2025北京朝陽區(qū)初一（上）期末道法試題及答案

2025北京朝陽初一（上）期末道德與法治一、判斷題1．初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。(2．小明說話有口音，但他勇敢地去參加演講比賽。這是接納自己的表現(xiàn)。())3．他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。(4．建設(shè)美好家庭，只是爸爸媽媽的責(zé)任，他們要賺錢養(yǎng)家，還要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍。())5．在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到不同風(fēng)格的老師，不管年齡、專業(yè)、性格等差異，他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得我們尊重。()6．我和好友無話不談，考試的時(shí)候，我有題不會(huì)，他悄悄告訴我答案。這就是真正的友誼。(7．我們班是優(yōu)秀集體，班里的事情有明確分工，大家各負(fù)其責(zé)，不是自己的事情就不用操心。())8．人的生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，每一個(gè)生命都不可替代。(9．在救災(zāi)的日子里，一個(gè)個(gè)、一批批、一群群救援者，從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)，只為托起每個(gè)生命的希望。這體現(xiàn)了敬畏生命、堅(jiān)持生命至上。())10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明個(gè)人離不開集體。()二、單選題．2024年12月4日，我國申報(bào)的“____——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化）A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．春節(jié)D．重陽節(jié)12．某電影講述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考驗(yàn)，通過練習(xí)拳擊去追求夢想，開啟滾燙人生的故事?！叭绻麤]有特別幸運(yùn)，那就請?zhí)貏e努力。”“你贏過嗎？哪怕只有一次?！边@啟示我們（）①做更好的自己，必須追求完美的人生②正確認(rèn)識自己，不與他人做任何比較③做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能④正確認(rèn)識自己，要發(fā)展自我完善自我A．①②B．①④C．②③D．③④13．在2024年首都“尋找最美家庭”活動(dòng)中，一位援疆干部的家庭入選。這位援疆干部積極參加對口支援工作，他的愛人和孩子在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻(xiàn)的理念。對這一家庭進(jìn)行宣傳，以下題目最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧B．分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)C．增進(jìn)相互理解，主動(dòng)化解矛盾D．消除觀念差異，營造幸福家庭14．下列“微行為”的“微點(diǎn)評”中，正確的是（）選微行為項(xiàng)微點(diǎn)評朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一①交友需要志趣相投個(gè)多小時(shí)，事后他也沒有解釋②③④小川和別人鬧矛盾，約了好朋友一起去教訓(xùn)他友誼需要信任和忠誠小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵(lì)他朋友之間需要關(guān)心尊重，把握好彼此的界限和分寸我做了錯(cuò)事，朋友一邊批評我一邊幫我真正的友誼是相互理解和幫助A．①②B．①④C．②③D．③④15．小奇喜愛寫作，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他偷偷寫小說被老師發(fā)現(xiàn)，老師狠狠批評了他，小奇很懊惱。作為朋友你去勸解，你會(huì)選擇（）①對待老師的批評，不用太在意，堅(jiān)持做自己喜歡的事情②老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心③要換位思考，反思自己的問題，課上專時(shí)專用④要尊重信任老師，完全接受老師的批評A．①②B．①④C．②③D．③④16．“生命之河，流淌不息，傳承無盡”“生命如同一場長跑，接力棒代代相傳，每一步都承載著前人的期望與后人的夢想”“生命的延續(xù)，不僅是血脈的相承，更是智慧與情感的傳遞”。這表明（）A．人的生命是代代接續(xù)的，精神生命也是不斷傳承的B．每個(gè)人的生命都是有限的，生老病死是無法抗拒的C．遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，我們要敬畏和善待生命D．生命是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天17．這幅漫畫啟示我們（）①規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障②只有處于安全的環(huán)境，才是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度③守護(hù)生命安全，要自覺遵守規(guī)則④樹立安全意識，不去嘗試任何新奇的事物A．①②B．①③C．②④D．③④182024年秋季學(xué)期開始，北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時(shí)間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘。對于如何更好地利用課間時(shí)間，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，你認(rèn)為合理的是（）①甲同學(xué)：這個(gè)時(shí)間我正好和朋友去練習(xí)朗誦②乙同學(xué)：終于有時(shí)間可以和同學(xué)在樓道踢球了③丙同學(xué)：太好啦，我們可以到教室外聊聊天散散步④丁同學(xué)：利用所有課間時(shí)間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲A．①②B．①③C．②④D．③④19．下列可以作為“逆境不餒”觀點(diǎn)論據(jù)的是（）①②莫言對文學(xué)有濃厚興趣，憑借豐富的想象力和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)③錢學(xué)森從小接受良好教育，家庭文化氛圍濃厚，為他的人生發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)④蘇軾被貶卻泰然處之，將積極的人生態(tài)度反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中，寫下了《定風(fēng)波》A．①②B．①④C．②③D．③④20．中國首位“90”航天員宋令東，家境貧寒卻勤奮好學(xué)，他17歲考入空軍航空大學(xué)，期間樹立了投身航天事業(yè)的夢想。在參加航天員選拔時(shí)，他歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)技能和意志品質(zhì)，成功入選神舟十九號載人飛行任務(wù)乘組。這啟示我們（）①樹立正確的人生目標(biāo)，就可以實(shí)現(xiàn)美好的人生②要把個(gè)人的發(fā)展植根于國家、民族和人民的需要③要提升專業(yè)能力，能力大的人就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值④青春是用來奮斗的，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩A．①②B．①③C．②④D．③④三、分析說明題21．學(xué)校開展“少年有夢付諸行動(dòng)”主題活動(dòng)?！疚业那啻簤粝搿繅粝胧菍ξ磥砻篮蒙畹脑竿韵率菐孜煌瑢W(xué)的夢想。小蕓：大國工匠很厲害，我想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。小勝：我要成為一名工程師，制造出世界上最先進(jìn)的芯片。小文：我的夢想是擁有七彩人生——想去周游世界，想做環(huán)保志愿者，還想……(1)有同學(xué)提出：如果夢想不能實(shí)現(xiàn)還有意義嗎？運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀愕目捶??！疚业男袆?dòng)規(guī)劃】少年有夢，不僅止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。以下是同學(xué)撰寫的行動(dòng)規(guī)劃書。行動(dòng)規(guī)劃書【目標(biāo)與緣由】我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會(huì)需要更多的醫(yī)生。同時(shí)我是個(gè)細(xì)心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生。【方案與行動(dòng)】行動(dòng)規(guī)劃方案（2024.9-2024.12）行動(dòng)規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃完成情況記錄認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，多關(guān)注生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)每學(xué)期拓展閱讀至少3本生物醫(yī)學(xué)相關(guān)的書籍1．已閱讀《DK人體大百科》……積極參加探究實(shí)驗(yàn)，提升觀察和實(shí)踐能力積極參與志愿服務(wù)，提高人際交往能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感【座右銘】有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生！(2)結(jié)合所學(xué)，對上述行動(dòng)規(guī)劃書進(jìn)行點(diǎn)評。四、綜合探究題22．金秋十月，校園的柿子掛滿枝頭。學(xué)校開展“‘柿’間情長”實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)一【摘柿子，促成長】實(shí)踐讓中學(xué)生活更美好________情境一摘柿子活動(dòng)，給我們創(chuàng)情境二我和好友麗麗一起摘柿情境三我們班摘柿子時(shí)，剛開始造了勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不僅極大子，最初因?yàn)椴烧桨覆灰恢碌劐憻捔宋覀兊膭?dòng)手能力，更是而爭吵，交流之后決定一人指一次心靈的豐收之旅。我們在共揮一人操作，這樣效率最高。同揮灑汗水中感受初中生活的快看著摘好的柿子，我倆會(huì)心地大家沒有章法亂摘，結(jié)果浪費(fèi)很多。班干部發(fā)現(xiàn)問題后，組織摘柿子能手示范講解，還把同學(xué)們分成小組，大家分工合作很快完成了班集體任務(wù)。樂。笑了。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，給情境二和情境三擬定標(biāo)題?；顒?dòng)二【送柿子，傳真情】看著豐收的柿子，同學(xué)們想把這份果實(shí)送給家人、老師、同學(xué)、朋友……用甜甜的果實(shí)去表達(dá)自己的感謝。以下是某同學(xué)寫給學(xué)校保安叔叔的祝福卡。親愛的保安叔叔：您辛苦啦！每天進(jìn)出學(xué)校，我都能看到您認(rèn)真工作的身影，讓我心里覺得特別踏實(shí)和安全。上次我忘記帶校牌，是您提醒我并聯(lián)系到班主任，真的很感謝！現(xiàn)在送上親手摘的柿子，每一顆都是最美好的祝福。以后，我會(huì)更好地遵守學(xué)校規(guī)定，做學(xué)校的安全小衛(wèi)士。再次感謝您的辛勤付出和無私幫助！一位心懷感激的學(xué)生2024.1.6(2)你想把柿子送給誰？