸洗．【解析】rm{D}7、A【分析】解：一氧化氮密度比空氣略大；能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以不能用排空氣法收集，難溶于水可以用排水法收集．

故選A．

本題考查氣體的收集方法，常用的有排水法和排空氣法，若密度比空氣的大，采用向上排空氣法，若密度比空氣的小，采用向下排空氣法rm{.}難溶于水或不易溶于水用排水法收集．

熟悉常用的氣體收集方法，排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定，但排空氣法收集的氣體不是很純；氣體用排水法收集的較純，還可用其它排液法來收集氣體，如二氧化碳可用排飽和的碳酸氫鈉溶液的方法．【解析】rm{A}8、D【分析】解：A；根據(jù)碳原子大小不會改變；所以甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同；故A說法正確；

B；根據(jù)碳元素組成的單質(zhì)；碳的同素異形體知識，判斷甲乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)；故B說法正確；

C；根據(jù)甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖；即可判斷甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同；故C說法正確；

D；根據(jù)純凈物只含有一種物質(zhì)；并且有且只有一個化學(xué)式，由此可知甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是混合物；故D說法錯誤；

故選：D。

A；根據(jù)碳原子大小不會改變；進行解答；

B；根據(jù)碳元素組成的單質(zhì)；碳的同素異形體知識，進行解答；

C；根據(jù)甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖；即可判斷；

D；根據(jù)純凈物只含有一種物質(zhì)；并且有且只有一個化學(xué)式，進行判斷．

解答本題要充分理解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．【解析】D二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

10、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

11、BD【分析】解：rm{A}該實驗?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導(dǎo)致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}12、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應(yīng)生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進行分判斷．

根據(jù)金屬的化性質(zhì)進分析判斷．

根據(jù)鎂燃燒現(xiàn)象；進行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學(xué)性質(zhì)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二化學(xué)性等是正答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}13、CD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個數(shù)關(guān)系如圖：

A；由各物質(zhì)微粒的個數(shù)關(guān)系圖可知；反應(yīng)前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學(xué)變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的構(gòu)成可知；該反應(yīng)的生成物一種是單質(zhì)，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}14、BC【分析】解：rm{A}標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}15、CD【分析】解：rm{A}水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；是水分子運動的結(jié)果進，故A正確；

B；氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)，故B正確；

C；電解水的實驗；說明水是由氫元素、氧元素組成的，故C錯誤；

D；生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子，故D錯誤．

故選：rm{CD}．

A；根據(jù)水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；是水分子運動的結(jié)果進行分析；

B；根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水；屬于化合反應(yīng)進行分析；

C；根據(jù)電解水的實驗；說明水是由氫元素、氧元素組成的進行分析；

D；根據(jù)生活在小河中的魚類能夠呼吸；主要是由于河水中含有氧氧分子進行分析．

本題考查的是空氣與水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{CD}16、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。

D；根據(jù)每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

17、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

三、填空題(共9題，共18分)18、排凈管道內(nèi)的空氣，防止天然氣與空氣混合點燃時發(fā)生爆炸檢測地窖內(nèi)二氧化碳含量是否超標(biāo)，防止人進入窒息隔絕氧氣，防止鐵管生銹【分析】【解答】（1）輸送天然氣的管道在第一次使用前充滿氮氣是為了排凈管道內(nèi)的空氣；防止天然氣與空氣混合點燃時發(fā)生爆炸．故填：排凈管道內(nèi)的空氣，防止天然氣與空氣混合點燃時發(fā)生爆炸；

（2）久未開啟的地窖中可能含有大量的二氧化碳；二氧化碳不能供給呼吸，能使人窒息，進入久未開啟的地窖時應(yīng)該作燈火實驗，目的是檢測地窖內(nèi)二氧化碳含量是否超標(biāo)，防止人進入窒息．故填：檢測地窖內(nèi)二氧化碳含量是否超標(biāo)，防止人進入窒息；

（3）管道充滿水能使鐵與氧氣隔絕；可以防止管道生銹．故填：隔絕氧氣，防止鐵管生銹．

【分析】（1）可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

（2）二氧化碳的密度比空氣大；不能供給呼吸，不能燃燒，不能支持燃燒；

（3）鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹．19、要與氧氣接觸導(dǎo)熱使可燃物的溫度降低到著火點以下【分析】【解答】解：（1）圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達到著火點；能夠燃燒；紅磷由于著火點高，熱水不能使其達到著火點，所以不能燃燒．因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；由此得出可燃物燃燒的條件是可燃物燃燒不但要與氧氣接觸，溫度還要達到可燃物的著火點．故填：要與氧氣接觸；

