第14講-實驗分析與設(shè)計(講練)(新教材專用)(解析版)

第14講實驗分析與設(shè)計易錯辨析教材基礎(chǔ)實驗鑒別細(xì)胞的死活時，臺盼藍(lán)能將代謝旺盛的動物細(xì)胞染成藍(lán)色。 (×)可用蛙紅細(xì)胞替代蛙的骨髓細(xì)胞制備染色體標(biāo)本。(×)在高倍鏡光學(xué)顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)。(√)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片。(√)質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小。(×)在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻后在加熱條件下由無色變?yōu)榇u紅色。(×)在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后逐漸變成紫色。(×)檢測花生子葉中脂肪時，可用甲紫溶液對子葉切片進行染色。(×)紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液。(√)葉綠體色素濾液細(xì)線侵入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊。(×)DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物。(√)可采用逐個計數(shù)法統(tǒng)計麋鹿種群密度。(√)[解析]活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，臺盼藍(lán)不能透過，故被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的應(yīng)為死細(xì)胞，活細(xì)胞則不被染色。蛙的紅細(xì)胞進行無絲分裂，沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的行為變化，而骨髓細(xì)胞中有造血干細(xì)胞能進行有絲分裂。所以不能用蛙紅細(xì)胞替代蛙的骨髓細(xì)胞制備染色體標(biāo)本。葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。黑藻成熟葉片已經(jīng)高度分化，不能進行有絲分裂，所以不宜用于觀察有絲分裂。質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞失水，故細(xì)胞綠色加深；但同時細(xì)胞液的濃度升高，滲透壓增大，吸水能力增強。新鮮梨汁中含還原糖，加入斐林試劑后在加熱條件下會產(chǎn)生磚紅色沉淀，但由于斐林試劑本身為藍(lán)色，所以顏色應(yīng)由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色。雙縮脲試劑是與肽鍵發(fā)生反應(yīng)，所以可鑒定蛋白質(zhì)或多肽，但氨基酸不含肽鍵，不能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色。脂肪檢測應(yīng)用蘇丹III，呈橘黃色；甲紫溶液是用于將染色體染成深色。紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液。葉綠體色素濾液細(xì)線侵入層析液，可導(dǎo)致濾紙上的色素溶于層析液，從而可能得不到色素帶。DNA溶液與二苯胺試劑混合，沸水浴后生成藍(lán)色產(chǎn)物。逐個計數(shù)法適用于分布范圍小，個體較大，數(shù)量較少的種群。規(guī)范表述歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是

可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向，就是同位素標(biāo)記法。同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。生物學(xué)研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、35S等；有的不具有放射性，是穩(wěn)定同位素，如15N、18O等。CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用的實驗中，在連續(xù)培養(yǎng)幾代后，抑菌圈的直徑縮小，說明抗生素對細(xì)菌產(chǎn)生了選擇作用。從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細(xì)菌，原因是這個地方的細(xì)菌具有一定的耐藥性。在班廷之前，大多數(shù)實驗都集中于制備胰腺提取物，但胰腺中的胰蛋白酶會將其中的胰島素分解，所以收效甚微。班廷結(jié)扎胰管、公雞摘除睪丸等用到了“減法原理”。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法進行調(diào)查。進行這類研究時，常用取樣器取樣法的方法進行采集、調(diào)查。在統(tǒng)計群落中物種數(shù)目的同時，還可統(tǒng)計物種在群落中的相對數(shù)量。常用的統(tǒng)計物種相對數(shù)量的方法有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。記名計算法是指在一定面積（體積）的樣地中，直接數(shù)出各個種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大、種群數(shù)量有限的物種。目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積（體積）中的種群數(shù)量?？键c1教材基礎(chǔ)實驗觀察類實驗（1）一般操作流程（2）具體實驗中幾項比較分析實驗名稱觀察方式觀察對象細(xì)胞的狀態(tài)染色劑常用實驗材料觀察葉綠體原色觀察葉綠體活細(xì)胞

無菠菜葉或蘚類的葉觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色大液泡活細(xì)胞

紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂染色觀察染色體死細(xì)胞

甲紫溶液（龍膽紫染液）或醋酸洋紅液洋蔥根尖低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化染色體死細(xì)胞改良苯酚品紅染液洋蔥根尖觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片染色體死細(xì)胞無（為固定裝片）蝗蟲精母細(xì)胞（3）教材實驗中的“一財多用”——洋蔥部位實驗名稱取材原因管狀葉綠葉中色素的提取和分離色素含量多鱗片葉探究植物細(xì)胞的吸水和失水外表皮細(xì)胞含紫色大液泡（內(nèi)表皮、葉肉細(xì)胞也可做此實驗）用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞細(xì)胞較大，外表皮細(xì)胞有大液泡，內(nèi)表皮細(xì)胞有明顯的細(xì)胞核根觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂材料易得，且分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，染色體數(shù)目少，易于觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化材料易得,且低溫下根尖也能分裂生長,誘導(dǎo)染色體變異率較高鑒定和提取類實驗（1）鑒定實驗的操作流程（2）具體實驗的幾項比較分析實驗名稱試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定碘液藍(lán)色脫色的葉片無還原糖的鑒定斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨的勻漿等試劑現(xiàn)用現(xiàn)配,水浴加熱脂肪的鑒定蘇丹Ⅲ染液橘黃色花生種子切片法需用高倍鏡觀察蛋白質(zhì)的鑒定雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液,搖勻后加B液,B液不能過量葉綠體中色素的提取和分離提取液：無水乙醇分離液：層析液胡蘿卜素呈橙黃色;葉黃素呈黃色;葉綠素a呈藍(lán)綠色;葉綠素b呈黃綠色新鮮的綠葉(如菠菜葉)加入二氧化硅是為了研磨得更充分;加入碳酸鈣是為了防止色素在研磨過程中被破壞酒精的鑒定酸性重鉻酸鉀溶液橙色→灰綠色酵母菌酸性條件CO2的鑒定溴麝香草酚藍(lán)溶液藍(lán)→綠→黃酵母菌常溫條件DNA的粗提取和鑒定二苯胺試劑藍(lán)色新鮮洋蔥等沸水浴加熱5min探究類實驗（1）一般操作流程模板取材、分組、編號取樣分組要遵循等量原則和隨機性原則，編號要避免重復(fù)和混淆實驗處理分別對實驗組和對照組施以單一變量（自變量）處理，同時控制無關(guān)變量培養(yǎng)（或處理）、觀察將對照組和實驗組置于相同條件下培養(yǎng)（處理）一段時間預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論探究性實驗的結(jié)果和結(jié)論一般用“如果（若）……就（則）……”來描述（2）具體實驗中的變量分析實驗名稱自變量因變量無關(guān)變量探究溫度對淀粉酶活性的影響不同溫度酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化)pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性的影響不同pH酶的活性(單位時間產(chǎn)生氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度)溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧的有無CO2生成量(澄清石灰水的混濁程度);酒精的產(chǎn)生(用酸性重鉻酸鉀溶液檢測)葡萄糖溶液的量、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接的導(dǎo)管的大小等探究光照強度對光合作用強度的影響光照強度（與光源的距離）同一時間段內(nèi)各燒杯中圓形小葉片浮起的數(shù)量圓形小葉片的種類、大小、數(shù)量、溫度、燒杯大小等探究抗生素對細(xì)菌的選擇作用抗生素的有無抑菌圈的直徑培養(yǎng)基的成分、初始細(xì)菌數(shù)量與種類、圓形濾紙片的大小、培養(yǎng)時間等探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物扦插枝條的生根數(shù)量或長度實驗材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時間等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等探究土壤中微生物對淀粉的分解作用土壤微生物的有無淀粉溶液加碘液、斐林試劑后的顏色變化淀粉溶液的體積、反應(yīng)體系的體積、反應(yīng)的時間等（3）常見實驗結(jié)果的檢測指標(biāo)①凈光合速率：單位時間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或淀粉積累量。