2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時(shí)，小明爸爸在桃園放養(yǎng)蜜蜂，此舉除了采蜜的目的以外，對于桃樹的意義是（）A.促進(jìn)和延長桃花的開放B.幫助桃花傳粉C.幫助消滅桃樹的病蟲害D.刺激幼桃快速長大2、爆發(fā)于西非國家的埃博拉疫情已導(dǎo)致近2萬人感染，死亡7588人，埃博拉病毒與動物細(xì)胞相比最主要的不同是（）A.沒有生命特征B.沒有蛋白質(zhì)C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.沒有遺傳物質(zhì)3、某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)，預(yù)防措施和所獲得的免疫分別是（）A.抗原控制染源特異性免疫B.抗體保護(hù)易感人群特異性免疫C.抗體控制傳染源非特異性免疫D.抗原保護(hù)易感人群非特異性免疫4、下列生物現(xiàn)象中，不屬于社會行為的是（）A.羊群跟著頭羊走B.池塘中有成千上萬條魚C.一窩蜜蜂彼此分工合作D.一群狼圍捕一匹斑馬5、【題文】某同學(xué)剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常。造成駝背的原因主要是A.營養(yǎng)不良B.不經(jīng)常參加體育鍛煉C.經(jīng)常做彎腰下俯動作D.經(jīng)常不注意坐姿6、下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖；該圖描述正確的是。

A.①是傳出神經(jīng)B.②是脊髓白質(zhì)C.③是傳入神經(jīng)D.④是效應(yīng)器7、（2016?阜陽）牛肉燉土豆是營養(yǎng)豐富的美味．你可知道：當(dāng)把出芽的一小塊土豆植入土中，能長成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.無性生殖評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、生物防治是利用____防治____的技術(shù)，這種技術(shù)不僅可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)，還可以減輕使用農(nóng)藥而造成的____；9、如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物；請分析并回答下列問題：

（1）____（填字母代號）類植物沒有根、莖、葉等器官分化．生活中水中；____（填字母代號）類植物開始有根、莖、葉等器官分化，但沒有真正的根；從____（填字母代號）類植物開始有根、莖、葉等器官分化，并且體內(nèi)具有專門的____組織，體形較大，以上三類植物生長到一定時(shí)期都能產(chǎn)生____；在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成新個(gè)體。

（2）____（填字母代號）類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（3）A、D兩類植物依靠種子繁殖后代，屬于____植物，D類植物的種子是裸露的，屬于____植物。

（4）以上幾種類群體現(xiàn)了植物____的進(jìn)化歷程。10、同青蛙一樣，其他兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在________中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過___________發(fā)育才能上陸生活。11、根據(jù)右圖回答：

（1）把圖中的精子；卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整．

（2）圖中的“”代表____

（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過程中，體細(xì)胞每對染色體中的____條進(jìn)入精子（或卵細(xì)胞）．12、動物在維持____、促進(jìn)____中起重要作用，還能幫助植物____和____．13、某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”；甲；乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)意見；

甲說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了；可以制作魚的模型，拿模型來做實(shí)驗(yàn)．

乙說：直接觀察！只要你仔細(xì)看各種鰭的動作保證能看出每個(gè)鰭的作用．

丙說：直接觀察不行！好幾個(gè)鰭同時(shí)擺動；你怎么能看出每個(gè)鰭的作用？要想知道哪個(gè)鰭的作用，只有把那個(gè)鰭剪掉，看魚有什么失常表現(xiàn)．丁說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法，就能探究“魚鰭在游泳中的作用”

請你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

（1）甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做____．

（2）丙的觀點(diǎn)說明每組對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究____種條件對研究對象的影響．

