鳥(niǎo)的紋樣教案

鳥(niǎo)的紋樣教材分析：在上一節(jié)課寫(xiě)生《鳥(niǎo)和家禽》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓住鳥(niǎo)的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形、簡(jiǎn)化、添加等裝飾方法設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的紋樣，使鳥(niǎo)的形象比現(xiàn)實(shí)生活中的鳥(niǎo)更美麗、更豐富、更生動(dòng)。是以生活中常見(jiàn)的鳥(niǎo)和家禽為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察鳥(niǎo)和家禽的形態(tài)特征，并抓住鳥(niǎo)和家禽的特征進(jìn)行寫(xiě)生。同時(shí)也讓學(xué)生感受到鳥(niǎo)紋樣的裝飾美，并在設(shè)計(jì)制作鳥(niǎo)紋樣的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。鳥(niǎo)紋樣的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)前面學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和加深，也是為后面學(xué)習(xí)適合紋樣做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的紋樣的藝術(shù)手法，嘗試用點(diǎn)線(xiàn)面對(duì)圖案進(jìn)行裝飾，完成一副美術(shù)作品。學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生非常喜歡聽(tīng)故事，喜歡探尋生活中的美好事物，想象力豐富，具備良好的觀察能力和分析能力。并且通過(guò)一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步積累了點(diǎn)、線(xiàn)、面和紋樣知識(shí)。在上一節(jié)課寫(xiě)生鳥(niǎo)的練習(xí)中，學(xué)生觀察能力和寫(xiě)生水平得到了鍛煉，對(duì)寫(xiě)生鳥(niǎo)的特征已經(jīng)熟悉。教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)紋樣以點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩組合產(chǎn)生的裝飾美。(二)操作目標(biāo):學(xué)會(huì)運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化、添加等裝飾方法設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的紋樣。(三)情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)實(shí)生活中的鳥(niǎo)在變化裝飾成紋樣后產(chǎn)生的圖案美，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。(四)道德目標(biāo):提倡學(xué)生保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，珍愛(ài)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾鳥(niǎo)的紋樣裝飾方法。教學(xué)難點(diǎn)：鳥(niǎo)的紋樣在日常生活中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆，馬克筆等。教學(xué)過(guò)程：一新課導(dǎo)入：準(zhǔn)備一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀。（同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨，每年春天我們部族都會(huì)舉行盛大的“春種”慶典活動(dòng)。這次活動(dòng)我們想以“鳥(niǎo)”為主題，希望同學(xué)們能幫忙設(shè)計(jì)一些鳥(niǎo)的紋樣作為慶典圖騰的裝飾。）由此引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：鳥(niǎo)的紋樣。二講授新課1分辨哪些圖片屬于鳥(niǎo)的紋樣，說(shuō)明理由，進(jìn)行提問(wèn)。2探討鳥(niǎo)的紋樣在日常生活中的應(yīng)用展示鳥(niǎo)的紋樣的日常應(yīng)用，比如衣服，刺繡，燈具3設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的紋樣手法概括運(yùn)用到了概括，夸張的手法。采用點(diǎn)線(xiàn)面方式進(jìn)行裝飾。4學(xué)習(xí)點(diǎn)線(xiàn)面展示點(diǎn)線(xiàn)面視頻，學(xué)習(xí)點(diǎn)線(xiàn)面的表現(xiàn)手法。三課堂訓(xùn)練出示作業(yè)要求:(1)抓住鳥(niǎo)的特征進(jìn)行創(chuàng)作。(2)運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化、添加等方法裝飾鳥(niǎo)的紋樣。(3)構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩鮮艷。四課堂評(píng)價(jià)學(xué)生間進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)，對(duì)學(xué)生畫(huà)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五拓