浙江省嘉興市中考模擬語文試卷五套【附參考答案】

中考模擬語文試卷一、邀請你參與“平湖山海幾千重”文旅項目的設(shè)計與體驗。（24分）閱讀項目名稱有“chóng”和“zhòng”“重” 平湖簡介項目組在撰寫“平湖簡介”時遇到兩個問題，請你幫忙解決。①②平史前明熠生huī ，海文聞名xiá 邇海上線翹東南近代工業(yè)風(fēng)氣先。平歷史化如深suì 與重，們力在項中使們以有的式復(fù)④從古的慧革的烽科的發(fā)貿(mào)的發(fā)樸的民……重”述語排序誤，選出序正的一（ 。A．①②③④ B．②①④③ C．②①③④ D．①②④③閱讀項目資源【材料一】【材料二】2741【材料三】——項目業(yè)態(tài)”文化美食 文+娛樂 【市休美食驗】 【種特娛樂驗體】獲得的民風(fēng)民俗。在“文化+娛樂”業(yè)態(tài)中，項目組設(shè)計游客互動體驗活動，請你一起嗨起來?；右唬和}詩比讀【甲】山行晚歸宋·趙孟堅·面對、乙詩的解和味，正確一項( )。“”“”“”“”“平川落山海，山海入我懷”，古代文人常借“山?！?，抒胸懷。如杜甫雖科考落第，但仍有 ” 囚 ”。（24）班級同學(xué)計劃暑假展開一次游學(xué)活動，深度了解浙江文化。下面是班委會搜集到的材料，請你一起來策劃。材料一——材料二材料三”①““”“”““（吳自牧《夢粱錄》卷四“七夕”）②”④⑤“”⑥（乞巧”）②③“④⑤⑥（。游學(xué)主題跟著語文書去游學(xué)——風(fēng)情浙江設(shè)計依據(jù)游學(xué)目標浙江風(fēng)情。游學(xué)地點一杭州推薦理由：游學(xué)主題跟著語文書去游學(xué)——風(fēng)情浙江設(shè)計依據(jù)游學(xué)目標浙江風(fēng)情。游學(xué)地點一杭州推薦理由：“”的深””游學(xué)地點二紹興 游學(xué)地點三金華 狀”“其不貲”“冠衣領(lǐng)這句話意思生了惑大提供幾種讀思，你為不確的項是（ 。”選”“與“”高”“狀“的“效是功效”“若“””?！啊庇泄P直”“””““飾以金珠”，根據(jù)語境推斷，“其直不貲”應(yīng)該是“它的價值不菲”的意思?！肮凇啊啊雹冢āＰ号嘁垄俸扇~②半臂③手持④荷葉⑤效顰摩聯(lián)羅⑥大抵⑦皆中原舊俗也⑧。A.①/②③④/⑤⑥/⑦⑧B.①②/③④⑤/⑥/⑦⑧C.①②③/④⑤/⑥⑦/⑧D.①②③/④⑤/⑥/⑦⑧②材三是南宋期杭七夕習(xí)描，據(jù)小旅現(xiàn)七并非純的人節(jié)他提把探和傳承（）們多啟班會準結(jié)合述材和鏈材料給江文局寫份主為“以文旅，造特旅游的議書下面項中認為適合入倡書的（ 。鏈接材料：……20243304.79萬人次，實現(xiàn)旅游總收入59.14億元，達到歷史峰值?！俺觥苯窈舐糜螒?yīng)該只關(guān)注文化的熏陶，其他的屬性可以弱化。D．很多傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動和文化內(nèi)涵都被慢慢遺忘，傳承和發(fā)揚這些特色文化，為當?shù)氐慕?jīng)濟文化賦能，是個很好的提議，但要有所揚棄。三、深度旅游彰顯特色文化（19分）閱讀石浦老街施立松①老街是臍帶，是時光留下的連接點，循著老街斑駁的石板路，便溯源般走進石浦古城繁華滄桑的歷史。”④街不長，僅百余米，不平整，也不筆直，左彎右拐，又時高時低，上坡下坡的腳步卻不至于累著。信步走當”字⑥記錄漁港的滄桑和歲月的更迭。⑦5座”50”““”⑧走在石浦老街，會觸摸到600余年光陰銘刻的無數(shù)次抗擊侵略者的印記，會閱讀到有176年歷史的金山書院薈萃人文，能重歷70多年前電影《漁光曲》的精妙和輝煌，更能聽到那些從風(fēng)口浪尖歸來的漢子們爽朗的笑聲，與漁婦們等待在風(fēng)雨中的牽掛和焦灼的嘆息。