（3）丁的實(shí)驗(yàn)方案中，如果分別捆扎胸鰭和腹鰭，則探究____和_____在游泳中的作用．

（4）假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運(yùn)動方向．請你設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將魚分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理：____，對照組的處理：____．預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：____組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎．14、【題文】人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是通過____作用傳給后代的。后代體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自____，一條來自____，因此后代就具有了____的性狀。15、2014年12月15日；我市棋山森林公園通過專家組評審，成功由省級森林公園晉升為國家級森林公園．棋山國家森林公園擁有森林；水域、峽谷等風(fēng)景區(qū)，園區(qū)內(nèi)廣泛分布著松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)．請分析回答：

（1）棋山國家森材公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的____；從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，棋山湖屬于____生態(tài)系統(tǒng)．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有____，蕨屬于棋山森林公園的____；蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是____

（3）在棋山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是____，該食物鏈體現(xiàn)了棋山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和____的流動而相互聯(lián)系；形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（4）隨著景區(qū)級別的晉升，前往棋山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會影響棋山的生態(tài)環(huán)境．請你為棋山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一條合理建議____16、（2016?黑龍江）近視眼可以通過佩戴____透鏡加以矯正．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、“補(bǔ)鈣新概念,吸收是關(guān)鍵”、維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收。18、隱性性狀是指不能表現(xiàn)出來的性狀。（）19、探究花生果實(shí)大小的變異時(shí)，同種花生要隨機(jī)取樣，并且不少于30粒．______（判斷對錯(cuò)）20、遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如狗的卷毛和白毛。______（判斷對錯(cuò)）21、手偶然碰到針尖后，先感到疼痛后縮手．______．（判斷對錯(cuò)）22、動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的。（）23、過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。24、紅骨髓有造血功能。（）25、判斷題：鳥類的遷徙屬于節(jié)律行為。（）評卷人得分四、其他(共3題，共12分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】該題考查了植物的傳粉，桃樹是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用，通過蜜蜂的傳粉，桃樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解答】解：A；病毒是生物；因此埃博拉病毒有生命特征，如病毒的繁殖，A不正確；

BD；病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；而不是沒有蛋白質(zhì)、沒有遺傳物質(zhì)，BD不正確．

C；病毒結(jié)構(gòu)非常簡單沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；C正確．

故選：C．

【分析】（1）病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（2）動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，3、B【分析】【分析】本題主要考查傳染病的預(yù)防。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握注射的疫苗是抗原而抗毒血清是抗體以及傳染病的預(yù)防措施?！窘獯稹恳鹆馨图?xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等；抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白；傳染病的預(yù)防包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的；非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。

接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病，相當(dāng)于抗原；而抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱；消失的血清，屬于抗體，因此醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，注射的物質(zhì)是抗體。使他可以使他避免破傷風(fēng)病毒的感染，因此屬于保護(hù)易感人群；破傷風(fēng)抗毒血清是含有抗體，抗體具有特異性，因此所獲得的免疫是特異性免疫。故B符合題意。

故選B。【解析】B4、B【分析】試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．考點(diǎn)：社會行為的特征．【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】

試題分析：骨的物理特性包括硬度和彈性兩個(gè)方面；而骨的硬度和彈性又取決于骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量之比，成年人，骨內(nèi)的有機(jī)物約占1/3，無機(jī)物約占2/3，這樣的骨既堅(jiān)硬又有彈性，而老年人，骨內(nèi)的無機(jī)物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折，少年兒童骨的有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，易變形，青少年若長期不注意坐姿，脊柱就會變形，從而造成駝背。

考點(diǎn)：本題考查的是骨的成分和物理特性。【解析】【答案】D6、D【分析】【分析】在周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)；感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)內(nèi)，①上有神經(jīng)節(jié)因此①是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞，②神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動，③是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器，④效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。7、D【分析】【解答】解：由題意可知；馬鈴薯是用地下的塊莖直接繁殖出新個(gè)體，沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，并且是營養(yǎng)繁殖，D正確．

