7 什么比獵豹的速度更快 （說課稿）-2024-2025統(tǒng)編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快（說課稿）-2024-2025統(tǒng)編版語文五年級上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“7什么比獵豹的速度更快”為題，旨在引導學生通過閱讀課文，了解速度的多樣性，激發(fā)學生對科學知識的興趣。結(jié)合五年級學生的認知特點，本節(jié)課將圍繞課文內(nèi)容展開，通過朗讀、討論、實踐等多種教學手段，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生閱讀理解能力，通過課文學習，提升學生對科學知識的興趣和探索精神。發(fā)展學生的思維品質(zhì)，通過速度比較的實例，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維。同時，增強學生的文化自信，感受科學知識的魅力，激發(fā)學生熱愛科學、追求真理的情感。重點難點及解決辦法重點：1.理解課文內(nèi)容，把握速度比較的原理和方法；2.通過實例學習，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和科學探索精神。

難點：1.理解速度比較的抽象概念；2.將速度比較應用于實際情境，提高學生的應用能力。

解決辦法：1.通過朗讀、討論等方式，幫助學生理解速度比較的基本概念；2.結(jié)合實際案例，引導學生將速度比較應用于生活，通過小組合作、角色扮演等形式，提高學生的實踐能力。此外，利用多媒體資源，直觀展示速度比較的實例，幫助學生突破理解難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、計算機、投影儀

課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

信息化資源：速度比較相關的科普視頻、圖片資料、在線測試題

教學手段：朗讀、討論、小組合作、角色扮演、多媒體展示教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段獵豹奔跑的視頻，引起學生對速度的興趣。

2.**問題提出**：引導學生們思考：“獵豹的速度有多快？還有什么動物或事物的速度能超過獵豹？”

3.**激發(fā)興趣**：通過提問，激發(fā)學生對速度比較的探索欲望。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**閱讀課文**：學生自主閱讀課文《什么比獵豹的速度更快》，初步了解速度比較的概念。

2.**講解速度單位**：介紹速度的不同單位，如米/秒、千米/小時等，并解釋其含義。

3.**速度比較實例**：通過課文中的實例，講解如何比較不同事物的速度。

4.**小組討論**：分組討論課文中的速度比較案例，分享各自的理解和發(fā)現(xiàn)。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**練習題**：分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，題目包括速度單位的換算、速度比較等。

2.**學生展示**：選幾位學生展示解題過程，其他學生點評和補充。

3.**教師點評**：對學生的答案進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出幾個與速度比較相關的問題，如“生活中有哪些地方需要用到速度比較？”

2.**學生回答**：學生回答問題，教師引導學生深入思考。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：學生分組，每組選擇一個物體或現(xiàn)象，進行速度比較的角色扮演。

2.**情景模擬**：學生模擬實際場景，如交通擁堵、動物競賽等，進行速度比較的討論。

3.**教師引導**：教師在學生討論過程中給予引導，確保討論方向與教學目標一致。

**六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（5分鐘**）

1.**問題解決**：針對學生在討論中出現(xiàn)的問題，教師給予解答和指導。

2.**核心素養(yǎng)拓展**：引導學生思考速度比較背后的科學原理，如物理學中的速度、加速度等概念。

3.**總結(jié)反思**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鼓勵學生在生活中運用速度比較的思維方式。

**七、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師帶領學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)速度比較的重要性。

2.**布置作業(yè)**：布置相關的作業(yè)，如收集生活中速度比較的實例，進一步鞏固所學知識。

**八、課后反思**

教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，包括學生的參與度、課堂氣氛、教學方法的適用性等，為今后的教學提供改進方向。教學資源拓展1.拓展資源：

-速度單位換算表：提供不同速度單位之間的換算關系，幫助學生更好地理解和應用速度概念。

-速度記錄資料：收集世界紀錄中速度最快的動物、交通工具和自然現(xiàn)象的資料，如最快的鳥類、最快的汽車、最快的流星等。

-速度與物理學的關系：介紹速度在物理學中的定義和公式，如速度=路程/時間，以及加速度的概念。

-速度與運動學的關系：探討速度在運動學中的應用，如勻速直線運動、勻加速直線運動等。

-速度與生活實際的關系：列舉生活中與速度相關的實例，如交通工具的速度限制、運動比賽的速度記錄等。

2.拓展建議：

-學生可以收集并整理速度單位換算表，加深對速度單位換算的理解。

-鼓勵學生查閱世界紀錄資料，了解速度最快的動物、交通工具和自然現(xiàn)象，拓寬知識面。

-引導學生研究速度與物理學的關系，通過實驗或模擬，探究速度和加速度的關系。

-組織學生進行小組討論，分析速度在運動學中的應用，如設計簡單的運動軌跡圖，預測物體的運動狀態(tài)。

-通過實際案例，讓學生了解速度與生活實際的關系，如設計一個交通模擬游戲，讓學生體驗不同速度下的交通狀況。

-鼓勵學生參與速度相關的科學探究活動，如測量自行車行駛速度、比較不同交通工具的加速度等。

-引導學生關注速度在科技發(fā)展中的應用，如高速列車、超音速飛機等，激發(fā)學生對科學的興趣。

-組織學生參觀科技館或博物館，了解速度在科技發(fā)展中的作用，如高速列車、超音速飛機等。

-鼓勵學生參與速度相關的社會實踐活動，如參與交通安全宣傳、設計速度相關的科普展覽等。

-引導學生關注速度在環(huán)境保護中的應用，如研究交通工具的節(jié)能減排技術(shù)，提高能源利用效率。

-組織學生進行速度相關的科學競賽，如速度計算比賽、速度設計比賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-速度的定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

-速度單位：米/秒、千米/小時等。

-速度比較的方法：通過實例進行對