Unit 2 Different families Lesson 6（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesLesson6（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit2DifferentfamiliesLesson6為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“不同家庭”的主題展開(kāi)。在設(shè)計(jì)思路上，我將注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶單詞及句型。

3.設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的糾正，提高學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力。

5.結(jié)合課程內(nèi)容，滲透家庭教育和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本課單詞及句型的能力，提高學(xué)生在實(shí)際情境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流的自信和流利度。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和探究不同家庭結(jié)構(gòu)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)。

-學(xué)生對(duì)家庭成員的英文表達(dá)有了一定的了解。

-學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地描述自己或他人的家庭成員。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)家庭話題感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但書(shū)寫(xiě)能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的課堂活動(dòng)，對(duì)游戲和情境模擬尤為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生對(duì)新單詞的記憶和發(fā)音可能存在困難。

-在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。

-學(xué)生在將英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際交流時(shí)，可能會(huì)感到緊張和不自信。四、教學(xué)資源-人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)單詞卡片

-家庭主題圖片或海報(bào)

-課堂活動(dòng)教具（如小型家庭模型、角色扮演道具）

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-互動(dòng)式白板或黑板

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已知的家庭知識(shí)，通過(guò)提問(wèn)“誰(shuí)是你的家庭成員？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-展示不同家庭的圖片，讓學(xué)生觀察并討論家庭差異。

-引出本課主題：“Differentfamilies”，激發(fā)學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)本課重點(diǎn)單詞和句型，如“mother,father,sister,brother”等，并用圖片輔助教學(xué)。

-通過(guò)TPR（TotalPhysicalResponse）方法，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)英語(yǔ)，增強(qiáng)記憶。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬不同家庭場(chǎng)景，練習(xí)本課句型。

-使用多媒體播放家庭主題的英語(yǔ)短片，幫助學(xué)生理解并模仿語(yǔ)言表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生A描述家庭成員，學(xué)生B猜測(cè)并回答。

-設(shè)計(jì)填空或連線練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固單詞和句型的記憶。

-通過(guò)快速問(wèn)答游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本課所學(xué)內(nèi)容，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)習(xí)效果。

-強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和尊重不同家庭結(jié)構(gòu)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生繪制自己的家庭樹(shù)，并用英語(yǔ)描述家庭成員。

-布置聽(tīng)寫(xiě)單詞和句型的作業(yè)，鞏固記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，記錄并分享到班級(jí)群中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等。

-描述家庭成員的形容詞：happy,sad,tall,short,young,old等。

2.句型：

-介紹家庭成員：Thisismymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.

-描述家庭成員特征：Sheistall/sad/happy.Heisshort/old/young.

3.語(yǔ)法：

-學(xué)習(xí)使用is和are來(lái)描述家庭成員的特征。

-學(xué)習(xí)使用some和any來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答家庭成員的問(wèn)題。

4.文化知識(shí)：

-了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱(chēng)呼。

-認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭都是獨(dú)特的，應(yīng)該尊重和欣賞不同的家庭文化。

5.語(yǔ)言技能：

-聽(tīng)力：能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于家庭的簡(jiǎn)單對(duì)話和描述。

-說(shuō)話：能夠用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員并描述他們的特征。

-讀寫(xiě)：能夠正確書(shū)寫(xiě)家庭成員的單詞，并能閱讀和理解簡(jiǎn)單的家庭主題文本。

6.交際能力：

-能夠在實(shí)際情境中用英語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>

-能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家庭成員的喜愛(ài)和尊重。

7.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)歌曲、游戲和角色扮演等多樣化的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-利用圖片和實(shí)物輔助記憶單詞和句型。

-通過(guò)小組合作和交流來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

9.評(píng)估方式：

-通過(guò)課堂參與度、口頭表達(dá)和書(shū)面作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-通過(guò)角色扮演和家庭樹(shù)繪制等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)評(píng)估學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握與家庭相關(guān)的英語(yǔ)詞匯、句型、語(yǔ)法和文化知識(shí)，同時(shí)通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)言技能和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯部分：

-mother,father,sister,brother

-grandmother,grandfather

-happy,sad,tall,short,young,old

②句型部分：