2023年一年級品德與生活上冊的全冊教案

一年級品德與生活上冊的全冊教案

第一單元我上學(xué)了

單元目的

1.適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。

2.熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試運用學(xué)校中的設(shè)施處理自己H勺某些問題。

3.初步認(rèn)識并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。

設(shè)計設(shè)想

本單元共安排4個主題，每個主題完畢不一樣的任務(wù)。

主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色日勺變化以及對小學(xué)生生活日勺憧憬。

主題二：我們口勺校園，重在讓小朋友熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境H勺陌生感，逐漸適應(yīng)

在新環(huán)境下的新生活。

主題三：新同學(xué)、新朋友，重要通過一系列活動，讓小朋友對新老師和新同學(xué)有深入的

認(rèn)識，消除由于人際環(huán)境密生帶來口勺緊張與不適。

主題四：校園鈴聲，重要以鈴聲為切入點，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。

主題一我背上了新書

包

主題勺：

1.能在老師的協(xié)助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2.體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來H勺愉悅。

3.體現(xiàn)對小學(xué)生生活的I美好憧憬。

教學(xué)重難點：體會成為小學(xué)生角色的I變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆、圖畫紙。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（-）.說一說上學(xué)后和上幼稚園有什么不一樣？

（幼稚園有玩具，學(xué)校沒有，幼稚園可以睡覺，學(xué)校不行等-----）師：幼稚園以玩和休息

為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們目前.上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主了。

（二）。打開書第4、5頁

觀測圖：是什么時間？在什么地方？（九月一口，學(xué)校門前）

有誰在干什么？說一說。

1.上學(xué)了，父親媽媽或家里的其他人對你說了什么？

2.上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？

3.你們第一天來上課時心情是怎樣的？

課間活動：《唱上學(xué)歌》

觀測書第6、7頁的圖

圖上的小朋友上課時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）

（三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課

第二節(jié)

（一）回憶第一課時內(nèi)容

小學(xué)生上學(xué)后口勺重要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。

（二）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖。

指導(dǎo)同學(xué)思索：圖上H勺小朋友是怎么想H勺？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日

戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）

你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）

（三）指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來

（四）展示自己的作品

（五）老師小結(jié)，結(jié)束本課

課后小結(jié)：

通過畫畫日勺方式，使同學(xué)們體現(xiàn)了自己日勺美好愿望，并在展示中得到了大家的I表揚，樹立了

信心。

主題二我們的校園

主題目日勺

1.熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的理解與親近感。

2.理解并嘗試運用學(xué)校中與自己關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備。

3.嘗試用不一樣口勺措施進(jìn)行探究活動。

教學(xué)重難點：

1熟悉自己H勺校園，增進(jìn)對學(xué)校H勺理解與親近感。

2嘗試用不一樣H勺措施進(jìn)行探究活動。

活動準(zhǔn)備：

設(shè)計好參觀路線。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）你們每天來學(xué)校上學(xué)，你對學(xué)?？谏啄膫€地方最熟悉？（有口勺說操場，有歐）說教室，有

時說門口）

1.引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？

2.講故事《桌椅B勺對話》，進(jìn)行愛惜課桌椅日勺教育。

3.認(rèn)識班牌，體會班級牌的作用。

4.找一找，除了這口勺班級所在的教室外，尚有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里

有什么？

課間活動

（二）指導(dǎo)看書第10.11頁

書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖

說說）

（三）碰到下列問題我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

1粉筆哪里領(lǐng)？2作業(yè)本送到哪里去？3受傷了怎么

辦？4到哪里可以借球？

以上4個問題留在卜節(jié)課處理。

第二節(jié)

（一）帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校。

老師帶著同學(xué)們，邊講解邊參觀整個學(xué)校。參觀完畢，回答以上4個問題。

（二）配對游戲

1教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備空白小紙條事先制成“校園里所有H勺場所”及“多種場所也許從

事的活動”口勺紙條。

2教師發(fā)下空白小紙條，請學(xué)生寫下名字后收回。

3有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某

種活動”。

4若配對日勺成果不對的，則請該同學(xué)說出對的的活動與場所。

5若該同學(xué)無法回答，則請其他同學(xué)回答。

6教師小結(jié)：學(xué)校里有多種提供師生活動及學(xué)習(xí)的場所，要對日勺地認(rèn)識和運用，才能發(fā)揮它

們艮I功能和效用。

課后小結(jié)：

通過探察活動，使同學(xué)們理解了自己的學(xué)校，產(chǎn)生了對自己學(xué)校的熱愛之情。

主題三新朋友新伙伴

主題目H勺:

