Unit 7 Outdoor fun-Reading說課稿 2024-2025學年譯林版英語七年級下冊

Unit7Outdoorfun-Reading說課稿2024-2025學年譯林版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以譯林版英語七年級下冊Unit7Outdoorfun-Reading為核心內(nèi)容，旨在通過閱讀實踐，讓學生掌握描述戶外活動及感受的詞匯和句型，提高學生的閱讀理解能力和語言運用能力。課程設(shè)計遵循以下思路：

1.導入：通過展示戶外活動的圖片，激發(fā)學生興趣，引入本課主題。

2.預(yù)讀：讓學生快速瀏覽課文，預(yù)測文章大意，培養(yǎng)快速閱讀能力。

3.精讀：分析課文內(nèi)容，引導學生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

4.互動：設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享自己的戶外活動經(jīng)歷，鍛煉口語表達能力。

5.綜合運用：通過完成練習題，鞏固所學知識，提高語言運用能力。

6.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本課，學生能夠運用所學詞匯和句型描述戶外活動，并在真實情境中表達自己的感受和喜好。

2.文化意識：學生能夠了解和尊重不同文化背景下的戶外活動，增強跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過閱讀獲取信息、分析問題和解決問題的能力，提升思維的邏輯性和批判性。

4.學習能力：學生能夠自主學習和合作學習，通過課堂互動和實踐操作，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學習策略的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習過一些基本的英語詞匯和句型，能夠進行簡單的日常交流。

-學生對戶外活動的中文描述有一定的了解，能夠識別一些相關(guān)的英語單詞。

-學生在之前的單元中已經(jīng)接觸過類似閱讀材料，具備初步的閱讀理解能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對戶外活動充滿好奇心，對探索自然和體驗新鮮事物的興趣較高。

-學生具備一定的英語聽說能力，但閱讀和寫作能力相對較弱。

-學生喜歡互動式學習，喜歡通過小組合作和游戲來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-閱讀長篇英文文章可能會使學生感到困難，特別是在理解復雜句型和抽象概念時。

-學生可能在運用新詞匯和句型時遇到困難，尤其是準確表達自己的感受和喜好。

-部分學生可能因為閱讀速度慢，導致課堂跟讀和參與討論時感到吃力。教學方法與手段1.教學方法：

-采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)定具體的閱讀任務(wù)，引導學生主動探索和實踐。

-運用討論法，鼓勵學生在小組內(nèi)分享閱讀心得，促進學生間的交流與合作。

-實施情景教學法，通過模擬戶外活動的場景，讓學生在實際語境中使用所學語言。

2.教學手段：

-使用多媒體設(shè)備展示戶外活動圖片和視頻，增強直觀感受，激發(fā)學習興趣。

-利用教學軟件進行互動式閱讀練習，提高學生的閱讀理解能力。

-運用智能語音識別技術(shù)，幫助學生糾正發(fā)音，提高口語表達能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列戶外活動的圖片，如徒步、露營、騎行等，邀請學生說出圖片中的活動并猜測今天的學習內(nèi)容。

-簡單詢問學生是否喜歡戶外活動，并分享自己的一次戶外活動經(jīng)歷，以此引起學生的共鳴和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-讓學生快速瀏覽課文，并回答幾個簡單的問題，檢查預(yù)讀效果。

-精讀課文，講解關(guān)鍵詞匯和句型，如“havefundoingsth.”、“goforapicnic”等，并讓學生在句子中練習使用這些詞匯和句型。

-分析課文結(jié)構(gòu)，討論文章的主旨和作者的觀點，引導學生理解戶外活動的樂趣和價值。

-通過提問和回答的方式，檢查學生對課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行角色扮演活動，模擬戶外活動的場景，讓學生使用所學詞匯和句型進行對話。

-設(shè)計一些填空和選擇題，讓學生獨立完成，鞏固對課文內(nèi)容的記憶和理解。

-鼓勵學生分享自己的戶外活動經(jīng)歷，并用英語描述，教師給予即時反饋和指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)戶外活動的英語表達方式和閱讀理解的技巧。

-回顧學生的學習過程，表揚積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語，將所學應(yīng)用到實際情境中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于描述自己最難忘的戶外活動的英語作文。

