Unit 5 Fun Clubs Section B (1a~1d) 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和參與俱樂(lè)部活動(dòng)的熱情為目標(biāo)。在設(shè)計(jì)思路方面，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放1a部分的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。

3.語(yǔ)法講解：結(jié)合1b部分，講解俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，鞏固學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)。

4.互動(dòng)練習(xí)：通過(guò)1c部分的俱樂(lè)部活動(dòng)介紹，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行1d部分的俱樂(lè)部活動(dòng)策劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極參與俱樂(lè)部活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同俱樂(lè)部活動(dòng)的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料和互動(dòng)練習(xí)，分析、整合信息的能力，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“club,activity,member,join,participate”等。例如，通過(guò)1b部分的圖片和句子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用這些詞匯描述自己喜愛(ài)的俱樂(lè)部活動(dòng)。

-句型結(jié)構(gòu)應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)“Wouldyouliketojoin...?”,“Whatkindofclubdoyouwanttojoin?”等句型的正確使用，使學(xué)生能夠在實(shí)際交流中邀請(qǐng)他人參加俱樂(lè)部或表達(dá)自己的意愿。

-聽(tīng)力理解能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)1a部分的聽(tīng)力練習(xí)，準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息，如俱樂(lè)部名稱(chēng)、活動(dòng)內(nèi)容等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯發(fā)音和拼寫(xiě)：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確發(fā)音和拼寫(xiě)新詞匯是一個(gè)難點(diǎn)。例如，“participate”和“activity”的發(fā)音和拼寫(xiě)都較為復(fù)雜，需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)和模仿來(lái)掌握。

-句型運(yùn)用靈活性：學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，可能難以靈活變通句型，如將“Wouldyouliketojoin...?”改為“Wouldyouliketocometo...?”。需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際對(duì)話(huà)來(lái)提高句型的應(yīng)用能力。

-聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解：在1a部分的聽(tīng)力材料中，學(xué)生可能難以捕捉到所有的細(xì)節(jié)信息，如活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)。教師可以通過(guò)分段播放、重復(fù)聽(tīng)力和提問(wèn)的方式來(lái)幫助學(xué)生逐步理解聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻片段，以及1a、1b部分的聽(tīng)力材料音頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、筆和擦板，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們參加過(guò)哪些俱樂(lè)部活動(dòng)？為什么喜歡這些活動(dòng)？”

-展示一些關(guān)于不同俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俱樂(lè)部活動(dòng)的多樣性和樂(lè)趣。

-簡(jiǎn)短介紹俱樂(lè)部活動(dòng)的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俱樂(lè)部活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俱樂(lè)部活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解俱樂(lè)部活動(dòng)的定義，包括其主要目的和類(lèi)型。

-詳細(xì)介紹俱樂(lè)部活動(dòng)的組成部分，如活動(dòng)策劃、參與人員、活動(dòng)規(guī)則等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解俱樂(lè)部活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.俱樂(lè)部活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解俱樂(lè)部活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的俱樂(lè)部活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如學(xué)校的英語(yǔ)角、體育俱樂(lè)部等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、組織過(guò)程、參與情況和效果，讓學(xué)生全面了解俱樂(lè)部活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何組織成功的俱樂(lè)部活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何吸引更多成員參與、如何提高活動(dòng)質(zhì)量等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俱樂(lè)部活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俱樂(lè)部活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)俱樂(lè)部活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與俱樂(lè)部活動(dòng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀《青少年俱樂(lè)部活動(dòng)指南》一書(shū)，該書(shū)詳細(xì)介紹了各種俱樂(lè)部的活動(dòng)組織方法、活動(dòng)案例以及如何提高活動(dòng)質(zhì)量。

-提供一篇關(guān)于“如何通過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力”的文章，讓學(xué)生了解如何將在課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的俱樂(lè)部活動(dòng)中。

-分享一些國(guó)內(nèi)外知名俱樂(lè)部的介紹和活動(dòng)案例，如國(guó)際英語(yǔ)角、??擬聯(lián)合國(guó)等，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的俱樂(lè)部活動(dòng)及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-建議學(xué)生課后收集并整理關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的相關(guān)資料，如活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)報(bào)道等，以加深對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)組織的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的俱樂(lè)部活動(dòng)，親身體驗(yàn)活動(dòng)的組織和參與過(guò)程，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-提出研究性問(wèn)題，如“如何提高俱樂(lè)部活動(dòng)的參與度？”或“俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響”，讓學(xué)生進(jìn)行課后自主探究。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的日記或感悟，記錄自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和收獲，提高自我反思能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享自己的俱樂(lè)部活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展線(xiàn)上或線(xiàn)下交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我對(duì)Unit5FunClubsSectionB(1a~1d)進(jìn)行了教學(xué)，現(xiàn)在我來(lái)反思一下這節(jié)課的教學(xué)效果，以及考慮一些可能的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于俱樂(lè)部活動(dòng)的概念比較模糊，盡管我通過(guò)圖片和視頻進(jìn)行了導(dǎo)入，但他們對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的實(shí)際意義和參與方式還是理解不夠深入。我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)花更多的時(shí)間來(lái)討論俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)他們生活的影響，以及如何通過(guò)這些活動(dòng)提升自己的能力和社交技巧。

其次，聽(tīng)力部分的訓(xùn)練似乎并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。雖然學(xué)生們能夠聽(tīng)懂大意，但在細(xì)節(jié)理解上還存在困難。我覺(jué)得可以在聽(tīng)力練習(xí)后加入一些針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力理解程度。

在講解俱樂(lè)部活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型時(shí)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于新詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)有困難。下一次，我計(jì)劃在講解新詞匯時(shí)，加入更多的語(yǔ)音和拼寫(xiě)練習(xí)，比如通過(guò)游戲或小測(cè)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生鞏固記憶。

另外，小組討論環(huán)節(jié)雖然學(xué)生們積極參與，但討論深度不夠。我應(yīng)該在小組討論前提供更明確的討論指南，確保學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的思考和交流。

針對(duì)以上反思，以下是我計(jì)劃實(shí)施的改進(jìn)措施：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)改進(jìn)：我會(huì)在導(dǎo)入時(shí)加入更多實(shí)際生活中的俱樂(lè)部活動(dòng)案例，讓學(xué)生們通過(guò)討論這些案例來(lái)更好地理解俱樂(lè)