2025年中圖版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生活在長江中下游水域中的珍稀哺乳動物是（）A.揚子鱷B.白鰭豚C.儒艮D(zhuǎn).大鯢2、我們每天食用的米飯、菜和肉等食物為人體提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)。在糖類、脂肪、維生素和無機鹽這幾種物質(zhì)中，能為人體提供能量的物質(zhì)有（）A.1種B.2種C.3種D.4種3、有些動物如棕熊在冬天要進行冬眠，對這種現(xiàn)象的解釋是（）A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物逃避敵害D.環(huán)境影響生物4、以下對動物生活習(xí)性的敘述中，正確的是（）A.蚯蚓依靠濕潤的體壁能正常呼吸B.凡是在水中生活的，都是魚類C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸，哺乳動物都是生活在陸地上的D.所有鳥類都能飛行5、人體吸入的氧氣最終到達(dá)（）A.組織細(xì)胞B.血液C.肺泡D.氣管評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列對傳染病和免疫的敘述正確的是（）A.患病毒性肝炎的人屬于傳染源B.兒童接種牛痘預(yù)防天花是控制傳染源C.甲狀腺是人體重要的免疫器官D.有抗體參與的免疫屬于特異性免疫7、小郭步入初中時身高已達(dá)170厘米，爸爸說他是個男子漢了．下列選項中，小郭這階段不該出現(xiàn)的是（）A.喉結(jié)突出B.長出胡須C.聲調(diào)變粗D.體重突破200斤8、進入青春期的男孩特有的生理變化是（）A.聲音較低B.喉結(jié)突出C.有胡須D.食欲增加9、以下敘述不正確的是（）A.藻類植物都是單細(xì)胞B.苔蘚植物遺體可以形成泥炭C.藻類植物的根、莖、葉中都有專門的輸導(dǎo)組織D.距今2億多年前的蕨類植物埋在地下，形成了今天的煤10、青春是人生的花樣年華，青春期發(fā)育的特點是（）A.身高不再增長B.性器官迅速發(fā)育C.體重不再增加D.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能不再增強評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)11、（2015秋?臨沭縣校級期末）觀察如圖兩幅人體體細(xì)胞染色體排序圖；請據(jù)圖回答：

（1）從染色體的形態(tài)和組成上看，圖甲表示____（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成，其體細(xì)胞中的性染色體組成為____，每條染色體上有____條DNA分子．

（2）圖甲生殖細(xì)胞中含有____條染色體，圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為____．

（3）甲乙夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，第三胎男孩的幾率是____；這個男孩的X染色體來自于____（填“甲”或“乙”）．12、小強同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后；對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是____現(xiàn)象．

（2）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷____為顯性性狀．

（3）若用Aa表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則爸爸的基因組成是____．

（4）小強的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的____．（填寫序號）

（5）若小強父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是____．13、張海同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中；做了一系列實驗，請分析回答如下實驗：

（1）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個裝置重為0.65kg，光照6小時后，測得整個裝置重為0.59牛．其重減少的主要原因是____．

（2）張海同學(xué)完成了如圖二所示實驗，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是____，由此實驗可以得出的結(jié)論是____．

（3）若圖三表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是____，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是____．14、觀察植物細(xì)胞吸水和失水實驗漫畫；回答下列問題：

當(dāng)土壤溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度時，____；

當(dāng)土壤溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時，____．15、（2012秋?天津期末）如圖是兩種細(xì)胞模式圖；請根據(jù)圖回答問題：

（1）動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的[____]____，儲存著遺傳信息的[____]____，以及[____]____．

（2）圖甲中[C]是____，它能夠進行____作用制造有機物．?dāng)D壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自類似圖甲細(xì)胞[E]____中的細(xì)胞液．

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察．16、某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時；設(shè)計了如下實驗：取40?；鞠嗤拇蠖狗N子，分成四等份，在4個同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標(biāo)號為1；2、3、4，在每個罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙，然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子，其他操作及結(jié)果如下：

。瓶號

操作1234處理方式灑入少量清水；

使餐巾紙濕潤；

擰緊瓶蓋不灑水；

擰緊瓶蓋倒入較多清水；

使種子淹沒在清

水里，擰緊瓶蓋灑入少量清水；

使餐巾紙濕潤；

擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)請回答下列問題：

（1）本實驗共設(shè)置了____組對照實驗．

（2）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明：適量的____是種子萌發(fā)所需的外界條件．