走在石浦老街，就是循著歲月的臍帶，追尋時光的母體?！x自《山水間》（有刪改）201705閱全文下面文章理解分析確的項是（ ?！薄啊敝R卡片“語言風(fēng)格”是作家創(chuàng)作時表現(xiàn)出來的語言特點，能反映出作家的個性、情緒、文化背景等。常見的有關(guān)語言風(fēng)格的詞語有幽默詼諧、絢麗飄逸、細膩深沉、剛健雄渾等?！啊薄啊薄郑约坝纱四惬@得的啟迪。

《紅星照耀中國》——革命文化《水滸傳》——忠義文化知識卡片知識卡片四、文旅融合開啟嶄新認識（50分）經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)活動，你對當?shù)氐奈幕糜萎a(chǎn)業(yè)的開發(fā)一定有了新的認識，請結(jié)合本地的特色文旅資源，選取你熟悉的內(nèi)容，寫一篇說明文，有條理地向外省的中學(xué)生介紹你的家鄉(xiāng)，題目自擬。要求：不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實校名、人名。【任務(wù)二】”要求：不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實校名、人名【任務(wù)三】“人生就像一場旅行，我們在不斷地遇見和再見的過程中成為了更好的自己?！边@句話給了你怎樣的思考和感悟，請分享你的故事。題目自擬，寫一篇記敘文要求：不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實校名、人名。答案“chóng”層”（3）B【答案】【答案】3．B（【答案】【答案】6．B“”“”“時”時，“”B“”“””【答案】C10．D……無不【答案】略中考語文二模試卷55（20）901大家好！òàà）① 今是第55個界地日，我們行人自然諧共”的明理，以為（qì）② 機全“”以，行動釋對球的愛與任。脈”詞語探秘：①形讀mò，如：脈脈含情，流水脈脈。②名讀mài，如：血脈，山脈，一脈相承?！薄皹酚谓?jīng)典趙秀《客》， 江夏初節(jié)細連綿蛙聲斷的野之景。體自然美白易《塘湖行》， 描了春初綻春草綠的春美。感自然靈歐修《翁亭》“ ， ”兩寫出作者山水陶醉借宴來抒。委設(shè)主題信片給結(jié)學(xué)校請下列項中出最適的項，把語補完整（ ）D．為“浙”里植此青綠，使“黔”途共“木”春光倡議書親愛的同學(xué)們：生活中產(chǎn)生的大量垃圾正在嚴重侵蝕我們的生存環(huán)境。日常中的一個小小舉動能夠決定地球的顏色。為此我們倡議，用自己的力量來守護地球，做到：1自覺踐行光盤行動，控制生活垃圾的產(chǎn)生。2 3 讓我們立刻行動起來，齊出一份力，同盡一份心，共擔(dān)一份責(zé)。（21）班級開展“名家筆下的父親形象”閱讀研討活動，請你參與。喜歡

20244月②星期天，爸爸對我說：“兒子，和爸爸去你鐘叔叔家玩兒?！卑职终f的鐘叔叔，是爸爸的大學(xué)同學(xué)。出門時，我看見爸爸還拎上了一盒云南茶?！薄啊盇.爸爸”鐘易聽后，笑滋滋地拿著那畫跑開了。⑤“”……”⑥從鐘叔叔家回來不久后的一天，我們的語文老師，在課堂上留了一篇作文，寫一件受到爸爸或媽媽表揚的事。⑧“”⑩媽媽說：“小宇，你的初衷是好的，但你應(yīng)該先和媽媽說一聲，在媽媽的指導(dǎo)下去勞動，就不會發(fā)生這樣的事情了?！卑职衷谝贿叺芍劬Γ瑢ξ艺f：“小子，你可真行，那是爸的一千元的衣服呀！”?“花鹿”事件后，我心里暗想，一定要做一件讓爸爸喜歡的事情，彌補他那一千元襯衫的損失?！