②呼吸速率：單位時間內(nèi)O2吸收量、CO2釋放量或淀粉減少量。③原子轉(zhuǎn)移途徑：放射性。④細(xì)胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分離程度。⑤細(xì)胞是否死亡：是否發(fā)生質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原、能否被臺盼藍(lán)溶液染色。⑥甲狀腺激素作用：動物耗氧量、發(fā)育速度等。⑦生長激素作用：生長速度(體重變化、身高變化)。⑧胰島素作用：動物活動狀態(tài)。調(diào)查類實驗（1）一般操作流程模板（2）具體實驗的調(diào)查對象、統(tǒng)計方法和計算方法分析研究性課題調(diào)查對象調(diào)查方法計算方法種群密度的調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物標(biāo)記重捕法個體總數(shù)初次捕獲個體數(shù)=植物或活動能力弱、活動范圍小的動物樣方法樣方內(nèi)個體總數(shù)調(diào)查人群中的遺傳病發(fā)病率人群匯總法發(fā)病率=患病人數(shù)被調(diào)查人數(shù)調(diào)查人群中的遺傳病遺傳方式患者家系匯總法繪制圖表或系譜圖進行分析土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查土壤小動物取樣器取樣法記名計算法、目測估計法教材經(jīng)典實驗的選材與方法實驗名稱實驗選材實驗方法備注光合作用的發(fā)現(xiàn)（需要光和O2的產(chǎn)生）綠色植物遮光法實驗前進行饑餓處理同位素標(biāo)記法用18O分別標(biāo)記H2O和CO2DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)兩種肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化法S型細(xì)菌中存在能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”兩種肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化法DNA是遺傳物質(zhì)大腸桿菌和噬菌體放射性同位素標(biāo)記法注意誤差分析：保溫時間過短、過長、攪拌不充分生長素的發(fā)現(xiàn)胚芽鞘對照法感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，單側(cè)光對植物向光生長產(chǎn)生某種影響胚芽鞘、瓊脂對照法尖端產(chǎn)生生長素。向下運輸，促進尖端下部的生長鹽酸在教材實驗中的作用鹽酸的作用涉及的實驗名稱作用原理規(guī)范表述設(shè)置酸性條件探究pH對酶活性的影響過氧化氫酶在酸性環(huán)境（5%的鹽酸）下，空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，失去活性解離（與酒精混合配制成解離液）觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂鹽酸和酒精混合液（1:1）能使根尖組織中的細(xì)胞相互分離開來與“洗”有關(guān)的實驗操作實驗名稱操作目的檢測生物組織中的脂肪滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，使脂肪顆粒清晰可見觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗洗去解離液，防止解離過度低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化卡諾氏液固定后用95%酒精沖洗2次洗去卡諾氏液根尖酥軟后用清水漂洗洗去解離液，防止解離過度酒精在教材實驗中的作用試劑實驗名稱作用體積分?jǐn)?shù)為50%檢測生物組織中的脂肪洗去浮色體積分?jǐn)?shù)為70%土壤中小動物類群豐富度的研究殺死、固定形態(tài),防止腐爛菊花的組織培養(yǎng)用于對外植體和操作臺消毒體積分?jǐn)?shù)為95%觀察植物細(xì)胞的有絲分裂與鹽酸混合,使組織細(xì)胞分離低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化洗去卡諾氏液;與鹽酸混合,使組織細(xì)胞分離綠葉中色素的提取和分離95%的酒精加無水碳酸鈉可代替無水乙醇提取色素DNA的粗提取與鑒定用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精，以析出DNA無水乙醇綠葉中色素的提取和分離溶解并提取色素考法1觀察類實驗（2022秋?東風(fēng)區(qū)校級期中）在進行觀察葉綠體的活動中，先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)，然后進行觀察。下列敘述正確的是（）A．制作臨時裝片時，實驗材料不需要染色 B．黑藻是一種單細(xì)胞藻類，制作臨時裝片時不需切片 C．預(yù)處理可減少黑藻細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量，便于觀察 D．在高倍鏡下可觀察到葉綠體內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)【分析】觀察葉綠體：（1）制片：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，用鑷子取一片蘚類的小葉或取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，放入水滴中，蓋上蓋玻片。（2）低倍鏡觀察：在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，然后換用高倍鏡。（3）高倍鏡觀察：調(diào)清晰物像，仔細(xì)觀察葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況。【解答】解：A、葉綠體呈現(xiàn)綠色，用顯微鏡可以直接觀察到，因此制作臨時裝片時，實驗材料不需要染色，A正確；B、黑藻是一種多細(xì)胞藻類，只是葉片是由單層細(xì)胞組成，可以直接制作成臨時裝片，B錯誤；C、先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)，有利于葉綠體進行光合作用，保持細(xì)胞的活性，更有利于觀察葉綠體的形態(tài)，C錯誤；D、電子顯微鏡下才能可觀察到葉綠體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)如基粒和類囊體，高倍鏡下觀察不到，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查觀察葉綠體實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022秋?奉化區(qū)期末）孟德爾說：“任何實驗的價值和效用，取決于所使用材料對于實驗?zāi)康牡倪m合性?！毕铝袑嶒灢牧线x擇適合的是（）A．用洋蔥鱗片葉表皮觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動 B．用洋蔥根尖分生區(qū)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂 C．用洋蔥鱗片葉提取和分離葉綠體中的色素 D．用洋蔥鱗片葉觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象【分析】洋蔥是比較好的實驗材料：①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂；②洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，色素含量較多，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗，葉肉細(xì)胞做細(xì)胞質(zhì)流動實驗。④洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞顏色淺、由單層細(xì)胞構(gòu)成，適合觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況?！窘獯稹拷猓篈、洋蔥鱗片葉不含葉綠體，不能用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動，A錯誤；B、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不能進行減數(shù)分裂，B錯誤；C、洋蔥鱗片葉不含葉綠體，不能用來提取和分離葉綠體中的色素，C錯誤；D、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡為紫色，便于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。考法2鑒定提取類實驗（2022?鹽城一模）下列有關(guān)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實驗的敘述，正確的是（）A．應(yīng)使用雙縮脲試劑檢測還原性糖 B．向加熱后冷卻的淀粉溶液中滴加碘液，不出現(xiàn)藍(lán)色 C．在檢測蛋白質(zhì)時，應(yīng)先滴加CuSO4溶液，后加入NaOH溶液 D．用花生子葉切片檢測脂肪，染色后需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色【分析】1、生物組織中有機物的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。2、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱。3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A（0.1g/mLNaOH溶液）和雙縮脲試劑B（0.01g/mLCuSO4溶液）兩種試劑組成。鑒定蛋白質(zhì)的方法是：雙縮脲試劑使用時，先加入NaOH溶液振蕩搖勻，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，然后再加入3～4滴CuSO4溶液，振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象，不需要加熱?！窘獯稹拷猓篈、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；B、高溫并不會使淀粉分解，故向加熱后冷卻的淀粉溶液中滴加碘液，會出現(xiàn)藍(lán)色，B錯誤；C、在檢測蛋白質(zhì)使用雙縮脲試劑使用時，先加入NaOH溶液振蕩搖勻，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，然后再加入3～4滴CuSO4溶液，振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象，不需要加熱，C錯誤；D、用花生子葉切片檢測脂肪，在用蘇丹Ⅲ染色后需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，在顯微鏡下能夠觀察到橘黃色顆粒，D正確。故選：D?！军c評】本題考查生物組織中有機物的檢測，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022秋?無錫期中）關(guān)于物質(zhì)提取、分離或鑒定的高中生物學(xué)相關(guān)實驗，敘述錯誤的是（）A．研磨肝臟以破碎細(xì)胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液 B．依據(jù)吸收光譜的差異對光合色素進行紙層析分離 C．利用與斐林試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來鑒定還原糖 D．利用DNA與蛋白質(zhì)在酒精中溶解度的差異來純化DNA【分析】1、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。2、DNA粗提取和鑒定的原理：（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色。3、葉綠體色素的提取和分離實驗：（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢?！窘獯稹拷猓篈、肝臟細(xì)胞中含有過氧化氫酶，因此研磨肝臟以破碎細(xì)胞用于獲取含過氧化氫酶的粗提液，A正確；B、依據(jù)各種光合色素在層析液中的溶解度不同對光合色素進行紙層析分離，B錯誤；C、在水浴加熱的條件下，斐林試劑可與還原糖發(fā)生顏色反應(yīng)，因此利用與斐林試劑發(fā)生顏色變化的反應(yīng)來鑒定還原糖，C正確；D、利用DNA與蛋白質(zhì)在酒精中溶解度的差異來純化DNA，即用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精進一步純化DNA，D正確。故選：B?！军c評】本題考查DNA的粗提取和鑒定、葉綠體中色素的提取和分離實驗、檢測還原糖實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022?遼寧三模）下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定及DNA片段的擴增與電泳鑒定的敘述，正確的是（）A．用同樣方法從等體積豬血和雞血中提取的DNA量相近 B．將絲狀物加入二苯胺試劑，沸水浴冷卻后呈藍(lán)色 C．PCR擴增的DNA片段在瓊脂糖凝膠中遷移的速率與凝膠濃度、DNA分子大小等有關(guān) D．PCR擴增4次循環(huán)后，得到的含有兩種引物的DNA片段所占比例為【分析】1、DNA的粗提取和分離的原理有，（1）DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低），利用這一特點，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達到分離目的；（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進一步的分離。2、DNA的鑒定原理是，在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。【解答】解：A、豬是哺乳動物，哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，不含DNA，因此用同樣方法從等體積豬血和雞血中提取的DNA量不是相近的，A錯誤；B、絲狀物為粗提取的DNA，將其加入2mol/L的NaCl溶液中溶解，再加入二苯胺，于沸水中加熱5min會被染成藍(lán)色，B錯誤；C、PCR擴增的DNA片段在瓊脂糖凝膠中遷移的速率與凝膠濃度、DNA分子大小等有關(guān)，C正確；D、PCR擴增4次即DNA復(fù)制4次，共形成16個DNA，根據(jù)半保留復(fù)制，有2個子代DNA含有其中一種引物，14個子代DNA同時含有兩種引物，因此同時含有兩種引物的DNA占，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查DNA的粗提取和鑒定，以及PCR技術(shù)，意在考查學(xué)生識記所學(xué)知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，同時獲取題干信息準(zhǔn)確答題。考法3探究類實驗（2023?遼寧模擬）酸堿等物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用，下列表述完全準(zhǔn)確的一組是（）①在“檢測生物組織中的糖類”實驗中，NaOH溶液用于營造堿性環(huán)境②在“pH對酶活性的影響”探究實驗中，僅加入鹽酸，就可調(diào)節(jié)pH③在“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實驗中，NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2④在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，用濃鹽酸創(chuàng)造重鉻酸鉀與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的酸性條件⑤在“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實驗中，鹽酸用于低溫處理的根尖組織細(xì)胞形態(tài)的固定A．①④ B．③ C．④ D．②③⑤【分析】1、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分成兩個子細(xì)胞。實驗步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察。2、斐林試劑試劑由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合后使用。3、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中，鹽酸和酒精組成解離液，作用是使組織細(xì)胞分離開。4、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗中，NaOH用于吸收空氣中的CO2，防止干擾實驗結(jié)果。【解答】解：①在“檢測生物組織中的糖類”實驗中，NaOH用于與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅，①錯誤；②在“pH對酶活性的影響”探究實驗中，需要分別加入鹽酸和NaOH溶液，來調(diào)節(jié)pH，②錯誤；③在“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”探究實驗中，為防止對實驗結(jié)果造成干擾，用NaOH來吸收空氣中的CO2，③正確；④在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，用濃硫酸創(chuàng)造重鉻酸鉀與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的酸性條件，④錯誤；⑤在“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實驗中，鹽酸用于解離，而卡諾氏固定液用于低溫處理的根尖組織細(xì)胞形態(tài)的固定，⑤錯誤。故選：B?！军c評】本題考查檢測還原糖實驗、探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．（2022?鹽城二模）下列關(guān)于“探究2，4﹣D對插條生根的作用”實驗的敘述，正確的是（）A．本實驗中因變量是生根長度，蒸餾水的組別是本實驗中的唯一對照組 B．預(yù)實驗所使用的2，4﹣D濃度梯度比正式實驗的濃度梯度要小 C．由于插條內(nèi)缺乏相應(yīng)酶分解2，4﹣D，因此其作用具有長效性 D．利用浸泡法處理插條時，所作用2，4﹣D溶液的濃度比沾蘸法大【分析】根據(jù)題意分析可知，本實驗的自變量為2，4﹣D的濃度，因變量為生根數(shù)，因此其它包括：每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況、芽的數(shù)量、浸泡時間等，均屬于無關(guān)變量?！窘獯稹拷猓篈、本實驗應(yīng)選擇幾種不同濃度的2，4﹣D溶液和清水來處理插枝，其中清水作為空白對照，而不同濃度的2，4﹣D溶液是相互對照，A錯誤；B、預(yù)實驗設(shè)置的2，4﹣D濃度梯度較大，而正式實驗設(shè)置的濃度梯度2，4﹣D濃度梯度較小，B錯誤；C、由于插條內(nèi)缺乏相應(yīng)酶分解2，4﹣D，因此其作用具有長效性，C正確；D、利用沾蘸法處理插條時，所使用的2，4﹣D溶液的濃度較大，D錯誤。故選：C?！军c評】本題屬于實驗題，考查了生長素類似物對植物生根的影響，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理?？挤?調(diào)查類實驗（2022春?隆回縣校級月考）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．調(diào)查種群密度時，樣方法適合所有植物以及一些活動范圍較小的動物 B．