1《我們班四歲了》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們班四歲了》旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)講述班級(jí)故事、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法治知識(shí)，提高道德修養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，具體包括：集體意識(shí)、法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。通過(guò)回顧班級(jí)成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)生將發(fā)展對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度，理解法治在集體生活中的重要性，提升法治意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)參與班級(jí)管理和活動(dòng)策劃，學(xué)生將鍛煉組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)作為公民的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，能夠理解簡(jiǎn)單的道德與法治概念。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的道德規(guī)范和簡(jiǎn)單的法律知識(shí)，但對(duì)法治的理解還不夠深入，需要通過(guò)具體事例來(lái)加深認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)討論、合作等方式探究問(wèn)題，但還需引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)，但自律性仍需提升，班級(jí)集體榮譽(yù)感有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成一定的規(guī)則意識(shí)，但在遵守班級(jí)紀(jì)律和參與班級(jí)活動(dòng)方面，仍存在個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)、參與度不高的問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，學(xué)生需要通過(guò)具體情境來(lái)理解道德與法治的重要性，以及遵守規(guī)則的必要性。

因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)道德與法治的理解和內(nèi)化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集班級(jí)活動(dòng)照片、視頻，準(zhǔn)備相關(guān)法治教育短片。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備，確保多媒體教學(xué)設(shè)施正常運(yùn)行。

4.教室布置：提前劃分討論小組區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆用于記錄討論成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，我們班已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)生日，今天讓我們一起回顧一下我們班的成長(zhǎng)歷程，好嗎？

2.學(xué)生齊聲回答：“好！”

3.師：請(qǐng)大家翻開(kāi)《道德與法治》教材第X頁(yè)，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《我們班四歲了》。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

a.課文中講述了我們班哪些成長(zhǎng)故事？

b.這些故事給你留下了什么印象？

c.你從故事中感受到了什么？

2.學(xué)生閱讀課文，思考問(wèn)題，然后回答。

3.師：同學(xué)們，我們班的故事豐富多彩，每個(gè)故事都體現(xiàn)了我們班級(jí)的成長(zhǎng)。下面我們來(lái)具體分析一下：

a.故事一：班級(jí)成立之初，我們共同制定了班級(jí)規(guī)章制度，大家嚴(yán)格遵守，讓我們的班級(jí)更有秩序。

-師：請(qǐng)大家談?wù)劊覀優(yōu)槭裁匆贫ò嗉?jí)規(guī)章制度？

-學(xué)生回答：為了維護(hù)班級(jí)秩序，讓每個(gè)人都能在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

b.故事二：我們班的同學(xué)們?cè)诶щy面前互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服了困難。

-師：請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)诎嗉?jí)中遇到困難時(shí)，是如何互相幫助的？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

c.故事三：我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了榮譽(yù)。

-師：請(qǐng)大家談?wù)?，參與班級(jí)活動(dòng)給你們帶來(lái)了什么收獲？

-學(xué)生回答：鍛煉了能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

4.師：通過(guò)這些故事，我們感受到了班級(jí)的溫暖和力量，那么，我們應(yīng)該如何為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量呢？

5.學(xué)生回答，師總結(jié)：我們要遵守班級(jí)規(guī)章制度，積極參與班級(jí)活動(dòng)，互相幫助，共同為班級(jí)的和諧發(fā)展努力。

三、法治意識(shí)培養(yǎng)

1.師：同學(xué)們，我們班的故事中，有沒(méi)有涉及到法治方面的內(nèi)容呢？

2.學(xué)生回答：有，比如我們遵守班級(jí)規(guī)章制度，這就是法治的體現(xiàn)。

3.師：很好！法治是國(guó)家治理的重要方式，也是我們班級(jí)管理的重要依據(jù)。下面我們來(lái)了解一下法治的基本概念。

4.師講解法治的定義、作用和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解法治在班級(jí)管理中的重要性。

5.師：同學(xué)們，你們認(rèn)為在我們的班級(jí)生活中，應(yīng)該如何運(yùn)用法治來(lái)維護(hù)班級(jí)秩序呢？

6.學(xué)生回答，師總結(jié)：我們要自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為要及時(shí)制止，共同維護(hù)班級(jí)的和諧環(huán)境。

四、課堂實(shí)踐

1.師：為了讓大家更好地理解法治和道德，下面我們進(jìn)行一個(gè)課堂實(shí)踐。

2.實(shí)踐內(nèi)容：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)規(guī)章制度，并說(shuō)明制定該規(guī)定的理由。

3.學(xué)生分組討論，師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.每組匯報(bào)討論成果，師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

5.師：通過(guò)這次實(shí)踐，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制定班級(jí)規(guī)章制度，還明白了法治在班級(jí)管理中的重要作用。

五、總結(jié)與反思

1.師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們回顧了班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，了解了法治在班級(jí)管理中的重要性。