給他（她）寫一個(gè)祝?？?，表達(dá)你的心意。要求：仿照上面祝?？ǖ臉永?，觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，不少于80字，不要出現(xiàn)校名和姓名，不得復(fù)制上述祝福卡中的內(nèi)容。祝?？ā徒o（）____23．某學(xué)校開展“珍愛我們的生命”主題活動(dòng)。活動(dòng)一【生命至上以練筑防】學(xué)校開展應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。當(dāng)火災(zāi)警報(bào)響徹整個(gè)校園時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯(cuò)路線，致使演練撤離時(shí)間較長。(1)請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，給這些同學(xué)寫一段勸導(dǎo)語?；顒?dòng)二【身心和諧付諸行動(dòng)】(2)保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。請同學(xué)們續(xù)寫倡議書，呼吁全校師生積極行動(dòng)起來，做身心健康的第一責(zé)任人?！氨３稚硇慕】祫?chuàng)造美好生活”倡議書親愛的老師們、同學(xué)們：為了使我們的生命煥發(fā)更加蓬勃的生機(jī)和活力，更好地實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和意義，我們需要保持強(qiáng)健的體魄、健康的心理和豐富的精神，促進(jìn)身心和諧。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議?！鬫___◆____◆____光明中學(xué)2025年元月五、分析說明題24．北京中軸線不僅承載著豐富的歷史文化，也見證了無數(shù)勞動(dòng)者的辛勤付出。學(xué)校開展“學(xué)習(xí)中軸線上的勞動(dòng)者”活動(dòng)。請結(jié)合材料，圍繞“人生態(tài)度和人生價(jià)值”，談一談我們在追求美好人生道路上的所悟所行。參考答案1．正確【詳解】本題考查做好初中生活規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)，初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。據(jù)此，題干觀點(diǎn)正確。2．正確【詳解】本題考查接納自己。依據(jù)教材內(nèi)容，接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。題文中小明并沒有因?yàn)樽约旱目谝舳丝s或感到自卑，反而選擇去面對公眾演講這一挑戰(zhàn)，這是接納自己的表現(xiàn)。故此說法正確。3．正確·【詳解】本題考查他人的評價(jià)的意義。依據(jù)教材所學(xué)，他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，他人評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識，故題文說法正確。4．錯(cuò)誤【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭的方法。根據(jù)所學(xué)知識可知。建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。故題文中的說法錯(cuò)誤。5．正確【詳解】本題考查尊重風(fēng)格不同的老師。根據(jù)所學(xué)知識可知，由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，故題文中的說法正確。6．錯(cuò)誤【詳解】本題考查交友要講原則。根據(jù)所學(xué)知識可知，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。考場中悄悄告訴朋友答案的行為是缺乏原則的表現(xiàn)，故題文中的說法錯(cuò)誤。7．錯(cuò)誤【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的要求。依據(jù)教材所學(xué)，美好集體要有明確分工，各負(fù)其責(zé)；同時(shí)建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識，即使不是自己的事情，但我們?nèi)匀荒軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助，故題文說法錯(cuò)誤。8．正確【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。依據(jù)教材所學(xué)，人的生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，每一個(gè)生命都不可替代，故題文說法正確。9．正確【詳解】本題考查敬畏生命的要求。敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。故題文中的說法正確。10．正確【詳解】本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。題干中的話說明了我們中的每一個(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。這主要體現(xiàn)了集體對于個(gè)人成長的意義，說明個(gè)人離不開集體。故此說法正確。．C【詳解】時(shí)政題，解析略。12．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己、做更好的自己③：女孩通過練習(xí)拳擊，不斷挑戰(zhàn)自己，發(fā)掘并提升自己的潛能，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。啟示我們做更好的自己，要不斷努力發(fā)掘潛能。故③說法正確；④：女孩在宅家多年后，通過拳擊這一新的途徑，重新認(rèn)識了自己，并在這一過程中不斷發(fā)展和完善自己，努力做更好的自己。