利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，標(biāo)記的個體必須是成年個體 C．調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度時，所用樣方的大小會影響調(diào)查結(jié)果 D．調(diào)查某農(nóng)田內(nèi)跳蝻的種群密度時，標(biāo)記物不能太大，也不能過于醒目【分析】1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．2、標(biāo)志重捕法（1）前提條件：標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體重捕的概率相等．調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出．（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物．【解答】解：A、有些植物不適合用樣方法，如某些單子葉植物，A錯誤；B、利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，標(biāo)記的個體不需要都是成年個體，B錯誤；C、調(diào)查某山坡上樟樹的種群密度時，需要選擇大小合適的樣方，樟樹屬于高達喬木，樣方面積要適當(dāng)加大，C正確；D、跳蝻活動范圍小、活動能力弱，因此調(diào)查其種群密度時應(yīng)該采用樣方法，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查估算種群密度的方法，要求考生識記估算種群密度的方法，掌握樣方法、標(biāo)記重捕法的適用范圍及注意事項，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。（2022?重慶三模）下列有關(guān)教材實驗的敘述，正確的是（）A．調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，若用誘蟲器采集小動物時沒有開電燈，會使結(jié)果偏大 B．“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，為減少實驗誤差需進行預(yù)實驗 C．“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”的實驗中，種群個體數(shù)較少時，可縮小樣方面積 D．“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中，先滴菌液再蓋蓋玻片會使調(diào)查結(jié)果偏高【分析】1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物；標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物。此外，統(tǒng)計土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法。2、調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時，應(yīng)先蓋上蓋玻片，再將樣液滴入血細(xì)胞計數(shù)板，再用顯微鏡觀察。3、探究促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；實驗前做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗的盲目性，減少實驗人力物力的浪費等?！窘獯稹拷猓篈、誘蟲器是利用土壤小動物趨暗、趨濕、避光、避高溫等特性，所以用誘蟲器采集土壤中小動物時如果沒有開燈，則會使結(jié)果偏小，A錯誤；B、“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗中，需要進行預(yù)實驗，但預(yù)實驗不能減少實驗誤差，B錯誤；C、“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”的實驗中，種群個體數(shù)較少時，應(yīng)該擴大樣方面積，C錯誤；D、“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中，應(yīng)先蓋蓋玻片再滴菌液，若先滴菌液再蓋蓋玻片則會使調(diào)查結(jié)果偏高，D正確。故選：D?！军c評】本題意在考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?？键c2生物科學(xué)發(fā)展中常用的科學(xué)方法與技術(shù)常見的實驗方法教材經(jīng)典實驗實驗方法構(gòu)建細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建物理模型法種群數(shù)量增長模型構(gòu)建數(shù)學(xué)模型法分離各種細(xì)胞器差速離心法證明DNA進行半保留復(fù)制同位素標(biāo)記法和離心技術(shù)細(xì)胞融合實驗熒光標(biāo)記法分離綠葉中的色素紙層析法觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂染色法探究酵母細(xì)胞呼吸的方式對比實驗法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗、分泌蛋白合成與運輸放射性同位素標(biāo)記膜的成分和結(jié)構(gòu)的初步闡明、達爾文提出植物向光性的假說提出假說孟德爾兩大遺傳定律發(fā)現(xiàn)、摩爾根證明基因在染色體上、證明DNA進行半保留復(fù)制假說-演繹法探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度、探索影響酶活性的最適溫度和最適pH設(shè)置梯度實驗估算種群密度（趨光性昆蟲）黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度（個體大、數(shù)量少的生物）逐個計數(shù)法估算種群密度（活動能力強、活動范圍大的動物）標(biāo)記重捕法估算種群密度（植物或活動能力弱的動物）樣方法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化抽樣檢測法土壤中小動物類群豐富度的研究取樣器取樣法聚焦“同位素標(biāo)記法”（1）方法解釋：也叫同位素示蹤法，同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。用同位素標(biāo)記的化合物，其化學(xué)性質(zhì)不會改變，因此科學(xué)家常借助同位素原子以研究化學(xué)反應(yīng)的歷程，即通過追蹤用同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。（2）典例分析①光合作用的暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑CO2的固定：CO2+C5→2C3；C3的還原：2C3→（CH2O）+C5。②研究細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期：原理為在處于連續(xù)分裂的細(xì)胞的分裂期加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶，根據(jù)胸腺嘧啶被利用的情況，可以確定DNA合成期的起始點和持續(xù)時間。還可以用32P和35S分別標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞并做放射性自顯影，以了解分裂間期DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成的相關(guān)情況?？挤?辨析生物科學(xué)發(fā)展中常用的科學(xué)方法與技術(shù)（2022春?昌江區(qū)校級期末）生物學(xué)實驗是探究生物學(xué)結(jié)論和定律等的重要手段，下列生物學(xué)經(jīng)典實驗中，所采用的科學(xué)方法或所得實驗結(jié)論有誤的是（）A．利用熒光標(biāo)記法進行人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實驗，可得出細(xì)胞膜具有流動性的結(jié)論 B．利用對照實驗的方法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，可得出酵母菌是兼性厭氧生物的結(jié)論 C．利用同位素標(biāo)記法進行噬菌體侵染細(xì)菌實驗，可得出T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論 D．利用假說﹣演繹法進行果蠅眼色的雜交實驗，可得出控制果蠅眼色的基因位于染色體上的結(jié)論【分析】1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的裝置圖2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上?！窘獯稹拷猓篈、利用熒光標(biāo)記法進行人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合實驗，可得出細(xì)胞膜具有流動性的結(jié)論，A正確；B、利用對比實驗的方法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，可得出酵母菌是兼性厭氧生物的結(jié)論，B錯誤；C、利用同位素標(biāo)記法進行噬菌體侵染細(xì)菌實驗（用35S或32P標(biāo)記噬菌體），可得出T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論，C正確；D、摩爾根利用假說﹣演繹法進行果蠅眼色的雜交實驗，可得出控制果蠅眼色的基因位于染色體上的結(jié)論，D正確。故選：B?！军c評】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗、細(xì)胞膜的流動性、噬菌體侵染細(xì)菌實驗等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022春?漢中月考）下列有關(guān)生物學(xué)實驗的科學(xué)研究方法的敘述，錯誤的是（）A．抽樣檢測法可用于調(diào)查培養(yǎng)液中某些單細(xì)胞生物的種群密度 B．預(yù)實驗不需要設(shè)置空白對照組，其目的是避免實驗的盲目性 C．紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同 D．