1熟悉老師和同學(xué)。

2學(xué)習(xí)人際交往的I基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3體現(xiàn)對老師與同學(xué)的愛慕，鍛煉口頭體現(xiàn)和情感體現(xiàn)能力。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)人際交往歐I基本技能，消除與人交往H勺陌生感和羞怯感

活動準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備：

（1）《找朋友》歌曲錄?音；（2）美術(shù)紙若干張。

2學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）自我簡介的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小

時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）我認(rèn)識日勺朋友多

我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)己經(jīng)一種月了，你能叫巴同班同學(xué)日勺名字嗎？（請一名同學(xué)

說出一種同學(xué)H勺名字，再請被叫到口勺同學(xué)說出一種同學(xué)H勺名字，以此類推。）

課間活動：唱《找朋友》的歌曲

（二）我喜歡和大家在一起

1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（潔凈、整潔，學(xué)習(xí)好，常常受老師表揚的同學(xué)。）

2你和誰是好朋友，為何要和他做朋友？（我們常常一起玩，我們在一起會互相協(xié)助。）

3說說你協(xié)助過誰？哪個朋友協(xié)助過你？

4你有無喜歡口勺老師和同學(xué)，為何喜歡他？

5說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣口勺、難忘日勺事。

6夸夸老師是怎樣關(guān)懷愛惜小朋友、同學(xué)之間怎樣互相協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛。

（三）準(zhǔn)備資料交朋友

1自己制作寫有自己個人資料H勺小名片。

2精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。

第二節(jié)

（一）請你記住我

1展示自己H勺繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學(xué)伍心中

I向印象。

2同學(xué)之間進(jìn)行自我簡介（自己的姓名、特性、喜好及家庭等簡樸狀況）。

3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后互相互換名片。

4與大家分享自己和家人的照片。

（二）我有一種好朋友

1畫一畫：把自己最要好的一種朋友畫下來。

2猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫日勺人是誰？

3寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名。

（三）我們幫幫他

1小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁圖）讓同學(xué)說說喜

歡或不喜歡的理由。

2老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同

學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。

3提供情境，讓學(xué)生模擬演出，實際體會與人交往H勺技能技巧。

（1）有幾種小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)當(dāng)怎樣說，那幾種小朋友會怎樣說。

（2）兩個女同學(xué)正在玩游戲，一種小男孩過來搗亂，你看見了你會和他說什么？

（四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛口勺好孩子，我們都喜歡，但愿你們都成為人人

愛慕的好孩子，交到更多、更好的朋友。

課后小結(jié)：

通過互贈名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們愈加熟識了、親切了，教會了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同

學(xué)相處，成為人人愛慕的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。

主題四校園鈴聲

主題目日勺：

1能辨別鈴聲H勺不一樣含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。

2初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。

教學(xué)重難點：懂得遵守學(xué)校生活H勺規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備：

1畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品）。

2錄有學(xué)校鈴聲的錄音。

3學(xué)?；顒愉浵蠡蛲队捌?。

4學(xué)生觀測上課時、課間活動時同學(xué)中常見的某些體現(xiàn)，思索這些體現(xiàn)H勺影響。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）直接點明課題

我們在學(xué)校上學(xué)，怎么就能懂得什么時候該上課、什么時候該下課了？（聽鈴聲）

（-）師：上課鈴響后，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀測第20頁的圖，看看圖上依J小朋友誰做口勺對、誰做的不對？（去上廁所的不對、還在玩

球的不對。立即跑進(jìn)教室*J對，坐在教室里的同學(xué)對。）

（三）師：我們應(yīng)當(dāng)向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？

練習(xí)：打上課鈴時應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，仿佛下課同樣，老師播放鈴聲，看看同

學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。

（四）上課的時候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

1觀測第21頁日勺上圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？

討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（同學(xué)們都枳極舉手，只有一種小女孩不敢舉手，她怕

萬一說錯了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣協(xié)助她。

2觀測第21頁日勺下圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？

和周圍口勺同學(xué)討論一下，他人發(fā)言口勺時候，應(yīng)當(dāng)怎么做？誰做的對，誰做的不對？

（腦子里想著生日蛋糕的不對，在下面玩筆口勺不時，不認(rèn)真聽講在下面說話口勺不對；其他的

同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對。）

（五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時要有次序;

課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。

第二節(jié)

（一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。

（"）教學(xué)第22頁H勺圖上的內(nèi)

容

1同學(xué)們有時說先玩，有的說先上廁所，有價J說喝水，尚有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。小組討

論，把四種狀況按先后次序標(biāo)出來。

2請每個小組說說討論成果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課H勺書等都可以，

答案不唯一。但要讓學(xué)生意識到課間應(yīng)考慮自己H勺生理需要的滿足。）

（三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動錄下來，看看他們在做什么？（同學(xué)們做合法游戲的