（3）1號瓶和____號瓶的實驗結(jié)果說明：充足的空氣是種子萌發(fā)所需的外界條件．

（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明：適宜的____是種子萌發(fā)所需的外界條件．

（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在____的環(huán)境中，其他條件與____號瓶相同．17、有一臺光學(xué)顯微鏡；它的兩個目鏡分別標(biāo)有5×和15×，兩個物鏡分別標(biāo)有10×和40×．那么：

（1）這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是____倍，最小放大倍數(shù)是____倍．

（2）如果觀察某一標(biāo)本，需要觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選的目鏡為____，物鏡為____．

（3）如果觀察某一標(biāo)本，需要觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選的目鏡為____，物鏡為____．18、（1）請完成下面碳-氧平衡公式：

（2）根據(jù)碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧氣主要來自綠色植物的____．生物體通過____作用將二氧化碳釋放到大氣中．綠色植物又可以通過____作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、生物的環(huán)境是指生物生存的地點．____（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)20、遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實驗材料；揭示了遺傳學(xué)重要定律。請分析回答：

（1）1910年5月；摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雌性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做______。

（2）果蠅體細(xì)胞中有4對染色體；其性別決定方式與人類相同，由X；Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成______。

（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用R表示，隱性基因用r表示）。一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示；請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中；屬于顯性性狀的是______。

②親代雄果蠅的基因組成是______；子代長翅果蠅的基因組成是______。

③親代的基因通過______作為“橋梁”傳遞給子代。

（4）果蠅在發(fā)育過程中要經(jīng)過多次的______；需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于______發(fā)育。

（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是______和______共同作用的結(jié)果。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】此題考查的知識點是我國的珍稀動物．解答時可以從我國珍稀動物的種類特點方面來切入．【解析】【解答】解：白鰭豚為國家一級保護動物；屬于喙豚科，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無毛，具長吻，白鰭豚已存在有2500萬年，喜歡群居，視聽器官嚴(yán)重退化，聲納系統(tǒng)特別靈敏，能在水中探測和識別物體．白鰭豚是恒溫哺乳動物，用肺呼吸，被譽為“水中的大熊貓”．主要生活在長江中下游水域．故該選項符合題意；

故選：B2、B【分析】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；水、無機鹽、維生素不提供能量。

故在糖類；脂肪、維生素和無機鹽這幾種物質(zhì)中；能為人體提供能量的物質(zhì)有糖類、脂肪2種，故B符合題意。

故選：B。

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

關(guān)鍵點：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能為人體提供能量，水、無機鹽、維生素則不提供能量。【解析】B3、B【分析】【分析】由于變溫動物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化，所以當(dāng)外界環(huán)境溫度較低時，變溫動物為適應(yīng)環(huán)境的變化，不吃不動進行冬眠，故冬眠是變溫動物對低溫環(huán)境的一種適應(yīng)方式．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘．沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活．有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠，如棕熊在冬天要進行冬眠，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，進行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．故B符合題意．

故選：B．4、A【分析】【分析】考查各種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；蚯蚓的體壁濕潤能分泌黏液、內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管；適于氣體交換，符合題意．

B；魚類大都生活在水中；除了魚類之外，生活在水中的還有，腔腸動物、節(jié)肢動物、兩棲類和哺乳動物等，不符合題意．

C；鯨魚生活在水中；屬于哺乳動物，用肺呼吸，不符合題意．

D；鴕鳥具有鳥類的特征；但鴕鳥由于體重的原因不會飛，不符合題意．

故選：A5、A【分析】【分析】呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個過程．【解析】【解答】解：人體呼吸過程如圖所示：

組織細(xì)胞利用氧；將有機物氧化分解；釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．

故選：A二、多選題(共5題，共10分)6、AD【分析】【分析】傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群．【解析】【解答】解：A；患病毒性肝炎的人屬于傳染源；A正確．

B；兒童接種牛痘預(yù)防天花是保護易感人群；而不是控制傳染源，B錯誤．

C；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；其中免疫器官有胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等，甲狀腺不是人體重要的免疫器官，C錯誤．

D；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；當(dāng)病原體進入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．人體的第三道防線屬于特異性免疫，D正確．