利用實物建構(gòu)的真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型【分析】1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。2、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的，包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。【解答】解：A、抽樣檢測法可用于調(diào)查培養(yǎng)液中某些單細(xì)胞生物的種群密度，如探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化的實驗中就是用該方法進行了酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查，A正確；B、預(yù)實驗需要設(shè)置空白對照組，其目的是進一步摸索實驗條件，檢測實驗的科學(xué)性和可行性，也可避免實驗的盲目性，B錯誤；C、用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自上而下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），這說明各種色素在層析液中溶解度不同，因而在濾紙上擴散的速度不同，進而實現(xiàn)了各種色素的分離，C正確；D、以實物或圖畫形式建構(gòu)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，D正確。故選：B。【點評】本題考查教材中的基礎(chǔ)實驗，比較基礎(chǔ)，只要考生識記教材中基礎(chǔ)實驗采用的方法即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。（多選）（2022?菏澤二模）離心技術(shù)在生物學(xué)研究中應(yīng)用廣泛。下列說法錯誤的是（）選項實驗內(nèi)容離心方法離心目的A分離細(xì)胞器差速離心法分離不同大小的細(xì)胞器B噬菌體侵染細(xì)菌一定速度的離心分離大腸桿菌DNA和噬菌體外殼C證明DNA半保留復(fù)制密度梯度離心使含15N的DNA分布在離心管底部D兔血DNA的粗提取離心機每分鐘2000轉(zhuǎn)獲取離心管底部粗提取DNA沉淀物A．A B．B C．C D．D【分析】離心技術(shù)在生物學(xué)研究中應(yīng)用廣泛，高中教材中涉及離心技術(shù)的實驗有：分離細(xì)胞器、噬菌體侵染細(xì)菌實驗、探究DNA分子復(fù)制方式實驗、細(xì)胞膜制備、DNA的提取和鑒定等?！窘獯稹拷猓篈、分離各種細(xì)胞器常用差速離心法，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中采用離子法分離大腸桿菌和噬菌體外殼，B錯誤；C、證明DNA半保留復(fù)制實驗中，采用密度梯度離心法使只含15N的DNA分布在離心管底部，既含15N也含14N的DNA分布在離心管的中部，C錯誤；D、DNA粗提取實驗中不含用兔血作為實驗材料，因為兔是哺乳動物，其成熟的紅細(xì)胞中無細(xì)胞核，即無DNA，D錯誤。故選：BCD。【點評】本題考查DNA的粗提取和鑒定、DNA分子復(fù)制、噬菌體侵染細(xì)菌等，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如屬于的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累?？键c3實驗步驟或思路的分析、設(shè)計與結(jié)果和結(jié)論預(yù)測實驗設(shè)計遵循的原則科學(xué)性原則選材科學(xué)性：如鑒定還原糖的實驗中不能以西瓜汁為實驗材料，因為西瓜汁的紅色會干擾顏色反應(yīng)實驗方法科學(xué)性：如使用雙縮脲試劑時應(yīng)先加入A液，再加入B液。單一變量原則和等量原則二者是完全統(tǒng)一的，只不過強調(diào)的側(cè)重點不同，前者強調(diào)的是自變量的單一性即實驗則和對照組相比只能有一個變量，而后者強調(diào)的是除了自變量之外的一切對實驗結(jié)果有影響的無關(guān)變量，必須嚴(yán)格控制在適宜且等量條件下，以平衡和消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。平行重復(fù)原則為減小實驗誤差應(yīng)進行多次實驗，如探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化的實驗中，每次計數(shù)都要重復(fù)至少3次對照原則為使實驗結(jié)果更有可信度，需設(shè)置對照組類型：空白對照、自身對照、條件對照、相互對照實驗設(shè)計的基本方法明確實驗?zāi)康摹x擇實驗原理→確定實驗思路→設(shè)計實驗步驟→預(yù)期實驗結(jié)果→得出實驗結(jié)論。實驗?zāi)康蘑衮炞C性實驗：尋找題干信息，一般寫有“驗證……”，即為該實驗的實驗?zāi)康?。②探究性實驗：首先分析實驗的自變量和因變量。此類實驗的實驗?zāi)康囊话銜鴮憺椤疤骄孔宰兞繉σ蜃兞康挠绊憽薄疤骄孔宰兞颗c因變量的關(guān)系”“探究自變量的作用”等。實驗假設(shè)假設(shè)是指用來說明某種現(xiàn)象，但未經(jīng)證實的論題，是對課題涉及的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想，是研究者對研究結(jié)果預(yù)先賦予的答案，是一種可能的解釋和說明。提出的假設(shè)可能正確，也可能錯誤，但必須能解釋題目現(xiàn)象或與題干相符，一般情況下，若是實驗中要求寫出你的假設(shè)，我們應(yīng)根據(jù)自己平常積累的知識，寫出認(rèn)為最可能的一種假設(shè)即可。實驗原理實驗原理的確認(rèn)與書寫：實驗原理就是進行實驗的理論依據(jù)，書寫基本思路概括為“已知條件找變量→根據(jù)目的提結(jié)論→依據(jù)材料判結(jié)果→結(jié)論結(jié)果找聯(lián)系→組織語言寫原理”。實驗思路思路是“想法”，是較為粗線條的思考過程，其要求“言簡意賅”。比如：用某種方法處理某種材料，觀察其對某方面的影響效果。一般需體現(xiàn)“對照思想”，顯示自變量和因變量，對無關(guān)變量表述時，應(yīng)注意體現(xiàn)“相同且適宜”。實驗步驟步驟是“做法”，是更為“細(xì)節(jié)化”的操作流程，其要求“精確細(xì)致”。必須體現(xiàn)“自變量”如何設(shè)置，“因變量”如何獲得，“無關(guān)變量”如何保證相同且適宜。實驗結(jié)果和結(jié)論實驗結(jié)果是通過觀察或測量得到的實驗現(xiàn)象，是實驗實際出現(xiàn)的情況。實驗結(jié)論是根據(jù)實驗現(xiàn)象，對實驗因變量與自變量關(guān)系進行分析，得出的具有普遍意義的理論性結(jié)論。實驗結(jié)論的得出必須依據(jù)實驗結(jié)果。歸納實驗結(jié)論的一般方法：①通過實驗?zāi)康?、實驗的對照組設(shè)置或步驟，根據(jù)單一因素不同，找出實驗自變量。②由果找因，分析實驗結(jié)果（因變量）與實驗控制的單一因素（自變量）之間的邏輯關(guān)系，得出正確結(jié)論。③在有些實驗中，還要根據(jù)各對照組中得出的“分結(jié)論”，綜合為“全面結(jié)論”。④在驗證性實驗中，因為要驗證的事實是正確的，實驗結(jié)果只有一種，實驗結(jié)論即是實驗要驗證的事實。在探究實驗中，因為實驗結(jié)果是未知的，可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果有多種，因此對應(yīng)的實驗結(jié)論也有多種，不同的結(jié)果對應(yīng)不同的結(jié)論。實驗方案評價與修訂試題的解答思路（2021?濱州二模）冠心病是指給心臟供血的冠狀動脈發(fā)生粥樣硬化，使血管腔狹窄或閉塞，導(dǎo)致心肌缺血缺氧或壞死而引起的心臟病，心肌缺血缺氧引發(fā)心前區(qū)疼痛，導(dǎo)致心率加快，可通過受體阻斷藥來治療。預(yù)防冠心病，要注意低脂飲食。（1）研究發(fā)現(xiàn)，高血脂沉積在損傷內(nèi)皮下形成斑塊，斑塊長大甚至破裂，使血管完全堵塞導(dǎo)致心梗，產(chǎn)生胸痛感甚至心搏驟停，產(chǎn)生胸痛感的中樞位于，舌下含服硝酸甘油可松弛血管平滑肌，使血管，改善心臟供血進行臨時急救。（2）心率活動的調(diào)節(jié)如圖示，屬于調(diào)節(jié)方式。NE是（興奮性/抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。（3）為證實神經(jīng)一心肌突觸傳遞的是化學(xué)信號進行如下實驗：取蛙保持活性的心臟A和B，并切除心臟B的副交感神經(jīng)，將二者置于相同的營養(yǎng)液中；刺激心臟A的副交感神經(jīng)后，其心率變化是；取適量心臟A的營養(yǎng)液注入心臟B的營養(yǎng)液中，推測心臟B心率變化是。（4）受體阻斷藥可選擇性結(jié)合受體，阻止相應(yīng)信號的作用?，F(xiàn)以狗為實驗對象，據(jù)圖選擇作用于心肌細(xì)胞的受體阻斷藥（假定給藥過程不影響心率），通過檢測心率證明：交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對心率的調(diào)節(jié)具有拮抗作用。實驗思路：。預(yù)期結(jié)果：?！痉治觥糠治鰣D形：1、副交感神經(jīng)釋放Ach，激活N1受體進一步釋放Ach，進而激活心肌細(xì)胞上的M3受體，使心肌收縮減弱，心率減慢。Ach為神經(jīng)遞質(zhì)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。2、交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)有兩個路徑：（1）交感神經(jīng)釋放Ach，激活N1受體進一步釋放NE，進而激活心肌細(xì)胞上的α和β型受體，使心肌收縮加強，心率加快。Ach和NE都為神經(jīng)遞質(zhì)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；（2）交感神經(jīng)釋放Ach，激活N2受體，使腎上腺髓質(zhì)釋放Adr、NE，經(jīng)體液循環(huán)進而激活心肌細(xì)胞上的α和β型受體，使心肌收縮加強，心率加快。Adr是腎上腺素，故屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！窘獯稹拷猓海?）人體的所有感覺中樞都位于大腦皮層。血管壁平滑肌松弛會導(dǎo)致血管擴張，血流量加大，進而改善心臟的供血。