Unit 2 My schoolbag Revision（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit2MyschoolbagRevision（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過復(fù)習(xí)鞏固Unit2"Myschoolbag"的核心詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，提高他們的英語聽說讀寫能力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將采用互動、游戲和實踐等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。同時，通過復(fù)習(xí)鞏固，加深學(xué)生對學(xué)校用品和相關(guān)場景的認(rèn)識，提高他們在實際生活中的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過復(fù)習(xí)Unit2"Myschoolbag"的內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校用品，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校用品在中外文化中的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit2"Myschoolbag"中的基本詞匯，如"schoolbag","pencil","eraser"等。

-學(xué)生能夠運用簡單的句型如"Thisismy..."和"It'sa..."來介紹物品。

-學(xué)生對課堂指令和日常交流有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對游戲和互動活動有較高的興趣，能夠積極參與。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生傾向于通過實物操作和情景模擬來學(xué)習(xí)英語，喜歡直觀的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在詞匯記憶上存在困難，需要通過重復(fù)練習(xí)來加強記憶。

-學(xué)生可能會在句型運用時出現(xiàn)混淆，需要通過實際情境的練習(xí)來鞏固。

-在自主學(xué)習(xí)和表達(dá)時，學(xué)生可能會感到不自信，需要教師的鼓勵和支持。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情景教學(xué)，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)和運用詞匯及句型。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的場景，相互介紹自己的schoolbag和里面的物品；開展小組游戲，如單詞接龍，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體播放與schoolbag相關(guān)的歌曲和動畫，增強學(xué)生的視聽體驗；使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生視覺記憶。五、教學(xué)過程Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtohavearevisionlessonforUnit2"Myschoolbag".Let'sgetstarted!

1.導(dǎo)入

-Hello,boysandgirls!CanyoutellmewhatwehavelearnedinUnit2"Myschoolbag"?

-Yes,wehavelearnedaboutdifferentschoolsupplies.Whocannamesomeofthem?

-Great!Let'ssaythemtogether:"schoolbag,pencil,eraser,book,ruler..."

2.復(fù)習(xí)詞匯

-Now,let'splayagame.Iwillshowyousomepicturesofschoolsupplies,andyouneedtosaythecorrectword.

-[展示圖片，學(xué)生說出對應(yīng)的單詞]

-Verygood!Now,let'strytomakesentencesusingthesewords.Forexample,"Thisismypencil."

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Today,wearegoingtoreadthestory"Myschoolbag"again.Whilereading,pleasepayattentiontothemainideaandthekeysentences.

-[播放課文動畫或朗讀課文]

-Cananyonetellmewhatthemainideaofthestoryis?

-Yes,it'saboutaboyshowinghisschoolsuppliestohisfriend.

4.突出全文側(cè)重點

-Let'sfocusonthekeysentencesandvocabularyinthestory.

-First,let'slookatthesentence"Thisismyschoolbag."CanyousayitinChinese?

-[學(xué)生回答]

-Good!Now,let'strytousethissentencetointroduceotherschoolsupplies.Forexample,"Thisismypencil."

5.實踐活動

-Now,Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillgetasetofschoolsupplies.Yourtaskistomakeadialogueusingthesentencestructureswehavelearned.

-[學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)]

-Afterafewminutes,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialoguetotheclass.

6.角色扮演

-Next,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachofyouacardwithaschoolsupplyonit.Youneedtofindthepersonwiththematchingcardandmakeasentencetogether.

-[學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給予反饋]

7.互動游戲

-Now,let'splayagamecalled"TrueorFalse".Iwillsayasentenceaboutthestory,andyouneedtotellmeifit'strueorfalse.

-[教師說出句子，學(xué)生判斷對錯]

8.總結(jié)與作業(yè)

-Welldone,everyone!Today,wehaverevisedthekeyvocabularyandsentencestructuresinUnit2"Myschoolbag".Let'ssummarizewhatwehavelearned.

-[與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容]

-Forhomework,Iwantyoutomakealistofyourschoolsuppliesanddescribethemusingthesentenceswehavepracticed.Youcanalsodrawapictureofyourschoolbagandtheitemsinsideit.