場面）

（四）教學(xué)第23頁日勺內(nèi)容

出示書上的J圖，看誰做的對，小紅花會找誰？（辨別好與壞）

（五）放學(xué)鈴響后

觀測第24頁的圖，他們這樣做，對嗎？為何？（應(yīng)帶齊自己日勺東西再回家；不要和陌生人

走。）

觀測第25頁的圖，他們這樣做，對嗎？為何？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安

全。）

課后小結(jié)：

通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對性的進(jìn)

行有關(guān)II勺安全和交一般識的教育。

主題五:平安回家

教學(xué)目日勺

1、認(rèn)知目的:

初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志，理解與自己生活有關(guān)口勺交通安全常識。

2、行為目的J：

自覺遵守交通規(guī)則。

3、能力目的：

培養(yǎng)學(xué)生H勺合作意識、觀測、動腦、動手及生活實踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。

教師：1、交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

2、課件及影片。

3、剪下的書本標(biāo)志P2下

教學(xué)過程

一、故事引入，激發(fā)愛好

1、說故事

今天，老師先給大家講一種發(fā)生在我們身邊的故事：

故事發(fā)生在上個月，有三個小朋友正走在放學(xué)回家的路上，他們路過路邊II勺游戲機廳時，覺

得里面很好玩，于是就把手里的零用錢換成了游戲幣，痛快地玩了起來。天漸漸地黑了，游

戲幣也用完了，這時候，有一種陌生人對他們說，小弟弟，我這里有某些，你們拿去玩吧！

接著他們又玩了。旁邊的陌生人又說，小弟弟，這里不夠好玩，我?guī)銈兩蟿e的地方去玩吧!

其中一種男孩說，他不去，去了他媽媽要罵時！他就回家了，剩余的兩個就跟著去了。他們

來到一?種工地上，陌生人就把兩個孩子給殺害了??！

多么可怕的）故事??！小朋友，你們的親人多么但愿你們每天可以平安回家?。。ǔ鍪菊n題）

2、看圖片，說圖片

目前，我們一起去看看兒位小朋友，他們是怎樣放學(xué)回家的？

A逗留在馬路上

B回家路上H勺危險

二、合作學(xué)習(xí)，在活動中認(rèn)識、理解

我們除了要注意上面的安全以外，認(rèn)識某些常見的交通標(biāo)志是很重要的。

1、認(rèn)識常用標(biāo)志

老師就把某些常見的重要為“朋友”給帶來了，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧！

小組內(nèi)交流討論，交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

匯報學(xué)習(xí)狀況。（規(guī)定其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，假如認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓

勵，假如認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）

2、設(shè)計張貼標(biāo)志

A我們大家來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計家，為這條馬路加上交通標(biāo)識。布置一條安全H勺十字路口的大街,

張貼和設(shè)置多種交通標(biāo)志（集體完畢課件）

讓我們親自動手試一試吧！

（讓學(xué)生把已剪下的標(biāo)志張貼在書本的圖上。）

討論交流。

三、模擬活動，鞏固新知一一“過馬路”

1、我們的生活當(dāng)中常常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們一起來玩i種過馬路的

游戲吧！

出示紅綠燈先認(rèn)一認(rèn)，

（全班提成若干小組，3人當(dāng)行人，2人當(dāng)司機，1人騎自行車，3人舉紅綠燈，2個舉行人

指示燈，教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。）

2、看《走路必須要做到》

大家的體現(xiàn)真不錯，交警叔叔為我們帶來一首童謠。

四、總結(jié)：

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，老師但愿每個小朋友都能平安回家，都成為注意交通安全的

小模范。

教后感：

通過本課日勺學(xué)習(xí)一年級的小學(xué)生均有了安全過馬路H勺意識，能認(rèn)識交通的基本規(guī)則.

第二單元我們H勺國慶節(jié)

單元目的I：

1感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

2認(rèn)識國旗、國徽，懂得我國日勺國名和國慶節(jié)。

3尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。

4自己動手，進(jìn)行發(fā)明性的活動，在體驗節(jié)日快樂氣氛H勺同步，用實際行動慶祝國慶。

設(shè)計設(shè)想

本單元共設(shè)計兩個主題:

主題一：我們的國慶節(jié)，重要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，懂得我國H勺國名和國

慶日，為自己是中國人而自豪。

主題二：祖國媽媽在我心中，重要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動體現(xiàn)對祖國、對

國旗國徽H勺尊敬。

主題一我們的國慶節(jié)