故④說法正確；①：“追求完美的人生”是一個(gè)不切實(shí)際且過于理想化的目標(biāo)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受生活的不完美，并通過努力和堅(jiān)持去追求自己的夢想和目標(biāo)。故①說法錯(cuò)誤；②：雖然正確認(rèn)識自己是重要的，但完全不與他人比較在現(xiàn)實(shí)中并不實(shí)際，也不利于個(gè)人的成長和進(jìn)步。故事中的女孩正是通過拳擊這一途徑，與其他拳擊手競爭和比較，從而不斷提升自己。故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。13．A【詳解】本題考查對讓家更美好的認(rèn)識和理解。A：“尋找最美家庭”活動(dòng)中，援疆干部的家庭入選，這是因?yàn)樵撛刹糠e極參加對口支援工作，家人在他的影響下，積極參加社區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)，一家人共同踐行著愛國愛家和睦奉獻(xiàn)的理念，對這一家庭進(jìn)行宣傳，題目最恰當(dāng)?shù)氖呛霌P(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)和諧，故A說法符合題意；B：題干未能體現(xiàn)分擔(dān)家庭責(zé)任，履行家庭義務(wù)，故B說法不符合題意；C：題干未能體現(xiàn)增進(jìn)相互理解，主動(dòng)化解矛盾，故C說法不符合題意；D：“消除”說法太絕對，觀念差異無法消除，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。①：朋友約小明打籃球，小明忘了這事，讓朋友在球場等了一個(gè)多小時(shí)，事后他也沒有解釋的做法是沒有真誠對待朋友的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)和朋友說明情況，呵護(hù)友誼，①說法錯(cuò)誤；②：友誼要講原則，題文中小川約了朋友教訓(xùn)他人的行為是沒有認(rèn)識到友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，②說法錯(cuò)誤；③：小深發(fā)現(xiàn)好友下課后發(fā)呆、很難過的樣子，就默默陪伴在好友身邊，安慰他、鼓勵(lì)他的做法是關(guān)心朋友和尊重對方的表現(xiàn)，能夠認(rèn)識到朋友間要把握好彼此的界限和分寸，③說法正確；④：做了錯(cuò)事，朋友一邊批評我一邊幫我的做法告訴我們真正的友誼是相互理解相互分擔(dān)的，我們要善交益友，④說法正確；故本題選D。15．C【詳解】本題考查正確對待老師的表揚(yáng)和批評。②③：依據(jù)教材知識，我們要學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評；分析題干可知，面對數(shù)學(xué)老師老師的批評，小奇應(yīng)該明白老師的批評意味著關(guān)心和提醒，要理解老師的用心；同時(shí)要換位思考，反思自己的問題，課上專時(shí)專用，故②③說法正確；①：老師的批評意味著關(guān)心和提醒和勸誡，我們應(yīng)該重視，故①說法錯(cuò)誤；④：“完全接受”的說法太絕對，老師的批評也不完全是正確的，故④說法錯(cuò)誤；故本題選。16．A【詳解】本題考查對生命有接續(xù)的認(rèn)識和理解。A：依據(jù)教材知識，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富；分析題干可知，“生命傳承無盡”、“生命的接力棒代代相傳”、生命不僅是血脈的相承，更是智慧與情感的傳遞”共同表明人的生命是代代接續(xù)的，精神生命也是不斷傳承的，故A說法符合題意；BCD：題干未能體現(xiàn)生命是有限的，生老病死是無法抗拒；敬畏和善待生命；生命是不可逆，故BCD說法不符合題意；故本題選A。17．B【詳解】本題考查守護(hù)生命、增強(qiáng)安全意識。①③：漫畫中未滿16歲的未成年人不得駕駛電動(dòng)車的規(guī)定，是對未成年人特殊保護(hù)的表現(xiàn)。啟示我們規(guī)則是對我們自由和生命安全的保障；作為=未成年人要守護(hù)生命安全，要自覺遵守規(guī)則，①③說法正確；②：無論處于什么環(huán)境，都要對自己生命的負(fù)責(zé)，只有……才能說法絕對，②說法錯(cuò)誤；④：我們要樹立安全意識，不去嘗試威脅生命安全的新奇的事物，任何新奇的事物說法絕對，④說法錯(cuò)誤；故本題選。18．B【詳解】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式。①③：北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時(shí)間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘，這有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)生要合理的利用課間時(shí)間，可以和朋友去練習(xí)朗誦，培養(yǎng)興趣愛好；可以到教室外聊聊天散散步，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，①③說法正確；②：和同學(xué)在樓道踢球有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，②說法錯(cuò)誤；④：利用所有課間時(shí)間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲的做法是沒有合理利用時(shí)間的表現(xiàn)，不利于身心健康發(fā)展，④說法錯(cuò)誤；故本題選。19．B【詳解】本題考查正確對待逆境。①④不餒，在逆境中前行，鼓足勇氣，迎難而上，故①④說法正確；②③：體現(xiàn)的是順境不驕，②③說法與題不符；故本題選。20．C【詳解】本題考查樹立正確的人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的做法②：宋令東通過自身的努力和堅(jiān)持，不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢想，還投身到國家的航天事業(yè)中，體現(xiàn)了樹立正確的人生目標(biāo)，我們要將個(gè)人的發(fā)展與國家、民族和人民的需要相結(jié)合。