啊?我十分不解，怯怯地問：“爸爸，你不是喜歡畫畫的孩子嗎？那次你夸鐘易時就是這樣說的呀，我都記住了?！?爸爸看著我，皺著眉說：“你還小，等你長大了就明白了。”（選自《微型小說選刊》2023年第14期，有刪改。作者袁炳發(fā)）品讀文中AB“”的閱讀經(jīng)驗加以分析。B.C.D.何作用？（20）班級文化墻開辟“誦臺閣名勝，悟人文情懷”閱讀專欄，請你參與。月波樓記（節(jié)選）〔宋〕毛滂①②月波”③“野”⑥樓前翠瀲如縈帶，而高柳橫塘，遠入孤村；野花水草，微見幽處。闌干下瞰，煙雨空濛，朝霞暮云，凌亂衣袂，徘徊徙倚，心舒目行。蓋可以散郁滯而忘吾憂也。（今）假守③④褰qiān⑤⑥言語梳積累，解加點的意，并出探發(fā)現(xiàn)。秀得有之 ；昔狐君此樓 ；皆得二之；我探究現(xiàn)：言文的實存的象。月波樓(宋〕鄭獬古壕鑿出明月背，樓角飛來兔影中。野色更無山隔斷，天光直與水相通。溪藏畫舫青紋接，人住荷花碧玉叢。誰把金魚破清暑。晚云深處待歸風(fēng)。”“”“覽”？B“”和”（）A會當凌絕頂，一覽眾山小C．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層）（9）學(xué)校開展“氣象課堂，助力成長”宣傳周系列活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。一、強對流天氣的“暴脾氣”二、夏季午后強對流天氣的形成三、常見的強對流天氣現(xiàn)象：-20℃雷電是雷暴云頂達到-20℃層高度，冰晶“溫差起電”造成的。短時大風(fēng)：雷暴云中還伴有強的下沉氣流，強下沉氣流到達地面產(chǎn)生短時大風(fēng)。短時強降水是水汽充沛且雷暴云的上升氣流托不住大量水滴的時候出現(xiàn)的。大量水滴的重力>上升氣流的浮力。四、強對流預(yù)警信號強對流預(yù)警信號：出現(xiàn)雷電伴有陣風(fēng)，或出現(xiàn)冰雹、龍卷風(fēng)等強對流天氣，根據(jù)強度分為三級。出現(xiàn)雷電并伴有8級以上陣風(fēng)，或出現(xiàn)冰雹。1020上冰雹，或出現(xiàn)龍卷風(fēng)。1250上冰苞，或出現(xiàn)強龍卷風(fēng)。（來源：2024年4月1日中國氣象網(wǎng)，有刪改）”種 A強對流天氣避險指南B.強對流天氣是個“暴脾氣”？預(yù)警信號請收好！C.強對流頻發(fā)，這些標識你看懂了嗎？D.對于強對流天氣的成因，你了解多少？”五、班級開展“學(xué)海領(lǐng)航”學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享，請你選擇一個任務(wù)，完成寫作并分享。（50分）任務(wù)一：“”600字；③任務(wù)二：班打算繞本活動題開一次▲ 字’帶的啟思”為的演活請你合“學(xué)金字”理給你學(xué)習(xí)考與識，一篇講稿。要求。①在橫線上填上恰當?shù)脑~語或句子，將題目補充完整；②不少于600字；③不透露自己的真實信息。答案契“”“”和“”“脈”mài。而讀mò“”【答案】【答案】D【答案】圾獨存，投小區(qū)有害圾/做圾分宣者，6A“凝視“””B“”撕”“扔我”7．[示例1]①“我”②我”③對我”[2]①③父親通過這樣的教育方式，意在讓孩子明白不能一味揣摩大人的心意，去迎合大人做事。④父親認為孩子要把主要精力放在文化學(xué)習(xí)上等。8”“”“我“”“”“我為“”長應(yīng)如何根據(jù)孩子的天性愛好，順勢利導(dǎo)，以促使孩子健康快樂地成長？