Unit3 It's a colourful world Period4-6 說課稿-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3It'sacolourfulworldPeriod4-6(說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊一、教材分析

“Unit3It'sacolourfulworldPeriod4-6(說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊”本單元主要圍繞顏色和形狀展開，通過生動有趣的情景和活動，讓學生學會描述物體的顏色和形狀，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。Period4-6側(cè)重于鞏固和拓展顏色詞匯，以及運用所學句型進行實際交流。這些內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習顏色和形狀的描述，學生將提升語言表達能力，增強觀察和描述事物的能力。同時，通過情景模擬和互動交流，學生將發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，學會在真實語境中靈活運用語言。此外，學生將培養(yǎng)自主學習的能力，通過合作學習和探究活動，提高解決問題的策略和技巧，為終身學習奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握顏色和形狀的英語表達，能夠熟練運用所學句型描述物體的顏色和形狀。

難點：1.準確理解和記憶顏色單詞；2.在實際情景中靈活運用句型進行交流。

解決辦法：

1.采用直觀教學，通過實物、圖片等直觀手段幫助學生記憶顏色單詞，增強直觀感知。

2.設(shè)計角色扮演和情景對話活動，讓學生在模擬真實的語言環(huán)境中練習使用句型，提高實際應(yīng)用能力。

3.通過游戲和競賽形式，增加學習的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助記憶和鞏固單詞。

4.對學習有困難的學生進行個別輔導，針對性地解決他們在學習中的具體問題，確保每個學生都能跟上教學進度。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生配備外研版（三起）英語三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)顏色的圖片、形狀的模型以及教學視頻，用于生動展示和輔助教學。

3.教學工具：準備好電子白板或投影儀，以及用于播放視頻和展示圖片的電腦。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室分為小組活動區(qū)，每組配備必要的討論材料。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示五彩斑斕的圖片，引導學生討論他們最喜歡的顏色，激發(fā)學生對顏色的興趣。

-回顧舊知：通過提問，讓學生回顧之前學過的顏色單詞和形狀，為學習新的內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課將要學習的顏色單詞和形狀詞匯，確保學生理解每個單詞的發(fā)音和意義。

-舉例說明：通過展示不同顏色的物品和形狀，用英語描述它們，幫助學生直觀理解新詞匯。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們用所學的顏色和形狀詞匯描述物品，鼓勵小組成員之間的交流。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：設(shè)計一些游戲和練習，如“找不同顏色”或“形狀配對”，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-教師指導：在學生進行活動的過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助，確保每個學生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課學習的顏色和形狀詞匯進行總結(jié)，通過快速問答的方式檢驗學生的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學生用英語描述家里的物品顏色和形狀，或制作一個關(guān)于顏色和形狀的小冊子，以加深對知識的理解和記憶。六、知識點梳理

1.顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink等。

2.形狀詞匯：circle,square,triangle,rectangle,star等。

3.描述句型：It'sa(color)(shape)./Whatcolorisit?/Whatshapeisit?

4.詢問句型：Doyoulike(color)?/Whichonedoyoulike?

5.常用短語：colorfulworld,differentshapes,favoritecolor等。

6.語法點：名詞單復數(shù)形式，如：aredapple,tworedapples。

7.詞匯搭配：顏色與形狀的搭配，如：abluecircle,ayellowsquare。

8.日常用語：用于日常交流的顏色和形狀描述，如：Theskyisblue./Thesunisround.

9.文化背景：介紹不同文化中顏色和形狀的象征意義，如：redinChinameanslucky。

10.語言技能：培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言能力，通過描述、詢問、表達喜好等方式進行實際應(yīng)用。

11.學習策略：引導學生通過觀察、模仿、實踐、合作等方式進行有效學習。

12.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對英語學習的積極態(tài)度，激發(fā)學生對顏色和形狀的興趣和好奇心。

13.價值觀教育：通過顏色和形狀的學習，引導學生欣賞生活中的美好，培養(yǎng)良好的審美情趣。七、板書設(shè)計

①顏色詞匯：

-red

-yellow

-blue

-green

-white

-black

-purple

-orange

-pink

②形狀詞匯：

-circle

-square

-triangle

-rectangle

-star

③描述和詢