《管理定量分析》教學(xué)大綱

《管理定量分析》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06220114英文名稱：ManagementQuantitativeAnalysis學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)、社會(huì)調(diào)査原理與方法課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是為公共事業(yè)管理專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門基礎(chǔ)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。課程通過教、學(xué)、練，使學(xué)生系統(tǒng)掌握公共管理定量分析的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用所學(xué)的定量分析理論及常用定量分析軟件對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，并能運(yùn)用定量方法分析、研究有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理提供真實(shí)可靠的數(shù)字資料，提高公共事業(yè)管理科學(xué)化水平。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo):課程目標(biāo)1：學(xué)生能運(yùn)用基礎(chǔ)理論與方法對(duì)公共事業(yè)管理領(lǐng)域的問題進(jìn)行數(shù)量關(guān)系分析，自覺樹立科學(xué)精神，塑造相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的職業(yè)品格。課程目標(biāo)2：學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)分析的基本過程，SPSS專業(yè)軟件操作方法；理解描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法，推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法；掌握運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法及SPSS專業(yè)軟件定量分析處理管理中的量化資料和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)。課程目標(biāo)3：學(xué)生具備揭示和把握管理工作中有關(guān)資料的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化規(guī)律的技能，提高管理定量分析和科學(xué)管理能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)要求指標(biāo)點(diǎn)1-3綜合素養(yǎng)課程目標(biāo)1L指標(biāo)點(diǎn)2-3專業(yè)類知識(shí)課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)3-3綜合拓展能力課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1公共管理定量分析概述了解公共管理定量分析的基本方法，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其類型；理解公共管理定量分析的必要性；掌握公共管理定量分析的基本概念和工作思路。3集中講授小組討論課程目標(biāo)1、22數(shù)據(jù)的搜集與整理了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的兩個(gè)來源，統(tǒng)計(jì)表的基本結(jié)構(gòu)以及使用中應(yīng)注意的問題；熟悉統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的內(nèi)容及設(shè)計(jì)要求，數(shù)據(jù)預(yù)處理的三個(gè)步驟；掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式與方法，統(tǒng)計(jì)分組的方法，在分組的基礎(chǔ)上進(jìn)行次數(shù)分配數(shù)列的編制。4集中講授小組討論案例分析課程目標(biāo)2、33數(shù)據(jù)分布特征的描述了解偏態(tài)和峰態(tài)的測(cè)度，常用統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、使用場(chǎng)合及繪制中應(yīng)注意的問題；熟悉眾數(shù)、中位數(shù)、均值的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)合；掌握集中趨勢(shì)、離散程度的常用測(cè)度值（包括眾數(shù)、中位數(shù)、均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差）的概念及計(jì)算方法。6集中講授案例分析課堂練習(xí)課程目標(biāo)2、34公共管理定量分析工具SPSS的概述了解SPSS與其他數(shù)據(jù)分析軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件之間的數(shù)據(jù)交換，理解數(shù)據(jù)常量、變量的定義以及觀測(cè)量及數(shù)據(jù)表達(dá)式的概念，掌握數(shù)據(jù)文件的建立和保存。4集中講授上機(jī)操作案例分析課程目標(biāo)2、35上機(jī)（實(shí)踐）了解SPSS的安裝、SPSS的主要窗口，理解構(gòu)建SPSS的方法，掌握運(yùn)用直接法構(gòu)建與修改SPSS數(shù)據(jù)庫(kù)。2上機(jī)操作課程目標(biāo)2、36SPSS統(tǒng)計(jì)描述分析了解統(tǒng)計(jì)描述分析的基本理論與方法，理解探索性分析方法，掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行頻數(shù)分布分析與描述性統(tǒng)計(jì)分析。5集中講授上機(jī)操作案例分析課程目標(biāo)2、37上機(jī)（實(shí)踐）初步掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行探索性分析，熟練掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行頻數(shù)分布分析、描述性統(tǒng)計(jì)分析。