如何正確看待孩子取得的成績，積極鼓勵、正面引導(dǎo)以培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣愛好？以“喜歡”為題，豐富、深化了小說主旨。1][2][3][4]10．①通過父親形象的塑造，展現(xiàn)了作品所反映的社會風(fēng)貌和精神風(fēng)尚。②作為父親，他們的言行舉止?jié)撘颇赜绊懥俗髌分兄魅斯男愿窈兔\走向。③通過描繪父親這一類次要人物的遭遇和命運，推動作品情節(jié)的發(fā)展?！敬鸢浮?1．全、都；修建；美好的景色；古今異義（一詞多義）選CA選項的建筑是有頂無墻的亭子，B選項中的月亮不符合選文的真實情境。A“攬”覽”““”B14．C15．[1]“[2]“野色”喜夸。遣樂觀范《岳樓記通寫岳景以陰雨晴朗時“”“而樂”的政治抱負。強調(diào)個人應(yīng)當關(guān)心國家和人民的命運，以國家和人民的利益為重，他這種憂樂觀體現(xiàn)了一種高尚的道德情操和強烈的社會責(zé)任感?！敬鸢浮?7．由于空氣強烈的垂直運動而突然發(fā)生、生命史短暫且強度劇烈的天氣現(xiàn)象，它常伴隨著短時強降水、雷電、大風(fēng)、冰雹等強對流災(zāi)害。選“”“”“””【答案】略中考語文二模試卷55（20）901大家好！òàà）① 今是第55個界地日，我們行人自然諧共”的明理，以為（qì）② 機全“”以，行動釋對球的愛與任。脈”詞語探秘：①形讀mò，如：脈脈含情，流水脈脈。②名讀mài，如：血脈，山脈，一脈相承?！薄皹酚谓?jīng)典發(fā)現(xiàn)自然之趣趙約中， 地寫了江夏初節(jié)細連蛙不斷的鄉(xiāng)之景。白易《塘湖行》， 描了春初綻春草綠的春美。感自然靈歐修《翁亭》“ ， 兩寫出作者山水陶醉借宴來抒。委設(shè)主題信片給結(jié)學(xué)校請下列項中出最適的項，把語補完整（ ）A．一樹一草皆成景，一磚一瓦都育人B．沿著地球的足跡，查收來自山林的問候C．使天空更加蔚藍，大地更加蒼翠D．為“浙”里植此青綠，使“黔”途共“木”春光倡議書親愛的同學(xué)們：生活中產(chǎn)生的大量垃圾正在嚴重侵蝕我們的生存環(huán)境。日常中的一個小小舉動能夠決定地球的顏色。為此我們倡議，用自己的力量來守護地球，做到：1自覺踐行光盤行動，控制生活垃圾的產(chǎn)生。2 3 讓我們立刻行動起來，齊出一份力，同盡一份心，共擔(dān)一份責(zé)。（21）班級開展“名家筆下的父親形象”閱讀研討活動，請你參與。喜歡

20244月②星期天，爸爸對我說：“兒子，和爸爸去你鐘叔叔家玩兒?！卑职终f的鐘叔叔，是爸爸的大學(xué)同學(xué)。出門時，我看見爸爸還拎上了一盒云南茶?！薄啊盇.爸爸”鐘易聽后，笑滋滋地拿著那畫跑開了。⑤“”……”⑧“”⑩媽媽說：“小宇，你的初衷是好的，但你應(yīng)該先和媽媽說一聲，在媽媽的指導(dǎo)下去勞動，就不會發(fā)生這樣的事情了。”爸爸在一邊瞪著眼睛，對我說：“小子，你可真行，那是爸的一千元的衣服呀！”?“花鹿”事件后，我心里暗想，一定要做一件讓爸爸喜歡的事情，彌補他那一千元襯衫的損失?！啊?我十分不解，怯怯地問：“爸爸，你不是喜歡畫畫的孩子嗎？那次你夸鐘易時就是這樣說的呀，我都記住了?！?爸爸看著我，皺著眉說：“你還小，等你長大了就明白了?！保ㄟx自《微型小說選刊》2023年第14期，有刪改。作者袁炳發(fā)）品讀文中AB“”B.C.D.何作用？（20）班級文化墻開辟“誦臺閣名勝，悟人文情懷”閱讀專欄，請你參與。月波樓記（節(jié)選）〔宋〕毛滂①②月波”③“野”⑥樓前翠瀲如縈帶，而高柳橫塘，遠入孤村；野花水草，微見幽處。闌干下瞰，煙雨空濛，朝霞暮云，凌亂衣袂，徘徊徙倚，心舒目行。蓋可以散郁滯而忘吾憂也。