27 故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《紀(jì)昌學(xué)射》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講述紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師，刻苦練習(xí)射箭，最終成為射箭高手的故事。課文分為三個(gè)部分：第一部分講述了紀(jì)昌拜師學(xué)藝的決心；第二部分描述了紀(jì)昌在飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，如何刻苦練習(xí)，克服困難；第三部分展示了紀(jì)昌學(xué)成歸來，成功射中飛衛(wèi)指定的目標(biāo)。通過這個(gè)故事，教育學(xué)生要有恒心和毅力，勇于克服困難，才能取得成功。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是文化傳承與理解，通過學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟古代寓言的智慧；二是思維發(fā)展與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生通過故事理解人生哲理，學(xué)會(huì)從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展批判性思維；三是審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生感受故事的文學(xué)魅力，提升文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)合作與溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些寓言故事，對(duì)寓言的基本特點(diǎn)和寓意有了初步的了解。此外，他們已經(jīng)具備了一定的漢字認(rèn)讀和書寫能力，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)寓言故事充滿好奇，喜歡聽故事、講故事，這有助于他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣。他們?cè)诶斫夤适虑楣?jié)和人物性格方面有一定的基礎(chǔ)，但分析和概括能力尚待提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的偏好聽覺記憶，有的偏好視覺記憶，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解《紀(jì)昌學(xué)射》中的一些文言文表達(dá)和成語(yǔ)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和解釋。此外，學(xué)生在提煉故事寓意、進(jìn)行深度思考時(shí)可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要通過課堂討論和教師的引導(dǎo)來逐步培養(yǎng)這方面的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《紀(jì)昌學(xué)射》課文，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片（如射箭的圖片），視頻（如射箭教學(xué)視頻或動(dòng)畫），以及成語(yǔ)卡片等。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們聽說過古代的射箭高手嗎？”來吸引學(xué)生的注意力。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的寓言故事，例如《愚公移山》、《守株待兔》等，讓學(xué)生思考寓言故事的特點(diǎn)和寓意。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景，講解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，如“拜師學(xué)藝”、“刻苦練習(xí)”等。

-舉例說明：通過展示射箭的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解射箭的基本技巧和紀(jì)昌的學(xué)習(xí)過程。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論紀(jì)昌是如何克服困難，最終成為射箭高手的過程。每組選取代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，并討論故事中的寓意。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生復(fù)述和討論過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)昌學(xué)射的故事給我們的啟示：要有恒心和毅力，勇于克服困難，才能取得成功。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，也要像紀(jì)昌一樣，不怕困難，堅(jiān)持到底。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生寫一篇短文，介紹《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，并談?wù)勛约旱母邢牒蛦⑹尽?/p>

-布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀其他相關(guān)的寓言故事，深化對(duì)寓言文學(xué)的理解。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入：

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生分享自己了解的射箭高手或寓言故事。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題《紀(jì)昌學(xué)射》。

-新課呈現(xiàn)：

-教師講解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和成語(yǔ)。

-展示射箭的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-學(xué)生分小組討論，分享紀(jì)昌學(xué)射的過程和心得。

-鞏固練習(xí)：

-學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，討論寓意。

-教師指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-課堂總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寓意。

-學(xué)生分享自己的感想和啟示。

-作業(yè)布置：

-布置寫作任務(wù)和課后閱讀任務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)寓言故事：《孟子》中的“弈秋”、“列子”中的“愚公移山”、“莊子”中的“庖丁解?！钡龋@些故事都與《紀(jì)昌學(xué)射》一樣，蘊(yùn)含著深刻的哲理。

-古代射箭文化：介紹中國(guó)古代射箭的發(fā)展歷程，包括射箭的起源、射箭的禮儀、射箭在古代軍事和民間體育中的地位等。

-成語(yǔ)學(xué)習(xí)：搜集與射箭相關(guān)的成語(yǔ)，如“百步穿楊”、“箭無虛發(fā)”等，讓學(xué)生了解成語(yǔ)的來源和用法。

-人物故事：介紹紀(jì)昌以外的其他古代射箭高手的故事，如養(yǎng)由基、李廣等，豐富學(xué)生對(duì)射箭文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-故事比較：鼓勵(lì)學(xué)生將《紀(jì)昌學(xué)射》與其他寓言故事進(jìn)行比較，分析它們之間的異同，探討各自傳達(dá)的哲理。

-深度閱讀：建議學(xué)生閱讀《孟子》、《列子》、《莊子》等經(jīng)典文獻(xiàn)中與射箭相關(guān)的故事，提高文言文閱讀能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行射箭體驗(yàn)活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

-成語(yǔ)應(yīng)用：讓學(xué)生在寫作或口語(yǔ)表達(dá)中嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的成語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，對(duì)射箭文化進(jìn)行深入研究，包括歷史背景、技術(shù)發(fā)展、社會(huì)影響等方面，最后形成研究報(bào)告或展示。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演紀(jì)昌和飛衛(wèi)的角色，進(jìn)行故事情景再現(xiàn)，通過角色扮演，加深對(duì)故事情節(jié)和人物性格的理解。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合體育課程，讓學(xué)生了解射箭運(yùn)動(dòng)的基本技巧和訓(xùn)練方法，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與體育實(shí)踐相結(jié)合。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀更多關(guān)于中國(guó)古代寓言故事和射箭文化的書籍，拓寬知識(shí)面。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起探討寓言故事的寓意，分享對(duì)射箭文化的看法，增進(jìn)親子關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①