（2）如圖所示：交感神經(jīng)、副交感神經(jīng)通過Ach、NE這些神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，而腎上腺素（Adr）的調(diào)節(jié)需要通過血液運輸屬于體液調(diào)節(jié)，所以心率活動的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。（3）據(jù)圖可知，刺激心臟A的副交感神經(jīng)會產(chǎn)生Ach，經(jīng)N1、N3受體依次識別，使心肌收縮減弱，心率減慢。Ach是神經(jīng)遞質(zhì)，要從突觸前膜通過胞吐作用釋放到細(xì)胞外，所以心臟A的培養(yǎng)液中含有Ach，因此將其注入心臟B后也會導(dǎo)致心臟B心率變減慢。（4）驗證“交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對心率的調(diào)節(jié)具有拮抗作用”的實驗，自變量是分別刺激交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，因變量是檢測心率的變化。由于題干要求使用受體阻斷藥來控制自變量，圖中M3受體為副交感神經(jīng)反射弧中的激素受體，α和β型受體為交感神經(jīng)反射弧中的激素受體，所以用適量M3受體阻斷藥處理代表阻斷副交感神經(jīng)，用等量α和β型受體阻斷藥處理代表阻斷交感神經(jīng)，檢測心率變化即可。根據(jù)圖中信息副交感神經(jīng)導(dǎo)致心率減慢、心肌收縮減緩，交感神經(jīng)導(dǎo)致心率加快、心肌收縮加強，可以預(yù)測甲組因副交感神經(jīng)被阻斷，導(dǎo)致心率升高，乙組因交感神經(jīng)被阻斷，導(dǎo)致心率降低。故答案為：（1）大腦皮層擴張（2）神經(jīng)—體液興奮性（3）減慢減慢（4）實驗思路：取甲、乙兩組狗，先測定正常安靜狀態(tài)下的心率，然后甲組用適量M3受體阻斷藥處理，乙組用等α和β型受體阻斷藥處理，再分別檢測心率進行比較預(yù)期結(jié)果：甲組心率升高，乙組心率降低【點評】以細(xì)胞間的信息傳遞方式的特點為突破口，熟練掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的異同，結(jié)合背景信息解題。（2016秋?堯都區(qū)校級月考）生長激素是動物生理學(xué)實驗中常用的一種激素．它是腺垂體細(xì)胞分泌的一種肽類激素，主要生理功能是促進神經(jīng)組織以外的所有其他組織生長，促進機體合成代謝和蛋白質(zhì)合成，從而使動物代謝加快，體重增加．一批生長激素過了保質(zhì)期，現(xiàn)有一研究小組想設(shè)計一個實驗來檢驗它是否還有使用價值．實驗器具與試劑：若干幼齡小白鼠，飼料，正常的生長激素、過期的生長激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物．實驗步驟：①將的幼齡小白鼠平均分為A、B、C二組．②每天對A組小A鼠注射一定量生理鹽水，B組，C組．③在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄實驗結(jié)果．預(yù)測實驗結(jié)果，得出結(jié)論：①：若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說明過期生長激素已沒有任何使用價值．②：，說明過期生長激素還有部分生物活性，可以使用．③：，說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以使用．（3）操作步驟中，要在‘相同且適宜’的條件下培養(yǎng)的原因是．【分析】該實驗是探究性實驗，實驗?zāi)康呐袛嘧⑸渖L激素后是否促進小白鼠的生長狀況．為了保證實驗的準(zhǔn)確性，設(shè)置對照實驗注射相同量的．【解答】解：（1）實驗步驟：設(shè)計實驗時遵循對照原則和單一變量原則，所以A組小A鼠注射一定量生理鹽水，B組注射等量的正常的生長激素，C組注射等量的過期生長激素．無關(guān)變量要相同，即幼齡小白鼠需要若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近和體重相同．（2）預(yù)測實驗結(jié)果，得出結(jié)論：①：若C組與A組小白鼠體重基本相同，且低于B組，說明過期生長激素已沒有任何使用價值．②：若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組，說明過期生長激素還有部分生物活性，可以使用．③：若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于B，說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以，使用．（3）無關(guān)變量要相同，即幼齡小白鼠需要若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近和體重相同，避免無關(guān)變量干擾實驗現(xiàn)象．故答案為：（1）①若干體重相同/若干體重相近/若干發(fā)育狀況相近，體重相同②注射等量的正常的生長激素注射等量的過期生長激素（2）②若C組小白鼠體重高于A組，但低于B組③若C組小白鼠與B組小白鼠體重基本相同，且高于B組（3）避免無關(guān)變量的干擾【點評】本題以激素調(diào)節(jié)為載體，考查了考生的審題能力，理解能力，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂的能力．（2022?如皋市一模）如圖一是微生物細(xì)胞呼吸中的主要生化反應(yīng)示意圖，①～⑤表示過程，A～D表示物質(zhì)；圖二是檢測氣壓變化的密閉裝置，反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實驗材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。請回答下列問題：（1）圖一中產(chǎn)生ATP最多的過程是（填中序號），圖一中物質(zhì)C是。（2）④和⑤過程產(chǎn)生的物質(zhì)不同，直接原因是。有人認(rèn)為過程②和③并不都在線粒體中進行，理由是。（3）某同學(xué)利用圖二所示裝置探究某種微生物的細(xì)胞呼吸方式，取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計實驗。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。①請補充如表有關(guān)內(nèi)容：裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯中加入的材料液面高度變化的含義甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL適量的NaOH溶液a：乙b：c：細(xì)胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值②將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請補充如表有關(guān)內(nèi)容：預(yù)期試驗結(jié)果微生物的細(xì)胞呼吸方式甲乙上升不變d：e：下降只進行產(chǎn)生B和CO2的無氧呼吸上升下降f：g：不變只進行產(chǎn)生A的無氧【分析】分析兩個裝置的不同對液滴移動的影響：（1）甲裝置內(nèi)置NaOH溶液，它能吸收容器內(nèi)CO2，所以CO2的變化不對液滴移動產(chǎn)生影響，液滴的移動只能由氧氣的變化所引起，液滴上升表示氧氣消耗，下降則表示氧氣增多，不動則表示無氧氣變化。（2）乙側(cè)裝置內(nèi)置清水作為對照，液滴移動由容器內(nèi)氣體消長所引起，液滴上升表示產(chǎn)生氣體量小于消耗氣體量，下降則結(jié)論相反?！窘獯稹拷猓海?）有氧呼吸第一、二階段均只釋放少量能量，合成少量ATP，有氧呼吸第三階段氧氣與[H]反應(yīng)，釋放大量能量，合成大量ATP。第二階段丙酮酸與水反應(yīng)，生成二氧化碳和大量[H]，釋放少量能量。（2）④、⑤分別代表產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸和產(chǎn)生酒精及二氧化碳的無氧呼吸，二者不同的直接原因是有關(guān)酶的不同。真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，完成有氧呼吸第二、三階段。原核細(xì)胞沒有線粒體，其有氧呼吸過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中。（3）①根據(jù)甲中所放的材料和試劑和液面高度變化的含義可以判斷，反應(yīng)瓶中細(xì)胞呼吸釋放的CO2被NaOH溶液吸收，同時可能消耗O2，所以液面高度變化的含義是細(xì)胞呼吸時氧氣消耗量。乙中液面高度變化代表細(xì)胞呼吸時CO2的釋放量與O2消耗量的差值，可以判斷反應(yīng)瓶中所加材料應(yīng)與甲相同，即②中加入的是（一定濃度的）葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1ml，且將甲中NaOH替換為等量蒸餾水。②甲液滴上升，說明消耗了氧氣，乙液滴不變，說明消耗的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量或既沒有消耗氧氣也沒有產(chǎn)生二氧化碳，因此微生物只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。只進行產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸時，不消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，甲液滴應(yīng)不變，乙液滴下降。甲液滴上升，說明消耗了氧氣，乙液滴下降，說明產(chǎn)生的二氧化碳量多于消耗的氧氣量，因此微生物同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2的無氧呼吸。若微生物只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，則既不消耗氧氣，也不產(chǎn)生二氧化碳，故甲液滴不變，乙液滴也不變。