初中生劇本草船借箭觀后感

初中生劇本草船借箭觀后感TOC\o"1-2"\h\u20171第一章走進(jìn)《草船借箭》的歷史舞臺(tái) 114949第二章《草船借箭》主要情節(jié)與人物魅力 124993第三章驚嘆于諸葛亮的智謀 232644第四章周瑜的嫉妒：人性的弱點(diǎn) 213832第五章“草船借箭”中的智慧之光：“算”與“借” 216673第六章從劇本看三國(guó)時(shí)期的謀略文化 313909第七章草船借箭對(duì)我的啟發(fā) 327630第八章傳承經(jīng)典，汲取智慧 3第一章走進(jìn)《草船借箭》的歷史舞臺(tái)《草船借箭》這個(gè)故事啊，那可是三國(guó)故事里特別精彩的一段。它發(fā)生在三國(guó)這個(gè)諸侯紛爭(zhēng)、英雄輩出的時(shí)代。在這個(gè)大舞臺(tái)上，魏蜀吳三國(guó)就像三個(gè)大勢(shì)力集團(tuán)，彼此之間互相算計(jì)又互相利用。就拿《三國(guó)演義》這本名著來(lái)說(shuō)吧，里面描寫(xiě)的那個(gè)時(shí)代的背景可豐富了。各個(gè)諸侯都想擴(kuò)大自己的地盤(pán)，而東吳和蜀漢呢，有時(shí)候聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹魏。在這樣的大環(huán)境下，就發(fā)生了草船借箭這件事。當(dāng)時(shí)周瑜作為東吳的大都督，心里一直忌憚諸葛亮的才能，想找個(gè)法子把他除掉。這就像我們?cè)谏钪?，有時(shí)候也會(huì)碰到那些嫉妒別人才能的人。這個(gè)故事就是在這樣一個(gè)充滿(mǎn)權(quán)謀斗爭(zhēng)、硝煙彌漫的歷史舞臺(tái)上展開(kāi)的，讓人感覺(jué)特別緊張刺激，好像自己就置身于那個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)和營(yíng)帳之中呢。第二章《草船借箭》主要情節(jié)與人物魅力《草船借箭》的情節(jié)啊，真的是一環(huán)扣一環(huán)。周瑜故意刁難諸葛亮，要他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這可太難了，但是諸葛亮卻淡定地說(shuō)只要三天就行。這就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，有人可能就退縮了，而像諸葛亮這樣的智者就敢于挑戰(zhàn)。然后諸葛亮就開(kāi)始準(zhǔn)備草船，他算準(zhǔn)了江上的大霧天氣。在故事里有這樣的描寫(xiě)，“是夜大霧漫天，長(zhǎng)江之中，霧氣更甚，對(duì)面不相見(jiàn)?！本褪沁@樣的大霧，給諸葛亮的計(jì)謀提供了絕佳的掩護(hù)。他帶著魯肅和裝滿(mǎn)草人的船駛向曹軍的水寨。曹軍因?yàn)榇箪F看不清，以為是敵軍來(lái)襲，就拼命射箭。箭像雨點(diǎn)一樣射向草船。這里面諸葛亮的鎮(zhèn)定自若和周瑜的心胸狹隘就形成了鮮明的對(duì)比。魯肅呢，他是個(gè)老實(shí)人，在故事里起到了一個(gè)很好的陪襯作用，他陪著諸葛亮，見(jiàn)證了整個(gè)借箭的過(guò)程，他的忠厚老實(shí)也給這個(gè)故事增添了不一樣的色彩。第三章驚嘆于諸葛亮的智謀諸葛亮的智謀在《草船借箭》這個(gè)故事里真是展現(xiàn)得淋漓盡致啊。他能在周瑜的刁難下想出這樣絕妙的計(jì)謀，真的是讓人驚嘆不已。你想啊，他要在那么短的時(shí)間內(nèi)湊齊十萬(wàn)支箭，這幾乎是不可能完成的任務(wù)?？墒撬蛻{借著自己對(duì)天文地理的了解，知道什么時(shí)候會(huì)有大霧天氣。就像我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題，他是把所有的條件都在腦子里計(jì)算好了。他還很了解曹操多疑的性格。在《三國(guó)演義》里曹操一直都是個(gè)多疑的人，諸葛亮就是利用了這一點(diǎn)。他篤定曹操看到大霧中駛來(lái)的船只，肯定不敢輕易出兵，只會(huì)射箭防御。這就好比我們?cè)诤蛯?duì)手競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，要抓住對(duì)方的弱點(diǎn)。諸葛亮他把這些因素都考慮進(jìn)去了，所以才能成功地借到箭。他的這種智謀就像是一把萬(wàn)能鑰匙，能夠打開(kāi)任何看似無(wú)解的難題之門(mén)。第四章周瑜的嫉妒：人性的弱點(diǎn)周瑜在《草船借箭》里表現(xiàn)出的嫉妒心，真的是人性的一大弱點(diǎn)。周瑜本身也是很有才華的，他在東吳那也是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋??？