9.結(jié)束語

-That'sallfortoday'sclass.RemembertopracticeyourEnglisheverydayanddon'tforgettobringyourschoolsuppliestoschool.Thankyou,andhaveagreatday!

1.導(dǎo)入

-通過簡單的提問，復(fù)習(xí)Unit2"Myschoolbag"的基本內(nèi)容，激活學(xué)生的記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生一起回顧并說出本單元的核心詞匯。

2.復(fù)習(xí)詞匯

-通過圖片展示，讓學(xué)生快速回憶并練習(xí)單詞。

-讓學(xué)生用所學(xué)句型"Thisismy..."來介紹物品。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-通過再次閱讀課文，讓學(xué)生理解故事的主旨和結(jié)構(gòu)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵句型和詞匯。

4.突出全文側(cè)重點

-逐句分析課文，強調(diào)關(guān)鍵句型和詞匯的使用。

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何在不同情境下運用所學(xué)知識。

5.實踐活動

-通過小組合作，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)對話。

-教師在旁指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

6.角色扮演

-通過角色扮演，讓學(xué)生在真實的語境中使用英語。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并提供即時反饋。

7.互動游戲

-通過游戲，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-游戲增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

8.總結(jié)與作業(yè)

-通過總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。

9.結(jié)束語

-以鼓勵的話語結(jié)束課堂，提醒學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中得到了顯著的提升，以下是他們?nèi)〉玫木唧w效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握并運用Unit2"Myschoolbag"中的核心詞匯，如"schoolbag","pencil","eraser","book","ruler"等，能夠在不同的語境中正確使用這些詞匯。

2.學(xué)生通過角色扮演和小組合作，能夠自信地使用"Thisismy..."和"It'sa..."等句型介紹自己的學(xué)校用品，提高了他們的口語表達(dá)能力。

3.在互動游戲和課文復(fù)習(xí)中，學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵句型，如"Lookatmyschoolbag.What'sinit?"，增強了他們的聽力理解和口語回應(yīng)能力。

4.學(xué)生通過總結(jié)和作業(yè)的完成，能夠獨立地整理和描述自己的學(xué)校用品，提高了他們的寫作能力。

5.學(xué)生在角色扮演和小組活動中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，他們能夠在互動中相互幫助，共同完成任務(wù)。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對學(xué)校用品的英文表達(dá)有了更深入的理解，他們能夠在日常生活中正確地使用英語來談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)用品。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過觀察圖片和實物來記憶單詞，提高了他們的觀察力和記憶力。

8.學(xué)生在互動游戲中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，他們在游戲中不僅復(fù)習(xí)了單詞，還增強了競爭意識和規(guī)則意識。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加愿意在課堂上參與各種教學(xué)活動，表達(dá)自己的觀點。

10.學(xué)生在本節(jié)課中展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、勇于嘗試和樂于合作，這些習(xí)慣將對他們的未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)，通過播放與學(xué)校用品相關(guān)的歌曲和動畫，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們的視聽體驗。

2.我還設(shè)計了一個角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬的真實場景中練習(xí)英語，這種方法提高了學(xué)生的參與度和互動性，使他們在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作活動中參與度不高，可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體和游戲，導(dǎo)致學(xué)生在語言實踐方面的機會不夠充分。

3.在教學(xué)評價上，我反思自己在課堂上給予學(xué)生的反饋不夠具體和及時，可能沒有充分激勵到每個學(xué)生。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的課程中增加更多個性化的任務(wù)，讓學(xué)生有機會在小組內(nèi)展示自己的才能，同時我也會鼓勵他們積極參與。

2.我將調(diào)整教學(xué)方法的平衡，確保既有足夠的互動游戲和多媒體教學(xué)，也有足夠的語言實踐機會，如更多的口語練習(xí)和寫作任務(wù)。

3.在教學(xué)評價方面，我會更加注重給予學(xué)生具體和及時的反饋，特別是對于進(jìn)步的學(xué)生，我會及時表揚和鼓勵，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。此外，我還會考慮引入學(xué)生自我評價和同伴評價，讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中來。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-學(xué)校用品的英文表達(dá)：schoolbag,pencil,eraser,book,ruler等。

-介紹物品的句型：