2025年浙教新版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、加點字讀音全部正確的一組是（）。A.樹梢（shāo）紅棗（zǎo）拼命（pīng）B.材料（chái）乳白（lǔ）監(jiān)測（chè）C.合攏（lǒng）驚訝（yà）講述（sù）D.瞬間（shùn）鮮血（xuè）鯽魚（jì）2、加點字讀音全對的一項是（）。A.果實累累（lěi）鑰匙（chi）B.落下殘疾（là）茶幾（jī）C.瑰麗無比（guī）胸脯（pú）D.五彩繽紛（bīng）肯定（kěn）3、下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.朗讀課文樹枝搖晃互相碰觸B.揚起雙臂高聲念書集合隊伍C.風景優(yōu)美打掃干凈獻出藥材D.走上講臺鼓動勇氣激烈戰(zhàn)斗4、《贈劉景文》和《夜書所見》的作者都是（）朝的詩人。A.唐B.宋C.清5、下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）。A.幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。B.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著D.秋風吹來，落葉在林間飛舞。6、將下列表示動作的字按順序填到橫線上；最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

松鼠_______在樹枝上，尾巴輕輕一______，就_______到地面上，________起一個松果，______走了。A.站甩跳抱跑B.站搖跑拿跳C.趴甩跳抱跑D.趴搖______跑拿跳7、下列詩句不是描寫春天的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。8、下面的詞語書寫正確的一項是（）A.流躺B.秘蜜C.上課玲D.穿越9、下列加點字讀音完全正確的一組是（）。A.和面（huó）和弄（huó）B.扇子（shàn）扇風（shān）C.顫抖（zhàn）脆?。╞áo）D.巍峨（wèi）山巔（diān）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、按拼音用同音的字組成詞。

jìng：____賽究____田____干____

shū：____送看________頭____服11、讀古詩《絕句》填空。

杜甫，字____，唐代偉大的____詩人，被譽于“____”。李白，字____，號____，被稱為“____”，唐代詩人；他們被合稱為：____。12、選擇正確的讀音。

支撐（chēnchēnɡ）____

暫時（zànzhàn）____

智慧（zìzhì）____13、選擇合適的搭配。

出色的____鐵牛。

笨重的____措施。

有效的____難度。

相當?shù)腳___工程家14、形近字組詞。

或____、成____

激____、邀____

杯____、懷____

順____、顆____15、填上合適的詞語。

一____比賽一____哨響一____牦牛一____驚呼16、讀課文；回答問題。

本文是一篇神話故事。主要講了哪吒為了____，大鬧____，最后終于____。我們從中認識了____的東海龍王父子，更感受到了一個____的哪吒。17、讀課文《掌聲》；加標點。

她不再憂郁____開始和同學們一起交談____游戲____還走進了學校的舞蹈房____后來□小英在給我的來信中說____我永遠也忘不了那一次掌聲____它使我鼓起了生活的勇氣____我永遠感謝這掌聲____評卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)18、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。19、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山20、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。21、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關。22、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。23、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。評卷人得分四、連詞成句(共5題，共30分)24、將下列詞語連接成完整的句子。25、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手26、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意27、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里28、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、書寫(共3題，共18分)29、抄寫詞語。

捕殺蔥綠特意消退提防傳染居然血泊。30、描紅下列漢字。

婪蔓慘染蔥災殺殖狩捕裊。31、我給生字穿新衣。

以更意后主總。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】考查了對漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤，“拼命”的“拼”應讀“pīn”。B．有誤，“材料”的“材”應讀“cái”?！叭榘住钡摹叭椤睉x“rǔ”?！皺z測”的“測”應讀“cè”。C．有誤，“講述”的“述”應讀“shù”。D．正確。故選：D。2、C【分析】本題考查了學生對于平時所學多音字讀音的掌握情況，根據(jù)多音字的每個音所表示的意義選擇正確讀音。【解析】A．有誤，匙：此處指開鎖的東西，讀“shi”。B．有誤，落：[là]遺漏。[lào]倒，倒下。[luò]物體因失去支持而下來?！奥湎職埣病钡摹奥洹弊x“l(fā)ào”。C．正確。D．有誤，“繽”讀“bīn”。故選：C。3、D【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、C正確。D．“鼓動勇氣”錯誤，應為“鼓起勇氣”。故選：D。4、B【分析】考查了文學常識，廣義的文學常識涵蓋有關文化的各種問題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學常識類題目，要求我們要有豐富的知識儲備，所以我們在日常學習中要注意多積累?！窘馕觥俊顿泟⒕拔摹返淖髡呤撬未奶K軾，《夜書所見》的作者是宋代的葉紹翁。故選：B。5、A【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼.這句話沒有運用修辭手法。B、C運用了比喻的手法。D.運用了擬人的手法。故選：A。6、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解析】站：直著身體，兩腳著地或踏在物體上。趴：胸腹朝下臥倒。甩：揮動；掄。搖：搖擺；使物體來回地動。跳：兩腳離地全身向上或向前的動作。跑：急走。抱：用手臂圍持，懷藏，懷有。拿：用手或用其他方式抓住、搬動（東西）。結合語境應依次填入“站”“甩”“跳”“抱”“跑”。故選：A。7、D【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼BC都是描寫春天的詩。D．出自楊萬里的《小池》。故選：D。8、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼流淌：液體流動。故“躺”錯誤。B秘密：有所隱蔽，不為人知。C上課鈴：上課的鈴聲。故“玲”錯誤。D正確。故選：D。9、B【分析】此題考查字音。【解析】解析此題考查字音。A項和B項是兩組多音字，“和”在表示“在粉狀物中加水攪拌或揉弄使粘在一起”時讀“huó”、和泥”等，或加水攪拌時讀“huó”。因此A項錯誤，“扇”在表示“搖動扇子或其他東西，如“扇風”“扇耳光”等、轉動以生風取涼或換氣的用具”以及做量詞時讀“shàn”。因此B項正確，“顫”字讀“chàn”，“巍”讀“wēi”。本題故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、競竟徑凈輸書梳舒【分析】【分析】競：比賽；互相爭勝。竟：到底，終于。徑：小路；亦指道路，方法。凈：清潔。輸：從一個地方運送到另一個地方。書：成本的著作。梳：整理頭發(fā)的用具。舒：展開，伸展。