（2）銅片有很好的導(dǎo)熱性；可以把熱水的熱量傳導(dǎo)給銅片上的白磷，使其達到著火點燃燒；故填：導(dǎo)熱；

（3）用嘴吹蠟燭的火焰；加快了周圍的空氣流動，使蠟燭火焰溫度降低；

用杯子將蠟燭罩??；當(dāng)蠟燭燃燒消耗掉杯子內(nèi)的氧氣時，蠟燭因與氧氣隔絕而熄滅．

故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點以下．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件分析；

（2）利用銅的導(dǎo)熱性解答；

（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．20、CON22C+SiO2Si+2CO↑【分析】【解答】解：（1）根據(jù)得氧的物質(zhì)為還原劑，失氧的物質(zhì)為氧化劑，所以2NO+2CON2+2CO2；其還原劑是一氧化碳；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和C2H8N2+2N2O42CO2+3x+4H2O可知，物質(zhì)x的化學(xué)式為N2；

（3）石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下生成硅和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2Si+2CO↑．

故答案為：（1）CO；（2）N2；（3）2C+SiO2Si+2CO↑．

【分析】（1）根據(jù)得氧的物質(zhì)為還原劑；失氧的物質(zhì)為氧化劑進行解答；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知生成的可燃性氣體為一氧化碳，故石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下生成硅和一氧化碳進行解答．21、略

【分析】解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為S+O2SO2；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）檢驗?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶觀察是否復(fù)燃進行判斷；

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中；二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，故溶液呈紅色；

（4）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；故使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)；蒸發(fā)溶劑、降溫；

（5）“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗步驟是：溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中；在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是攪拌、加速食鹽溶解；

故答案為：（1）S+O2SO2；化合反應(yīng)；

（2）將帶火星的木條伸入集氣瓶；若木條復(fù)燃則是氧氣；

（3）紅；

（4）加入硝酸鉀；降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）；

（5）過濾；攪拌；加速食鹽溶解．

（1）據(jù)硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)原理書寫方程式；并據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型；

（2）據(jù)氧氣的助燃性；將帶火星的木條伸入集氣瓶觀察是否復(fù)燃進行檢驗；

（3）二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸；碳酸可使石蕊變紅；

（4）不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)；蒸發(fā)溶劑、降溫；

（5）據(jù)粗鹽提純的步驟和儀器的作用分析解答．

本題考查知識全面，但難度不大，掌握氧氣的檢驗方法、二氧化碳的性質(zhì)、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化及粗鹽提純食鹽等知識是解答問題的關(guān)鍵．【解析】S+O2SO2；化合；將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則是氧氣；紅；加入硝酸鉀；降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）；過濾；攪拌，加速食鹽溶解22、略

【分析】解：（1）醋酸具有揮發(fā)性；打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有不斷運動的性質(zhì)，醋酸的pH值＜7；

（2）用洗滌劑清洗油污；是利用了洗滌劑的乳化作用；

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是為蛋白質(zhì)；

故答案為：（1）不斷運動；＜；（2）乳化；（3）蛋白質(zhì)．

（1）醋酸具有揮發(fā)性；打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，考慮分子的運動；醋酸為酸，則可知其pH值與7的關(guān)系；

（2）了解洗滌劑去污的原理；

（3）了解人體必需的六大營養(yǎng)素．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、乳化作用等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】不斷運動；＜；乳化；蛋白質(zhì)23、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨【分析】【分析】本題主要考查性質(zhì)；變化的判別；物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生；

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，通常敘述中有“能”、“能夠”、“易”等詞語時為性質(zhì)的描述?！窘獯稹縭m{壟脵}無色透明為物理性質(zhì)；rm{壟脷}具有特殊氣味的液體為物理性質(zhì)；rm{壟脹}易揮發(fā)為物理性質(zhì)；rm{壟脺}能與水以任意比例互溶，為物理性質(zhì)；rm{壟脻}能溶解碘等物質(zhì)為物理性質(zhì)；rm{壟脼}易燃燒為化學(xué)性質(zhì)；rm{壟脽}常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料為用途的敘述；rm{壟脿}點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化為物理變化；rm{壟謾}燃燒生成水和二氧化碳為化學(xué)變化，則為酒精的物理性質(zhì)有：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}化學(xué)性質(zhì)有：rm{壟脼}用途有：rm{壟脽}酒精發(fā)生的物理變化有：rm{壟脿}發(fā)生的化學(xué)變化有：rm{壟謾}

故答為：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟脿}rm{壟謾}

．【解析】rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟脿}rm{壟謾}24、1）A膠頭滴管B試管夾C鐵架臺D試管E藥匙F酒精燈G玻璃棒H鑷子I燒杯J集氣瓶K錐形瓶