（今）假守③④褰qiān⑤⑥言語梳積累，解加點的意，并出探發(fā)現(xiàn)。秀得有之 ；昔狐君此樓 ；皆得二之；我探究現(xiàn)：言文的實存的象。月波樓(宋〕鄭獬古壕鑿出明月背，樓角飛來兔影中。野色更無山隔斷，天光直與水相通。溪藏畫舫青紋接，人住荷花碧玉叢。誰把金魚破清暑。晚云深處待歸風(fēng)?！薄啊薄坝[”？B“”和”（）A會當凌絕頂，一覽眾山小C．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層）（9）學(xué)校開展“氣象課堂，助力成長”宣傳周系列活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。一、強對流天氣的“暴脾氣”二、夏季午后強對流天氣的形成三、常見的強對流天氣現(xiàn)象：-20℃雷電是雷暴云頂達到-20℃層高度，冰晶“溫差起電”造成的。短時大風(fēng)：雷暴云中還伴有強的下沉氣流，強下沉氣流到達地面產(chǎn)生短時大風(fēng)。短時強降水是水汽充沛且雷暴云的上升氣流托不住大量水滴的時候出現(xiàn)的。大量水滴的重力>上升氣流的浮力。四、強對流預(yù)警信號強對流預(yù)警信號：出現(xiàn)雷電伴有陣風(fēng)，或出現(xiàn)冰雹、龍卷風(fēng)等強對流天氣，根據(jù)強度分為三級。出現(xiàn)雷電并伴有8級以上陣風(fēng)，或出現(xiàn)冰雹。1020上冰雹，或出現(xiàn)龍卷風(fēng)。1250上冰苞，或出現(xiàn)強龍卷風(fēng)。（來源：2024年4月1日中國氣象網(wǎng)，有刪改）”強流天是一為，從月開，強流天就會顯著多，入四后達高峰。A強對流天氣避險指南B.強對流天氣是個“暴脾氣”？預(yù)警信號請收好！C.強對流頻發(fā)，這些標識你看懂了嗎？D.對于強對流天氣的成因，你了解多少？”五、班級開展“學(xué)海領(lǐng)航”學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享，請你選擇一個任務(wù)，完成寫作并分享。（50分）任務(wù)一：“”600字；③任務(wù)二：班打算繞本活動題開一次▲ 字’帶的啟思”為的演活請你合“學(xué)金字”理給你學(xué)習(xí)考與識，一篇講稿。要求。①在橫線上填上恰當?shù)脑~語或句子，將題目補充完整；②不少于600字；③不透露自己的真實信息。答案契“”“”和“”“脈”mài。而讀mò“”【答案】【答案】D【答案】圾獨存，投小區(qū)有害圾/做圾分宣者，6A“凝視“””B“”撕”“扔我”7．[示例1]①“我”②我”③對我”[2]①③父親通過這樣的教育方式，意在讓孩子明白不能一味揣摩大人的心意，去迎合大人做事。④父親認為孩子要把主要精力放在文化學(xué)習(xí)上等。8”“”“我“”“”“我為“”長應(yīng)如何根據(jù)孩子的天性愛好，順勢利導(dǎo)，以促使孩子健康快樂地成長？如何正確看待孩子取得的成績，積極鼓勵、正面引導(dǎo)以培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣愛好？以“喜歡”為題，豐富、深化了小說主旨。1][2][3][4]10．①通過父親形象的塑造，展現(xiàn)了作品所反映的社會風(fēng)貌和精神風(fēng)尚。②作為父親，他們的言行舉止?jié)撘颇赜绊懥俗髌分兄魅斯男愿窈兔\走向。③通過描繪父親這一類次要人物的遭遇和命運，推動作品情節(jié)的發(fā)展?！敬鸢浮?1．全、都；修建；美好的景色；古今異義（一詞多義）選CA選項的建筑是有頂無墻的亭子，B選項中的月亮不符合選文的真實情境。