故選：D

【分析】有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．做此題的關(guān)鍵是掌握植物的無性繁殖的概念，結(jié)合題意答題．二、填空題(共9題，共18分)8、生物病蟲害環(huán)境污染【分析】【解答】由于化學(xué)農(nóng)藥的長期使用；一些害蟲已經(jīng)產(chǎn)生很強(qiáng)的抗藥性，許多害蟲的天敵又大量被殺滅，致使一些害蟲十分猖獗，許多種化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體；大氣和土壤，并通過食物鏈進(jìn)入人體，危害人群健康，生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物防治農(nóng)作物的病蟲害，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，節(jié)省農(nóng)藥經(jīng)費(fèi)，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

答案為：生物；病蟲害；環(huán)境污染。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解生物防治的概念，生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法，生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類，它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。9、CEB輸導(dǎo)孢子E種子裸子由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等【分析】【解答】（1）圖中的C屬于藻類植物；它結(jié)構(gòu)簡單，沒有根；莖、葉的分化．E苔蘚植物無根，有莖、葉的分化．B蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大．但其生殖仍離不開水．C藻類植物、B蕨類植物、E苔蘚植物的生殖離不開水，他們依靠孢子生殖。

（2）苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（3）A；D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子；但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物。

（4）C水綿是藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化。

E葫蘆蘚是苔蘚植物；苔蘚植物無根，有莖；葉的分化。

B蕨是蕨類植物；蕨類植物，有了根；莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大。

D松是裸子植物；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根；莖、葉、種子四種器官。

A玉米是被子植物；被子植物，具有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），可見以上植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征體現(xiàn)了生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等。

故答案為：（1）C；E、B、輸導(dǎo)、孢子。

（2）E

（3）種子；裸子。

（4）由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等。

【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。圖中A玉米是被子植物，B蕨是蕨類植物，C水綿是藻類植物，D松是裸子植物，E葫蘆蘚是苔蘚植物。10、略

【分析】試題分析：兩棲動物的特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚裸露且濕潤，能夠輔助呼吸，體外受精，變態(tài)發(fā)育?？键c(diǎn)：本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育知識，意在考查考生理解兩棲動物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的能力。【解析】【答案】水中；變態(tài)；11、略

【分析】

（1）在形成生殖細(xì)胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；在形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的數(shù)目．

（2）圖示中“”表示染色體；染色體上的一個(gè)基因遺傳效應(yīng)的片段是基因，即A；a表示基因．

（3）在形成精子和卵細(xì)胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中．

故答案為：（1）

（2）染色體；基因。

（3）一。

【解析】【答案】在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．

12、略

【分析】

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

故答案為：生態(tài)平衡；物質(zhì)循環(huán)；傳粉；傳播種子．

【解析】【答案】此題考查的是動物在自然界中作用．動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

13、略

【分析】

（1）甲提出的方法采取模擬實(shí)驗(yàn)對象制作模型在科學(xué)研究中叫做模擬實(shí)驗(yàn)法。

（2）對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)有唯一的變量；否則不能說明問題．

（3）由圖中B可以看出；用細(xì)線捆扎魚的胸鰭；腹鰭，可知探究胸鰭、腹鰭在游泳中的作用．

（4）假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運(yùn)動方向．所以我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意要有唯一變量--背鰭．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)；實(shí)驗(yàn)組的處理應(yīng)將尾鰭捆扎，而對照組不做任何處理．由魚鰭的作用我們可以預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎．

故答案為：（1）模擬實(shí)驗(yàn)法（2）一（3）胸鰭；腹鰭。

（4）將尾鰭捆扎；不做任何處理；實(shí)驗(yàn)（尾鰭捆扎）

【解析】【答案】本題考查探究魚鰭在游泳中的作用的模擬實(shí)驗(yàn)．模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí)；采取模擬實(shí)驗(yàn)對象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳物質(zhì)位于染色體上；染色體在親子代之間的傳遞就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞，親代的染色體是通過生殖細(xì)胞傳遞給子代的，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，后代體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自父方，一條來自母方，因此后代就具有了雙親的性狀。