故答案為：（1）③H2O（2）細(xì)胞中無氧呼吸有關(guān)的酶不同②③是有氧呼吸第二、三階段，在真核細(xì)胞中其場所在線粒體，在原核細(xì)胞中其場所在細(xì)胞質(zhì)中（3）a：胞呼吸O2的消耗量b：定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各lmlc：量蒸餾水d：進行有氧呼吸（或進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸）e：不變f同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精、CO2的無氧呼吸g：不變【點評】本題考查細(xì)胞呼吸的知識點，要求學(xué)生掌握有氧呼吸過程和無氧呼吸的類型以及過程，理解細(xì)胞呼吸方式的測定原理、方法步驟，這是該題考查的重點；能夠根據(jù)實驗結(jié)果結(jié)合所學(xué)的知識點判斷實驗現(xiàn)象，這是突破該題的關(guān)鍵。（2022?青羊區(qū)校級模擬）EV71是引發(fā)人手足口病的一種腸道病毒（圖2）。目前臨床上還沒有有效的治療藥物，疫苗的研發(fā)與接種是控制手足口病流行的重要手段?？蒲腥藛T用小鼠進行相關(guān)實驗，據(jù)圖回答下列問題：（1）該實驗的自變量是。多次免疫后，分別取上述3組小鼠的血清和未免疫小鼠血清，測定血清中抗體與相關(guān)抗原的結(jié)合強度，結(jié)果如圖1所示。實驗表明EV71免疫的小鼠血清抗體（填“是”或“不是”）單一抗體，判斷依據(jù)是。（2）科學(xué)家通過基因工程誘導(dǎo)大腸桿菌表達病毒的衣殼蛋白VP1經(jīng)純化，加佐劑SA04吸附后，二者共同被免疫系統(tǒng)識別加工，發(fā)揮免疫作用，吸附后制成疫苗用于預(yù)防HPV，與傳統(tǒng)滅活疫苗相比，這樣的重組疫苗更安全又有效，其主要原因是。（3）為評價SA04疫苗佐劑能否提高疫苗的免疫效果，科研人員將VP1、VP1經(jīng)SA04佐劑吸附后分別注射于小鼠體內(nèi)，然后在第7、14、21、28天測定相應(yīng)抗體的相對含量。請指出本實驗方案存在的缺陷并改進實驗方案：。【分析】1、第一道防線是皮膚和黏膜及其分泌物，它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體入侵人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病毒、細(xì)菌）的作用。2、第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞。前兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。3、第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、脾等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、單核/巨噬細(xì)胞、粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，抗原種類是該實驗的自變量。由圖1可知，EV71免疫的小鼠血清可以結(jié)合EV71、VP1和VP2多種抗原，且抗原﹣抗體結(jié)合強度相對值都較大，可知EV71免疫的小鼠血清抗體不是單一抗體。（2）由于衣殼蛋白VPI無侵染能力，但可刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，所以衣殼蛋白VP1經(jīng)純化，加佐劑SA04吸附后，二者共同被免疫系統(tǒng)識別加工制成疫苗與傳統(tǒng)滅活疫苗相比更安全又有效。（3）本實驗缺乏對照組，改進方案是增加射SA04佐劑處理和注射生理鹽水的對照組，使實驗更有說服力。故答案為：（1）抗原種類，小鼠血清含有的抗體種類不是EV71免疫的小鼠血清可以結(jié)合EV71、VP1和VP2多種抗原（2）衣殼蛋白VPI無侵染能力，但可刺激機體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞（3）缺少對照組：增加注射SA04佐劑處理和注射生理鹽水的對照組【點評】本題結(jié)合人類疾病的背景材料考查學(xué)生對免疫調(diào)節(jié)內(nèi)容的掌握情況，將所學(xué)免疫系統(tǒng)、特異性免疫過程等內(nèi)容進行歸納總結(jié)并應(yīng)用于實際問題的分析，是解決問題的關(guān)鍵。（2022?重慶）從如圖中選取裝置，用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，正確的組合是（）A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦【分析】酵母菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量?！窘獯稹拷猓航湍妇鷮儆诋愷B(yǎng)兼性厭氧型生物，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸。進行有氧呼吸時，先用NaOH去除空氣中的CO2，再將空氣通入酵母菌培養(yǎng)液，最后連接澄清石灰水檢測CO2的濃度，通氣體的管子要注意應(yīng)該長進短出，裝置組合是⑧→①→③；無氧呼吸裝置是直接將酵母菌培養(yǎng)液與澄清石灰水相連，裝酵母菌溶液的瓶子不能太滿，以免溢出，裝置組合是②→③。故選：B?！军c評】本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識，主要考查考生對實驗原理的理解能力及實驗操作能力。（2022?重慶）在一定條件下，斐林試劑可與葡萄糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，去除沉淀后的溶液藍(lán)色變淺，測定其吸光值可用于計算葡萄糖含量。如表是用該方法檢測不同樣本的結(jié)果。下列敘述正確的是（）樣本①②③④⑤⑥吸光值0.6160.6060.5950.5830.5710.564葡萄糖含量（mg/mL）00.10.20.30.40.5A．斐林試劑與樣本混合后立即生成磚紅色沉淀 B．吸光值與樣本的葡萄糖含量有關(guān)，與斐林試劑的用量無關(guān) C．若某樣本的吸光值為0.578，則其葡萄糖含量大于0.4mg/mL D．在一定范圍內(nèi)葡萄糖含量越高，反應(yīng)液去除沉淀后藍(lán)色越淺【分析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，生成的磚紅色沉淀是氧化亞銅?！窘獯稹拷猓篈、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀，A錯誤；B、吸光值與溶液的濃度有關(guān)，故與樣本的葡萄糖含量和斐林試劑的用量有關(guān)，B錯誤；C、由表格內(nèi)容可知，葡萄糖含量越高，吸光值越小，若某樣本的吸光值為0.578，葡萄糖含量在0.3mg/mL～0.4mg/mL，C錯誤；D、在一定范圍內(nèi)葡萄糖含量越高，生成的磚紅色沉淀（氧化亞銅）越多，反應(yīng)液去除沉淀后藍(lán)色越淺（游離的Cu2+越少），D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查糖類的檢測的相關(guān)知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進行分析應(yīng)用。（2022?重慶）以蠶豆根尖為實驗材料，在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到的是（）A．中心體 B．染色體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁【分析】光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、液泡、染色體和細(xì)胞壁，不能夠觀察到亞顯微結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈、中心體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡下無法觀察，A正確；B、用光學(xué)顯微鏡觀察染色體時，利用堿性染料著色，便能夠進行觀察，B錯誤；C、細(xì)胞核個體較大，在顯微鏡下很容易找到，C錯誤；D、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，具有保護、支持細(xì)胞的功能，在顯微鏡下很容易找到，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。（2021?重慶）在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，觀察其質(zhì)壁分離，再用清水處理后觀察其質(zhì)壁分離復(fù)原，實驗結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A．T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁 B．各組蔗糖溶液中，水分子不能從蔗糖溶液進入細(xì)胞液 C．T1和T2組經(jīng)清水處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原 D．T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降【分析】柱形圖分析：在相同條件下，分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例T1組＜T2組＜T3組＜T4組，T3組、T4組再用清水處理后質(zhì)壁分離復(fù)原比例T3組＜T4組。【解答】解：A、由柱形圖可知，T1組經(jīng)蔗糖溶液處理后，有52%的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，即有52%的細(xì)胞原生質(zhì)層的收縮程度大于細(xì)胞壁，A正確；B、各組蔗糖溶液中，水分子可以從蔗糖溶液進入細(xì)胞液，只是少于水分子從細(xì)胞液進入蔗糖溶液，B錯誤；C、T1和T2組部分細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，說明質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞，若經(jīng)清水處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞均復(fù)原，C正確；D、T3和T4組若持續(xù)用清水處理，質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞逐漸增多，使質(zhì)壁分離的細(xì)胞比例可能下降，D正確。故選：B。