外出繪畫活動方案

外出繪畫活動方案外出繪畫活動方案篇一一、活動思路春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。二、活動目標(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。(四)體驗成功的快樂。三、活動準備(一)知道經(jīng)驗準備：了解春天的相關(guān)知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。(二)物質(zhì)準備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動任務(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長合作繪畫(一)分發(fā)作畫工具。(二)強調(diào)作畫要求。(三)巡視交流。六、作品展評采用自評和互評相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。(二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。(三)引導孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。外出繪畫活動方案篇二園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學展示活動，雖對美術(shù)不是很精通，但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我，只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網(wǎng)絡上找了很多繪畫教案，其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄，覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的，但考慮到在戶外進行繪畫活動，很難控制好課堂紀律，因此，就設計了以下活動教案：設計理念、教材分析：孩子們進入幼兒園已經(jīng)二個多月了，從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，他們已初步具備了一些簡單的添畫技能，如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力，重點學會畫直線。因此，我設計了這個活動，主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時，學習畫密密、長長的直線條，從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?！毒V要》中指出：幼兒園教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中，我主要采用了“趣味教學”活動模式，即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容，創(chuàng)設一定的情景，使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動，在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧，并運用開放點評作品的形式，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?、積極參與拯救小兔的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。2、初步學習畫密密、長長的直線條。3、在合作體驗中，懂得團結(jié)起來力量大的道理，體驗助人為樂的愉快心情?；顒訙蕚洌荷罱?jīng)驗準備——初步理解“籬笆”的含義。外出繪畫活動方案篇三活動目標：１.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。２.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。３.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點?；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆。活動過程：1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標準。外出繪畫活動方案篇四活動目的：1、培養(yǎng)學生善于創(chuàng)新、認真細致的學習習慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。2、掌握刮畫創(chuàng)作練習的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。3、提高學生對點、線、面的應用表現(xiàn)能力，加深對點、線、面造型的理解，為今后的繪畫學習打下良好基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容：1、通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。2、構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。3、“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習。活動重難點：重點：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習的繪制方法和步驟。難點：合理組織畫面內(nèi)容富有個性的表現(xiàn)效果?；顒臃椒ê褪侄危赫勗挿?、講解法、演示法、練習輔導法?；顒訙蕚洌焊鞣N魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習工具。學生準備：素材圖、草稿，刮畫工具?；顒舆^程：1、教師提出創(chuàng)作練習題目“彩虹魚”。2、教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導學生觀察魚的外形特點和圖案花紋。3、師生交流：學生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。4、教師出示范畫并指導學生完善和修改“彩虹魚”草稿。A、選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。B、提煉素材，按個人想法和刮畫特點對魚的造型圖案進行夸張、刪減整理。C、把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。5、教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學生修改完善草圖。A、構(gòu)圖飽滿。恰當利用畫面空間。B、畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應該突出。添加背景不能喧賓奪主。C、魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。學生修改草稿，輔導教師巡回輔導?；卮饘W生提出的問題，與學生交流提出建議并確定畫稿。6、教師介紹刮畫特點及繪制步驟。刮畫特點：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復，只能做適當添加來彌補。繪制步驟：A、起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。B、點、線、面結(jié)合精細刻畫細節(jié)。C、收拾整理。7、提出練習要求：從起稿到細節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認真細致，想得周到些畫起來才能得心應手。A、起稿線條清晰明確。B、魚作為畫面主體要重點刻畫，做到主次分明。C、點線面處理上對比、疏密關(guān)系合理。8、學生練習，教師巡回輔導。教師解答學生在練習中提出的問題。提出建議供學生參考。以師生交流的形式鼓勵學生：A、參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點，不與他人同。B、在練習過程中要善于動腦，意在筆先。9、活動總結(jié)和評價：A、學生點評。根據(jù)練習要求提出個人意見及理由。B、教師總結(jié)點評。對完成較好的練習作業(yè)點評優(yōu)點提出表揚。對問題作業(yè)點評缺點并提出修改意見。如有普遍性問題重點點評。教導學生們互相學習，取長補短。10、布置作業(yè)。運用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。情況說明：本活動學生所用素材及草圖均是課前學生自己在家搜集繪制。參加此次活動的學生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。外出繪畫活動方案篇五根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學繪畫室特制定方案如下：一、教學目標：1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。3.在繪畫活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。二、學生情況分析：學生對繪畫這門藝術(shù)有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、教學模式結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。四、活動要求：1.組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點五十分進行活動，小組成員必須準時到達繪畫室。3.繪畫小組成員應嚴格遵守，不準在繪畫室大聲喧嘩，不準做與繪畫無關(guān)的事。4.每次老師安排的作業(yè)，學生要按時完成。五、活動內(nèi)容：1.使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。2.以繪畫為主，以創(chuàng)作畫為主進行教學。3.給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4.欣賞名人名作提高欣賞水平。5.進行創(chuàng)作教學可以訓練學生的動手能力和造型能力。六、活動步驟：繪畫小組是課堂教學的補充和延伸。可以讓學生自愿報名參加，或者讓每個班級中個別繪畫能力好的學生參加，使每個愛好美術(shù)的學生有好的展示的空間。以下是我的提議：1.學習的內(nèi)容有以下：色彩、油畫棒、兒童畫、定主題聯(lián)想畫等方面著手。2.指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品位的作品。3.為了迎“六一”的繪畫比賽做好準備，也可以走出校內(nèi)向校外學習、交流、開闊視野，增強學生學習的上進心。外出繪畫活動方案篇六一、活動目的1.進一步激發(fā)學生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學生的課余生活。2.展示我校學生的繪畫才華，讓學生體驗讀書與繪畫的快樂。二、活動設計1.參賽對象：低、中、高各年級全體學生。2.參賽內(nèi)容：繪畫內(nèi)容為閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。3.比賽時間：5.10—5.20。4.評委。5.獎項設置：低、中、高年級每班各設獎一名。6.參賽要求：（1）參賽作品必須有題目。（2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級。（3）作品紙張統(tǒng)一選用A4紙，畫種不限。7.評分標準：（1）內(nèi)容健康，積極向上，占20%。（2）主題突出，體現(xiàn)書本故事內(nèi)容，占40%。（3）繪畫水平（畫面設計、色彩處理、繪畫技巧），占40%。外出繪畫活動方案篇七一、指導思想為提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)，張揚幼兒藝術(shù)個性，迎接全市幼兒園環(huán)境布置評比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。二、活動目標1、培養(yǎng)幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力。2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。三、參加對象全園大、中、小班幼兒。四、作品要求1、內(nèi)容、題材不限。2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。3、紙張規(guī)格為8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。五、活動時間安排：1、3月12日——3月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。2、3月22日各班上交幼兒繪畫作品。3、3月23日由評委評出獲獎作品，并公布發(fā)獎。六、評獎方式1、評委：聘請小學優(yōu)秀美術(shù)教師擔任。2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。3、評比標準：富有童趣，大膽構(gòu)圖，內(nèi)容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協(xié)調(diào)、明快，形象清晰、完整，能表現(xiàn)出一定的意境，富有想象力和創(chuàng)造性。七、幼兒作品展示獲獎作品經(jīng)過裝飾后展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯墻壁上。同時發(fā)到學校網(wǎng)站，讓家長們欣賞。外出繪畫活動方案篇八繪畫是孩子們特別喜歡的活動，在畫畫中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，孩子可以利用顏色的搭配來體現(xiàn)對于美的體驗。親子溝通是家庭中比不可缺的環(huán)節(jié)之一，而我們的爸爸媽媽平時忙于工作，很少能