【點評】這道題雖然讀音相同，但字形、字義不同，組成的詞語也不同。平時讀書寫字時要注意多加區(qū)別。11、子美現(xiàn)代主義詩圣太白青蓮居士詩仙大李杜【分析】【分析】這類題目是考查學生對文化常識的掌握。杜甫；字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被譽于“詩圣”。李白，字太白，號青蓮居士，被稱為“詩仙”；李白和杜甫被合稱為大李杜。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應重點掌握。12、chēnɡzànzhì【分析】【分析】支撐的意思為頂住,使不倒。“暫”不久；短時間：暫時；暫且；暫緩；暫停；暫行辦法。猝然?！爸恰睘楹砩嘁?，要注意。

【點評】主要測試學生對讀音的掌握。13、工程師鐵牛措施難度【分析】【分析】本題主要考查學生準確運用修飾語的能力；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應注意搭配合理。比如：出色的工程師；笨重的鐵牛、有效的措施、相當?shù)碾y度。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。14、或者成功激動邀請杯子懷揣順便顆?！痉治觥俊痉治觥炕蜃xhuò，成讀chéng，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。激為三點水旁，讀jī，邀為走之旁，讀yāo，不要弄混；杯為木字旁，讀bēi；懷為豎心旁，讀huái；順的偏旁為川，讀shùn，顆的偏旁為果字旁，讀kē。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結構相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。15、場聲頭聲【分析】【分析】本題考查學生對量詞的掌握。一場比賽；一聲哨響、一頭牦牛、一聲驚呼等都是常見的量詞搭配。

【點評】考查學生對量詞的掌握，這類題型?？疾椤?6、使人們過上了太平的日子東海制服龍王欺壓百姓為人民著想，對惡勢力敢于斗爭【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解；這是一篇神話故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們有過上了太平的日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對惡勢力敢于斗爭而獲得勝利的可貴精神，這種精神值得我們學習！

【點評】此題考查學生對課文內容的理解和概括，學生應掌握這類題目。17、，“”【分析】【分析】這寫的是英子的變化英子感謝的話。通過理解分析是否是一句完整意思還是中間語氣停頓；還是并列關系從而選擇，逗號頓號與說相關的冒號雙引號和句號。

【點評】練習準確加標點符號。知道斷句的依據(jù)，如何正確使用標點符號。三、翻譯(共6題，共12分)18、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！皯獞z屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。19、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山20、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船21、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關。22、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“林暗草驚風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。23、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡囊馑际侵窳滞庥惺㈤_的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。四、連詞成句(共5題，共30分)24、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。25、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。26、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。27、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。28、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、書寫(共3題，共18分)29、捕殺、蔥綠、特意、消退、提防、傳染、居然、血泊【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。30、婪、蔓、慘、染、蔥、災、殺、殖、狩、捕、裊【分析】【分析】從字的結構上分劃分，“慘、慘、殖、狩、捕”是左右結構；“婪、蔓、染、蔥、災、殺、裊”是上下結構。字音提醒：“捕”的聲母是“b”；“裊”的聲母是“n”；“婪；蔓、慘、染”都是前鼻音；“蔥、災、慘、”的聲母是平舌音；“殺、殖、狩”的聲母是翹舌音。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“慘”左邊是“忄”要稍窄些，右邊是“參”要稍寬些。31、以更意后主總【分析】【分析】從字的結構上看：“主；總”上下結構?！耙浴弊笥医Y構；“以”的末筆是點；“更”上中下結構，部首是“曰”，“更”最后兩筆交叉的位置。“意”是上中下結構?！昂蟆卑氚鼑昂蟆钡牡谝?、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；。書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共7分)32、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小