【點評】本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件，難度不大。（2021?乙卷）選擇合適的試劑有助于達到實驗?zāi)康?。下列關(guān)于生物學(xué)實驗所用試劑的敘述，錯誤的是（）A．鑒別細(xì)胞的死活時，臺盼藍(lán)能將代謝旺盛的動物細(xì)胞染成藍(lán)色 B．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色 C．觀察RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性 D．觀察植物細(xì)胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮【分析】1、臺盼藍(lán)染色，臺盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失選擇透過性功能，臺盼藍(lán)進入細(xì)胞，細(xì)胞才會被染成藍(lán)色，所以該實驗所利用的是細(xì)胞膜選擇透過性。2、有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察；染色體容易被堿性染料著色，通常使用龍膽紫溶液將起染色，進行觀察。在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞，高度分化的植物細(xì)胞一般不再繼續(xù)分裂增殖。3、在DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。4、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離?！窘獯稹拷猓篈、鑒別細(xì)胞的死活時，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞的膜失去了活性，喪失選擇透過性功能，臺盼藍(lán)進入細(xì)胞，細(xì)胞就會被染成藍(lán)色，A錯誤；B、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色，B正確；C、觀察RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，C正確；D、觀察植物細(xì)胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮，D正確。故選：A?！军c評】本題考查教材中相關(guān)實驗使用的試劑，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022?河北）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗，敘述錯誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出基因位于染色體上 B．孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同 C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù) D．雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑【分析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、摩爾根利用果蠅為實驗材料，采用假說演繹法證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，且紅眼對白眼是顯性性狀。【解答】解：A、薩頓提出“基因在染色體上”的假說，摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次證明了這一假說，A錯誤；B、孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA，B正確；C、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)，前者利用酶解法等實現(xiàn)這一效果，后者利用同位素標(biāo)記法實現(xiàn)這一效果，C正確；D、雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑，A﹣T、C﹣G堿基對具有相同的大小，D正確。故選：A?！军c評】本題考查DNA有關(guān)的經(jīng)典實驗，要求學(xué)生掌握各部分基礎(chǔ)知識，再對選項進行準(zhǔn)確分析判斷。（2022?河北）某興趣小組的實驗設(shè)計中，存在錯誤的是（）A．采用樣方法調(diào)查土壤中蚯蚓、鼠婦的種群數(shù)量 B．利用醋酸洋紅對蝗蟲精巢染色，觀察減數(shù)分裂特征 C．利用斐林試劑檢測麥芽、雪梨榨汁中的還原糖 D．利用健那綠染色觀察衰老細(xì)胞中的線粒體【分析】一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法?；认x染色體數(shù)目較少，染色體較大，易于觀察，因此，蝗蟲精巢一向被視為減數(shù)分裂實驗傳統(tǒng)材料?！窘獯稹拷猓篈、蚯蚓、鼠婦活動能力弱，活動范圍小，調(diào)查土壤中蚯蚓、鼠婦的種群密度可用樣方法，A正確；B、蝗蟲染色體數(shù)目較少，染色體較大，易于觀察，故利用醋酸洋紅對蝗蟲精巢染色，觀察減數(shù)分裂特征，B正確；C、麥芽、雪梨汁中含有還原糖，故可以用斐林試劑檢測麥芽、雪梨榨汁中的還原糖，C正確；D、細(xì)胞衰老時，一方面線粒體數(shù)目減少，另一方面線粒體的結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化，故觀察線粒體時不能用衰老的細(xì)胞，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查檢測還原糖、觀察線粒體的等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用，實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累。（2021?山東）調(diào)查1公頃范圍內(nèi)某種鼠的種群密度時，第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只。標(biāo)記物不影響鼠的生存和活動并可用于探測鼠的狀態(tài)，若探測到第一次標(biāo)記的鼠在重捕前有5只由于競爭、天敵等自然因素死亡，但因該段時間內(nèi)有鼠出生而種群總數(shù)量穩(wěn)定，則該區(qū)域該種鼠的實際種群密度最接近于（結(jié)果取整數(shù)）（）A．66只/公頃 B．77只/公頃 C．83只/公頃 D．88只/公頃【分析】標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物；標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中的個體數(shù)＝第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)?！窘獯稹拷猓簱?jù)題干信息分析可知，種群中的個體數(shù)＝第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù)＝（39﹣5）×34÷15≈77只/公頃。故選：B?！军c評】本題考查種群數(shù)量的相關(guān)計算，要求考生靈活使用標(biāo)志重捕法的計算公式，考查了學(xué)生獲取信息的能力和分析理解能力，難度不大。（2021?河北）關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是（）A．NaOH與CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質(zhì)檢測實驗中作用不同 B．染色質(zhì)中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基綠著色 C．紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液 D．利用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的種類和數(shù)量，推測土壤動物的豐富度【分析】①可溶性還原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀．（水浴加熱）②脂肪小顆粒+蘇丹Ⅲ染液→橘黃色小顆粒．（要顯微鏡觀察）③蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色反應(yīng)．（要先加A液NaOH溶液再加B液CuSO4溶液）④甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．【解答】解：A、還原糖與新制的氫氧化銅反應(yīng)，在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色物質(zhì)，在還原糖鑒定中，NaOH與CuSO4配合使用是為了配制新制的氫氧化銅。蛋白質(zhì)在堿性環(huán)境中與銅離子反應(yīng)，產(chǎn)生紫色物質(zhì)，該實驗中，先加NaOH是為了營造堿性環(huán)境，再加CuSO4，兩個實驗NaOH與CuSO4使用順序不同，作用不同。A正確；B、裸露的DNA更容易被甲基綠著色，染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，不宜被甲基綠著色，B錯誤；C、葉綠體中的色素只能溶于有機溶劑，紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液，C正確；D、可用取樣器取樣法調(diào)查土樣中小動物的種類和數(shù)量來推測該區(qū)域土壤動物的豐富度，D正確。故選：B?！军c評】本題考查生物組織中化合物的鑒定、色素的提取和分離等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。（2022?山東）關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗，下列說法錯誤的是（）A．過濾液沉淀過程在4℃冰箱中進行是為了防止DNA降解 B．離心研磨液是為了加速DNA的沉淀 C．在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑呈現(xiàn)藍(lán)色 D．粗提取的DNA中可能含有蛋白質(zhì)【分析】DNA粗提取和鑒定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成