川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊《第三單元 奇妙的畫筆 2 自制積木》說課稿

川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊《第三單元奇妙的畫筆2自制積木》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊《第三單元奇妙的畫筆2自制積木》說課稿設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊《第三單元奇妙的畫筆2自制積木》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫筆工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，引入本節(jié)課的主題——自制積木，讓學(xué)生了解積木的制作過程和技巧。然后，組織學(xué)生動手實(shí)踐，利用畫筆工具繪制出自己設(shè)計(jì)的積木，并在實(shí)踐中掌握畫筆工具的更多用法。最后，通過展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識。通過《自制積木》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)信息意識。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維，通過邏輯思考和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，完成積木的繪制，提升邏輯推理和創(chuàng)新能力。此外，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的積木作品，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-熟練使用畫筆工具繪制基本圖形；

-學(xué)會調(diào)整畫筆的大小、顏色和線條樣式；

-掌握自制積木的設(shè)計(jì)方法和步驟。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生需要能夠獨(dú)立使用畫筆工具，包括選擇合適的筆刷、調(diào)整筆觸大小和顏色，以繪制出規(guī)則的幾何圖形。

-通過實(shí)例演示，教授學(xué)生如何繪制長方體、正方體等積木的基本形狀，并強(qiáng)調(diào)繪制順序和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)整畫筆屬性，制作出不同風(fēng)格和顏色的積木，增強(qiáng)作品的個性化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容，需要教師采取有效方法幫助學(xué)生突破：

-精確控制畫筆繪制圖形的準(zhǔn)確性；

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意積木時(shí)的空間想象力和邏輯思維能力；

-綜合運(yùn)用所學(xué)知識，完成復(fù)雜積木的組合設(shè)計(jì)。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生在繪制過程中，往往難以精確控制線條的流暢性和圖形的對稱性，教師需要通過演示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪制技巧。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意積木時(shí)，學(xué)生可能缺乏空間想象力，教師可以提供一些實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，逐步提升空間想象力。

-在復(fù)雜積木組合設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生可能會遇到邏輯思維上的障礙，教師可以分解設(shè)計(jì)步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建，直至完成整個設(shè)計(jì)過程。教學(xué)資源-軟件資源：電腦操作系統(tǒng)、繪畫軟件（如MicrosoftPaint或?qū)I(yè)繪圖軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、積木設(shè)計(jì)示例圖片、學(xué)生作品展示模板

-教學(xué)手段：現(xiàn)場演示、分組討論、個別輔導(dǎo)、作品評價(jià)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《奇妙的畫筆》的第一部分內(nèi)容，相信大家對畫筆工具已經(jīng)有了一定的了解。今天，我們將繼續(xù)探索畫筆的神奇功能，進(jìn)入《奇妙的畫筆2自制積木》的學(xué)習(xí)。請大家打開電腦，啟動繪畫軟件，準(zhǔn)備開始今天的學(xué)習(xí)之旅。

二、回顧舊知

首先，我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。請問同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫筆工具的使用方法？對了，我們學(xué)習(xí)了選擇筆刷、調(diào)整筆觸大小和顏色。誰能告訴我，如何選擇一個筆刷，并調(diào)整它的屬性呢？（學(xué)生回答，教師演示）

很好，看來大家還記得很清楚。那么，今天我們將利用這些知識來制作一個有趣的積木。

三、探究新知

1.積木設(shè)計(jì)理念的介紹

首先，我想請大家觀察一下這些積木（展示積木設(shè)計(jì)示例圖片）。它們有什么共同的特點(diǎn)呢？對，都是由基本圖形組成的，而且顏色豐富，形狀多樣。那么，我們今天就來動手制作一個屬于自己的積木。

2.制作積木的基本步驟

（1）設(shè)計(jì)草圖

首先，請?jiān)诓莞寮埳袭嫵瞿阆胍谱鞯姆e木的草圖。你可以選擇一個長方體、正方體或其他你喜歡的形狀。記得標(biāo)明各個部分的尺寸，這樣在電腦上繪制時(shí)會更準(zhǔn)確。