A“攬”覽”““”B14．C15．[1]“[2]“野色”喜夸。遣樂觀范《岳樓記通寫岳景以陰雨晴朗時“”“而樂”的政治抱負。強調(diào)個人應(yīng)當關(guān)心國家和人民的命運，以國家和人民的利益為重，他這種憂樂觀體現(xiàn)了一種高尚的道德情操和強烈的社會責(zé)任感。【答案】17．由于空氣強烈的垂直運動而突然發(fā)生、生命史短暫且強度劇烈的天氣現(xiàn)象，它常伴隨著短時強降水、雷電、大風(fēng)、冰雹等強對流災(zāi)害。選“”“”“””略中考語文三模適應(yīng)性練習(xí)卷一、班級開展“我們是朋友”主題班會活動，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。(25分)為了解“友”的豐富內(nèi)涵，同學(xué)制作了三張詞卡，請你幫助完善。讀“字卡”，測“”字本義是 。據(jù)拼寫出類卡”中應(yīng)的字 。合語，選恰當雅稱填入雅卡” (填號)。A.忘年之交B.莫逆之交C.竹馬之交D.勿頸之交馮兄啊!馮兄啊!昨別今已春，絲生幾縷口 韋應(yīng)物韋兄莫要打趣了。馮 著前路布滿荊棘，你還得買斧砍除呢!馮兄，你是來長安謀發(fā)展的吧!可惜韋應(yīng)物唉!為何事?馮 著(表：① )馮遠道來，所韋應(yīng)物遇到衣裳沾雨的馮著。長安街頭，韋應(yīng)物微劇腳本長安遇馮著①唐·韋應(yīng)物客從東方來，衣上灞陵②雨。問客何為來，采山因買斧。冥冥③花正開，飏飏燕新乳。昨別今已春，鬢絲生幾縷口[注釋]①③在①處充符人物理的臺說。詩歌聯(lián)展合理象，善②處人物詞 ?！啊焙汀埃俊苯Y(jié)合詩歌內(nèi)容簡述理由。同學(xué)分享“中學(xué)生最希望和朋友做的事情”主題調(diào)查結(jié)果，請你參與完成小組討論。?。何椰F(xiàn)調(diào)表“ 事不合調(diào)主題需要改進。小：的如此我們調(diào)查據(jù)進分析得出以下結(jié) 。表你能中學(xué)正確友提條合的建嗎？我：OK， 。朋友是漫長寂夜里的一盞燈，是趙師秀約客對弈有不來夜半，① ”的默守朋是謫風(fēng)塵的一灑脫，是蘇軾攜君漫步何無月何處竹柏？② ”的契相朋是初如故一杯酒，是劉禹錫唱和樂天“③ ， ”的惜砥朋是 ， ，。朋友是跨越時空的一句寬慰，是王勃與君惜別“④ ， 。朋友是茶，淡而綿長。朋友是海，懷納百川。①-④()。A.岑參《白雪歌送武判官歸京》B.范仲淹《岳陽樓記》C.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》二、班級開展探究“交友之道”主題閱讀活動，請你一起參與。(32分)閱讀經(jīng)典名篇《論語》三章①子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹谠釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？””顏淵曰：“①無施②“““譙子法訓(xùn)?齊交三國·譙周⑥“[注釋]①伐：夸耀。②施：表白。③田蘇：春秋時期晉國賢人。④史舉：甘茂的老師。⑤蓋公：西漢道家大師。⑥竇長君：西漢文帝的皇后竇漪房的哥哥。文中線句下面解不確的項是( )A．“”中盍”“””與中師”D．“千里同好”指心理距離決定了朋友間親密程度，正如“志合者，不以山海為遠”。·“·“《林外》匡人 B.《鐵是樣煉的》爾?柯金 C.《巖》閱讀社熱詞2023年DT財202352.8%樂淵說：“我性格內(nèi)向，在學(xué)校朋友很少。平常吃飯、上課都是我一個人。”對于有些社恐的他citywalk“““跑生人變成自己的朋友。