故選：AD7、CD【分析】【分析】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征的選擇題，根據(jù)對這方面知道的了解來答題．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛、腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的第二性征主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等．女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精；聲調(diào)較高是不應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象．可見C符合題意．

故選：C．8、BC【分析】【分析】進人進入青春期之后，身體會發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；身高突增，性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)第二性征，如男孩會出現(xiàn)喉結(jié)突出；聲音變粗、長出胡須、長出陰毛和腋毛等身體變化．

故選：BC．9、ACD【分析】【分析】藻類植物主要特征：有單細(xì)胞和多細(xì)胞的；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進行光合作用．

苔蘚植物主要特征：有了莖、葉的分化，但沒有真正的根，只有假根，而且莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，生活在陰濕的環(huán)境中．【解析】【解答】解：AC；藻類植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的；結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，更沒有輸導(dǎo)組織．AC錯誤；

B；泥炭是沼澤在形成過程中的產(chǎn)物；泥炭主要來源于苔蘚植物（泥碳苔或泥碳蘚），這些物質(zhì)在死亡后沈積在沼澤底部，由于潮濕與偏酸性的環(huán)境，而無法完全腐敗分解，因而形成所謂的泥炭層．B正確；

D；古代的蕨類植物的遺體層層堆積；經(jīng)過漫長的年代、復(fù)雜的變化，形成了煤，D錯誤；

故選：ACD．10、AB【分析】【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善，大腦的興奮性比較強．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；身高突增是青春期的一個顯著特點；錯誤．

B；性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征；性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征，正確．

C；體重增加是青春期的特點；錯誤．

D；青春期神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強；錯誤．

故選：B三、填空題(共8題，共16分)11、略

【分析】【分析】由圖示可知：男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．【解析】【解答】解：（1）女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同；稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．圖甲中的第23對染色體的大??；和形態(tài)不一樣，是XY染色體，因此圖甲是男性染色體的組成排序圖，每條染色體上含一個DNA分子，每個DNA分子含有多個基因．

（2）圖甲所示的23對染色體中；有一對決定性別的染色體，叫性染色體．另外22對與性別無關(guān)的染色體，叫常染色體．乙圖中的第23號性染色體中，大小相同，稱為XX染色體，因此性別是女性，圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為X．

（3）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；生男生女的機會均等，各是50%．因此甲乙夫婦已經(jīng)生了兩個女孩，第三胎生男孩的幾率是50%，這個男孩的X染色體來自于母親圖乙．

故答案為：（1）男；XY；1

（2）23；X

（3）50%；乙12、略

【分析】【分析】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；親代與子代之間、或子代與子代之間性狀上的差異性是變異．

（2）生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（4）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：（1）“奶奶無耳垂；爸爸有耳垂”，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異，因此在遺傳學(xué)上，這是變異現(xiàn)象．

（2）“人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀”；據(jù)圖外公；外婆都有耳垂，媽媽無耳垂，因此判斷有耳垂為顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．

（3）若用Aa表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯；隱性基因；則奶奶無耳垂的基因組成是aa，因此奶奶遺傳給爸爸的基因一定是a，所以爸爸有耳垂的基因組成是Aa．

（4）小強的爸爸有耳垂Aa，遺傳圖解如圖3：．

從圖3看出；其產(chǎn)生的精子類型是A或a，即圖2中的④⑤．（填寫序號）

（5）人的性別遺傳過程如圖4：

．

從圖4看出；生男生女幾率相等，各是50%．因此小強父母再生一個男孩的幾率是50%．

從圖3看出；小強父母再生一個有耳垂孩子的幾率是50%．所以若小強父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率═50%×50%═25%．

故答案為：（1）變異；

（2）有耳垂；

（3）Aa；

（4）④⑤；

（5）25%．13、略

【分析】【分析】（1）蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程；蒸騰作用會散失大量的水分，減輕體重．

（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，同時時放出氧氣的過程．

（3）呼吸作用是指在線粒體里把有機物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過程，呼吸作用不需要光，只要是活細(xì)胞就要進行呼吸作用．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）植物根吸收來的水分；主要通過蒸騰作用蒸發(fā)出去了，蒸騰作用會散失大量的水分，減輕體重．因此把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個裝置重為0.65kg，光照6小時后，測得整個裝置重為0.59牛．其重減少的主要原因是蒸騰作用散失水分．

