三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法-三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué) 西師大版

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法——三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法——三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)西師大版教材分析“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法——三位數(shù)乘兩位數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)西師大版”

本節(jié)課選自西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要講述了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法步驟，提高學(xué)生的計(jì)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)位的乘法打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算步驟；

②能夠正確書寫和計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法過程中每一位的乘積及其進(jìn)位規(guī)則；

②能夠熟練運(yùn)用豎式計(jì)算方法，準(zhǔn)確處理進(jìn)位和結(jié)果的對齊問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法相關(guān)的PPT演示文稿，用于展示計(jì)算過程和例題。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便于講解和板書。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組安排一名組長，便于小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題“同學(xué)們，你們在生活中有遇到過計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的情況嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

回顧舊知：回顧之前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這個(gè)方法應(yīng)用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的情況。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算步驟，包括如何擺放乘數(shù)、如何逐位相乘以及如何處理進(jìn)位。

舉例說明：通過具體的例題，如123乘以34，逐步展示計(jì)算過程，讓學(xué)生清晰地看到每一步的操作。

互動探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)例題進(jìn)行計(jì)算，討論計(jì)算過程中可能遇到的問題，如進(jìn)位的處理，以及如何避免計(jì)算錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法練習(xí)題，要求學(xué)生在練習(xí)本上寫出完整的計(jì)算過程。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決計(jì)算中的困難，糾正錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握計(jì)算方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的關(guān)鍵點(diǎn)，如正確擺放乘數(shù)、逐位相乘以及正確處理進(jìn)位。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法作業(yè)，要求學(xué)生在家里完成，并提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意檢查，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算步驟，能夠正確書寫和計(jì)算相關(guān)的乘法算式。

2.學(xué)生理解了三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法中每一位乘積及其進(jìn)位規(guī)則，能夠在計(jì)算過程中準(zhǔn)確處理進(jìn)位問題。

3.通過課堂上的互動探究和小組討論，學(xué)生的合作能力和溝通能力得到了提升，能夠有效地在小組內(nèi)部分享和討論計(jì)算方法。

4.學(xué)生通過鞏固練習(xí)，加深了對三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的理解和應(yīng)用，計(jì)算速度和準(zhǔn)確性都有了明顯的提高。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法知識應(yīng)用到解決實(shí)際問題的情境中，例如在購物時(shí)能夠快速計(jì)算總價(jià)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真檢查計(jì)算過程，避免粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

7.通過課堂總結(jié)，學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識，能夠清晰地回憶和復(fù)述計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。

8.學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，遇到問題時(shí)能夠主動尋求幫助，展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力得到了鍛煉，能夠通過數(shù)學(xué)運(yùn)算解決更復(fù)雜的問題。

10.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了增強(qiáng)，愿意主動參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，探索更多的數(shù)學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)①三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法步驟：

-乘數(shù)的擺放

-逐位相乘

-處理進(jìn)位

②關(guān)鍵詞：

-三位數(shù)

-兩位數(shù)

-乘法

-進(jìn)位

③重點(diǎn)句子