主題H的

1.感受人們歡度國慶日勺喜悅之情。

2.以自己的方式（唱跳寫畫）體現(xiàn)對祖國媽媽的熱愛。

3.懂得我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

活動準(zhǔn)備：

1.《大中國》的歌曲錄音。

2.有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。

教學(xué)重難點：懂得我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入課文

聽歌曲《大中國》

師：'我們均有一種家，名字叫中國。'是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，

中國就是我們?nèi)丈鬃鎳?，就像我們的媽媽同樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。

二.懂得祖國媽媽的生日

1.師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們懂得祖國媽媽的生

口是哪一天嗎？

師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立日勺日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。

今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶

節(jié)。

師：祖國媽媽H勺孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己H勺媽媽，每年到了十月一

日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶

祝國慶的。

2.放錄象

內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。

3.說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)楹螘@樣做？

三.我們也來慶祝祖國媽媽日勺生日

1.先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。

2.把你想的J畫下來。

3.展示自己的作品進(jìn)行交流。

總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這樣多禮品，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一

定會快樂地笑的。

板書：

祖國媽媽的生日

十月一日是國慶節(jié)

課后小結(jié)：

由于出示了許多有關(guān)國慶節(jié)日勺圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比方自己的祖國，

是同學(xué)們找到了祖國在自己心中H勺位置。

主題二祖國媽媽在我心中

主題目H勺：

1認(rèn)識國旗、國徽，懂得國旗、國徽出現(xiàn)的某些場所。

2體會到國旗、國徽和祖國榮譽H勺關(guān)系。

3懂得有關(guān)祖國日勺某些淺顯常識，如首都等。

教學(xué)重難點：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備升國旅、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旅護(hù)旗的小故事。

2學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。搜集有國旗、國徽的資料。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）找一找、認(rèn)一認(rèn)

1出示祖國H勺版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和

國。）

2找一找，指一指，我們祖國H勺國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3找到了，認(rèn)對了，把對應(yīng)的序號填在書本中。

4說說其他幾種圖上畫的是什么？

(-)升旗活動

1放學(xué)校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對，誰做口勺不對？

2升旗時應(yīng)怎樣做？

教唱兒歌:

⑴

五星紅旗真漂亮,

全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮,

唱國歌時要肅立。

國旗國旗真漂亮,五顆星星在一起,

一顆大來四顆小,金光閃閃照大地。

國旗國旗真漂亮,小學(xué)生們熱愛你,

升旗國時要立正,我們向你敬個禮。

3詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有U勺規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢

體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬,

小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我任?年

級小朋友還沒有入隊帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

4模擬升旗活動。

5講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)小朋友對國旗的愛惜和敬佩?！段逍羌t旗少先隊員向您

敬禮》《他留下熱愛五星紅旗日勺一顆童心》

（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)厲認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充足體現(xiàn)了我們愛國

旗的情感。

第二節(jié)

（-）觀測升國旗II勺重要場所

1師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外

大使館等，都能看到我國R勺國旗。每逢重大節(jié)目，家家戶戶都掛起國旗。自從第?面五星紅

旗升起后來，國內(nèi)外諸多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

2出示圖片：天安門廣場升旗典禮。

師：每天按照太陽升起W、J時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

3出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旅。

小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們期望著自己快快長大，和

這些運動員同樣為國爭光，

4出示圖片：火箭上的國旗。

5出示圖片：邊防哨所有國旗

小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解

放軍叔叔口夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

（二）認(rèn)識國徽

1出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2出示圖片：界碑上的國徽

3師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

（三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，懂得了國旗、國徽、國歌是代表國

家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國H勺體現(xiàn)。

課后小結(jié)：

通過書上H勺一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的某些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)

行升旗活動的模擬演出，激發(fā)學(xué)生.對國旗、國徽的敬重，體會做一種中國人。

第三單元

單元目日勺：

1養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和對時時坐立走姿勢。

2能準(zhǔn)時起居，形成初步為時間觀念。

3體現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生.、有文明的好孩子的愿望。

4懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

設(shè)計設(shè)想：

本單元針對與小朋友生活親密有關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的簡介，讓小朋友在角色飾演、對