（2）繪制基本圖形

現(xiàn)在，請打開繪畫軟件，根據(jù)你的草圖，使用畫筆工具繪制積木的基本圖形。注意調(diào)整筆刷的大小和顏色，使你的積木看起來更加生動。

（3）填充顏色

繪制完基本圖形后，你可以選擇不同的顏色填充每個面。記得要選擇協(xié)調(diào)的顏色，讓你的積木看起來更加美觀。

（4）細(xì)節(jié)完善

最后，你可以為積木添加一些細(xì)節(jié)，比如邊緣的線條、凹凸的紋理等，這樣可以使積木看起來更加真實(shí)。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，請大家開始動手實(shí)踐，制作自己的積木。如果在操作過程中遇到困難，可以隨時(shí)向我提問，或者和身邊的同學(xué)討論。

（學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)）

4.學(xué)生作品展示與評價(jià)

實(shí)踐操作結(jié)束后，請同學(xué)們展示自己的作品。我們會一起評價(jià)每個積木的設(shè)計(jì)和制作技巧。請大家注意，評價(jià)時(shí)要客觀公正，既要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要提出建設(shè)性的意見。

（學(xué)生展示作品，教師組織評價(jià)）

四、難點(diǎn)講解與練習(xí)

1.精確控制畫筆繪制圖形的準(zhǔn)確性

在繪制積木的過程中，有些同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，畫出的圖形不夠精確。下面，我來給大家講解一下如何精確控制畫筆。

（教師演示如何精確控制畫筆，學(xué)生跟隨練習(xí)）

2.設(shè)計(jì)創(chuàng)意積木的空間想象力和邏輯思維能力

（教師引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)）

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了如何使用畫筆工具制作積木，掌握了繪制基本圖形、填充顏色和添加細(xì)節(jié)的技巧。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐，提高了自己的空間想象力和邏輯思維能力。

2.拓展

課后，請大家嘗試制作一個更加復(fù)雜的積木，可以是一個建筑模型，也可以是一個動物的形象。下節(jié)課，我們將一起分享和評價(jià)大家的作品。

好了，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，不斷探索和創(chuàng)新。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握了畫筆工具的高級應(yīng)用技巧。學(xué)生們能夠熟練地選擇和使用不同的筆刷，調(diào)整筆觸大小和顏色，從而繪制出各種基本圖形，這是他們完成積木設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

2.提升了空間想象力和邏輯思維能力。在繪制積木的過程中，學(xué)生們需要將腦海中的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為電腦上的圖形，這一過程鍛煉了他們的空間想象力。同時(shí)，他們還要考慮圖形之間的邏輯關(guān)系，如何組合才能形成完整的積木，這提高了他們的邏輯思維能力。

3.增強(qiáng)了信息技術(shù)的實(shí)際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了繪圖軟件的使用方法，還學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，這有助于他們未來在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和個性化設(shè)計(jì)能力。每個學(xué)生設(shè)計(jì)的積木都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，他們在顏色選擇、形狀設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理上展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)意，這表明他們在創(chuàng)新意識和個性化設(shè)計(jì)能力方面有了明顯提升。

5.學(xué)會了批判性思維和客觀評價(jià)。在作品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能夠欣賞和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，還能提出有建設(shè)性的批評意見。這種批判性思維和客觀評價(jià)的能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

6.提升了信息意識和信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加意識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，他們學(xué)會了如何主動獲取信息、分析問題和解決問題，這是信息素養(yǎng)的重要組成部分。

7.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在課堂實(shí)踐和作品評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們有機(jī)會與同伴交流和合作，他們在討論中學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見，這有助于提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

總體來看，學(xué)生們在《奇妙的畫筆2自制積木》這一課中不僅掌握了信息技術(shù)的基本知識和技能，還在思維、創(chuàng)新、評價(jià)和協(xié)作等多個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。這些效果將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①掌握畫筆工具的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：畫筆工具的啟動與使用、筆刷選擇、筆觸大小調(diào)整、顏色填充

-重點(diǎn)詞語：啟動、選擇、調(diào)整、填充

-重點(diǎn)句子：通過選擇不同的筆刷和調(diào)整筆觸大小，我們可以繪制出各種基本圖形。

②自制積木的設(shè)計(jì)與制作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：積木設(shè)計(jì)理念的引入、基本圖形繪制、顏色搭配、細(xì)節(jié)完善

-重點(diǎn)詞語：設(shè)計(jì)理念、基本圖形、顏色