墒钱?dāng)他看到諸葛亮比他更有智謀的時(shí)候，嫉妒心就開(kāi)始作祟了。他故意給諸葛亮出難題，想要置他于死地。這就像在學(xué)校里，有的同學(xué)看到別人成績(jī)比自己好，就心生嫉妒，想辦法給別人使絆子。在故事里周瑜說(shuō)“既生瑜，何生亮”，這句話(huà)就把他的嫉妒和無(wú)奈表現(xiàn)得特別明顯。他一心只想除掉諸葛亮，卻沒(méi)有把心思放在如何共同對(duì)抗曹操上。這種嫉妒心讓他失去了理智，也讓他在后人眼中成為了一個(gè)心胸狹隘的人。他的這個(gè)弱點(diǎn)最后也沒(méi)有讓他得逞，反而襯托出了諸葛亮的高大形象。第五章“草船借箭”中的智慧之光：“算”與“借”在“草船借箭”里，諸葛亮的“算”和“借”那可真是充滿(mǎn)了智慧。他的“算”是多方面的。他算天氣，知道什么時(shí)候會(huì)起大霧，這是這個(gè)計(jì)謀成功的關(guān)鍵因素之一。就像我們出門(mén)要看看天氣預(yù)報(bào)一樣，他是提前就知道了天氣情況。他還“算”人心，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵，只會(huì)射箭。這一點(diǎn)特別厲害，人心可是最難捉摸的東西，他卻能把握得這么準(zhǔn)。而他的“借”更是妙不可言。他沒(méi)有去辛辛苦苦地造箭，而是利用曹軍的箭來(lái)為自己所用。這就像我們?cè)谏钪?，有時(shí)候可以利用周?chē)馁Y源來(lái)達(dá)到自己的目的，而不是一味地自己埋頭苦干。他用草船這個(gè)載體，成功地“借”到了十萬(wàn)支箭，這真的是把智慧用到了極致。這種智慧之光在整個(gè)故事里閃耀著，讓人看了不禁拍案叫絕。第六章從劇本看三國(guó)時(shí)期的謀略文化從《草船借箭》這個(gè)劇本能看出三國(guó)時(shí)期的謀略文化特別發(fā)達(dá)。在那個(gè)時(shí)代，各個(gè)勢(shì)力之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，沒(méi)有謀略就很難生存下去。就像諸葛亮的草船借箭，這是一種軍事謀略。在三國(guó)里還有很多這樣的謀略，比如空城計(jì)、美人計(jì)等。這些謀略體現(xiàn)了古人的智慧。在劇本里，我們能看到諸葛亮精心策劃這個(gè)計(jì)謀的過(guò)程，從準(zhǔn)備草船到選擇大霧天氣出擊，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了他的謀略思想。而且三國(guó)時(shí)期的謀略文化不僅僅局限于軍事方面，在政治、外交等方面也有體現(xiàn)。各個(gè)諸侯之間互相聯(lián)盟、互相算計(jì)，都是為了自己的利益。這種謀略文化就像是那個(gè)時(shí)代的一種生存法則，大家都在這個(gè)規(guī)則下玩著權(quán)力的游戲。第七章草船借箭對(duì)我的啟發(fā)《草船借箭》這個(gè)故事對(duì)我有很多啟發(fā)呢。首先就是遇到困難的時(shí)候不要害怕，要像諸葛亮一樣冷靜思考。比如說(shuō)我在做數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，有時(shí)候一看到題目很難就想放棄，但是諸葛亮面對(duì)周瑜那么刁難的任務(wù)都能想辦法解決，我就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。還有就是要善于利用身邊的資源，諸葛亮能利用大霧、草船和曹操的箭，那我在生活中也要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)身邊可以利用的東西。另外，做人不能像周瑜那樣嫉妒別人，嫉妒只會(huì)讓自己變得狹隘，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)才能共同進(jìn)步。這個(gè)故事就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也給我指出了改進(jìn)的方向。第八章傳承經(jīng)典，汲取智慧《草船借箭》這樣的經(jīng)典故事是非常值得我們傳承的。它里面蘊(yùn)含的智慧是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的。我們就像是站在巨人的肩膀上，這些經(jīng)典就是巨人。我們可以從中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在有很多改編的影視作品、動(dòng)畫(huà)作品等都是基于這些經(jīng)典故事創(chuàng)作的。