話、討論和其他活動中，實際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來日勺愉悅。

本單元共設(shè)計五個主題。

主題一和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成小朋友準(zhǔn)時作息的工慣。

主題二我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)小朋友清潔衛(wèi)生H勺好習(xí)慣。

主題三我會好好地吃，使小朋友懂得合理飲食的初淺常識，學(xué)會不挑食、不偏食等。

主題四我會整頓，使小朋友明白會整頓H勺含義及包括的方面，并為自己會整頓、能為家長

分擔(dān)勞動而感到自豪。

主題五看我多精神，重要培養(yǎng)小朋友對的口勺坐立走姿勢。

主題一和鐘姐姐交朋友

主題目的：

1理解準(zhǔn)時起居、準(zhǔn)時上學(xué)II勺意義。

2懂得準(zhǔn)時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)U勺體現(xiàn)。

3養(yǎng)成準(zhǔn)時作息、守時不拖拉日勺生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點：懂得為何要準(zhǔn)時起居、準(zhǔn)時上學(xué)，養(yǎng)成準(zhǔn)時作息、守時不拖拉口勺生活習(xí)慣。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）猜一猜

猜謎語，讓學(xué)生從謎語中感知鐘表的作用。

一座小小機器房，

不分日夜工作忙。

態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，

時間觀念比人強。

（"）假如我是“鐘姐姐”

1欣賞童話劇《鐘姐蛆笑了》

（1）上午明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……

（2）吃早飯時，背景：窗外可以看見有H勺小孩背書包走，鐘姐姐對明明說

（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說……

（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐如趴在他耳邊悄悄口勺說……

（5）晚上，明明在看電視，時鐘指到8：30分，鐘姐姐對明明說……

2分小組討論，假如我是“鐘姐姐”我會對明明說些什么？

3每小組派一名代表論述自己小組H勺意見，并演出，要阿明為何“鐘姐姐”會這樣說？明明

該怎樣做？這樣做有什么好處？

（三）評議哪組同學(xué)演出的好

第二千

（一）說說準(zhǔn)時作息的J好處

（二）看第40頁的圖

1給圖上的小女孩起個名字，說說他做的怎樣

（小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會怎樣？上課會怎樣？常常這樣下去會怎樣？）

2小組討論

3學(xué)生演出

（三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。

說說自己能否準(zhǔn)時作息，住哪首先做的好。

（四）讀兒歌

鬧鐘把我叫，每天起得早,

路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺3

守時不遲延，作息習(xí)慣好3

（五）課后作業(yè)：填第41頁表格，檢查自己與否做到了準(zhǔn)時作息。

課后小結(jié)：通過同學(xué)們的討論和演出，使同學(xué)們在討論探究中懂得了準(zhǔn)時作息的重要意義。

通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己與否做到了準(zhǔn)時作息，和他們的生活緊密相連。

主題二我很整潔

主題目的：

1體會儀表整潔在與人交往中FI勺重.要性。

2能體現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式措施。

3能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

4懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。

教學(xué)重難點：懂得儀表整潔口勺重要，懂得怎樣做才能使自己的儀表整潔。

活動準(zhǔn)備：課前告知樂意為大家示范的孩子自帶洗漱用品，教師也可以略做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（-）照一照比一比我愛整潔

1師：老師帶來某些小朋友和大家會面，我們看看他們的頭、臉、服裝與否潔凈整潔？

2兩人一組互相看看對方潔凈嗎？

（-）我們是怎樣變的潔凈整潔H勺？（每天洗手）

師：應(yīng)怎樣洗？

學(xué)生回答老師補充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。

（三）把最燦爛的微笑送給你旁邊口勺同學(xué)，看誰的牙最白。

提問一位同學(xué)：你的牙為何這樣白？（每天刷牙）

提問：為何每天刷牙？怎么刷牙？（每天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時，前邊的牙上下刷,

里面的牙來回刷。）

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙。

（四）看看珍珍和痙痙他們整潔嗎？

出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；常常

能做到洗頭、剪發(fā)、洗澡和換衣服等。

（五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的I衛(wèi)生習(xí)慣，做一種整治的孩子，我們大家就都樂意和你交

朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表：

選項洗手、洗臉、刷牙、衣著整潔、換衣服、

梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、剪發(fā)……

我每天做到

我常常做到

第二節(jié)

教學(xué)過程：

（一）看一看、夸一夸整潔小朋友人人愛

1請做H勺好H勺同學(xué)自愿示范對H勺H勺洗手、洗臉及刷牙措施。請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭,

全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整潔。

2觀測第44—45H勺圖，說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。

3師：誰樂意夸一夸咱班的整潔小朋友？請你到老師這來領(lǐng)一朵'整潔小朋友'花，把花送

給你最想夸贊H勺同學(xué)，并對他說一句話。

（二）想一想、幫一幫保持整潔很重要

1討論：上午很整潔H勺張維，為何下午變了樣？你樂意協(xié)助他嗎？想一想：怎樣才能保持整

潔？

2演出小品：保持整潔很重要

設(shè)置情境：體育課后；下操后：美術(shù)課后；冬天感冒后來；午飯后：午睡后。

同學(xué)自愿構(gòu)成演出小組，討論在這樣的情形中，怎樣保持整潔。

（三）小結(jié)：一天中要隨時自我整頓，這樣才能保持從早到晚H勺整潔。比比看，誰能堅持做

個整潔小朋友。

課后小結(jié)：通過同學(xué)們的自評和互相評價，使同學(xué)們懂得怎樣做才是整潔，有什么好處，通

過評比整潔小朋友的活動，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引起小朋友對做個'‘整潔小朋友”歐I追求。