2）（1）B

（2）A

（3）J

（4）50量筒內(nèi)液體的凹液面的最低保持水平【分析】【分析】rm{1.}本題屬于實驗操作題，熟悉常見儀器的名稱及用途是關(guān)鍵；rm{2.}根據(jù)各儀器的形狀分析；rm{3.}根據(jù)各儀器的用途分析并解答。rm{4.}從量筒量程的選擇方法、量筒讀數(shù)的方法及俯視?！窘獯稹縭m{1)}根據(jù)各儀器的形狀來分析判斷，rm{A}膠頭滴管rm{B}試管夾rm{C}鐵架臺rm{D}試管rm{E}藥匙rm{F}酒精燈rm{G}玻璃棒rm{H}鑷子rm{I}燒杯rm{J}集氣瓶rm{K}錐形瓶；膠頭滴管rm{A}試管夾rm{B}鐵架臺rm{C}試管rm{D}藥匙rm{E}酒精燈rm{F}玻璃棒rm{G}鑷子rm{H}燒杯rm{I}集氣瓶rm{J}錐形瓶；rm{K}根據(jù)常用儀器的用途進行分析判斷，則用于夾持試管的儀器為試管夾，故填rm{2)(1)}根據(jù)常用儀器的用途進行分析判斷，則用于夾持試管的儀器為試管夾，故填rm{B}rm{2)(1)}根據(jù)常用儀器的用途進行分析判斷，則用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填rm{B}rm{(2)}根據(jù)常用儀器的用途進行分析判斷，則用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填rm{A}rm{(2)}rm{A}實驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，所以量取rm{(3)}鹽酸，應(yīng)選根據(jù)常用儀器的用途進行分析判斷，則收集或貯存少量氣體的是集氣瓶，故填rm{J}的量筒；視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值；俯視凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)比實際值偏大，所以所取液體的實際體積應(yīng)小于rm{J}rm{(4)}實驗中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，所以量取rm{25mL}鹽酸，應(yīng)選rm{50mL}的量筒；視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值；俯視凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)比實際值偏大，所以所取液體的實際體積應(yīng)小于rm{25mL}【解析】rm{1)A}膠頭滴管rm{B}試管夾rm{C}鐵架臺rm{D}試管rm{E}藥匙rm{F}酒精燈rm{G}玻璃棒rm{H}鑷子rm{I}燒杯rm{J}集氣瓶rm{K}錐形瓶rm{2)(1)B}rm{(2)A}rm{(3)J}rm{(4)50}量筒內(nèi)液體的凹液面的最低保持水平rm{<}25、發(fā)光發(fā)熱顏色變化產(chǎn)生氣體生成沉淀能量化學(xué)熱能電能化學(xué)能【分析】【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)變化的特征、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象及化學(xué)變化中的能量變化是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕瘜W(xué)變化本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，在這個過程中還常常伴隨著：發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量變化。們可以利用天然氣燃燒來取暖，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；而水在直流電的作用下能分解成氫氣和氧氣，這一變化過程中是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。故填：發(fā)光；發(fā)熱；顏色變化；產(chǎn)生氣體；生成沉淀；能量；化學(xué)；熱能；電能；化學(xué)能?！窘馕觥堪l(fā)光發(fā)熱顏色變化產(chǎn)生氣體生成沉淀能量化學(xué)熱能電能化學(xué)能26、略

【分析】

二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；消耗了二氧化碳，使試管內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將水壓入試管內(nèi)．所以，澄清石灰水變渾濁，試管內(nèi)的液面上升．

故答案為：澄清石灰水變渾濁；試管內(nèi)的液面上升．

【解析】【答案】將盛滿二氧化碳的試管倒插在澄清的石灰水中；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，澄清石灰水變渾濁；二氧化碳反應(yīng)后，試管內(nèi)的壓強變小，所以試管內(nèi)液面上升．

四、計算題(共3題，共6分)27、略

【分析】解：

（1）由于分子是不斷運動的；所以當(dāng)A物質(zhì)泄漏時，可聞到刺激性氣味；故填：不斷運動的；

（2）化學(xué)反應(yīng)中；原子是沒有發(fā)生變化的微粒，所以該反應(yīng)中，沒有發(fā)生變化的微粒是氯原子；氫原子和氧原子，微粒符號是：Cl、H、O；

（3）C為HCl；HCl的水溶液顯酸性，所以C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成紅色；

（4）D為HClO，可以利用次氯酸的強氧化性進行殺菌消毒，所以D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是：2HClO═2HCl+O2↑．

故答案為：

（1）不斷運動的；

（2）Cl；H、O；

（3）紅；

（4）2HClO═2HCl+O2↑．

根據(jù)反應(yīng)的微觀過程模擬圖可知，反應(yīng)物為氯氣和水，生成物為氯化氫、次氯酸，化學(xué)式為：A為Cl2，B為H2O；C為HCl，D為HClO．

（1）由于分子是不斷運動的；所以當(dāng)A物質(zhì)泄漏時，可聞到刺激性氣味；

（2）化學(xué)反應(yīng)中；原子是沒有發(fā)生變化的微粒；