2.師：請(qǐng)大家分享一下，本節(jié)課你學(xué)到了什么？

3.學(xué)生回答，師總結(jié)：我們學(xué)會(huì)了遵守班級(jí)規(guī)章制度，運(yùn)用法治維護(hù)班級(jí)秩序，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.師：最后，讓我們共同回顧一下我們班的成長(zhǎng)歷程，為我們的未來(lái)班級(jí)生活制定美好的目標(biāo)和規(guī)劃。

5.學(xué)生齊聲喊出口號(hào)：“我們班，加油！”

六、布置作業(yè)

1.師：為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

a.寫(xiě)一篇關(guān)于我們班成長(zhǎng)的故事。

b.繪制一幅體現(xiàn)班級(jí)法治精神的漫畫(huà)。

2.師：下節(jié)課我們將分享大家的作業(yè)成果，希望大家認(rèn)真完成。

3.學(xué)生回應(yīng)，師宣布下課。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為具體表現(xiàn)：

1.知識(shí)掌握方面：

a.學(xué)生能夠熟練復(fù)述班級(jí)的成長(zhǎng)故事，理解故事背后的道德與法治元素。

b.學(xué)生掌握了法治的基本概念，能夠解釋法治在班級(jí)管理中的作用和意義。

c.學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述遵守班級(jí)規(guī)章制度的重要性，并能夠舉例說(shuō)明。

d.學(xué)生通過(guò)繪制漫畫(huà)的方式，形象地表達(dá)了對(duì)班級(jí)法治精神的理解。

2.能力提升方面：

a.學(xué)生在課堂實(shí)踐中，能夠積極參與討論，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

b.學(xué)生通過(guò)合作完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

c.學(xué)生在分享故事和討論中，鍛煉了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度方面：

a.學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感得到增強(qiáng)，更加珍惜班級(jí)的和諧氛圍。

b.學(xué)生對(duì)法治產(chǎn)生了積極的態(tài)度，愿意自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度。

c.學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的參與熱情提高，愿意為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行為習(xí)慣方面：

a.學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，更加自覺(jué)地遵守班級(jí)紀(jì)律，遵守規(guī)則意識(shí)得到加強(qiáng)。

b.學(xué)生在遇到矛盾和沖突時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維來(lái)解決問(wèn)題，減少了不文明行為。

c.學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極參與，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.綜合素養(yǎng)方面：

a.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，提高了道德素養(yǎng)，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。

b.學(xué)生學(xué)會(huì)了從法治的角度審視班級(jí)管理，增強(qiáng)了法治觀念和法治意識(shí)。

c.學(xué)生在完成作業(yè)和參與討論中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)到了知識(shí)，更在情感態(tài)度、行為習(xí)慣和核心素養(yǎng)方面取得了顯著的進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①班級(jí)成長(zhǎng)故事回顧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)

-重點(diǎn)詞句：“我們班四歲了”、“共同制定”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、“榮譽(yù)屬于大家”

②法治意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治概念、法治作用、法治意義

-重點(diǎn)詞句：“法治是國(guó)家治理的重要方式”、“遵守規(guī)章制度”、“維護(hù)班級(jí)秩序”

③班級(jí)管理實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制定班級(jí)規(guī)章制度、法治在班級(jí)管理中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：“設(shè)計(jì)班級(jí)規(guī)章制度”、“法治精神”、“自覺(jué)遵守”教學(xué)反思這節(jié)課《我們班四歲了》結(jié)束后，我深感學(xué)生對(duì)于班級(jí)的成長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在授課過(guò)程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們對(duì)班級(jí)的故事非常感興趣，他們?cè)诜窒砗陀懻撝斜憩F(xiàn)出極高的熱情。通過(guò)回顧班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，學(xué)生們不僅記住了許多美好的瞬間，還學(xué)會(huì)了從故事中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，這是道德與法治教育的重要目標(biāo)之一。

在法治意識(shí)的培養(yǎng)方面，我通過(guò)講解和課堂實(shí)踐，讓學(xué)生們理解了法治在班級(jí)管理中的重要性。他們開(kāi)始意識(shí)到，遵守規(guī)則不僅僅是一種行為習(xí)慣，更是一種對(duì)自己和他人的尊重。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解法治概念時(shí)還存在一定的困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加深入淺出地講解，并盡可能通過(guò)具體的案例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并設(shè)計(jì)了班級(jí)規(guī)章制度，這個(gè)過(guò)程既鍛煉了他們的合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到了法治的作用。不過(guò)，我也注意到在實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班級(jí)規(guī)章制度的概念還不夠清晰，或者是對(duì)參與討論缺乏信心。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，也許可以通過(guò)一些激勵(lì)機(jī)制來(lái)提高他們的積極性。

此外，我在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于班級(jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感有了明顯的提升。他們?cè)诜窒碜约旱氖斋@時(shí)