主題三我會好好地吃

主題目U勺：

1初步理解有關(guān)飲食健康的常識。

2逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定期、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。

教學(xué)重點：理解有關(guān)飲食健康口勺常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

提議學(xué)生由家長陪伴，到菜市廠認(rèn)以多種蔬菜；向家長理解蔬菜對人體健康日勺好處。

第一節(jié)

教學(xué)過程：

（一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？

1（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。

2請同學(xué)說說你是怎么選的？其他同學(xué)評議這位同學(xué)選n勺怎樣。

3師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47貝圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的措施。讓學(xué)生檢查自己所選

與否合理。

4以小組為單位，按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次日勺選擇比

上次才好在哪里？

（二）我會吃好

1看第47頁上圖，這些東西都是我們口勺身體健康不可缺乏口勺，你每天都吃了嗎？

2請同學(xué)們記錄一下自己每天R勺飲食狀況，看與否會吃，與否吃的好。填第47頁下表。

（三）趣味游戲：可怕的水球

1老師拿出裝了許多水的氣球，再吹某些空氣進(jìn)去，然后告訴小朋友：這氣球裝了水，就好

象是大家口勺胃剛吃飽，裝了許多事物同樣。

2老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問小朋友：

（1）大家怕不怕氣球破了？

（2）大家但不僅心胃象氣球同樣，受不了了？

（3）假如氣球里裝了太多的水會怎樣？同樣口勺，假如胃里裝了太多的T食物，我們會覺得怎

樣？我們?nèi)丈孜缚梢匀菁{我們大吃大喝嗎？

3小結(jié)：吃飯要定期定量，暴飲暴食，飯后劇烈運動都會危害身體健康。

第二節(jié)

教學(xué)過程：

（-）你會吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁圖上口勺小朋友

會吃嗎？

（二）我和蔬菜是好朋友

1先給他起個名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？

2說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為何要和蔬菜交朋友？

3將在家中理解到的J有關(guān)蔬菜與人體健康的知識簡介給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給

大家認(rèn)一認(rèn)。

4角色演出：我和蔬菜是朋友

5小結(jié):蔬菜具有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能協(xié)助我們排便暢通,

因此，要多吃蔬菜。

（二）他們的做法對嗎？

1同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對書本中的幾組孩子"勺做法刊登自己的見解。

2請同學(xué)說說他們哪做的不對，為何不好，并說說自己哪做的比他們好。

3小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有

良好的飲食習(xí)慣。

課后小結(jié)：由老師簡介怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供對的進(jìn)食的根據(jù)。通過同學(xué)們自己的演

出，使同學(xué)們認(rèn)識到吃蔬菜的）好處。

主題四我會自己整頓

主題目的：

1能體現(xiàn)整頓自己東西的愿望。

2初步掌握整頓物品的某些基本措施或原則。

3體現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

教學(xué)重難點：懂得為何要自己整頓自己的東西，怎樣整頓。

活動準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著多種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。

2同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用品。

教學(xué)過程：

一游戲引入

從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。

請最終一種完畢的組說說為何這樣慢，怎樣就能快？

把箱中的東西整頓后再進(jìn)行比賽，闡明東西擺放整潔有序的好處。

二你們會自己整頓書包和課桌嗎？

1看看明明小朋友的課桌內(nèi)的）東西擺放得整潔嗎？（放錄象）

2你們能幫幫他嗎？

（以小組為單位，討論一下該怎樣整頓，再動手?jǐn)[擺。）

3同學(xué)走下座位看看別的I小組日勺同學(xué)是怎樣擺放日勺，誰的整潔，怎么整潔。

4說說誰整潔，為何？

三老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會了自己整頓課桌；在家里有父親、媽媽協(xié)助，你就可以不用自

己整頓書包了吧？（不是）你們在家是自己整頓書包的嗎？你是怎樣整頓的？

師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整頓。

出示課程表，根據(jù)課表把需要H勺東西放入書包。

學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。

四你還會整頓什么？

出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做日勺要學(xué)著做。

五請家長監(jiān)督，學(xué)會你不會的，過兩周后老師檢查，做日勺好日勺蓋印章，進(jìn)行表揚。

課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整頓活動變H勺有趣，也使他們?yōu)樽约簳D東西而自豪。并通