遇到一些帶有不正當目的的人?！?“”散伙”“A。搭子的確滿足了諸多年輕人在人際關(guān)系上只需淺層交往、不必交心的需求。同時，強調(diào)“精準陪伴”和“價值共享”的搭子，還能幫助人們更好地發(fā)掘和發(fā)展自己的興趣愛好。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，“搭子”社交讓諸多年輕人感到更舒適。搭子“”2070”“““搭子”“不過，我們應(yīng)當充分意識到，人對于歸屬感的需求始終存在，而“搭子”提供的支撐是有限的。整個社會過于注重搭子社交而忽視其他形式的人際關(guān)系可能會削弱社會的韌性和抗風(fēng)險能。所，B ?！薄啊?9”15：30“”“[]A和B處。()①搭子可以有，親朋不可冷。交往淺或深，真心賽真金。②生人之上，熟人之下。適度相處，輕松交往。③搭子常相伴，喜樂共分享。路途風(fēng)和雨，攜手并肩行。“”]“”“””“”的搭子都發(fā)生了哪些變化？請寫出你的發(fā)現(xiàn)。AI起參與制作。(13閱讀時空移民“……③約翰尼一聽，心頭一亮，立即朝喇叭響起的地方走去。“”⑥話音未落，約翰尼從人群里闖進來了。他大聲說：“我愿意成為您的志愿者?、摺澳娴脑敢獬蔀榈谝粋€吃螃蟹的人？”比杰還是有點兒不相信。“我是一個病入膏肓的人，您能讓我的生命重新開始，我為什么不愿意呢？”⑧“可是我必須向您申明，任何一項試驗都是有風(fēng)險的，可能會遭遇意想不到的情況。”“沒關(guān)系！”約翰尼毫不在乎，“如果您的試驗成功，我就會重獲新生；如果遭遇不測，這也與您沒有任何關(guān)系?！雹帷澳敲?，您是否同意馬上簽訂保證書？”比杰進一步詢問?！爱斎唬F(xiàn)在就簽，而且實驗也可以馬上開始?！薄昂?！好！”比杰興奮不已。雙方立即履行了相關(guān)手續(xù)并開始實驗。W星系M星飛20M(也)?“”“”“”“.”20?”?“先生，您不認識我了嗎？”比杰又問。“先、生、您、不、認、識、我、了、嗎？”“”(節(jié)自《型小選刊》2017年第2期刪改者金)13．列是學(xué)對著小的理，其不正的一是( )“①“”“四、科技展示周期間，學(xué)校廣播站特設(shè)“科技與生活”專欄，請你參與投稿。(50分)任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章。任務(wù)二：發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學(xué)創(chuàng)作。任務(wù)三：提煉觀點，展開議論，寫一篇議論性文章。要求：題目自擬；不少于600字；文中不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等答案（1）”（2）摯；諍（3）DC（1）()1“？”“”2：用“？”“”3“”【答案】(/邊界感/)④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰1//“”//“”(“”“”)3//“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的誠駕相依?！敬鸢浮?．D()③④千()“”“”““”“”“”“”2”3【答案】9()APP15：3010．A：②；B：①”“””朋友”“”“”””散伙”【答案】13．C鉆”“蕩”“”“”“M——他【答案】略中考語文一模試卷(19分)我我最早詩歌集《詩其有先創(chuàng)業(yè)頌歌祭(sì)① 神的樂章也(百度百科)◎在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而行于言。