-要求學生在課外閱讀一篇與戶外活動相關(guān)的英語文章，并準備在下節(jié)課分享閱讀心得。

-提醒學生復習本節(jié)課所學的詞匯和句型，為下一節(jié)課的學習做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-《國家地理》雜志：提供豐富的戶外活動主題文章，包括探險、自然風光、戶外運動等內(nèi)容，適合作為英語閱讀材料。

-英語學習網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish）：提供戶外活動相關(guān)的英語學習視頻和文章，有助于提高學生的聽說讀寫能力。

-戶外活動相關(guān)的英語繪本：如《TheGruffalo》、《We'reGoingonaBearHunt》等，適合作為課后閱讀材料，增加學生的閱讀興趣。

-戶外活動專業(yè)詞匯列表：包括徒步、露營、攀巖等活動的專業(yè)英語術(shù)語，幫助學生擴充詞匯量。

-英語戶外活動指導書籍：如《EnglishforOutdoorActivities》，提供實用的戶外活動英語表達和指導。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《國家地理》雜志的英文版，了解不同國家的戶外活動文化和習俗，同時提高閱讀理解能力。

-指導學生觀看BBCLearningEnglish的相關(guān)視頻，模仿純正的英語發(fā)音，練習聽力理解和口語表達。

-推薦學生閱讀英語繪本，如《TheGruffalo》等，通過故事情節(jié)學習戶外活動的英語表達，并在班級內(nèi)分享閱讀心得。

-提供戶外活動專業(yè)詞匯列表，要求學生定期復習并嘗試在寫作和口語中運用這些詞匯。

-推薦學生閱讀《EnglishforOutdoorActivities》等書籍，了解戶外活動的專業(yè)知識，同時提高英語應(yīng)用能力。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的戶外活動，如徒步、露營等，將所學英語知識應(yīng)用于實際情境中。

-建議學生記錄自己的戶外活動經(jīng)歷，用英語撰寫日記或游記，提高寫作能力和自我表達能力。

-定期組織英語角活動，讓學生圍繞戶外活動主題進行交流，提高口語表達和聽力理解能力。

-利用節(jié)假日，鼓勵學生與家人或朋友一起參與戶外活動，實踐所學英語知識，增強語言運用能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試運用了情境教學法，通過模擬真實的戶外活動場景，讓學生在情境中學習和使用英語，提高了他們的語言實際運用能力。

2.我引入了多媒體教學手段，通過圖片和視頻展示，使得課堂內(nèi)容更加生動直觀，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，同時也激發(fā)了他們的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的學習進度把握不夠精準，導致部分學生跟讀和參與討論時感到吃力。

2.在教學方法上，雖然我嘗試了多種教學手段，但可能由于時間安排不當，學生實際操作和練習的時間不夠，影響了他們的學習效果。

3.在教學評價方面，我意識到評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學生的個性化差異。

（三）改進措施

1.為了更好地管理學生的學習進度，我將在課前進行摸底測試，了解學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學進度和難度，確保每個學生都能跟上課程。

2.我將優(yōu)化課堂時間分配，增加學生實際操作和練習的時間，特別是在鞏固練習環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間進行口語練習和寫作訓練。

3.在教學評價方面，我將采取多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度以及學生的自我評價等，以更全面地評估學生的學習成果。

4.我還將鼓勵學生進行自我反思，通過寫日記或?qū)W習心得的方式，讓學生自我評估學習過程中的收獲和不足，從而促進他們的自主學習能力。

5.最后，我會定期與同事交流教學經(jīng)驗，借鑒他們的優(yōu)秀教學方法，不斷提升自己的教學水平，更好地服務(wù)于學生。板書設(shè)計①重點知識點：

-戶外活動的英語表達（如：hiking,camping,picnic等）

-描述戶外活動感受的詞匯（如：fun,exciting,challenging等）

-用于描述戶外活動的句型（如：Weenjoygoingforapicniconweekends.）

②重點詞匯：

-相關(guān)動詞（如：enjoy,go,have等）

-形容詞（如：beautiful,peaceful,exhausting等）

-副詞（如：fortunately,unfortunately,usually等）