過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整頓更多歐I東西。

主題五看我多精神

主題目的：

1初步懂得姿勢與身體健康U勺關(guān)系。

2體現(xiàn)對坐立走姿勢對的者II勺欣賞。

3養(yǎng)成對H勺H勺坐立走姿勢。

教學(xué)重難點：

懂得不對日勺姿勢的需處，學(xué)會對H勺日勺坐立走姿勢。

活動準(zhǔn)備:

1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀測哪些是對H勺的坐立走姿勢。

2指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)對的歐J坐立走姿勢口勺圖片資料：（1）從報刊、雜志、畫報

等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。

教學(xué)過程：

（一）上課起立，師生問好，老師表揚站得好H勺同學(xué)，請同學(xué)們想想老師為何要表揚他們？

誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？

（-）姿勢不對的有什么害處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀測書

本55頁圖，感受姿勢不對的，對身體發(fā)育的害處。

（三）怎樣做才精神，大家討論一下。

1請各小組刊登自己的見解。并請站得好的同學(xué)來展示一下。

2老師總結(jié)：

站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿口勺兩側(cè)，兩腳跟并攏。

走：挺胸昂首，有力的擺動雙臂，兩腳有力的向前踏出。

坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。

3同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿勢，表揚做的好的同學(xué)。

（四）看看誰的姿勢美？

1看看第56頁的圖，說一說，誰的姿勢美，誰的姿勢不美？并說說為何？

2請大家說說：同學(xué)中常見U勺不對的的姿勢有哪些？對自己有什么害處？

（五）小結(jié)：我們養(yǎng)成良好口勺站、立、坐、走的姿勢，不僅對我們的身體發(fā)育有好

處，還使人感到你是個穩(wěn)重又活潑的孩子，是個有朝氣、健康向上的I少年小朋友。

課后小結(jié)：通過讓同學(xué)們親手摸i摸自己或他人的脊柱，感受脊柱的I變化，懂得不好的坐姿

給身體帶來H勺害處。通過解放軍戰(zhàn)士的坐、立、走口勺原則姿勢，給他們提供了學(xué)習(xí)的楷模。

第四單元迎新年

單元目的：

1樂于參與故意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。

2養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。

3在公共場所能懂得自我保護(hù)，并體現(xiàn)愛惜環(huán)境的意識和行為。

4初步理解與年有關(guān)的社會常識，能對年文化產(chǎn)生愛好，并體現(xiàn)探究日勺愿望與行動。

設(shè)計設(shè)想：

通過“過新年”的主題活動，使小朋友通過觀測、感受和體驗使其獲得對中華民族老式日勺年

文化的認(rèn)識和理解，并協(xié)助學(xué)生認(rèn)識在家中待客做客及在公共場所中應(yīng)遵照的道德規(guī)范和禮

儀規(guī)范。

本單元共包括三個主題：

主題一我們迎新年，側(cè)重從自己動手美化教室、制作賀卡、演出節(jié)目等來體現(xiàn)對新年到來

的歡迎。

主題二歡歡喜喜過春節(jié)，首先讓學(xué)生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氣氛，另首先通過小朋友的

交流討論，學(xué)會在人多的地方進(jìn)行自我保護(hù)。學(xué)習(xí)遵守公共秩序、愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生。

主題三我家大團(tuán)圓，重要讓學(xué)生在感受家人團(tuán)聚共進(jìn)團(tuán)圓飯日勺美好的同步，懂得禮貌待人，

文明進(jìn)餐的禮儀等。

主題一我們迎新年

第一節(jié)

主題目日勺：

1積極參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好0

2理解人們迎接新年的不一樣方式。

3會對H勺使用剪刀等簡樸的工具，嘗試運用廢舊物品制作賀卡。

4發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計制作能力。

本節(jié)內(nèi)容：

1聯(lián)絡(luò)自己生活實際，說說你是怎樣過年日勺，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氣氛，體會走親串友

的快樂。

2通過交流自己找到的有關(guān)年口勺資料，使學(xué)生們獲得對年的知識的認(rèn)識和理解。

3通過動手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會用多種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人

交往的J能力。

活動過程：

一感受新年的氣氛理解有關(guān)知識

同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象

師:看到這些，你想到什么？

師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的但愿，因此，全

世界各地區(qū)各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年H勺時候，我們應(yīng)向這位老爺

爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？

二師：要說快樂，過新年時最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為何這樣快

樂？

三聯(lián)絡(luò)生活實際感受節(jié)日氣氛

師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？

師：你為何喜歡這樣過年？

四搜集簡介有關(guān)知識

師：你們懂得別的國家內(nèi)人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了某些有關(guān)的資料，你僅想懂