考點(diǎn)：本題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫赣H母親雙親15、生態(tài)系統(tǒng)多樣性淡水分解者生產(chǎn)者光照和水分蛇能量加強(qiáng)巡防，及時(shí)清除塑料袋等垃圾、保護(hù)樹木，防止偷伐、設(shè)置限行區(qū)域等【分析】【解答】（1）森林屬于森林生態(tài)系統(tǒng)；水域?qū)儆诘鷳B(tài)系統(tǒng)；峽谷屬于山地生態(tài)系統(tǒng)，因此棋山國家森林公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的生態(tài)系統(tǒng)多樣性．從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，棋山湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)．

（2）簽松；柏、蕨等植物屬于生產(chǎn)者；野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物屬于消費(fèi)者，因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者．

蕨是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此屬于棋山森林公園的生產(chǎn)者；蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．

（3）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高；獲得能量越少，營養(yǎng)級越低獲得能量越多．在棋山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，圖中營養(yǎng)級最高的是蛇，因此獲得能量最少的生物是蛇．該食物鏈體現(xiàn)了棋山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動而相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（4）隨著景區(qū)級別的晉升；前往棋山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會影響淇山的生態(tài)環(huán)境．為棋山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出的合理建議是：加強(qiáng)巡防，及時(shí)清除塑料袋等垃圾；保護(hù)樹木，防止偷伐、設(shè)置限行區(qū)域等．

【分析】（1）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（2）生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等類型．

（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級．16、凹【分析】【解答】解：近視眼是晶狀體曲度變大；會聚能力增強(qiáng)，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會聚，因凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以近視眼應(yīng)該配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：凹．

【分析】凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；近視眼要戴凹透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡做成的眼鏡進(jìn)行矯正．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記近視眼的矯正．三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【解析】試題分析：食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥，例如維生素D促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，因此，體內(nèi)缺鈣的人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還要加服維生素D，否則，攝入的鈣不會被吸收，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】試題分析：控制生物體某一性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，會表現(xiàn)出隱性性狀．因此隱性性狀在控制它的一對基因都是隱性時(shí)是能夠表現(xiàn)出來的．考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】錯(cuò)19、√【分析】解：為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實(shí)情況；抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量并隨機(jī)取，建議不要少于30粒．因此，“探究花生果實(shí)大小的變異時(shí)，同種花生要隨機(jī)取樣，并且不少于30?！钡恼f法正確．

故答案為：√

不能對檢測對象逐一檢查時(shí)；可以從檢測對象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抽樣檢測法的原則和要求．【解析】√20、×【分析】解：性狀是指生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；生理特性和行為方式；是生物體所有特征的總和。相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。而狗的卷毛和白毛，是狗毛的形狀與顏色，是兩種性狀，不是相對性狀，如狗的白毛與黃毛，或狗的直毛與卷毛，都是相對性狀。

故答案為：×

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念?！窘馕觥俊?1、×【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．縮手反射的反射弧是感受器→傳入神經(jīng)→脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，反射的路徑較短；痛覺的形成是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，才能形成感覺，反射的路徑較長．因此先縮手，后形成痛覺．

故答案為：×

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念．【解析】times22、×【分析】試題分析：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，動物直接或間接地以植物為食，會減少植物的數(shù)量，同時(shí)動物會把植物的果實(shí)、種子帶到遠(yuǎn)方，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有的果實(shí)有香甜的漿液，能誘使動物來吃，動物吃下果實(shí)后，不少種子隨著糞便排出，利于傳播。因此動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖也有有利的一面。故答案為：錯(cuò)考點(diǎn)：此題考查的是動物在自然界中的作用。【解析】【答案】錯(cuò)23、×【分析】試題分析：研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，這說明生物進(jìn)化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生，所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物，所以是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)24、√【分析】試題分析：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)?？键c(diǎn)：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】√25、A【分析】【解答】節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等，隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為，季節(jié)節(jié)律是指有些生物隨著季節(jié)的改變而發(fā)生周期性的行為；

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物節(jié)律行為的特征。四、其他(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