4上機(jī)操作課程目標(biāo)2、38相關(guān)、回歸分析與SPSS的運(yùn)用了解相關(guān)與回歸分析的基本概念、理論與方法，理解回歸模型的構(gòu)建，掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行簡(jiǎn)單線性相關(guān)分析、簡(jiǎn)單線性回歸分析、多元線性回歸分析、曲線回歸分析。8集中講授上機(jī)操作案例分析課程目標(biāo)1、2、39上機(jī)（實(shí)踐）初步掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行曲線回歸分析，熟練掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行行簡(jiǎn)單線性相關(guān)分析、簡(jiǎn)單線性回歸分析、多元線性回歸分析。5上機(jī)操作課程目標(biāo)2、310假設(shè)檢驗(yàn)、比較均值與SPSS的運(yùn)用了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念與原理；理解假設(shè)檢驗(yàn)的程序與方法，以及比較均值的基本理論；掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行單樣本T檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、配對(duì)樣本T檢驗(yàn)。10集中講授上機(jī)操作案例分析課程目標(biāo)2、311上機(jī)（實(shí)踐）初步掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理與方法，熟練掌握運(yùn)用SPSS進(jìn)行行進(jìn)行單樣本T檢驗(yàn)、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、配對(duì)樣本T檢驗(yàn)。5上機(jī)操作課程目標(biāo)2、3合計(jì)56四、課程教學(xué)方法本課程將綜合運(yùn)用集中講授、上機(jī)操作、案例分析、課堂練習(xí)等教學(xué)方法。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由上機(jī)（實(shí)踐）、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、上機(jī)（實(shí)踐）成績(jī)占20%、作業(yè)成績(jī)占15%、課堂表現(xiàn)成績(jī)占5%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1上機(jī)（實(shí)踐）5510202作業(yè)555153課堂表現(xiàn)50054期末考試12123660課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值272251100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠運(yùn)用管理定量分析方法分析公共管理相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好運(yùn)用管理定量分析方法分析公共管理相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸軌蜻\(yùn)用管理定量分析方法分析公共管理相關(guān)專業(yè)問題。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能運(yùn)用管理定量分析方法分析公共管理相關(guān)專業(yè)問題。2.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)積極參與課堂討論并表現(xiàn)良好的，每次加1分；期末檢查學(xué)生課堂筆記，根據(jù)記錄情況給0-5分。3.上機(jī)（實(shí)踐）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分上機(jī)（實(shí)踐）上機(jī)表現(xiàn)認(rèn)真，講臺(tái)演示積極、準(zhǔn)確，課堂上機(jī)操作測(cè)試優(yōu)秀，上機(jī)（實(shí)踐）報(bào)告上交及時(shí)、書寫規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確。上機(jī)表現(xiàn)認(rèn)真，講臺(tái)演示較積極、準(zhǔn)確，課堂上機(jī)操作測(cè)試良好，上機(jī)（實(shí)踐）報(bào)告上交及時(shí)、書寫較規(guī)范、內(nèi)容較準(zhǔn)確。上機(jī)表現(xiàn)一般，講臺(tái)演示較積極、準(zhǔn)確，課堂上機(jī)操作測(cè)試一般，上機(jī)（實(shí)踐）報(bào)告上交及時(shí)、書寫尚規(guī)范、內(nèi)容尚準(zhǔn)確。上機(jī)表現(xiàn)不認(rèn)真，講臺(tái)演示不積極，課堂上機(jī)操作測(cè)試不理想，上機(jī)（實(shí)踐）報(bào)告上交不及時(shí)、書寫不規(guī)范、內(nèi)容不準(zhǔn)確。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1.薛微.基于SPSS的數(shù)據(jù)分析（第5版）.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2022年1月;2.賈俊平．統(tǒng)計(jì)學(xué)：基于SPSS（第4版）．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社．2022年7月。（二）參考資料1.張文彤．SPSS統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)教程（第3版）．北京：\o"高等教育出版社"高等教育出版社，2017年4月2.賈俊平．統(tǒng)計(jì)學(xué)（第5版）．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社．2012年6月3.賈俊平．統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（第5版）．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社．2012年8月