故②說法正確；④：宋令東通過自己的努力和堅(jiān)持，從家境貧寒到成為航天員，這正是青春奮斗、踏實(shí)奮進(jìn)的寫照。故④說法正確；①：“就可以”說法過于絕對。雖然樹立正確的人生目標(biāo)是走向成功的重要一步，但僅有目標(biāo)并不足以確保實(shí)現(xiàn)美好的人生，還需要付出努力和堅(jiān)持。故①說法錯(cuò)誤；③：這一說法過于絕對。雖然提升專業(yè)能力是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)重要方面，但僅有專業(yè)能力并不足以確保實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，還需要有正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。故③說法錯(cuò)誤；故本題選。21．(1)夢想如果不能實(shí)現(xiàn)，仍然有意義。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社?huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。(2)①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；有夢想，就有希望；做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，我們要早立志，立大志，立長志。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。③正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。④做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案等。【分析】考點(diǎn)考查：夢想的意義、正確認(rèn)識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用夢想的意義的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：夢想不能實(shí)現(xiàn)還有意義嗎→鏈接夢想如果不能實(shí)現(xiàn)，仍然有意義+夢想的意義。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識自己的意義、規(guī)劃初中生活的方法、做有夢想的少年的要求的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我想成為一名醫(yī)生。我特別敬佩醫(yī)生能救死扶傷，而且隨著老年人口越來越多，社會(huì)需要更多的醫(yī)生→鏈接編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；有夢想，就有希望；怎樣做有夢想的少年。關(guān)鍵詞②：我是個(gè)細(xì)心又有耐心的人，我覺得自己適合做醫(yī)生→鏈接正確認(rèn)識自己的意義。關(guān)鍵詞③：我的具體行動(dòng)規(guī)劃和方案→鏈接如何做好初中生活規(guī)劃。第三步：整合信息，組織答案。22．(1)情境二：合作化解分歧；情境三：有序摘柿，團(tuán)隊(duì)協(xié)作顯成效。(2)祝?？ā徒o敬愛的老師親愛的老師：您辛苦了！在學(xué)習(xí)的道路上，是您用知識的燈塔照亮了我們前行的方向，用無盡的耐心和關(guān)懷陪伴我們成長。每當(dāng)遇到難題和困惑，您總是耐心解答，鼓勵(lì)我們勇敢面對挑戰(zhàn)。這份親手摘下的柿子，代表著我對您深深的敬意和感激。每一顆柿子都如同您給予我們的每一份教導(dǎo)，甜蜜而珍貴。在未來的日子里，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)您的期望，成為更好的自己。衷心祝愿您身體健康，工作順利，每一天都充滿陽光和喜悅！一位心懷感激的學(xué)生2024.1.6【分析】考點(diǎn)考查：團(tuán)結(jié)合作、師生交往能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作的有關(guān)知識，從主題概括類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我和好友麗麗笑對分歧，合作摘柿→可鏈接團(tuán)結(jié)合作；關(guān)鍵詞②：我們班摘柿子，從最初的混亂采摘到后來的分工合作，最終高效完成采摘任務(wù)→可鏈接團(tuán)結(jié)合作；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查寫一個(gè)祝?？?，用甜甜的果實(shí)表達(dá)你的感謝。開放性試題，言之有理即可。23．(1)同學(xué)，你好！生命是寶貴的，開展應(yīng)急逃生演練活動(dòng)是學(xué)校對我們生命負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)校對我們的特殊保護(hù)。你們嬉笑打鬧、甚至走錯(cuò)路線不可取，是漠視生命的表現(xiàn)。我們應(yīng)該珍視生命，敬畏生命，積極對待每一次演練，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握救護(hù)知識，守護(hù)生命安全。(2)①合理飲食，不挑食，不暴飲暴食；②積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；③閱讀一本好書，汲取精神養(yǎng)料；④專注地做自己熱愛且有意義的事；⑤走出家門，拓展生命體驗(yàn)等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：敬畏生命、愛護(hù)身體、滋養(yǎng)心靈能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識，從勸說類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：當(dāng)火災(zāi)警報(bào)響徹整個(gè)校園時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心，嬉笑打鬧，甚至走錯(cuò)