（2）圖二中試管內(nèi)有葉綠體，在葉綠體里進行光合作用釋放氧氣，因此a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是氧氣；a提供了光照，b無光照，結(jié)果是a中進行光合作用釋放氧氣，b中不進行光合作用；無氧氣放出．可見光是光合作用不可缺少的條件．

（3）光合作用需要光；呼吸作用時時刻刻都在進行，不受光照的限制．因此可以判斷圖三中曲線乙表示的是呼吸作用．而曲線甲在6點以前和18點以后基本停止活動．可見甲明顯受光照的影響應(yīng)是光合作用．

故答案為：（1）蒸騰作用散失水分。

（2）氧氣；光是光合作用不可缺少的條件。

（3）二氧化碳；乙14、略

【分析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就吸水．【解析】【解答】解：由分析可知；植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液濃度的大?。缮蠄D實驗漫畫可知，當(dāng)土壤溶液的濃度高于細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞失水；當(dāng)土壤溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞吸水．

故答案為：植物細(xì)胞失水；植物細(xì)胞吸水．15、略

【分析】【分析】動植物細(xì)胞的相同點是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等．動植物細(xì)胞的不同點是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，蓋蓋玻片時，緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的細(xì)胞膜，儲存著遺傳信息的細(xì)胞核，以及不斷流動著的細(xì)胞質(zhì)．

（2）植物細(xì)胞的葉綠體是進行光合作用的場所；所以，圖甲中[C]是葉綠體，它能夠進行光合作用，制造有機物；液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)．所以，擠壓水果得到的汁液主要來自類似圖甲細(xì)胞液泡中的細(xì)胞液．

（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時；為保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．

故答案為：

（1）（B）細(xì)胞膜；（D）細(xì)胞核；（F）細(xì)胞質(zhì)．

（2）葉綠體；光合；液泡．

（3）生理鹽水；氣泡．16、略

【分析】【分析】本題重點考查探究實驗的變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）要形成對照實驗必須是有惟一變量；1號瓶滿足種子萌發(fā)的外界條件，把1號作為對照組，與其他三組相比只有一個條件不同，所以可以形成3組對照實驗．

（2）1號瓶內(nèi)灑少量的清水；種子萌發(fā)了，而2號瓶不灑水不萌發(fā)，二者有唯一變量--水．說明適量的水是種子萌發(fā)的條件．

（3）1號瓶內(nèi)灑少量的清水；有空氣，種子萌發(fā)了，而3號瓶倒入過量的水使種子無空氣不萌發(fā)，二者有唯一變量--空氣．說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件．

（4）1號瓶內(nèi)的溫度是25℃；種子萌發(fā)了，而4號瓶溫度4℃，比較低不萌發(fā)，二者有唯一變量--溫度．說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件．

（5）如果要探究光對種子的萌發(fā)有影響；1號瓶是在有光的環(huán)境中，而根據(jù)探究實驗變量的惟一性，所以設(shè)5號瓶應(yīng)處在黑暗狀況下，其余條件都相同，觀察二者萌發(fā)的情況．

故答案為：（1）3（2）水分（3）3（4）溫度

（5）黑暗；117、略

【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的物像的多少和大小的關(guān)系．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞體積越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：通過分析知道顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；顯微鏡的放大倍數(shù)越大；觀察到的細(xì)胞體積越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少；反之顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多．所以：

（1）這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是15×40═600倍；應(yīng)用15×的目鏡和40×的物鏡；最小放大倍數(shù)是5×10═50倍，應(yīng)用5×的目鏡和10×的物鏡．

（2）如果觀察某一標(biāo)本；需要觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選的目鏡為5×，物鏡為10×．

（3）如果觀察某一標(biāo)本；需要觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選的目鏡為15×，物鏡為40×．

故答案為：

（1）600；50

（2）5×；10×

（3）15×；40×18、略

【分析】

（1）植物體吸收空氣中的氧；將體內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

所以二氧化碳和水在光的作用下生成有機物和氧；有機物和氧氣在呼吸；燃燒等的作用下；被轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水．

（2）植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物體吸收空氣中的氧；將體內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．

故答案為：（1）

（2）光合作用；呼吸；光合．

【解析】【答案】綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程．

四、判斷題(共1題，共5分)19、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點具有片面性．

故答案為：×五、簡答題(共1題