《17 特殊污漬的去除》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版

《17特殊污漬的去除》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員教學內(nèi)容《17特殊污漬的去除》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版

本節(jié)課選自長春版四年級下冊綜合實踐活動教材第17課《特殊污漬的去除》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞生活中常見的特殊污漬進行展開，包括油漬、墨水漬、果汁漬、巧克力漬等污漬的去除方法。課程內(nèi)容旨在引導學生掌握不同污漬的去除技巧，培養(yǎng)學生的生活實踐能力。具體內(nèi)容包括：

1.了解特殊污漬的種類及特點。

2.學習不同污漬的去除方法。

3.通過實踐操作，掌握特殊污漬的去除技巧。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和生活實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.實踐創(chuàng)新：通過學習特殊污漬的去除方法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高實踐操作的技能。

2.科學探究：引導學生觀察、分析污漬特點，探索去除污漬的有效途徑，激發(fā)學生的探究精神。

3.信息處理：教會學生如何收集、整理和運用去除污漬的相關知識，提高信息處理能力。

4.責任擔當：教育學生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，對自己的行為負責，關愛環(huán)境，提高環(huán)保意識。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生掌握不同特殊污漬的識別方法，能夠準確判斷污漬的種類。

②引導學生通過實驗操作，學會運用合適的清潔劑和工具去除各種特殊污漬。

2.教學難點

①幫助學生理解不同污漬的化學成分及其與清潔劑的作用機理，提高去除污漬的針對性。

②培養(yǎng)學生在實際操作中注意安全，正確使用清潔劑和工具，避免造成不必要的傷害或損壞物品。

③指導學生如何根據(jù)污漬的頑固程度選擇合適的處理方法，以及如何進行后續(xù)的清洗和護理，確保處理效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、實驗操作臺、實驗器材（如滴管、試管、燒杯等）。

2.軟件資源：教學PPT、污漬去除教學視頻。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡搜索工具（用于查找特殊污漬去除的資料）。

5.教學手段：小組合作學習、實驗演示、學生動手實踐。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以生活中常見的衣物污漬為切入點，提問學生：“你們在生活中遇到過衣服上的特殊污漬嗎？通常是怎么處理的？”

回顧舊知：回顧上節(jié)課學習的衣物清洗基本知識，如洗滌劑的種類和作用、洗衣步驟等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的特殊污漬種類，包括油漬、墨水漬、果汁漬、巧克力漬等，以及它們的成因。

舉例說明：通過展示實際污漬樣本和去除前后的對比，幫助學生理解不同污漬的去除方法。

互動探究：將學生分成小組，每組選擇一種特殊污漬，討論并設計去除方案，然后進行實驗操作。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：每組學生根據(jù)討論的結果，實際操作去除污漬，記錄實驗過程和結果。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決實驗中遇到的問題，確保操作安全。

4.課堂總結（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生回家后，觀察家中是否有特殊污漬，嘗試運用課堂上學到的知識去除污漬，并記錄去除過程和效果，下節(jié)課分享經(jīng)驗。學生學習效果學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了特殊污漬的識別方法：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確判斷衣物上的油漬、墨水漬、果汁漬、巧克力漬等不同類型的特殊污漬，為后續(xù)選擇合適的去除方法奠定了基礎。

2.學會了不同污漬的去除技巧：學生通過課堂上的實驗操作，掌握了不同污漬的去除方法，如使用洗滌劑、漂白劑、酒精等，能夠根據(jù)污漬的特點選擇合適的處理方式。

3.提高了實踐操作能力：學生在實際操作中，不僅學會了去除特殊污漬的技巧，還鍛煉了動手能力，提高了實踐操作的水平。

4.增強了信息處理能力：學生在課堂上學會了如何收集、整理和運用去除污漬的相關知識，提高了信息處理能力。

5.培養(yǎng)了科學探究精神：學生在討論、實驗等環(huán)節(jié)，積極參與探究活動，提出了各種去除污漬的方案，培養(yǎng)了科學探究精神。

6.養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣：學生通過本節(jié)課的學習，認識到了保持衣物干凈整潔的重要性，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

7.提升了環(huán)保意識：學生在學習去除特殊污漬的過程中，了解到污漬處理不當可能對環(huán)境造成的污染，提高了環(huán)保意識。

8.增強了團隊協(xié)作能力：學生在小組合作中，學會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成實驗任務，提升了團隊協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關系①特殊污漬的種類與特點

-重點知識點：油漬、墨水漬、果汁漬、巧克力漬等特殊污漬的識別。

-重點詞語：油性污漬、水性污漬、色素污漬。

-重點句子：了解不同污漬的成因和特性，是選擇正確去除方法的前提。

②特殊污漬的去除方法

-重點知識點：各類特殊污漬的去除技巧，包括物理方法和化學方法。

-重點詞語：洗滌劑、漂白劑、酒精、吸油紙。

-重點句子：根據(jù)污漬的性質和織物的材質，選擇合適的去除方法。

③實踐操作與效果評估

-重點知識點：實驗操作步驟，污漬去除后的效果評估。

-重點詞語：實驗記錄、去除效果、重復試驗。

-重點句子：通過實踐操作，驗證去除方法的正確性和有效性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入生活案例，使教學內(nèi)容更貼近學生的實際生活，提高學生的學習興趣和參與度。

2.采用小組合作學習的方式，鼓勵學生相互交流、探討，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.結合信息化資源，如教學視頻和PPT，以直觀的方式展示污漬去除過程，增強學生的學習體驗。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致學生在實踐操作環(huán)節(jié)時間緊張。

2.在教學方法上，可能過于依賴演示和講解，學生的主動參與度有待提高。

3.在教學評價方面，對學生學習效果的評估較為單一，缺乏全面性和個性化。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排，確保學生有足夠的時間進行實踐操作，同時留出時間讓學生分享實驗成果。

2.采用更多的互動式教學方法，如角色扮演、情境模擬等，讓學生在模擬的情境中學習污漬去除技巧。

3.完善教學評價體系，結合學生的課堂表現(xiàn)、實踐操作能力以及作業(yè)完