人教版初中歷史與社會七年級上冊 2.1.2“龍宮”探秘-海洋對人類的影響說課稿

人教版初中歷史與社會七年級上冊2.1.2“龍宮”探秘——海洋對人類的影響說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版初中歷史與社會七年級上冊第二章第一節(jié)第二部分“龍宮”探秘——海洋對人類的影響。本部分主要講述了海洋對人類的重要作用，包括以下幾個方面：

1.海洋資源的豐富與開發(fā)，如海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋能源等；

2.海洋對氣候的調(diào)節(jié)作用，包括海洋對氣溫、降水等氣候要素的影響；

3.海洋運輸?shù)闹匾?，以及我國沿海港口的發(fā)展歷程；

4.海洋科技的發(fā)展，如海洋工程技術(shù)、海洋生物技術(shù)等；

5.海洋環(huán)境保護的必要性，強調(diào)保護海洋資源、維護海洋生態(tài)平衡的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過分析海洋對人類歷史發(fā)展的影響，提高學(xué)生的歷史意識；

2.增強學(xué)生的地理實踐素養(yǎng)，通過探討海洋資源的開發(fā)與保護，提升學(xué)生的地理探究能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋科技的發(fā)展及其在人類生活中的應(yīng)用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境倫理素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到海洋環(huán)境保護的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了地球的基本構(gòu)成，包括陸地和海洋的分布，以及一些基本的地理知識。他們可能也接觸過關(guān)于海洋生物和海洋資源的初步信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對海洋這個神秘領(lǐng)域有著濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過實例和故事來理解抽象概念，更傾向于通過觀察、實驗和小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解海洋對人類影響的復(fù)雜性，可能需要學(xué)生跨越學(xué)科界限，綜合運用歷史、地理、生物等知識；

-對于海洋資源的開發(fā)和保護之間的平衡，學(xué)生可能難以把握；

-學(xué)生可能對海洋環(huán)境保護的重要性缺乏實際感受，需要通過具體案例來加強認(rèn)識；

-部分學(xué)生可能在閱讀理解、信息分析等方面存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放人教版初中歷史與社會七年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海洋資源圖片、海洋氣候影響圖表、海洋運輸路線視頻等多媒體資源。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和記錄討論內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容：“龍宮”探秘——海洋對人類的影響。請大家先回顧一下我們之前學(xué)過的關(guān)于海洋的基本知識，比如海洋的分布、海洋生物等。

二、自主學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在，請大家打開教材，翻到第二章第一節(jié)第二部分“龍宮”探秘——海洋對人類的影響。請大家用5分鐘的時間，自主閱讀這一部分內(nèi)容，了解海洋對人類有哪些影響。

2.閱讀過程中，請用筆在重要的句子或段落下面劃線，以便于回顧和討論。

三、課堂討論

1.現(xiàn)在，我們來討論一下剛才閱讀的內(nèi)容。請大家分享一下，你們認(rèn)為海洋對人類有哪些重要影響？

2.根據(jù)大家的分享，我將總結(jié)出以下幾點：

a.海洋資源的豐富與開發(fā)

b.海洋對氣候的調(diào)節(jié)作用

c.海洋運輸?shù)闹匾?/p>

d.海洋科技的發(fā)展

e.海洋環(huán)境保護

3.下面，我們逐一討論這些影響。

（1）海洋資源的豐富與開發(fā)

a.請問同學(xué)們，你們知道海洋中有哪些資源嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答：海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋能源等）

b.那么，這些資源是如何對人類產(chǎn)生影響的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：提供食物、能源、原材料等）

（2）海洋對氣候的調(diào)節(jié)作用

a.請同學(xué)們思考一下，海洋是如何影響我們的氣候的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：海洋對氣溫、降水等氣候要素的影響）

b.那么，海洋對氣候的調(diào)節(jié)作用具體表現(xiàn)在哪些方面呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：調(diào)節(jié)氣溫、影響降水分布等）

（3）海洋運輸?shù)闹匾?/p>

a.請問同學(xué)們，你們知道海洋運輸在人類歷史發(fā)展中起到了哪些作用嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答：連接不同地區(qū)、促進(jìn)貿(mào)易發(fā)展等）

b.那么，我國沿海港口的發(fā)展歷程是怎樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：從古代的海上絲綢之路到現(xiàn)代的集裝箱運輸）

（4）海洋科技的發(fā)展

a.請同學(xué)們談?wù)?，你們認(rèn)為海洋科技的發(fā)展有哪些重要意義？（引導(dǎo)學(xué)生回答：提高海洋資源開發(fā)效率、保護海洋環(huán)境等）

b.那么，目前我國在海洋科技方面有哪些重要成果呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：深海探測技術(shù)、海洋生物技術(shù)等）

（5）海洋環(huán)境保護

a.請同學(xué)們思考一下，為什么我們要關(guān)注海洋環(huán)境保護呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：保護海洋資源、維護海洋生態(tài)平衡等）

b.那么，我們在日常生活中應(yīng)該如何保護海洋環(huán)境呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：減少污染、合理開發(fā)資源等）

四、案例分析

1.現(xiàn)在，請大家看教材上的案例：“我國南海油氣資源開發(fā)”。請同學(xué)們分析這個案例，看看它是如何體現(xiàn)海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護的矛盾的。

2.分析結(jié)束后，請大家分享一下你們的觀點和看法。

五、總結(jié)與拓展

1.經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們對海洋對人類的影響有了更深刻的認(rèn)識。下面，我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.總結(jié)完畢后，請同學(xué)們思考一個問題：在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該如何更好地利用和保護海洋資源？

3.最后，給大家布置一個作業(yè)：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“海洋對人類的影響”的短文，要求觀點明確、論據(jù)充分。

4.好的，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠準(zhǔn)確描述海洋對人類的影響，包括海洋資源的豐富與開發(fā)、海洋對氣候的調(diào)節(jié)作用、海洋運輸?shù)闹匾浴⒑Ｑ罂萍嫉陌l(fā)展以及海洋環(huán)境保護的必要性。他們能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，理解海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護之間的矛盾，并能夠舉例說明。

2.思維能力方面：

學(xué)生在課堂討論中積極思考，能夠結(jié)合所學(xué)知識對海洋資源的開發(fā)和保護提出自己的見解。他們能夠分析案例，從中發(fā)現(xiàn)海洋資源開發(fā)與環(huán)境保護的平衡點，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.學(xué)習(xí)興趣方面：

學(xué)生對海洋這個主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過學(xué)習(xí)，他們的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。學(xué)生在探究海洋資源的過程中，能夠主動查找資料，增加了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4.合作交流方面：

在小組討論中，學(xué)生能夠有效溝通，分享自己的觀點，傾聽他人的意見，并在討論中形成共識。他們學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

5.知識運用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如提出減少海洋污染的舉措，認(rèn)識到海洋資源可持續(xù)開發(fā)的重要性。他們在日常生活中更加關(guān)注海洋環(huán)境保護，體現(xiàn)了知識轉(zhuǎn)化為行動的能力。

6.知識拓展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋資源開發(fā)的同時，也能夠了解到我國在海洋科技領(lǐng)域的發(fā)展成果，增強了他們的國家自豪感。此外，他們還能夠關(guān)注到全球海洋治理的重要性，拓寬了國際視野。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極參與討論、及時復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣將有助于他們在未來的