07 綜合性學(xué)習(xí) 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步說課稿（河北專版）

07綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時代2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步說課稿（河北專版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：綜合性學(xué)習(xí)——我們的互聯(lián)網(wǎng)時代

2.教學(xué)年級和班級：八年級語文

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運用互聯(lián)網(wǎng)資源的能力，提升信息素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和價值。

3.增強學(xué)生參與社會生活的意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代發(fā)展，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)時代的特點和影響，包括其對日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的改變。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別方法，能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。

難點：

1.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)時代的理解深度不足，難以將理論與實踐相結(jié)合。

2.學(xué)生在辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)螘r，可能存在主觀判斷和認知偏差。

解決辦法：

1.采用案例分析法，結(jié)合實際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)時代的特點。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息。

3.邀請網(wǎng)絡(luò)專家進行講座，拓寬學(xué)生的視野，提高他們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

4.設(shè)計實踐性作業(yè)，讓學(xué)生在實際操作中提升網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解互聯(lián)網(wǎng)時代的基本概念和特點，幫助學(xué)生建立初步的認知框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)信息的真實性、網(wǎng)絡(luò)倫理等話題進行討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

3.案例分析法：通過分析真實的網(wǎng)絡(luò)事件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和影響。

2.在線平臺互動：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行實時互動，讓學(xué)生在課堂外也能參與討論和練習(xí)。

3.實踐操作：通過設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息篩選、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它在我們生活中扮演著什么樣的角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己對互聯(lián)網(wǎng)的認識和體驗，為新課的引入做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和演變。

-講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、特點以及它在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-通過案例分析，展示互聯(lián)網(wǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的具體應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進行討論，如網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-小組匯報：每組派代表向全班分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)信息篩選練習(xí)：教師提供一組網(wǎng)絡(luò)信息，要求學(xué)生判斷信息的真?zhèn)?，并說明理由。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時代的特點和影響。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-提醒學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，保護個人信息安全。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢。

-撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代個人成長的短文，分享自己的感悟和體會。

-收集有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全的知識，為下一節(jié)課做準備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史：收集整理互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，包括關(guān)鍵事件、技術(shù)突破等，為學(xué)生提供全面的歷史背景。

-網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象：介紹網(wǎng)絡(luò)流行語、網(wǎng)絡(luò)社交平臺、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象，幫助學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)時代的文化特征。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例：搜集國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的成功案例，包括網(wǎng)絡(luò)信息辨別、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)禮儀等方面的教育實踐。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理道德：探討互聯(lián)網(wǎng)倫理道德問題，如隱私保護、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的書籍，如《互聯(lián)網(wǎng)時代》、《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-組織學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或科技館，親身體驗互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最新動態(tài)，提高學(xué)生的信息獲取和解讀能力。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)繪畫等，展示自己的創(chuàng)意和才華。

-建議學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)倫理道德講座或研討會，深入了解網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題，提高自己的道德修養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)政策法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，如網(wǎng)絡(luò)植樹、網(wǎng)絡(luò)公益捐款等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究，分析互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響，提高學(xué)生的研究能力和數(shù)據(jù)分析能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和影響

-網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別方法

-網(wǎng)絡(luò)倫理道德和網(wǎng)絡(luò)安全意識

②重點詞句：

-互聯(lián)網(wǎng)：指通過計算機網(wǎng)絡(luò)連接全球的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

-發(fā)展歷程：從最初的ARPANET到如今的全球互聯(lián)網(wǎng)。

-應(yīng)用和影響：互聯(lián)網(wǎng)對教育、經(jīng)濟、社交等方面的影響。

-網(wǎng)絡(luò)信息：指在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的各種信息內(nèi)容。

-篩選和辨別：指從大量信息中挑選出有價值的信息，并判斷其真實性。

-網(wǎng)絡(luò)倫理道德：指在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和價值觀。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：指對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認識和防范意識。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程是理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和影響的基礎(chǔ)。

②互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和影響是本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括教育、經(jīng)濟、社交等方面。

③網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別方法是學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時代必備的能力，需要通過實際操作和案例分析來掌握。

④網(wǎng)絡(luò)倫理道德和網(wǎng)絡(luò)安全意識是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)具備的素質(zhì)，需要通過教育引導(dǎo)和實踐培養(yǎng)。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解互聯(lián)網(wǎng)時代的特點和影響時，我將更多地采用案例分析，讓學(xué)生通過具體案例來理解抽象的概念，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們在實際情境中學(xué)會分析和解決問題。

2.互動式學(xué)習(xí)環(huán)境的營造：我會嘗試創(chuàng)建一個更加互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣既能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)時代理解不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的認識還停留在表面，缺乏深入的理解。這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限，或者對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程了解不夠。

2.教學(xué)方式單一：在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式過于依賴講授，缺乏足夠的互動和實踐活動，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不足。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式不夠全面，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)案例：為了幫助學(xué)生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)時代，我將收集更多貼近學(xué)生生活的案例，通過這些案例來講解互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和影響。

2.多樣化教學(xué)手段：我將嘗試使用更多的教學(xué)手段，如視頻、游戲、模擬實驗等，以增加課堂的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.綜合評價體系：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將建立一個綜合評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作、實踐