得嗎？

同學(xué)們回家后可以在父親媽媽日勺協(xié)助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游日勺方式理

解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。

五

師：人們都通過多種有趣H勺方式迎接新年日勺到來，不過有的人卻由于?工作口勺關(guān)系，不能和家

人團(tuán)圓，共度新年，你們懂得有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而

辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表達(dá)新年艮I祝賀？

師：新年賀卡還可以送給誰？

師：在過新年的時候，互贈賀卡是向?qū)Ψ襟w現(xiàn)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我僅都會

有新的愿望，你的新年愿望是什么？

六聯(lián)歡會的準(zhǔn)備

師：新年很快就要到了，這是你們I:學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一?種新年，以往我們學(xué)

校的同學(xué)們會開一種聯(lián)歡會，慶祝新年的到來。這次我們也來開一種聯(lián)歡會好不好？你們懂

得開聯(lián)歡會需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個組歐I同學(xué)假如有困難可以來找老師，讓我們行

動起來吧。

活動展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。

師：再過幾天，新年就要到了，你們想對在坐的老師們說些什么？

活動結(jié)束

第二節(jié)

（?）繼續(xù)展示同學(xué)們搜集的資料。

（二）展示活動：模擬新年聯(lián)歡會情景，讓小朋友有機會展示自己在演出方面日勺能力與專

長。

（三）制作賀卡

1為何要制作賀卡？（可以互贈向他人表達(dá)祝賀）

2怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的措施來制作。）

3講解使用剪刀的措施，參看第68頁H勺圖。

4指導(dǎo)做賀卡。

（四）贈送賀卡

請同學(xué)們說說自己制作H勺賀卡送給誰，為何要送？以次對學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和

引導(dǎo)。

課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們理解了人們迎接新年的不一樣方式，并鼓勵他們積

極通過多種途徑搜集有關(guān)資料?，培養(yǎng)了他們H勺枳極探究的精神。進(jìn)行布置教室時，分工的項

目太多，有些亂。在后來的教學(xué)中應(yīng)注意分工項目不適宜過多。

主題二歡歡喜喜過春節(jié)

主題目的：

1體會我國老式的春節(jié)活動H勺熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動中能體現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。

3學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動（如廟會）有關(guān)的資料。

4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的措施。

5體現(xiàn)遵守公共秩序、爰惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

活動準(zhǔn)備：

在家長口勺協(xié)助下，搜集有關(guān)春節(jié)的J圖片資料（如窗花、對聯(lián)等），搜集反應(yīng)春節(jié)內(nèi)容的工藝

品和服飾等（唐裝、帽子等）。

請逛過廟會H勺同學(xué)問憶逛廟會口勺體驗：搜集在廟會上購置的有特色H勺小玩意或紀(jì)念品；搜集

與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

請沒逛過廟會U勺同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會或當(dāng)?shù)丶谢顒拥臓顩r。

老師搜集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。搜集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)

車等廟會常見的物品。

教學(xué)重難點：

1體會我國老式的春節(jié)活動日勺熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動中能體現(xiàn)出探究H勺意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中日勺新鮮事、有趣事。

教學(xué)過程:

第一節(jié)

（一）理解有關(guān)春節(jié)日勺事

1師：春節(jié)是中國人的老式節(jié)日，是按照老式的農(nóng)歷口勺正月初一為新一年口勺開

始，別的民族、別的國家也有自己老式的新年，你能說出一兩個嗎？

2

同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過老式的新年，印度是在

十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新

年。）

3我們是怎樣和家人過春節(jié)B勺？

4看看書上打勺四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)

彩）

過春節(jié)時，你還參與過什么故意思口勺活動？（逛廟會）

二感受有關(guān)廟會H勺熱鬧場面

請逛過廟會FI勺同學(xué)講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：

（1）廟會中有趣H勺事情是什么？

（2）廟會中最難忘的事情是什么？

三展示小收藏

請逛過廟會的同學(xué)將自己在廟會中搜集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以

做出尤其簡介。

--1A

第-T

（一）在人多擁擠日勺地方，怎樣保護(hù)自己？

1在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不快樂的J事？

2小組討論你們碰到了這些不快樂的事應(yīng)怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？假如找不到家里人，怎么辦？

（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？

（4）在人多的地方買東西，你發(fā)既有的人不排隊，你應(yīng)怎么辦？

（二）模擬活動：逛廟會

請同學(xué)們自由組合，把剛剛討論日勺問題，演出一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)日勺能力。

（三）小結(jié)：我們只有