言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足不如手之舞之足之蹈之也。謠上時候沒文字只喝的謠沒寫的一人高的時候悲(āi)② 夠勁兒，便用歌唱，再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了()，反正要將勁兒使到了家……(朱自清《經(jīng)典?！?(sì)① ；(āi)② ；據(jù)上材料下圖為“在為”的志”選正確解（ ）A.心意 B.記記住 C.記述 D.標，標記根據(jù)情境補全古詩文名句。滄仍熠生輝總那么刻你用詩流露愫當豁達觀奮向上，你高喝“晴一鶴云當生活意孤寂寞你感“念地之悠，② ”；你暫田園悠然得時你會語“③ ，④ ”“⑤ ，有香故”；你被身事，奉不止精神動時你會美“⑥ ，⑦ 你想志從、邊國時你會喊“⑧ ，回吹連營”誦經(jīng)典詞吧少年！【活動三詩歌讀寫】閱讀詩歌完成題目。生活不只是衣食住行還有詩和遠方......在起霧的海上，與詩為伴， 。愿詩歌伴你成長…...二、班級開展小說主題探究活動，請你參加。(19分)閱讀再造一條河王東梅當！我爺爺一鍋搶到了石頭上，鎬頭濺起點點火星。他抓起石頭，一揚胳膊，石頭就被丟進了對——“”。首長說，這是一群英勇的士兵。在戰(zhàn)場上，他們英勇殺敵；在南泥灣，他們改天換地，南泥灣成了陜北的好江南。。

(選自《百花園》，有刪改)爺爺奶奶①奔赴延安看開荒戰(zhàn)士端槍殺敵掄鎬開荒②③架車紡線爺爺和奶奶的故事①嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，槍口里噴出的火焰無比熾烈。①嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，槍口里噴出的火焰無比熾烈。③于是，在那個下午，棗樹下架起了一架紡車。嗡嗡嚶嚶，唱起一首歡快的歌?！薄啊盉.C.D.其他三、班級開展"文旅熱"話題研討活動，請你完成任務(wù)。閱讀最近，隨著哈爾濱旅游爆火，各地文旅部門紛紛利用社交媒體“花式整活”。文旅部門賣力吆喝，熱情展示大好河山，特色美食，內(nèi)容更新頻率之高、花樣之多，讓網(wǎng)友直呼“卷瘋了”。河北文旅：聽勸改名，揚言要當“卷王”河北文旅：聽勸改名，揚言要當“卷王”聽勸”"改為”""中當““75河南文旅：最先“卷”出圈3“”“”；雖”但"出界”多地文旅局長爭相多地文旅局長爭相“出圈”2024“整活變裝“營銷“答案”.稱：“75是抖音的上限，不是*河北文旅*的上限。"這操作被不少網(wǎng)友調(diào)侃道，“怕是鍵盤都胃煙了"“衡水模式的風(fēng)終究是吹到了河北文旅的身上”?！静牧隙课穆萌诤?，讓詩和遠方走到一起’*“課本封面為什么能爆火并吸引跟拍無數(shù)？“”落”“**““”“”(浙江宜傳2024.3.18，有刪改)【材料三】各方聲音扎扎實實完善各類設(shè)施，改善商業(yè)環(huán)境，提升服務(wù)，夯實基礎(chǔ)，才能接住營銷之后帶來的“潑天富貴”。——人民日報評論網(wǎng)絡(luò)時代要有網(wǎng)絡(luò)意識、受眾意識，創(chuàng)新方式方法，才能抵達人心、打動人心，收獲掌聲?！W(wǎng)絡(luò)媒體人從“淄博燒烤"到“哈爾濱”爆火，想要成為網(wǎng)紅城市，城市服務(wù)要體現(xiàn)友好和貼心。列選，同體現(xiàn)雖“出但'出””特的一是（ ）

——游客食，成為網(wǎng)友最喜愛的"鄉(xiāng)村文旅打卡點Top1。“""".【料二認為本封能爆并吸跟拍數(shù)的因有情緒播、