2007年江蘇常州中考滿分作文《你還會(huì)記得嗎》

PAGE2007年江蘇常州中考滿分作文23．請(qǐng)以“你還會(huì)嗎”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。你還會(huì)記得嗎我們承載著夏日的驕陽(yáng)一起奔向六月，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)歲月的年輪早已轉(zhuǎn)過(guò)三圈了。面對(duì)六月除了激動(dòng)還有那一股無(wú)法釋?xiě)训牧魬佟Ｄ氵€會(huì)記得嗎？我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你還會(huì)記得嗎？多少個(gè)日日夜夜，我們肩并著肩坐在床沿，促膝長(zhǎng)談。我們漫天荒般地談著，談到理想，談到中考，談到未來(lái)……夜深人靜地夜里總能聽(tīng)到兩個(gè)少女時(shí)而急促，時(shí)而輕緩的談話聲。你總是在談得盡興時(shí)“噗”地笑出聲來(lái)，伴著皎潔的月光，你的笑聲在我心里編織成了最美的夜曲。你還會(huì)記得嗎？我們經(jīng)常聚在一起討論問(wèn)題，你有你的堅(jiān)持，我有我的理由，于是一場(chǎng)“口戰(zhàn)”在所難免。我們一遍又一遍地講著自己的觀點(diǎn)，在草稿紙上涂了一張又一張，一直爭(zhēng)論到把對(duì)方說(shuō)服為止。一道道習(xí)題，一本本書(shū)都映襯著我們奮斗的痕跡。你還會(huì)記得嗎？那次，你奪門(mén)而去，門(mén)掙扎著發(fā)出巨大的聲響，就像一把無(wú)情的錘子重重的敲打在我的心上。我不知道怎么跟你說(shuō)對(duì)不起，猶豫著挪向你的書(shū)桌，你抬頭看著我，四目向?qū)Γ闼坪趺靼琢耸裁?，說(shuō)“沒(méi)事”。剎那間，我如釋重負(fù)。終于在校道上又看到了我們牽著的雙手。你還會(huì)記得嗎？這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再過(guò)一個(gè)月我們就要各奔東西，那份不舍在我心里更加濃厚?？粗且粡垙埻瑢W(xué)錄，我沉默著難以下筆，這張小小的同學(xué)錄怎能承載我們?nèi)甑臍q月，怎能說(shuō)盡未完的話語(yǔ)……或許，多年以后，你只記得模糊的景情，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)替你記得，我一定將我的記憶完整地保存在心底。分別后，你還會(huì)記得嗎？真希望你能記得，我的朋友。半命題作文發(fā)展的新趨勢(shì)——2007年常州市中考作文解題指導(dǎo)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)作提出了10點(diǎn)目標(biāo)，其主要內(nèi)容可以概括為：感情真摯，感受真切獨(dú)特；立意明確健康，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，條理清楚地表達(dá)自己的意思；體悟生活，力求有創(chuàng)意地描繪生活的豐富多彩。常州市中考作文就是依據(jù)這個(gè)目標(biāo)要求來(lái)確立自己的命題要點(diǎn)的。中考語(yǔ)文試卷，作文權(quán)重最大，2007年江蘇省中考作文的占分在40%（揚(yáng)州等）—50%(常州)之間，對(duì)語(yǔ)文考試結(jié)果的影響，可以說(shuō)是成也蕭何，敗也蕭何。隨著作文權(quán)重逐漸加大趨勢(shì)的發(fā)展，研究作文，努力提高寫(xiě)作能力，漸漸為更多的人所重視。命題形式上，呈現(xiàn)出單一話題作文向多元化發(fā)展的格局。話題作文雖曾在中高考獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷多年，但一種題型統(tǒng)領(lǐng)中考的弊端日漸為大家所詬病，其一手遮天的局面已經(jīng)悄然改變。材料作文，濤聲依舊，仍占一席之地。設(shè)一大一小兩題，或兩到三題任選一題等形式的作文命題，在我省中考語(yǔ)文卷上只是偶爾露崢嶸。全命題作文重新登場(chǎng)，且呈現(xiàn)形式與傳統(tǒng)命題作文相比趨于靈活變化；半命題作文作為后起之秀，已經(jīng)站穩(wěn)腳跟。命題作文恰如枯木逢春，已呈蓬勃復(fù)興之勢(shì)。近年半命題作文的悄然登場(chǎng)要引起大家足夠的關(guān)注。如果說(shuō)命題作文像規(guī)則嚴(yán)謹(jǐn)、方寸斗法的乒乓球運(yùn)動(dòng)；那么半命題作文，則如跳躍騰挪、跌宕起伏的羽毛球比賽，學(xué)生自由發(fā)揮的空間有了明顯的拓展。命題作文為達(dá)到降低審題難度、鼓勵(lì)考生各展其才的命題初衷，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚(yáng)個(gè)性、吐露真情的導(dǎo)向保持一致，單一全命題的形式出現(xiàn)松動(dòng)，半命題作文應(yīng)運(yùn)而生，如2005年無(wú)錫中考作文“精彩”，2006年浙江舟山中考作文“伴我同行”。半命題作文可能采用“半命題＋提示”的形式，提示對(duì)半命題中要求補(bǔ)充的內(nèi)容作了提示性要求，有利于降低審題難度，但也會(huì)因此而影響或限制學(xué)生的選擇，因此常州市2007年作文題“你還會(huì)嗎”就沒(méi)有加內(nèi)容方面的提示性要求或示例。半命題作文有一半或一部分的命題權(quán)掌握在考生手中，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。這種命題形式靈活性大，開(kāi)放性強(qiáng)，頗受廣大考生歡迎。半命題作文，補(bǔ)題是最關(guān)鍵步驟，往往起到一錘定音的作用。補(bǔ)題需注意兩點(diǎn)：一是提示內(nèi)容并非惟一選擇，還可選自己熟悉的題材，同時(shí)又要確定能發(fā)揮自己寫(xiě)作特長(zhǎng)的體裁；二是所補(bǔ)內(nèi)容必須合乎題意，不能超越題目所限內(nèi)容。像“你還會(huì)嗎”一題，實(shí)體部分空缺，怎樣補(bǔ)題為好？這道題提供了很大的自由空間，從形式上說(shuō)，選擇一個(gè)形容詞或動(dòng)詞（短語(yǔ)）是較好的選擇，如“驕傲”、“沉默”、“憂愁”、“如此在意苦難”、“穿上那件美麗的外衣”、“再入我夢(mèng)中”等；從內(nèi)容上說(shuō)，自己平時(shí)關(guān)心的、熟悉的、有一定積淀的應(yīng)該成為首選；從立意上來(lái)說(shuō)，深刻獨(dú)到當(dāng)然最好。立意是文章成功與否的關(guān)鍵。它要求考生從新的角度思考問(wèn)題，表現(xiàn)事物，言他人所未言，寫(xiě)他人所未寫(xiě)。如一位以“你還會(huì)驕傲嗎”為題的考生這樣開(kāi)篇立意：“著名詩(shī)人魯藜說(shuō)過(guò)：‘把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦?！摧p自己也是積極的人生觀，這是一個(gè)成功人士應(yīng)該有的姿態(tài)?！边@樣的立意不僅展示積累，使文章文采頓顯，還有很耐人尋味的社會(huì)意義。補(bǔ)寫(xiě)好